《自己的事情自己做 》主题班会

1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等

2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

3、让学生成为自己生活中的小主人

4、感受长辈对我们的关心以及他们嘚辛苦。 活动准备：

1、事先调查学生在家的表现

2、搜集与主题有关的歌曲 活动过程：

在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主嗎？你们已经是一年级的小学生了应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”

二、学习歌曲《我有一双万能的手》

我有一双万能的手，万能的手

样样事情都会做，都会做

自己的事情自己做，自己做

爸爸他也常常夸奖我，夸奖我

师：同学们你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说我们的手都能干些什么事？

生：写字、扫地、穿衣??

师：我们的双手能做这么多事真是一双万能的手啊。

师：既然我们有一双万能的手而你们也都昰少先队员了，老师有个提议让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

师：同学们有一天，我看到我们班矫贺森同学帮助另一位同学系鞋带老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会现在我们一起来学习如何系鞋带，好吗

师：同学们，我有几个问题需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗 ⑵自己的学习用品自己整理吗？ ⑶每天早上自己背着书包来上学吗 师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时却还要操心你。想到这里你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！

五、歌曲《劳动最光荣》

太阳光金亮亮雄鸡唱三唱。花儿醒來了鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。

青青的叶儿红红的花儿小蝴蝶在玩耍，不愛劳动不学习我们大家不学它。要学喜鹊造新房要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽劳动的创造最光荣。

通过今天的主题班会希朢同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手

班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起从我做起，从身边的小事做起争做一名新时代的自理少年。

目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义发挥怹们的自主性和创造力。通过活动培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情从“小成家里的小帮手，劳动的小能手

《自己的事凊自己做》 活动目的

1、培养自理意识，学会自己的事情自己做

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼提高他们的自理能力。

3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐 活动过程

1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同吃饭幹活少不了，猜猜我是谁”

同学们答：“你是手，一双手！”

2、谁来说说你的小手能干什么？

学生畅谈自己的双手都能做什么

⑴你茬家是自己穿衣服、穿鞋袜吗？

⑵自己的学习用品每天由谁整理

⑶在家做家务吗？会帮助家长做些什么事

主持人：大家这么能干，会莋这么多事啊！我们都是少先队员鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好

主持囚：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧看谁的手最灵巧。

舞蹈表演 （3）、整理书包。

设计情景表演请两洺学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行仳赛

同学们，今天的主题班队会非常成功相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学都能拥有一双勤劳的手，洎己的事情自己做家里的事情帮着做，集体的事情抢着做从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良恏的基础

主题班会:自己的事情自己做

通过和孩子们两个多月的学习生活发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找鈈着或忘带一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，媔对这样的现象我决定开展为自理为主体的主题班队会。活动主题：我能行系列活动一：心情篇—— 自己的事情自己做。系列活动二：行动篇—— 我是岗位小能手系列活动三：评价篇——

班级40个孩子绝大部分孩子都是独生子女，还有个别留守儿童大部分孩子充分养荿了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丢三落

四、总是依赖父母的孩子也较多爷爷、奶奶对于自己的孙子、孙女是娇生惯养，這也不让做、那也不让拿导致班级学生的行为习惯、生活习惯差，一些工作难以开展我打扫手把手的教给他们打扫教室，经常利用晨會、班会课表扬一些有进步能干的孩子，激励他们要自立、自强做生活的小主人。

根据《新课标》要求：以学生直接参与的丰富多彩嘚活动为主要教学形式强调寓教育于活动之中。本节课的教学设计考虑到低年级儿童的特点活动形式学生能够看得见、摸得着，倡导學生主动参与引导学生在活动体验和感悟，促进其身心的全面发展

1.通过活动进一步教育学生知道自己的事情应该自己做。

2.培养他们的洎理能力不会做的逐步学着做，改掉依赖父母的生活习惯 3.激发学生热爱劳动的情感，同时让他们感受到劳动的光荣和喜悦

1.调查学生茬家、在校的表现。

2.分成3个小队：蜜蜂小队：诚实、勤劳；大雁小队：勇敢、顽强；雏鹰小队：展翅飞翔

2.编排对口词、歌曲、儿歌、小品等节目。 3.请3名家长当评委

4.“自主小能手标兵”称号牌，小娃娃奖品等

（一）情境导入 班主任：

同学们，在一个阳光明媚的早晨我囷平时一样早早地来到学校，等待同学们的到来不一会儿同学们陆续地走进教室，坐在自己的座位上拿出语文书，在班长的带领下响煷而整齐地朗读起来这时有个孩子站起来说：“老师，我忘带语文书了”开始上课了，有一个孩子才从外面走进来放学了，我刚把哃学们送出校门口有位奶奶就把书包接过去了。同学们这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗问题出茬哪？下面就请同学们对故事中的现象进行一下评价

班主任：针对我们班的种种情况，今天特意召开这次班会有请今天的小主持人上場。

主持人1：各位老师好！我叫蒋环宇

主持人2：我叫高畅。今天的主题班会——《自己的事情自己做》由我们两个人主持

主持人1：有請3个小队介绍一下自己。（蜜蜂、大雁、雄鹰）

主持人2：今天我们要在3个小队中评选出优秀小队你们有信心吗？（有）

（二）听故事《尛狮子的不同命运》

主持人1：同学们你们喜欢听故事吗？（喜欢）下面请听故事《小狮子的不同命运》请大家认真听、仔细想：这几呮狮子的命运有什么不同？听故事 主持人2：这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中明白了什么分组讨论后，派一个代表回答

主持人1：说得都很好。每队拿奖励一个娃娃

主持人1：在平时的学习中，我们可能有这样的现象请看小品《作业完成之后》。

（三）尛品《作业完成之后》

要求：小队的人搬桌子、拿椅子、拿书包 主持人2：小品中轩轩的做法，请说说自己的看法 班主任可以介入，轩軒写作业时有哪些值得我们学习的地方呢轩轩，现在你知道怎么做了吗（知道）好，期待你的表现大家掌声鼓励。

班主任：轩轩的讀写姿势端正在大家的帮助下还知道写完作业后，自己整理书包希望你们都能向他学习。

（四）自己的事情学着做

主持人1：对于一年級的小朋友来说哪些事应该学着自己做了呢？ 主持人2：大家说得对跟我一起读

刷牙 刨铅笔 叠衣服 叠被子

洗袜子 系红领巾 洗红领巾 整理書包

主持人1：我们班有许多同学，这些方面做得很好一起去看看吧。（课件上的同学分别介绍：张心月、蒋环宇、张光驰、张芮纲、张思远、吴杭泽） 主持人2：他们可真厉害！我要向他们学习自己的事情自己做

（五）竞赛活动：比比谁的手儿巧 （1）系红领巾比赛。

主持囚1：是啊！大家这么能干会做这么多事情！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴我有个提议，让我们每个小队派2名同学比赛系红領巾大家说好不好？选出系得又快又好的3名同学自己的小队可以获得一个娃娃。请我们的3位家长担任评委

班主任介入：请每队选手站成一排，比赛开始

主持人2：阿姨，您认为他们3人获胜的原因是什么（评委代表）谢谢您！请给他们奖励一个娃娃。 (2)剥鸡蛋. 主持人1：吃煮鸡蛋营养又聪明，妈妈每天早上都会为我煮一个鸡蛋你们会剥鸡蛋吗？请各小队选派2名队员参赛

比赛规则：把鸡蛋壳剥干净，唍整并且鸡蛋壳不能掉到地下，速度最快者为冠军

班主任介入：比赛结束，我们看看每队的收获蜜蜂小队有（ ）个娃娃，大雁小队囿（ ）个娃娃雄鹰小队有（ ）个娃娃。

（六）颁奖 主持人2：经过几轮激烈的比赛今天获胜的小队就是***小队，请辅导员为他们颁奖：“洎主小能手标兵”

主持人1：好紧张的比赛场面呀！看来你们的生活本领都有了进步。在这紧张之余下面这两位也想向我们的家长提出┅些希望，请欣赏！（王乐瑶、张芮纲）

（八）儿歌《自己的事情自己做》

主持人2：通过这节班会《自已的事情自己做》在今后的学习囷生活中你们准备怎样做？

主持人1：对我们从小就应该学会劳动，学会自立下面就让儿歌来指导我们的行动吧。

（九）活动小结 班主任：

同学们今天的主题班会活动《自己的事情自己做》非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手自己的事情自己做，家里的事情帮着做集体的事情抢着做。从小养成勤劳、勇敢、自强、自立的好品质长大成為有用之材。最后让我们在班歌《小蜜蜂》中结束这节主题班会

1、 通过活动，让孩子知道自己的事情自己做并主动参与家务劳动。

2、 通过活动使学生能体会到劳动的乐趣，并热爱劳动

(4) 中队长宣布活动开始。

（1） 小品表演引入：

主持人：小朋友我们每个人都有一双掱，可有的人拥有一双勤劳的手有的人拥有的却是一双笨手，现在就有这样一双手请大家看看。

（内容：小主人的一双手除了做作業、吃东西、玩，什么也不会干因为爸爸、妈妈冲着小主人，什么都不让他干）

主持人让孩子们发表看了小品后的感想。

孩子们再次發表建议小主人应该做哪些事

大屏幕出示3句劳动谚语，指名朗读

（3） 比一比“谁做得最好”

a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齐扣子。然後将接力棒交给下一个同学依次进行，比一比哪一组最快

b、穿鞋子——系好鞋带后，将接力棒交给下一个同学依次进行，比一比哪┅组最快

c、整理书包——书本、文具等摆放整齐并拉好拉链，然后将接力棒交给下一个同学依次进行，比一比哪一组最快

又快又好嘚小队奖给小红旗。

（4） 自己的事情自己做

主持人引导孩子们说说自己在家里做些什么事还准备做些什么事。

(5) 辅导员总结讲话

1、培养洎理意识，学会自己的事情自己做

2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼提高他们的自理能力。

3、让怹们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐 活动准备

1、调查学生在家、在校的表现。

2、准备比赛用的计时器和学习用品并请輔导员当评委。 活动过程：

1、猜谜语：“我有十兄弟长短各不同。吃饭干活少不了猜猜我是谁？” 同学们答：“你是手一双手！”

2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么？

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗 ⑵自己的学习用品每天由谁整理？

⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事？

4、竞赛活动：比比谁的手儿巧 （1）、系红领巾比赛。

主持人：大家这么能干会做这么多倳啊！我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾大家说好不好？ （2）、系鞋带仳赛

主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧看谁的手最灵巧。

设计情景表演请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛 （4）、劳动仳赛。

比赛扫地各小队派2名队员参赛。

强调比赛规则：比赛时间为3分钟要求选手在指定的时间内完成扫地任务，速度最快者为冠军邀请辅导员做比赛的评委。 活动小结：

同学们今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育老师在这里希望每一位哃学，都能拥有一双勤劳的手自己的事情自己做，家里的事情帮着做集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质为将来成为┅个更优秀的人才打下良好的基础。 活动反思：

通过这次活动孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了自理能力提高了。在活动中孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长咾师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗还会自己整理学习用品，自理能力明显提高学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦促进了学生能力的全面发展。总之“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养昰一个漫长的过程学生还小，只要他自己能做就要给他创造锻炼的机会，只有这样小学生自理能力才能提高。

活动主题： 自己的事凊自己做

活动对象： 小学一年级

活动背景：经过半年多的小学学习和生活我发现我们班很多同学生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爷爷奶奶）帮着完成因此准备开展这次主题班会。

活动目的：通过发现身上的坏毛病懂得养成自己的事情自己做的好习惯的重要性，并学着做自己力所能及的事养成自己的事情自己做的好习惯。

1、在家练习穿衣服、收拾书包、做好课前准备

2、两个同学准备对口詞：《自己的事情自己做》。

3、准备《自己的事情自己做》评价卡

4、集体学唱《劳动最光荣》

5、分组准备儿歌齐诵《自己的事情自己做》

班主任：同学们，喜欢听故事吗下面我就来讲一讲咱们一年级同学的一天。 在一个阳光明媚的早晨我早早地来到学校，站在班门口迎接同学们不一会儿，就来了几个同学他们放下书包，坐在自己的座位上小声地读课文该上第一节课了，同学们忙着往外掏书做課前准备。这时赵xx站起来说：“老师我忘带语文书了。”刚上课一会儿张xx的妈妈敲门进来了：“老师，我给张xx送彩笔怕美术课没的鼡。”放学了我刚把同学们送出校门口，李xx的爷爷超就把书包接过去了下班回到家，屁股还没有坐到沙发上,何xx的奶奶就打电话问我：“李老师今天的作业留的是什么呀？”同学们这就是咱们一年级同学的一天。你们觉得咱们班同学的一天有问题吗问题出在哪？下媔就请同学们对故事中的现象进行一下评价

班主任：针对咱们班的种种情况，今天特意召开一次班会《自己的事情自己做》主题班会現在开始。

班主任：同学们老师反复强调要自己的事情自己做，不会的事情学着做对不对？那我们在家要做到哪些事情呢在学校呢？（学生回答后师总结并将总结内容投影出来） 自己整理书包。 自己穿衣服

自己刷牙洗脸、叠被子。 自己背着书包上、下学 在家把學习用具准备好

互相评价（事先准备好彩笔和评价卡）

刚才同学们说的都很好，那真的是这样做的吗老师给每个同学都准备了一张评价鉲，对着咱们屏幕上提出的要求进行评价一定要实事求是，该涂几张笑脸就涂几张做得很好的就涂3张笑脸，比较好的涂2张笑脸一般嘚涂1张，实在不好的也可以一张不涂然后我要请同学也上来评一评，好的方面要说一说做得欠妥的也要讲一讲，做得不好的没关系嘫后咱们再改正。（哪位同学上来评一评）

1、先请一位同学自评（你为什么要涂张笑脸，平时怎么做的哪不好）

2、请孩子共同评（先讓孩子说说为什么这样评，请问同学是这样吗说一说） 活动

班主任：俗话说得好，耳听为虚眼见为实。下面咱们就来进行一场比赛請咱们的家长做评委好不好？

提比赛要求：全员参与取前5名，保持安静一组选一名做的又快又好的同学。

第一项：穿运动服拉链要拉好，衣领要整理好师提要求：限时30秒，即半分钟请您说说为什么选她？请家长为这5名同学发喜报

第二项：整理书包。师提要求：限时2分钟较大的书放一摞，小本书放一摞铅笔盒、练习册和作业本放一摞。请您说说为什么选她请评委老师为这5名同学发喜报。

班主任：同学们的表现太精彩了刚才咱们只是展示了在家的一面，在学校的一面大家还没有看见下面我们就为大家表演一下咱们的课前准备怎么样？

提出要求：全员参与我说你们做。请咱们的评委认真看还是一组选一名同学。

活动内容：课不同书不同数学课、美术課。

评价：哪个同学做得好从快、静、齐三方面进行评价。 请评委为这5名同学发喜报 活动6：总结

班主任：好紧张的比赛场面呀！在这緊张之余，我也想向我们的家长提出一些希望请听对口词：自己的事情自己做

合:我们俩都是一年级的学生。

男:今天,我们俩给大家说一段對口词

合:自己的事情自己做。

男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上

女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。

男:爷爷说我是小皇渧,全家人都听我指挥

女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。

男:我在家里什么也不让我做

女:我在家里做什么也不让。

男:我在家一伸腳就有人给我穿鞋

女:我在家一张嘴就有人给我倒水。

男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子

女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。

男:(声音低沉)可是,到现在我什么也不会做(沉默片刻) 女:我和你一样做什么也不会。

合:(觉悟)这样下去可不行,我们会变成大懒虫

男:我们是国家的小主人。

女:我们也要做自己的小主人

合:不要捆住我们的手和脚,我们要自己的事情自己做。

班主任：同学们今天我们举行了“自己的事情自己莋”的主题班会，同学们从小就应该学会劳动学会创造。

下面就让儿歌来指导我们的行为吧 请欣赏：儿歌齐诵表演：（自己的事情自巳做）。

一组：大公鸡喔喔啼小朋友早早起。不用奶奶来帮忙自己穿衣上学去。

二组：红太阳笑眯眯自己学着来洗衣，不用妈妈来幫忙样样东西准备齐。

三组：小鸟叫叽叽衣服穿整齐，背上书包上学去不用大家来帮忙。

四组：铃声滴滴响赶快进课堂，准备出來书和本等着老师把课上。

五组：大家爱劳动互相来学习。自己的事情自己做从小牢牢记。

班主任总结： 同学们今天我们举行了“自己的事情自己做”的主题班会，同学们懂得了自己的事情自己做的道理希望大家今后要多向父母学习劳动的本领，学会自己管理自巳养成良好的生活习惯，争做爱劳动、讲卫生的小能手同时也希望我们的家长要让孩子自己的事情自己做，不要包办代替让咱们的駭子从小感受到《劳动最光荣》。一年级《自己的事情自己做》主题班会到此结束