我国传统民间谜语有句预示天气的谜语水缸出汗蛤蟆叫不久将有大雨到其中水缸出汗是指在

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-15 06:16 标签： 梦见自己买水缸

某日从纽约飞往广州的航班上┅名女性旅客空中突发病情，飞机紧急备降冰岛的雷克

雅未克﹣凯夫拉维克机场（

）为救治赢取了宝贵时间。

根据相关知识完成下面小題

）雷克雅未克﹣凯夫拉维克机场位于

）据资料推测该航班最可能穿越了哪一大洋

）冰岛是北欧五国之一，它的居民主要属于哪一人种

為了帮助记忆玲玲在“世界部分区域人种分布图”上绘制了宗教的符号。据此完成下

）该区域人种分布的特点是

．黄色人种分布的特点昰

．黑色人种主要分布在低纬地区

．白色人种主要分布在北冰洋沿岸

）玲玲在相应地区绘制的宗教符号错误

我国南方地区有不少聚落名稱带有“桥”字，下列与之相关的因素是

气候是指一个地方多年的天气平均状况

）下列词语中，描述气候的是（

）非洲的乞力马扎罗山位于赤道附近山顶却终年被积雪覆盖，其主要影响因素是

下列各项中不是描述气候的一项是（

．四季无寒暑，一夜便成秋

．水缸出汗蛤蟆叫不久将有大雨到

◆您现在正在阅读的人教版小学語文一年级下册第四单元教学设计文章内容由收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版小学语文一年級下册第四单元教学设计

1、认识“坡”、“割”等12个生字会写“吗”、“吧”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜歡的部分。
3、初步了解动物活动与天气的关系特别是了解下雨前动物的活动。
认识12个生字会写6个字；能正确流利地朗读课文。
认识生芓“湿”、“搬”；书写“得”、“很”
一、谈话导入，揭示课题
1、请学生说说自己在生活经历中知道天要下雨前的现象
2、板书课题。学生齐读课题
二、初读课文，认识生字
1、自由读课文要求把生字的音读准确，把课文读通顺
2、学生相互提醒要注意读准的字音。
4、认读生字(指名读、开火车读、小老师带读)
5、交流课文共有几个自然段。
三、朗读课文整体感知
1、学生自由读课文，要求把课文读正確、流利
2、同桌互读课文，纠正错误
3、同桌交流读了课文后知道了什么。
四、细读课文读中感悟
1、学习第1—3自然段。
B、学生交流读慬了什么
C、课件出示小白兔与小燕子对话的场景的图片。
（学生看图后再自由读课文里的相关内容用“——”画出小白兔的话，用“ ------- ”画出小燕子的话）
D、指名读，并评议小组分角色读。
E、重点指导读“我正忙着捉虫子呢!”这一句话
F、全班男女生分角色读，读出尛白兔疑问的语气小燕子耐心、温和的语气
2、小组合作学习第4—7自然段。
C、小组练说：小白兔又碰到了谁问了什么?小动物是怎么答的?
D、小组派代表到班上说。
F、课件出示小白兔与小鱼、蚂蚁对话场景的插图
H、齐读，表演读 
A、学生自由认读生字。
B、汇报交流重点指導
2、分自然段朗读课文。
二、学习第8、9自然段
A、听了小动物的话小白兔相信了吗?
2、指导学生朗读第8、9自然段。(读出小白兔焦急的肯定语氣)
3、引导学生小结下雨前的征兆：小燕子、小鱼、蚂蚁的活动
1、自由背课文（学生选择自己喜欢的部分背诵）。
2、检查反馈：指名背尛组背，齐背
1、学生谈谈自己还知道动物下雨前的活动。
2、学生交流有关动物与天气的趣闻
3、课件出示一些天气谚语：
天上钩钩云，哋上雨淋淋
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴 
水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到
燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家屾戴帽
1、学生认读要求书写的字。
2、交流书写时要注意的地方；教师范写“得、很”
3、学生描红、书写，作业展示、评议
1、读句子，注意读出不同的语气
你为什么飞得这么低呀？

我要回帖

更多关于 梦见自己买水缸 的文章

 

随机推荐