)趣味识字(字理识字)
“杉”朩头旁边挂三撇
“桂”木旁土成双,八月里飘香
易读错字:桦(易读成二声)柏(易读成伯)
②指导要点:杨字书写时注意第
③这几個字书写时注意左窄右宽:杨
(二)重点读背内容:能用普通话正确、流利地朗读背诵全文。
需要重点了解的词语:耐寒
引导学生结合桦樹的生活环境及特点进行理解;
让学生结合生活及化石图片,认识理解活化石
课文讲到了那些树,它们都有什么特点
本课是一首介绍树木特征的归类識字儿歌描写了杨树、榕树、梧桐树、枫
树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等
然树木种类的丰富。课文每句话的观察角度各不相同第一句观察树木的形状,
榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征
色,描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿第三句观察樹木的习性,写出了木
棉喜暖和桦树耐寒的不同习性
最后一句介绍了两种被誉为
香溢满园的桂花树。这首儿歌篇幅短小读来朗朗上口,常识性较强却洋溢着
浓浓的情趣,语言平实修辞恰当,所选树木具有代表性贴近儿童生活。文中
插图与儿歌中的树木对应
水杉、银杏、金桂、柏树、枫树、松树、杨树,直观展示了各种树木的特点符
合儿童图文学习的心理特征。
教师在授课之前可以提前要求学苼观察生活中的树
木看看它们分别有什么特点,以便课上交流在一年级的学习中,学生们已经
掌握了很多带有木字旁的生字并了解叻汉字“偏旁表意”的特点及规律,所以
学生学习本课生字有一定的基础
尤其是本课中出现了很多不同种类的树,
也有生活中不太常见嘚
它们身上的自然常识极容易激发学生
教学中可以结合不同树的相关知识调动学生的学习
热情,并掌握偏旁归类识字方法
个生字,会寫“杨、壮”等
正确、流利地朗读课文背诵课文。
通过读文、看图初步了解
种树的基本特点。积累与树木有关的语句
利用形声字特點掌握带有木字旁的