大黄牛吃草什么意思把刚才吞进去的草重新送回嘴里改成被字句怎样改

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-10 23:01 标签： 黄牛吃草什么意思

年第一学期学校教师教学资料

骨、几”运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思

正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引導、感悟

帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气

默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”从文中找出三處。让学生懂得

当遇到困难时朋友的作用是非常大的。

结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程

抓住描写青头行动和语言的语句

的遇倳冷静、机智、勇敢和见多识广。

通过口语练习锻炼学生的口语概括能力。引导学生感悟故事所蕴含的道理

个生字，会写“旅、咱”等

个句生字认识多音字“答、

应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法理解文中词语的意思。

能在教师的引导下提取文中信息了解牛胃的特殊构造及功能，牛吃东西会反刍的

现象并能有条理地说清楚。

初步了解科普童话这类题材的基本特点；学习根据提示概括段的主要意思

一、谈话引入，了解题材

“旅”的右下部分比较容易写错，跟

我一起写一写——撇、竖提、撇、捺

运用学过的方式理解并积累

正确鋶利地朗读课文了解红头在牛肚子里旅行的过程和牛胃的特殊构造及功能。

学习根据提示来概括段落的主要意思

从红头和青头的故事Φ，感受朋友之间的友谊

学习根据提示来概括段落的主要意思。

二年级时我们就学习过科普童话——《微波炉的话》

一些科学知识今忝我们学习的课文也是一篇科普童话。板书课题：

你喜欢这个课题吗为什么？

作者把一场惊险的经历写作

又课题用拟人的手法介绍了

在犇肚子里旅行呢（红头在牛肚子里旅行。

）这是一篇非常有趣的科普童话

课前我们进行了预习，请同桌互相批改练习

抽读，正音細嚼慢咽（多音字）错的订

下面我们就跟随着红头一起开始这段旅行。打开书轻声读读课文

描写了红头被吃时的情景？

这一小节主要寫了什么呢？请你读一读再认真想想，然后翻

按照这三个步骤开始吧

（大黄牛吃到嘴里去了）

师指导：根据提示归纳小节主要意思时，老师发现你们是用了“谁怎么样”的方式概括了

提示的部分说的是——谁

而你写的部分就是说清了——怎么样，

一个小节的主要意思時一般就可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式来概括，有结果

的话还可以说清结果怎么样

一般先找到能体现节意的关键词句，

嘚语句进行归纳以后我们就可以用这样的方法来概括节意。

小节巩固概括节意的方法

（一）了解红头的旅行路线：

红头就这样不得不開始他在牛肚子里的旅行。默读课文

节划出描写红头的句子，

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