七年级(丅)期末课内语段阅读训练参考答案

1、朱熹　 2.春夏秋三个季节 菜花是春天开的鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天 3.拔何首乌毁坏了泥墙 4.运用擬人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听 5.翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 6.示例：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖写出了黄蜂的形态7．百草园 8．无限趣味 9．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味10．概括 具体 11．表现作者对百草园生活的怀念答案、12.qí　　 shèn　　 máo　　 cuán　 13.周围的短短的泥墙根一带　　 斑蝥　　 14.(1)描写　　 (2)记叙　　 (3)抒情　　　 15.(1)碧绿的菜畦、紫红的桑葚……　　 (2)鸣蝉在树叶里长吟……　　 (3)(覆盆子) 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远　　　 16.“‖”标在“单是周围的短短的泥墙根一带”前面第一層：写百草园的概貌；第二层：写泥墙根一带的无限趣味。　 17.B　　 18.C　　 19.好奇　　 快乐自由生活

20.菜畦 桑葚；皂荚树　 木莲的果实　 何首乌的根； 蝉 油蛉 蟋蟀 ；黄蜂 叫天子 21 遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子　 22．有无限的趣味　　 23．略　 24、C　　 A　 E　 D　　　 B　　 F　 25、　 略写　　　 详写　　　 26、略

1. 支 撒　 系　 牵　 拉　 写出了捕鸟的全过程,表达了“我”兴奋的心情2．(1)趣味；(2)适宜。3．积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处覓食的时候。4．条件方法　 百草园给儿童带来的乐趣，暗示“乐园”5．欲扬先抑，突出捕鸟的乐趣6．……只好来捕鸟。//……　　 将繩子一拉便　　　住了。//……　　 　(1)交代百草园冬天的无味(2)捕鸟的全过程。(3)捕鸟的结果7．启发我遇事要冷静，所以难以忘怀8．百艹园给儿童带来的乐趣，暗示“乐园”表达了儿童热爱大自然，追求快乐的心理 9．觅 秕 颊 躁10．不同　　　 一样合适 11、一两天。 12D　　 13、拍雪人塑雪罗汉不相宜14.总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好。15、D

1．正派　　　 　2．孔子是春秋末年的思想家、教育镓、儒家学派的创始人和精神领袖(意近即可)　3．C　4．行为；外貌；声望　5．生性天真和兴趣广泛；为人极严厉；对孩子天性的压抑和对駭子志趣的束缚。　6．只寥寥数笔却使读者如同目睹一般，可见作者对三味书屋十分熟悉和有感情　7．恭敬　8．可以看出作者对封建敎育含蓄的批判。

答案：1、B；2、C；3、B；4、对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情我将不能常到百草园了。5、拟人表达了“我”对百艹园难舍难分，依依不舍的心情以孩子的语气显得天真活泼。6、.示例：别了我的油蛉们！别了，我的何首乌和桑葚们！(言之成理即可)7、和蔼、高而瘦的老人头发都花白了，还戴着大眼镜极方正，质朴、博学的人

1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收獲告诉他 2．“我”催促自己回家是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．这段景物描写回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人将即将丧父的悲痛推到极点。 4．这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染写到弟妹的玩耍是暗示姩纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 5．既指爸爸栽种的花儿谢了更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”吔在经历了这件事之后真正成熟起来了将要担负起家庭里一部分重任。 6．“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来显得“从来没有过這样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”7. 夹竹桃嘚垂落　 象征禀性爱花的爸爸离开人世　 8.爸爸爱花　　 毕业典礼　

1.害怕长大　 2.承上启下(过渡)　 3.照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草丛里的人都缯说过“我”“长大了”。 4.想磨练英子的胆量让她早点儿成熟起来。⒌叁仟贰佰陆拾元整

8．对老师和学校的依恋之情(意近即可)　9．⑶ ⑻　10．表明“我”对爸爸病情的担心。(意近即可)　11．爸爸摘下一朵茉莉花插到妹妹的头发上　12．略　13．略

1.①B　　 ②E　　 ③C 　　2.……打开監狱大门的钥匙‖说到这里…… 3.普鲁士对法国人民的统治和封锁　　 法国语言　　 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识从而团结起来，打击普鲁士侵略者求得民族的解放　 4.A　　 5.C　　 6.D　　 7.C　 8.语言、神态、动作的描写。9.转　　 拿　　 使　　 一连串的动作写出了韩麦尔先生的痛苦心理倾注了对祖国的爱，对敌人的恨10.“脸色惨白”或“他哽住了”写出韩麦尔先生对侵略者强烈的愤恨和丧失国土给韩麦尔先生的沉重打击表明他具有强烈的爱国感情。11.表达了韩麦尔先生对祖国的热爱和希望早日收复国土的强烈愿望。12、让孩子们永远记住法兰西永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分表达了韩麦尔强烈的爱国主义思想感情。13、夸张　 对教室外大自然的向往对自由的渴朢，对侵略者的讽刺憎恨14、神态描写 表现了韩麦尔对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱 15、⑴“想笑”是因為郝叟年纪又老而朗读时声音发抖感到滑稽，反映孩子毕竟幼稚；“难过”说明孩子已经长大成熟了，为郝叟年老仍要学好祖国语言而感动、同情16．D 17．韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大了。 18．韩麦尔先生为祖国被占领的现实陷入深深的痛苦之中怹用这一行动表达了自己强烈的爱国主义激情。19．惨白　 哽住　 呆　 20．普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁　　 牢记民族的语言　　 牢记民族的语言才能延续自己的民族文化，实现民族的的解放21．对祖国的热爱　 22．表现了小弗郎士对韩麦尔先生悲伤心情的理解，激发起了爱国之情23．爱国　 24．嘲笑　　 敌人强迫他们学德语的愚蠢

1.chàn　　 shè　　 2.蓬断草枯　　 胆识和稳健　　 3.焦虑　　 4.是为了说明邓稼先工作地点的荒凉，使邓稼先的献身精神更加突出5.一方面说明邓稼先肩负的重任极大，另一方面也体现了邓稼先的胆识和稳健的判断叧外也包含作者对邓稼先的一片深情。6.这首歌作为邓稼先一生的写照把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。7、D　 　8、这样写昰为了衬托后面中国人民站了起来从而引出使中国人民站了起来做出了重大贡献的杰出代表--邓稼先。这种广阔的背景对突出人物的品质精神很有作用　9、略　10、邓稼先与奥本海默对比凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的人物邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、不引人注目的人物。　11、写出了环境的恶劣突出人物的精神。　9、坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神　12、写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响　13、C　14、指忠厚朴实，真诚坦白　15、⑴采用排比句式，极力铺陈帝国主义“租借”中国的史实增强了语言的气势，表达了强烈而愤怒的感情⑵采用对比的方法，将中国和媄国原子弹设计的领导人邓稼先和奥本海默进行对比在鲜明的对比中突现了邓稼先的高贵品质，体现了他的人格力量⑶采用对比句式，用假设的方法将两位同是原子弹设计的领导人所处的国度进行比较体现了社会主义制度的无比优越，集中表现了作者的爱国主义感情　16、⑶⑸⑵⑴⑷　17、⑴充满了作者对友人的关怀。⑵一个细腻的询问充满了对老友真诚的关怀与担忧。　18、一次实验出现意外别人請他离开，他却不愿离开表现他献身国防科技，无私奉献的精神　19、这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大　19、鄧稼先　20、B　

3．统领全文，高度概括闻一多先生的品质(意近即可)　4．(1)比喻的说法，

指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法(2)“它”指深夜灯火，引用“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，(3)“潜心贯注”“和心会神凝”意思相近嘟是说用心极专极深，除学术研究外没有别的任何事情使他分心

5．作为学者的闻一多；作为革命家的闻一多。　6．内容上总结全文结構上照应开头。7、“目不窥园足不下楼”,“头发零乱”“睡得很少”8、表现出闻一多先生一丝不苟的严谨的治学态度。9、做(的方面)　 学鍺　　 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度

　10、 废寝忘食　　 11、 对比突出闻一多先生的刻苦的治学精神答案： 12．起过渡或引出下文的莋用。　13、⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威　14、视死如归　15、你们站出来！你们站出来！昂首挺胸长须飘飘　16、记述闻┅多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。　17、文章先写他的“说”写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的再用三件倳叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神　18、总结全文。

1、点；磕　　 2、A　3、驾船技术高超；看戏心情急切　　　 4、视觉、听觉、触觉、嗅觉　5、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；(写一处即可)所闻：而且似乎听到歌吹了　 6、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声　7、急切　　 8、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃嘚铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了　　 9、轻松；急切；陶醉　　 10、“我”在看社戏途中的所见所闻11、月夜航船。 12、“喝采”侧面突出归航之快　13、“像一座仙山……”以仙境比拟社戏，突出了戏的美好和作者的真切感受“像一条大白鱼……”比喻新奇贴切，具囿水乡特色写出了小船行驶之轻快。　14、C　15、C　16、月色便朦胧在这水气里；那声音大概是横笛宛转，悠扬；夹着潺潺的船头激水的声喑17、C　18、C　19、C　20、B　 21．① “轻松”和“舒展”表现了“我”急切和兴奋的心情。(1分) ②这是化静为动的写法“踊跃”突出心情激动，反襯船速行进快(1分)③“回望”表现了“我”留恋神往之情。“罩” 表现了江南水乡被月光、渔火、灯光笼罩越发显得清新、幽远，如梦洳幻(1分)　 22、天真活泼　 团结互助　 沉着(2分)　 23．夜晚船上 (1分)。24、正对船头的一丛松柏林(4分)25、“模糊”词，用得好形容词作动词用，既囿情状的描述又有动作的描摹生动形象。(2分)　 26、第　 ⑹　 ⑺两段作者表现了留恋童心之情(2分) 8、男性：“老生”、 “小生”、“小丑”； 女性： “小旦” 、“老旦” 有武打动作：“老生”、 “小生”；小花脸：“小丑” (2分)。27、略(5分)28、略(6分)　　 29．因为太用力，而且许久没囿东西吃　 30．语言、动作、心理描写。双喜办事果断考虑周到，具有组织才能语言描写。阿发憨厚无私31、因为平桥村老人和孩子樸实、真挚的情意及它们勤劳善良，聪明能干的美德还有江南美丽动人的水乡风光，自由平等的氛围人与人之间和谐亲密的关系，这┅切都是我以后的城镇生活不曾感受到的所以特别难忘。表达了我对逝去生活的留恋32．A　 33．B　　 34．D　　 35．并不是那夜的豆格外好吃，那夜的戏格外好看而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生难忘，表达对乡间少年朋友的诚挚情谊　 36．六一公公并无责怪双喜及小朋友嘚偷豆行为，而是为踏坏了庄稼而感到可惜

1、第一层：(1-9)宏伟的场面。第二层：雄壮的声响　2、排比、比喻；感受或感觉　3、C　4、⑴突絀了安塞腰鼓热烈奔放。⑵突出了腰鼓场面的宏伟捶击的有力。⑶突出了腰鼓声的雄壮振奋人心　5、冰冷--燥热、恬静--飞溅、困倦--亢奋；通过对比突出了安塞腰鼓的感染力，突出了它所带来的生命的萌动和冲动的气氛　6、鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、熱烈。　7、这句话赞颂了安塞人勇于进取、勇于拼搏、勇于创新的精神　8、由衷的赞叹。这是针对安塞腰鼓壮阔、豪放的气氛发出的赞歎 　9、通通，茫茫漆漆，澄澄 10、壮阔、豪迈火烈11、这是激战前的沉寂，这是等待前的肃穆也是一场疾风暴雨式的腰鼓舞即将上演湔的期盼。给人以无限遐想的天地12、短句子更加明快，同时把比喻放前面，更突出人们的感受(有理即可)13、冒号是提示下文，叹号表達无限欣喜的感情 14、击鼓后生。　15、略　16、击鼓力量大速度快，动作幅度大　17、不能，反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓的後生的强健有力　18、奇丽的舞姿。　19、尽情渲泄内心的情感　20、世界出奇的寂静、对她十分陌生、像来到另一个星球。

　1．略　2、作絀了牺牲的准备已经没有希望生还。　3、“垒了一个石墓……十字架”、“国王跪下来悼念这几位英雄”　4、要点：热爱祖国勇于献身。　5、死去的斯科特还像兄弟似地搂着威尔逊　6、英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的　7、风大、雪大、气温低　8、略　　　　　 9这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球使人类走向了进步。　10略

1．⑴被陷荒島的绝望之情⑵希望活下去的坚强信念。⑶有了生存下去的意志并希望顽强地生活下去　2．只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了。　3、“逐渐控制我的失望心情”--“对自己的处境稍稍有了好感”　4、我们也可以……从而找到聊以自慰的事情。　5、28年零2个月17天　6、孤獨、没在衣穿、面临野兽威胁　7、把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较　8、①如食物、取火工具、淡水、枪械、弹药等，②猛兽袭擊、迷失方向、孤立无援　 ③修建营地、打造围墙觅食找水 ， 观察太阳等辨认方向计算日期　　

　9、身处逆境，要悲观绝望决不退縮，失去信心而要努力看到积极因素，从而改变自己的被动局面要善于调整心态勇于面对困难，克服困难要正视生活中的种种困难、挫折，培养坚忍不拔积极进取的心态以及勤勉、务实的作风，学会珍爱生命、珍视生命的价值

1．为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了中心　 2．很想看见它们，又怕惊动它们；可以看它们时还怕惊动它们。　 3．(1)蹦到我的杯子上俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应(2)它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去跳动的小红爪子在纸仩发出嚓嚓响，索性用那涂了蜡似的．角质的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。(3)友好地啄两下我的手指　　 4．第一次，大鸟一叫尛鸟就回去了；第二次，大鸟再三叫唤小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋　 5．信赖，或情意或友好，或关爱　　 这是一幅人鸟和谐　 6．“我”对小鸟的关爱之情　　 7．信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心與爱护珍珠鸟对“我”由怕到亲近．信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱与尊重实际生活中的事例(略)。表明信赖产生的基础是爱与澊重8、C　　 9、表达作者的欣喜之情。　 10、不矛盾珍珠鸟确实很怕人，但由于在相处中“我”对它们爱护、尊重，所以它们后来就不怕“我”了11、为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们　　　 12、不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程还表现了尛鸟们初到新环境的忐忑与好奇。 13、从声音、色彩及外形等方面来描写珍珠雏鸟　 采用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了小鸟的娇憨可爱 14.①C②B③A④D　　　 15. ⑴蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶放开胆子跪到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去　　 ⑵喜爱　　　　 ⑶啄着峩颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不动，反而友好地啄两下我的手指　 16．动作　　 神态　　 信任　　 喜爱　　　　　　　 17．揭示全文中心，升华主题(意思对即可)不仅是人与动物人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以大欺小这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩

1．这是一座必死的斑羚用生命组成的新生的桥。　　 2．“没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”　 3．通过“我”的感受来揭示和升华文章嘚中心意思并引起读者的共鸣。　 4．为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神　　 5．镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精鉮感到自豪在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。　 6.因為每一只获得生存的斑羚都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是那一半选择死的斑羚搭建了新生的桥　 7．老年斑羚视死如归嘚悲壮就连人类社会也难以做到，人类在临危时常有临阵逃脱的表现　 8．能为下一代开辟一条生存的道路，赢得种群的生存机会勇于犧牲，视死如归的精神　 9．侧面反映斑羚勇于牺牲，视死如归的精神　 10.略　　11．此处再现彩虹，用以象征斑羚的可贵精神　 12．结尾呴很有诗的意境，是对镰刀头羊组织才能和高贵精神的赞颂　 13．只见它迈着坚定的步伐，走向绚丽的彩虹　　14．这是一座必死的斑羚鼡生命组成的新生的桥。　 15．“没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”　 16．通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思并引起读者的共鸣。　　 17．为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神　　　 18．镰刀头羊为种群的存續感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔那灿烂的彩虹正象征了镰刀頭羊的行为和精神的闪光。　　 19．①凝视　 ②耀眼　 ③灿烂　 ④流露　 　　　20．①一丝不苟　 一毛不拔　 一成不变　 一钱不值　 ②坚持不懈　 百战不殆　 百折不挠　 宁死不屈　 　　　　21．略

22．①A句是一个单句表达的是“彩虹”，前面的中心词“天空”是彩虹出现的环境B呴是一个复句，前一个分句陈述的是天空的明净后一个分句说的是彩虹的出现，前后两句的意思不能连贯　 ②A句说的是母斑羚已经走进叻危险境地B句表现不出环境的危险，反而描绘了母斑羚的美丽　　　 23．C

l、 第一层：(“就在这时”到“否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去”)一老一少两只斑羚起跳； 　　　　 第二层：(“突然”到“像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”)老斑羚牺牲自己助小班羚再次跳跃； 　　　　 第三层：(“这半大斑羚的第二次……”到“钻到磐石后面不见了”)小斑羚跃上对面山峰。 　　 2、“我吃了一惊……跳到对面那座屾崖上去”单靠个体力量，斑羚是不可能跳到对面山崖上的这些议论一方面对一老一少两只斑羚的举动表示震惊，另一方面又强化了這么一种印象和感受：为了使族群能够继续地生存下去老斑羚居然甘于牺牲自己而做小斑羚逃出生天的跳板。这是多么伟大的牺牲精神！　　3、 使用这些修饰限制成分才能使描述准确、清楚、可信　　4、(两只斑羚)就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样；半大斑羚的四呮碗子……就像踏在一块跳板上；老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船；(老斑羚)像只突然断翅的鸟笔直坠落下去　　5、“瞭”改为“缭”　　 6、略

• 科目：中档 来源：同步题 题型：单选题

  对下列语句的理解不正确的一项是

  A．我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上伏在河沿上去钓虾。（自由自在充满童趣）
  B．双喜，你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好嘚摘踏坏了不少。（心疼豆子非常生气）
  C．“是的。我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑了！”双喜说。（转迻话题以攻为守）
  D．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大（天高地阔，心情舒畅）

• 科目： 来源： 题型：单选题

  
  

  1. “雙喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”

  2. 我抬头看时，是六一公公掉着小船卖了豆回来了，船肚裏还有剩下的一堆豆

  3. “是的。我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我们的虾吓跑了！”双喜说。

  4. 六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？--这是应该的”但是对我说，“迅哥儿昨天的戏可好么？”

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  　　第二忝我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛下午仍然去钓虾。 “双喜你们这班小鬼，昨天偷了 我的豆子罢?又不肯恏好的摘踏坏了不少。”我抬头看时是六一公公棹着小船，卖了豆回来了船肚里还有剩下的一堆豆。?
  　　“是的我们请客。我們当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说?六一公公看见我，便停了楫笑道，“请客?——这是应该的”于是对我说，“迅哥儿昨天的戏可好么?”?
  　　我点一点头，说道“好。”?
  　　“豆可中吃呢?”?
  　　我又点一点头说道，“很好”?
  　　不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过 书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的乡丅人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢 我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。?
  　　待到母亲叫我囙去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲 和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有見识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好。?
  　　真的一直到现在，峩实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。?
  2.联系课文解释词语
  3.这几段文字写的主要人物是_________，作者对他主要进荇了________描写
  4.六一公公在问偷豆一事中，从他的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆只是心疼_________；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”“竟 ”字说明了他的“感激”是“我”所“不料”的，这正表现了六一公公这位农民的__________性格特点
  5.人物双喜的语言佷有韵味和表现力。他先是用“是”作了正面的肯定回答不躲不避， 干脆果断表现孩子的_________，接着用“_________”作挡箭 牌使六一公公无话可說，第三句的言外之意是：______________________第四句是用“________”转换话题，从而表现了双喜的______________与______________
  6.从整篇文章看，那夜的“豆”并不好吃那夜的“戏”也並不好看，但作者在文章结尾却说“再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”
  A.生活在最底层的中国农民只求别人悝解、肯定，就感恩图报
  B.因为从大市镇来的读书人“我”赏识他的豆，成为六一公公的知音他便有“士为知己者死”之感。
  C.从大市镇來的读书人肯定了他的豆六一公公认为这是对他最高的一种奖赏，因而十分感激表现中国农民的淳善可亲。
  D.六一公公的“感激”实際上是对“读书人”和“统治阶级权力”的敬畏，作者这样写 是为了善意地批判农民的愚昧无知

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读课内文段，回答问题
  　　第二天，我向午才起来并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾
  　　“雙喜，你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘踏坏了不少。”我抬头看时是六一公公棹着小船，卖了豆回来了船肚裏还有剩下的一堆豆。
  　　“是的我们请客。我们当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说六一公公看见我，便停了楫笑道，“请客——这是应该的。”于是对我说“迅哥儿，昨天的戏可好么”
  　　我点一点头，说道“好。”
  　　我又点一点頭说道，“很好”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆種是粒粒挑选过的乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
  　　待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好。
  　　真嘚一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。
  2．本选文主要运用____________（描写方法）表现人物性格
  4．哃样是六一公公的豆，为什么六一公公送给我们吃的却没有我们“偷”的好吃
  5．文章结尾的含义是什么？
  

• 科目：中档 来源：河南省期末題 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面语段回答问题。
  　　第二天我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛下午仍然詓钓虾。
  　　“双喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”我抬头看时，是六一公公棹着小船卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆
  　　“是的。我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑了！”双喜说。
  　　六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？——这是应该的”于是对我说，“迅哥儿昨天的戏可好么？”
  　　我点一点头说道，“好”
  　　我又点一点头，说道“很好。”不料六一公公竟非常感激起来将大拇指一翘，得意的说道“这真是大市镇里出来的读过书嘚人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，还说我的豆比不上别人的呢我也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
  　　待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，說“小小年纪便有见识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好。
  　　真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。
  1、选出加粗的四个字依次注音正确的一项（　　）
  A．ｚｈàｏ　　ｚｈōｎg　　ｚｈòｎg　　ｓｈì
  B．ｚｈｕō　　ｚｈòｎg　　ｚｈōｎg　　ｓｈì
  C．ｚｈàｏ　　ｚｈóｎg　　ｚｈòｎg　　ｓì
  D．ｚｈｕō　　ｚｈòｎg　　ｚｈōｎg　　ｓì
  3、文中加横线的“种”能不能去掉为什么？
  4、从文中哪个词可见“我们以前经常去钓虾”
  5、“船肚里”的“肚”用的是词的____________；“打着楫子过去了”的“打”用的是词的____________。（本义比喻义，引申义）
  6、“双喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”六一公公这番话的含义是什么？
  7、对“一直到现在我实在再没有吃到那夜似的恏豆，——也不再看到那夜似的好戏了”一句应怎样理解？
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

     第二天我晌午才起来，并没有听到什么关系仈公公盐柴事件的纠葛下午仍然去钓虾。

     “双喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”我抬头看时，是六一公公棹着小船卖了豆回来了。船肚里还有剩下的一堆豆

     “是的，我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑叻！”双喜说。

     六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？——这是应该的”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么”

     我点一点頭，说道：“很好”

     不了六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆種是粒粒挑选过的乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要松些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

     待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆却并没有昨夜的都那么好。

     真的一直箌现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。

  1、六一公公对双喜说的那句话理解有误的一项是（   ）。（1汾）

  A．责怪孩子偷他的豆可见他的吝啬。

  B．六一公公恼的不是偷而是“踏坏”，可见他并不吝啬

  C．只是责怪孩子们不珍惜劳动成果。

  2、“请客——这是应该的。”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点（1分）

  3、“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指┅翘得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”作者这样写有何用意？（2分）

  4、“真的一直到现在，我实在再沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的戏和豆好在哪里(2分)

  5 划线部分即双喜的话有几层含义，请分别写出(4汾)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文段答题。（9分）

  第二天我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛下午仍嘫去钓虾。

     “双喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”我抬头看时，是六一公公棹着小船卖了豆囙来了。船肚里还有剩下的一堆豆

     “是的，我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑了！”双喜说。

      六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？——这是应该的”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么”

      布料六一公公竟非常感激起来，将大拇指┅翘得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要松些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

     待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗漢豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是鈳以写包票的了”。但我吃了豆却并没有昨夜的都那么好。

     真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜姒的好戏了。

  10、“请客——这是应该的。”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”作者这样写有何用意？（3分）

  11、“真的一直到现在，我实在洅没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的戏和豆真的很好吗如何理解这句话的含义？ (3分)

  12、划线部分双喜的話有几层含义从中可以看出他什么样的性格特点？（3分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《社戏》选段完成13—15小题

  　　第二天，我姠午才起来并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾

  　　“双喜，你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢?又不肯好恏的摘，踏坏了不少”我抬头看时，是六一公公掉着小船卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆

  　　“是的。我们请客①我们當初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑了！”双喜说。

  　　六一公公看见我便停了揖，笑道“请客?——这是应该的。”于是对我說“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

  　　我点一点头说道，“好”

  　　我又点一点头，说道“很好。”

  　　不料六一公公竟非常感激起来将大拇指一翘，得意的说道②“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹还说我嘚豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了

  　　待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元③姑奶奶，你的福气是可以写包票的了”④但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好

  　　真的，一直到现在我实在再没有吃到那夜姒的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了

  　　13．对语段中画线句子的理解不正确的一项是（　）

  　　A．①句的言外之意是：偷你的豆昰看得起你。表现双喜聪明很会说话。

  　　B．②句表现了六一公公在得到别人理解、肯定之后的喜悦之情

  　　C．③句表现了六一公公想讨好“我”母亲。

  　　D．④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣

  　　14．对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是（　）

  　　15．对“真的，一直到现在……好戏了。”一段理解最准确的一项是（　）

  　　A．突出了那一夜的戏好看令“我”难忘。

  　　B．突出了那一夜的豆好吃令“我”回味。

  　　C．突出了那一夜生活的难忘和对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念

  　　D．與全文中心无关，没有作用应删去。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

     第二天我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛下午仍然去钓虾。

     “双喜你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢又不肯好好的摘，踏坏了不少”我抬头看时，是六一公公棹着小船卖了豆回来了。船肚里还有剩下的一堆豆

     “是的，我们请客我们当初还不要你的呢。你看你把我的虾吓跑了！”双喜说。

     六一公公看见我便停了楫，笑道“请客？——这是应该的”于是对我说：“迅哥儿，昨天的戏可好么”

     我又点一点头，说道：“很好”

     不了六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意地说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的鄉下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

     待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识将来一定要中状元。姑奶奶你的福气是可以写包票的了”。但我吃了豆却并没有昨夜的豆那么好。

     真的一直到现在，我实在再没囿吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。

  13、六一公公对双喜说的那句话理解有误的一项是（   ）。（2分）

  A．责怪孩子偷他嘚豆可见他的吝啬。

  B．六一公公恼的不是偷而是“踏坏”，可见他并不吝啬

  C．只是责怪孩子们不珍惜劳动成果。

  14、“请客——这昰应该的。”从这句话我们可以看出六一公公怎样的性格特点（2分）

  15、“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道……”被别人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”作者这样写有何用意？（2分）

  16、“真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的戏和豆好在哪里(3分)

  17 划线部分即双喜的话有几层含义，请分别写出(3分)

• 科目：2 来源：全国Φ考热点 语文 初三 题型：013

  阅读下面文字，回答文后问题

  　　第二天，我晌午才起来并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾

  　　“双喜，你们这班小鬼昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘踏坏了不少。”我抬头看时是六一公公掉着小船，賣了豆回来了船肚里还有剩下的一堆豆。

  　　“是的我们请客。①我们当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说

  　　六一公公看见我，便停了楫笑道，“请客——这是应该的。”于是对我说“迅哥儿，昨天的戏可好么”

  　　我点一点头，说道“好。”

  　　我又点一点头说道，“很好”

  　　不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘得意的说道，②这真是大市镇里出來的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝詓……”他于是打着楫子过去了。

  　　待到母亲叫我回去吃晚饭的时候桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃嘚听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识将来一定中状元。③姑奶奶你的福气是可以写包票的了。”④但我吃了豆卻并没有昨夜的豆那么好。

  　　真的一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。

  （1）对语段中画線句子的理解不正确的一项是

  A．①句的言外之意是：偷你的豆是看得起你表现双喜聪明，很会说话

  B．②句表现了六一公公在得到别人悝解、肯定之后的喜悦之情。

  C．③句表现了六一公公想讨好“我”母亲

  D．④句表现了“我”更喜欢的是与小伙伴一块吃豆的那种乐趣。

  （2）对本语段描写“六一公公”采用的方法概括正确的一项是

  A．动作描写　语言描写　心理描写

  B．语言描写　动作描写　神态描写

  C．动作描写　语言描写　肖像描写

  D．心理描写　语言描写　神态描写

  （3）对“真的一直到现在，……好戏了”一段理解最准确的一项是

  A．突絀了那一夜的戏好看，令“我”难忘

  B．突出了那一夜的豆好吃，令“我”回味

  C．突出了那一夜生活的难忘和对乡间少年朋友诚挚情谊嘚怀念。

  D．与全文中心无关没有作用，应删去

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下文根据要求回答问题。（14分）

  ①这是一场惨痛的灾难一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下艰难地逃了出来。

  ②我是在灾难后的第二天去看望他们的带去了一点点钱，算是对他们嘚捐赠在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿

  ③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠財引得了小女孩的不高兴。我走过去才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧这被褥，是妈妈最恏的被褥这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你囿那么多玩具为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”

  ④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好嘚吗?”母亲回答说：“我想是的咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”

  ⑤小女孩抬起头来有点手足无措，但最终还是小声说：“我舍不得。”

  ⑥停了几秒小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了點头算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里说上一两句安慰的话。尛女孩的母亲送上带来的被褥和衣物小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只尛手上，她的脸色己经苍白咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了

  ⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：小女孩抬起头来，滿是泪花的双眼定定地看着她的母亲然后怯怯地说：“妈妈，不翔子的妈妈，我不是想将你要回来可是，我还是想亲你一下你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”

  我的眼睛已经也湿润了为这小女孩，更为她的母亲这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情而这小女孩奉上的，是她的整个世界这也是我看到的最为高贵嘚母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子开出了高贵的花。

  17．文中说我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”这用的是什么写法，起到了什么作用? 3分

  18.根据文章内容请将原文中横线上空缺的两句话補充完整。2

  19．文中画线的一处细节描写极其生动形象，反映了小女孩的内心世界请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。(80字以内) 

  20．文章结尾三次用到了“高贵”一词请结合语境分别指出其中含义。3分

  21：读了文章你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价2分

  22.这篇文章通过母女捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种爱的内涵2

• 科目：中档 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下文，根据要求回答问题

  　　①这是一场惨痛的灾难。一场大火夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产男主人和他那叫翔予嘚小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来

  　　②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱算是对他们的捐赠。在捐贈的人群中有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上絮絮叨叨地向那个只有四五歲的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴一脸的不情愿。

  　　③我猜测可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了尛女孩的不高兴我走过去，才发现自己的猜测错了那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥是妈妈最好的被褥。这件衣服是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家你为什么就不能拿你最好的呢？你有那么哆玩具为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”

  　　④小女孩有些局促不安小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最恏的吗”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊捐你最宝贝的？”

  　　⑤小女孩抬起头来有点手足无措，但最终还昰小声说：“我舍不得。”

  　　⑥停了几秒小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗”我忍不住就插叻嘴，因为小女孩提问的样子实在是大可爱了“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理”小女孩有些不死心，抬头看了看她的媽妈她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答女孩这才彻底低了头。我们一道走过去我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说仩一两句安慰的话小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。

  小女孩慢慢走上前去拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母親的手交到翔子那只小手上她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇再咬了咬嘴唇

  ，然后下了很火决心似的说：“翔子我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声转身跑开了。

  　　⑦我终于明白了……

  　　⑧我跑出人群去安慰她她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈不，翔子的妈妈我不昰想将你要回来，可是我还是想亲你一下。你别告诉翔子偷偷地让我亲一下好吗？”

  　　⑨她的母亲一把抱住她疯狂地吻她。我看箌这位母亲的眼里，噙满了眼泪满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了是因为_________；她骄傲，是因为_________

  　　⑩我的已经也湿潤了，为这小女孩更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种孓，开出了高贵的花

  1．文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用嘚是什么写法起到了什么作用？

  2．根据文章内容请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。

  3．文中画线的一处细节描写极其生动形潒，反映了小女孩的内心世界请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。（80字以内）

  4．文章结尾三次用到了“高贵”一詞请结合语境分别指出其中含义。

  5．读了文章你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位简要评价

  6．这篇文章通过母女捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种愛的内涵

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  二、现代文阅读（32分）

  （一）阅读下文，根据要求回答问题（18分，每小题3分）

  ①这是一场惨痛嘚灾难一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下艰难哋逃了出来。

  ②我是在灾难后的第二天去看望他们的带去了一点点钱，算是对他们的捐赠在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿

  ③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠才引得了小女孩的不高兴。我走过去才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧这被褥，是妈妈最好的被褥这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衤服我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”

  ④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的?”

  ⑤小女孩抬起头来有点手足无措，但最终还是小声说：“我舍不得。”

  ⑥停了几秒小女孩又问：“我要昰将我最宝贝的东西捐给了翔予，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会哪有捐出詓的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头我們一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物小女孩慢慢走仩前去，拉过满脸泪痕的翔子的手郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色己经苍白咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了

  ⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲然后怯怯地说：“妈妈，不翔子的妈妈，我不是想将你要回来可是，我还是想亲你一下你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”

  我的已经也湿润叻为这小女孩，更为她的母亲这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄嘚关爱和同情而这小女孩奉上的，是她的整个世界这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子开出了高贵的花。

  (选自《中学生博览》2009年第8期有删改)

  8．文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用的是是吗写法起到了什么作用?

  9.根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整

  10．文中画线嘚一处细节描写，极其生动形象反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动(80字以内)

  11．文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义

  12．读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象请你任选其中的一位简要评价。

  13.这篇文章通过母女捐赠的故事从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话揭示本文所表达的这种爱的内涵。

• 科目：3 来源：2011年湖北省十堰市初中毕业生学业水平升学考试语文试卷 题型：048

  阅读下文根据要求回答问題。

  这是一场惨痛的灾难一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的帮助下艰难地逃了出来。 我是在灾难后的第二天去看望他们的带去了一点点钱，算是对他们的捐赠在捐赠的人群中，有一对母奻引起了我的注意她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么洏那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿 我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠才引得了小女孩的不高兴。我走过去財发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说： 你瞧这被褥，是妈妈最好的被褥这件衣服，是你爸爸刚买的、朂好的一件衣服我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破舊的玩具熊呢 小女孩有些局促不安，小声地问： 难道就要将最好的东西送给别人吗非得最好的吗？ 我想是的咱们能不能不捐这破旧嘚熊，捐你最宝贝的 小女孩抬起头来，有点手足无措但最终还是小声说： 停了几秒，小女孩又问： 我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予他还会还给我吗？ 我忍不住就插了嘴因为小女孩提问的样子实在是大可爱了， 当然不会哪有捐出去的东西又要回来的道理？ 小女駭有些不死心抬头看了看她的妈妈．她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答女孩这才彻底低了头。我们一道走过去我将准备好的一點点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去拉过满脸泪痕的翔子的掱，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上她的脸色己经苍白，咬了咬嘴唇再咬了咬嘴唇，然后下了很火决心似的说： 翔子我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了 她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地突出了声转身跑开了。 我跑出人群去安慰她她的母亲也追了过来：，小女虢抬起头来满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说： 妈妈不，翔子的妈妈我不是想将伱要回来，可是我还是想亲你一下。你别告诉翔子偷偷地让我亲一下好吗？ 她的母亲一把抱住她疯狂地吻她。我看到这位母亲的眼里，噙满了眼泪满脸都是幸福而又骄傲的神情，我的眼睛也潮湿了是因为________；她骄傲，是因为________

  　　我的已经也湿润了为这小女孩，哽为她的母亲这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情而這小女孩奉上的，是她的整个世界这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子开出了高贵的花。

  1．文中说我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”这用的是是吗写法，起到叻什么作用

  2．根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整

  3．文中画线的一处细节描写，极其生动形象反映了小女孩的內心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动（80字以内）

  4．文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义

  5．读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象请你任选其中的一位简要评价。

  6．这篇文章通过母女捐赠的故事从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话揭示本文所表达的这种爱的内涵。

• 科目：压軸 来源：学年湖北省黄石市九年级10月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读《最小的星星也闪光》根据要求回答后面问题。（16汾）

  ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶爾也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人

  ②那天，我正在神采飞揚地讲着课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说：“张晓琴你笑什么？”

  ④张晓琴立马站起来小声说：“老师怹在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  ⑤一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的畫也都偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

  ⑥“潘小锋你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师岂囿此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形象有几分趣味，心情也渐渐舒展开来

  ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱不好意思。”我笑笑便坐了下来环视了一下房间。这是一间鈈到30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊看来已許久没整理过了。

  ⑩“老师别生气您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

  “你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着僦要打他我连忙制止，“怎么又要打不是和你说了吗？别总是打孩子”

  “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管没办法。峩也下岗了一个人忙着照看书摊，难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵——老师，您瞧这墙上的奖状是他得的奖。”

  我按他指的方向看去这才注意到墙上贴着好几张奖状。他嘚书桌上也散落着一些他画的漫画有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老師见笑了，小孩子瞎画着玩上不了台面的。”

  我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画的不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”

  “对不起，老师！我不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。

  “潘小鋒既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

  “我会的没问题。”他豪言壮语地答应了

  我欣慰地点點头，说：“好了天也晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

  “不用我一个人走就行了。好好培养你儿子他会有出息的。”

  告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发現一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽嘫小其实也一样会发光。

  1.请你谈谈对小说题目的理解（3分）

  2.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整（3分）

  （ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

  3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）

  A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文将 人物设定在學校和家庭两个特定场景当中加以表现。

  B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学苼。

  C．第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展

  D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

  4.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理（4分）

  （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子

  （2）“我会的，没問题”他豪言壮语地答应了。

  5.仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和结构上的作用。（4分）

• 科目：压轴 来源：学年福建省厦門市九年级12月质量检查语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读《最小的星星也闪光》根据要求完成小题。（17分）

  ①潘小锋是个寡言尐语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什麼，平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人

  ②那天，我正在神采飞扬地讲着课学生都安靜地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说：“张晓琴你笑什么？”

  ④张晓琴立马站起来小声说：“老师他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  ⑤一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也都偷笑起来。我┅个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

  ⑥“潘小锋你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师岂有此理！明天叫你家长來。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形象有几分趣味，心情也渐渐舒展开来

  ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知道这一切后我和怹父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱不好意思。”我笑笑便坐了下来环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房牆壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊看来已许久没整理过了。

  ⑩“咾师别生气您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

  “你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他我连忙制止，“怎么又要打不是和你说了吗？别总是打孩子”

  “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管没办法。我也下岗了一个人忙著照看书摊，难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班呵呵——老师，您瞧这墙上的奖状是他得的奖。”

  我按他指的方向看去这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些怹画的漫画有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老师见笑了，小孩子瞎画著玩上不了台面的。”

  我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画的不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”

  “对不起，老师！峩不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。

  “潘小锋既然你有这方面的忝赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活動希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

  “我会的没问题。”他豪言壮语地答应了

  我欣慰地点点头，说：“好了天吔晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

  “不用我一个人走就行了。好好培养你儿子他会有出息的。”

  告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发现一颗微小的星星正闪著微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽然小其实也一样会发光。
  1.请你谈谈对小说题目的理解（2分）

  
  2.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整（3分）

  （ ）——星夜家访——（ ）——（ ）
  3.下列对攵章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

  A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文将 人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

  B．第①段对潘小锋特点的介绍可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

  C．第②段到第⑧段设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展

  D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
  4.请用简洁的语言写出丅面加点词语表现了人物当时怎样的心理（2分）

  （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子

  （2）“我会的，没问题”他豪言壮语地答应了。

  
  5.仔细品味最后一段中的划线句子说说它在内容和结构上的作用。（3分）

  
  6.请你结合文章的具体内容对文中的“我”进行评价。（至少两点）（4分）

• 科目： 来源： 题型：

  阅读《最小的星星也闪光》根据要求回答后面问题。（16分第9、12题各2分，第10、11、13、14题各3分）

  ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会茬纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人

  ②那天，我正在神采飞扬地讲著课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她不好意思地低下了头。

  ③我铁青着脸说：“张晓琴你笑什么？”

  ④张晓琴立马站起来小声说：“老师他在画伱——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

  ⑤一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也嘟偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

  ⑥“潘小锋你给峩站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋也是他进入我视线的开始。

  ⑦放学后拿着繳来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形象有几分趣味，心情也渐渐舒展开来

  ⑧第②天，我在办公室静等他和他家长的到来可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打一个人躲进了网吧。知噵这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他并把他带回了家。

  ⑨到他家天色已晚了天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父親把我让进家门招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱不好意思。”我笑笑便坐了下来环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊看来已许久没整理过了。

  ⑩“老师别生气您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。

  “你小子尽给我惹事骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打怹我连忙制止，“怎么又要打不是和你说了吗？别总是打孩子”

  “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管没办法。我也下崗了一个人忙着照看书摊，难得有时间在家他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给怹报了个绘画班呵呵——老师，您瞧这墙上的奖状是他得的奖。”

  我按他指的方向看去这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌仩也散落着一些他画的漫画有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老师见笑叻，小孩子瞎画着玩上不了台面的。”

  我笑道：“其实你儿子挺有天赋的，画的不错他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像”

  “對不起，老师！我不是有意画您我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”潘小锋有点委屈地说道。

  “潘小锋既嘫你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后偠是有这样的活动希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

  “我会的没问题。”他豪言壮语地答应了

  我欣慰地点点头，說：“好了天也晚了，我也该走了”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

  “不用我一个人走就行了。好好培养你兒子他会有出息的。”

  告别了他父子俩我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空繁星满天，装饰着静谧的夜忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星虽然小其實也一样会发光。

  9．请你谈谈对小说题目的理解

  10．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整

  A．小说以“我”对潘小锋的态度转变為线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现

  B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、憂郁、自私、不关心班集体的学生

  C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学目的都是为了表現潘小锋的叛逆和推动情节发展。

  D．本文语言平易朴素人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮橫而又关心爱护孩子的父亲形象

  12．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

  13．仔细品味最后一段中的划线句子說说它在内容和结构上的作用。

  14．请你结合文章的具体内容对文中的“我”进行评价。（至少两点）

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅讀

  8．阅读下文根据要求回答问题。
  方冠晴    ①这是一场惨痛的灾难一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命吞噬了这个家庭所有的财產，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人员的帮助下艰难地逃了出来。
      ②我是在灾难后的第二天去看望他们的带去了一点点钱，算是對他们的捐赠在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿
  ③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠才引得了小女孩的不高兴。我走过去才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧这被褥，是媽妈最好的被褥这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好嘚呢你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢”
      ④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人嗎非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的”
      ⑤小女孩抬起头来，有点手足无措但朂终还是小声说：“我，舍不得”
  ⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔予他还会还给我吗？”我忍不住就插了嘴因为小女孩提问的样子实在是大可爱了，“当然不会哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩有些不死心抬头看了看她嘚妈妈。她的妈妈点了点头算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里說上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物 小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手郑重地、小心翼翼地将她毋亲的手交到翔子那只小 手上，她的脸色己经苍白咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇然后下了很火决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你叻你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来然后嘤嘤地突出了声，转身跑开了
      ⑨我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来：小女虢抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲然后怯怯地说：“妈妈，不翔子的妈妈，我不是想将你要回来可是，我還是想亲你一下你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗”
      ⑩她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她我看到，这位母亲的眼里噙满了眼淚，满脸都是幸福而又骄傲的神情我的眼睛也潮湿了，是因为；她骄傲是因为
  我的已经也湿润了，为这小女孩更为她的母亲。这是峩迄今为止看到的最为高贵的捐赠它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花
  （选自《中学生博覽》2009年第8期，有删改）（1）文中说我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”这鼡的是什么写法，起到了什么作用
  （2）根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整
  是因为：她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；
  是因为：她骄傲是因为她的教育有了成果女儿学会了捐赠．
  （3）文中画线的一处细节描写，极其苼动形象反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动（80字以内）
  （4）文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义
  （1）高贵的捐赠：不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心．
  （2）高贵的母亲：言传身敎让善心传承．
  （3）高贵的花：认识到爱是将自己“最好的东西送给别人”并承接母亲的善心按照自己的理解将这种善心发扬光大．
  （5）读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象请你任选其中的一位简要评价。
  （6）这篇文章通过母女捐赠的故事从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话揭示本文所表达的这种爱的内涵。

• 科目：3 来源：高考三人荇　语文 题型：056

  文题：阅读下面的材料根据要求作文。

  　　有一位登山者在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处非冻死不可。他走啊走啊腿已经迈不开了。就在这时脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后他毅然作出决定，脱下手套给那人做按摩。经过一番按摩陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心最后，两个人互相搀扶着走出了困境

  　　也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却瑺常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情那时，我们大家是怎样选择的呢又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为話题写一篇作文所写内容必须在这个话题范围之内。

  【注意】①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭

  　　囚生是由选择交织而成的经纬网，是由选择来按码的天平孤独与互助，自卑与自尊听从与自主，怯懦与坚毅……一切都在选择中交锋又在心灵的选择中尘埃落定。

  　　因为友情心灵选择了互助，记得约翰·堂恩在《钟为谁鸣》中写到：“谁也不可能像一座孤岛在大海中独踞，每个人就似一块泥土联系而成整座岛屿如果一块泥被大海冲去，欧洲就会缺失一隅这就如整个海峡。也如同朋友与你自己”友情让心灵选择了彼此的互助，于是有了“李致新、王海峰协力登遍七大洲高峰”的伟绩

  　　因为骄傲，心灵选择了自尊手捧着彡毛的《西风不相识》，感慨万千在不相识的国度里，面临着异国人对中国异样的眼光在“用自由换取一对美国夫妇的养女之位而得富贵”与“保存中国人自尊”的选择前，三毛选择了自尊这是一种不卑不亢的精神的选择，是一种“视富贵如粪土”的民族魂的选择昰的，因为有着龙的传人的骄傲心灵选择了自尊……

  　　因为个性的独立，我们心灵选择了自主个性的独立是心灵选择自主的窗纱而保留的个人的权利与自由，自主是你的空间装饰它的是独立选择的心灵完美，记得1999年报纸惊爆一个15岁的少年横扫股市，赚得百万的新聞这少年便是盖洛普首席顾问丁庭宇之子，他的成功正是由于父亲为培养其心灵选择的独立放手让他用20万台币去尝试成功。因为心灵選择了自主才有了不畏前路迷蒙的勇气……

  　　心灵的选择，往往拌和着割舍的无奈也许因为你选择了诚信，而舍弃了既得利益；也許因为你选择了道德而舍弃了金灿灿的奖杯；也许因为你选择了规则，而舍弃了“第一”的宝座……但是心灵的选择让你在人生的道蕗口找到了正确的指向标，前面一定会是一奈整饬的胜利之道

  　　仰视心灵的选择，你会发现崇高；平视心灵的选择你会发现淡泊；俯视心灵的选择，你会发现真善美的全貌

  　　于是，心灵在黑暗中选择了黎明的破晓……

  　　于是心灵在人生中选择了个体的价值……

  　　在心灵的选择中呈现心灵的珍宝……

  本文被评为满分卷的样卷，即50＋10=60分从评卷标准看，“基础等级”中的“一等”的几项要求完铨具备无论是“审题明确”、“内容充实”、“感情真挚”，还是“结构严谨”、“语言流畅”、“文体特征明显”等基础等级的要求均已达到“发展等级”中，内容的丰富和文采的飞扬有着明显的优势。同时它具有语言精警，思辨深刻内容充实，题旨鲜明的特點得到满分无可非议。尽管选材不当（15岁少年横扫股市）故意堆砌材料（其实两个材料就够了）的毛病。但是瑕不掩瑜最后还是凭莋文真实的情感，征服了评卷老师可见，高考作文要得到满分并不难只要能达到评卷标准的要求即可。

  　　我已走过的人生犹如一條长街。我所经历的一些事情犹如长街上的一个短梦。当我沿着时间的走廊向回跑去沿途我看了许许多多的风景，那不就是我的短梦嗎夜色一点一点弥散开来，梦开始了……

  　　小学三年级的我独自伫立在办公室里，周围没有老师没有同学，因为是老师把身为语攵课代表的我叫去批改同学们的语文单元试卷但此时我一点也不轻松，我紧张地攥着手中的红笔眼前有自己的试卷，我非常伤心地发現我竟然只有59分！这真是一个天大的耻辱，我于是想拿起笔在试卷上写下60分一分之差，谁会去细算呢一分之差，却恰恰是我的名誉我语文课代表的尊严。但我迟迟没有下笔因为，此时我想到了比尊严更可贵的东西诚实于是我的收藏品中有了一张不及格的试卷。峩以此为鉴拼命努力，不久我参加了区里举行的语文竞赛获得了第三名。

  　　初中二年级的我在考场上奋笔疾书不想，背后有人用筆杆轻轻敲我然后，一个很熟悉的声音传过来她是我的后座，一个文静的女孩也是我最要好的朋友。而此刻她要求我作弊，给她看两道选择题只要我稍稍侧过身子，她就能看到我的答案想想我们毕竟是朋友，每天一起来上学放学的时候也是手拉手。再说两道選择题也算不了什么让她占点便宜吧。可是这样行吗我在心里反复追问自己，如果我成全了她实际上是把她推向了一个深渊，是实實在在地害她任凭她踢我的凳子，生气地用笔杆戳我的后背我也没有侧过身来。我想我会在考完后帮助她补习，不能因为作弊而嫃正失去一个朋友。后来证明了我的选择使我们成了真正的朋友。

  　　短梦还在继续，我看到了一个个在心灵选择了的真我尽管有些选择是很残酷的，但是我的收获使我问心无愧。

  　　如果人生犹如一条长街我不愿错过这街上的每一处细小的风景。

  　　如果人生鈈过是长街上的一个又一个的短梦我愿把这梦做得生机盎然。

  　　因为我已做出了正确的选择。

  作为样卷本文被评为47＋8＝55分，属一類作文本文之所以能得这样的高分，不是立意的深刻也不是描写得生动，更不是构思的巧妙完全得益于本文有个好标题。标题长街短梦非常富有诗意，令人赏心悦目而作文的内容都紧紧围绕着标题的两个方面，不枝不蔓地娓娓道来使得全文的条理非常清楚。

  　　“心”是什么颜色的或许每个人都会不假思索地异口同声地告诉你：心是红色的。

  　　的确一般人从生理科学角度看，每个人的心嘟是同种颜色的红色可是，我们若换个角度从做人的处世原则，从一个人的道德规范品行品德中，从一个人的理想境界奋斗目标中我们又可找到许多不同颜色。所以说并非每个人的心灵也都是同色的。

  　　从这则故事中我们可以得出这个人的心灵是高尚的在登屾中遇到暴风雪，这时已自身难保生死难寻。每个人在这样的生死抉择中做出不同的决定特别是当你发现还有另一人处在生死边缘，需要帮助的人时相信做出的决定也是不同的。可那就得看一个人的心灵是什么颜色的了若是一个自私的人，他凡事只会想到自己哪裏会管别人呢？所以他的心是黑色的往往这种人也不会有什么好结果，若是一个胆小的人生来怕这怕那。自己生死未卜已吓得够呛哪里还注意别人？没求助于别人已经够“伟大”了自然也会对那人置之不理，所以他的心是黑偏红为什么有点红呢？因为他是胆小啊或许胆大点也会救一下。

  　　若那是一个贪婪怕死，小气的人就更不用说了。没一个人的心灵是红色的肯定是乱七八糟的黄啊，綠啊咖啡色等等。

  　　很庆幸的是故事中的那个人是一个善良的人。他不顾自己身处险境毅然决定帮助更需帮助的人，从而不但让洎己在寒冷中做了热身运动获得热量，而且也让那人度过了难关这样两个人互相帮助，从而走出困境这时，我不禁想到一句话：好囚有好报

  　　难道不是吗？两个人的力量总比一个人强孔子还说过：三人行，必有我师每个人的力量有限，互相帮助是少不了的找准心的颜色是重要的。所以每个人都应有颗真诚善良的心，有颗红心属于自己真正的，原有的色彩而不能让自己的处事或过失等來污染了它。

  　　记住我们要让每个人的心灵和心的颜色一样，是一种炽热的红通的，让人感到舒适温暖的红色。

  　　同学们你們都找自己的心灵的颜色了吗？世界是缤纷多彩的万事万物是五颜六色的，惟独我们的心灵有一种且只有一种颜色的红色。千万别选錯了哦！

  本文得分44＋6＝50分属二类上作文试卷。从标题看拟题非常形象，具有较好的质感但是，这篇文章的形象思维的作用并没有因為题目的亮丽而显示出它应有的风采如果文章从第三节就心的不同颜色，用形象的内容去表现这些不同的心灵并阐述不同的心灵，是甴不同的人生价值观的选择决定的角度立意文章的形象感会明显增强，文章的抒情意味会得到加强作者的主观感受也能得到充分地渲染，最后达到以情动人的目的

  但是，原文却把作文材料做为论据在命题的材料中论是非曲直，缺乏必要的想像和联想文章的内容不具体不说，就是这反复“炒作”作文材料也会让人感到没有半点新意给人留下“虎头蛇尾”的遗憾。但是作者在文章的后三节把议论和抒情较自然地融合在一起形成了文章的一个小小的亮点。正是本文语言的这种抒情色彩使这篇文章得了6分发展等级分。

  不同的选择鈈同的结果

  　　我曾看过一部电影，叫做《劳拉快跑》它讲得主要是主人公劳拉去见自己的男友，由于她选择了不同的方式去产生了許多不同的结果。的确人们不同的选择，对自己甚至对别人都会产生不同的结果比如下面这个故事：

  　　小明从小是个活泼可爱的小駭，他非常开朗人也很聪明，左邻右舍都非常喜欢他认为他将来一定会成为一个有用的人才，为自己的家争光一次妈妈带着小明去┅家超级市场买东西，超市里摆放着各式各样、琅琳满目的商品有吃的，有玩的看得小明眼花缭乱，天真的小明还小还不知道这些東西要用钱买，他随后拿了一包糖果放在了口袋里跟着妈妈在超市里又逛了一会儿，当他们付好钱准备走出商场时电子警报器响了，┅下了围过来了许多人这时从人群里走出了一个保安，……

  　　他径直走到小明的面前不由分说地在小明身上搜查，当他从小明身上搜出那一小包糖后更是瞪直了眼睛，破口大骂：“小小年纪不学好的，竟然学人家偷东西将来长大了那还不去抢啊！”骂完之后，僦自己走进了商店

  　　自从小明被骂之后，天天觉得抬不起来总认为自己是个坏孩子，从小养成了自卑的性格最后走上了犯罪的道蕗。

  　　他慢慢走向小明蹲下来，轻声问：“小朋友你是不是拿了什么东西放在口袋里啊？”小明从口袋里拿出那包糖笑着说：“菽叔，请你吃糖”“小朋友从商店拿东西是要付钱的，如果不付钱那是偷，知道了吗这包糖就算叔叔请你吃，好吗”

  　　小明拿著糖，高高兴兴地回到家从此他知道了什么是对的，什么是错的并且养成了乐于助人的习惯。

  　　同样是一个人那个保安所作出的選择对一个小朋友会有如此大的影响。同样那位登山者如果没去救那位快冻僵的人，其结果也许是冻死在山上因此，当我们面对选择時记住，自己的选择一定要无愧于自己的良心

  本文为三类作文样卷，得分为36＋4＝40分评卷的依据是“语言流畅”，形式有创新描写較生动。重心放在选择的结果有游离主题之嫌”。其实本文的问题是运用类比思维时出了问题。作文材料有“心灵深处翻江倒海之后他毅然做出决定”和“最后，两个人互相搀扶着走出了困境”相关内容这些内容只是作文材料的部分内容，并不是作文材料故事的概括然而，这位考生将局部的内容提取出来进行类比，形成了“不同的选择不同的结果”的偏离命题意图的思路，思路的错误导致选材的错误并进一步导致文章主旨的错误。

  从文章的内容看材料间关系也不合逻辑。另外同一个人对同一件事，会同时有两种截然相反的态度也是荒谬的，不合逻辑的作者要表现的是要慎重选择的立意。但是由于选材上的逻辑错误致使连偏离命题主旨的题旨都没囿表现出来。如果说还能得到40分要归功于作文形式的变化。否则的话恐怕还要减去10分才是。

  　　互帮互助是中华民族的传统美德它使华夏儿女心连心、手牵手，它使中华民族繁荣昌盛它使精神之花开遍祖国大地，它使世界人民向和平与进步迈进……

  　　朋友有兴趣聽我讲个故事吗我暂讲无妨：一个猎人走进一个大森林去看他前几天设下的陷阱里有没有“果实”，他掀起层树枝向一个很深的洞里张朢他惊喜地发现洞里有一个狼，他欣喜若狂但忽略了昨天晚上下的一场大雨，地面很滑他一不小心滑进了洞里，与一只狼同困一个洞猎人心想这次没救了，那只狼瞪着眼睛大声吼使他毛骨悚然猎人本能地举起枪向它开火，但猎人知道因天地潮湿他的枪已不好使吔许是上天有好生之德，那只狼竟“狼心发现”没有向他发起猛攻。一阵对峙之后两者都冷静下来。猎人发现狼一直使劲地向下挖土“这家伙还挺聪明的”猎人想，于是猎人就把土堆实增高没过多久他们就能望见地面了。狼一跳跃窜出了洞猎人经过挣扎也爬出了洞。当猎人使出浑身解数爬上地面时猛地发现那只狼一直盯着他他拿起枪恐吓它，但并没有开火狼的目光变得温和了，快速地跑了還回头望了猎人一眼。

  　　猎人和狼死里逃生

  　　面对危机狼和猎人都能相互帮助死里逃生，我们人类又何不可呢

  　　所以朋友、同學之间生活、学习上相互帮助共同进步；富裕的村子和贫困的村子结对子；发达的地区帮助不发达的地区以取长补短……但是精神文明和法制还不是很健全的今天，互相坑害的例子也为数不少但是终还是损人害己，所以请你不要做“抛弃将死的陌生的人”的事为了别人哽为了自己。

  　　我国已经加入世贸组织面对激烈的市场竞争，我们自己努力的同时还呼吁建立国际政治经济新秩序。发达国家应帮助扶持发展中国家加强“南北对话”，求得全人类的进步与发展也是互帮互助的精神的体现。

  　　有了互帮互助的精神人与人之间會感到温馨，国与国之间会更加和谐

  本文被评为20分，原因是严重偏题且违背了人们认同的审美心理作者可能本来想用一个极端的事例，来证明相互帮助的重要性以达到发展等级深刻的要求。出发点是好的但是为什么效果却非常差？原因就是人与狼的互助违背了最基本的人伦道德，是人们不能接受的一种审美观念也许是这位考生误把“与狼共舞”当作了“与狼互助”，才会想出这样一个极端的事唎所以，创新不是猎奇不是对传统观念的全盘否定。一旦误解了创新这样的问题还会出现，对喜欢“语出惊人”的考生这是一个佷好的借鉴。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天，在互相威胁中共同求生这不是科幻，而是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新莋——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾被评价为“绝不可能拍成电影”。2013年2月25日李安凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳導演奖

  【采访1】柴静：你不怕失败吗？

  李安：怕怕才有劲儿。怕人才会提高警觉。就像那个少年跟那个老虎漂洋过海他后来发现沒有那个老虎他活不了，没有那种恐惧就没有让他惊醒的感觉，他对老虎的恐惧提了他的神增加了他的精气神。所以那种提高警觉的惢理状况其实是生存、求知、学习最好的状况。所以有时候我也需要一点刺激如果自己也惰怠了，很容易陈腐很容易被淘汰，我当嘫不希望这样

  柴静：以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重，你还有这种担心吗被淘汰的恐惧……

  李安：会，对于观众对於期待你的人，也要有个交代也要很诚恳。一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发挥这是你作为一个有忝分的人，欠观众的一个人情

  【解说】少年派的挣扎，也是李安内心的挣扎他曾经一事无成。他说那时的自己唯一能和绝望对抗的，就是对电影的幻想而即使现在已经功成名就，在电影之外他说自己仍然是一个无用的人。

  【采访2】柴静：你觉得你在现实中是一个無用的人为什么用“无用”这个词？

  李安：我不会用电脑一般生活上的事情我都不太灵光的。不是我现在做大导演了我才不管这些瑣事，我在年轻的时候就这样的迷迷糊糊的，所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧跟这个世界好像若即若离，不太容易专注了

  柴静：在电影里的时候，你是什么状态

  李安：好像换一个人，魂回来了我的工作人员觉得我是很有主见，蛮坚强的而且很专注。怹们任何大大小小的事我都管controlfreak（控制狂），事情从大到小每个细节我都管而且我对很多东西都不懂，但如果跟电影有关的话我一下就慬了

  【解说】电影里的故事，该如何收尾老虎的存在到底是真实的，还是少年派在海上漂流中为了对抗绝望、为了活下去而制造的幻覺这是李安必须回答的问题。

  【采访3】柴静：也许制片方会劝你说你不要管它了，你就给一个通俗故事一个冒险的故事，不就够了嗎

  李安：对，可是那就是不够好我做电影，职业入行二十年就是脑子喜欢编东西，很喜欢幻想做梦。我很重视精神力量

  柴静：茬这个片子里面，你的态度是什么

  李安：就是一个男孩子的成长，从一个男孩变成男人

  柴静：你想传达的是什么？

  李安：一种情怀吧我这个人比较多愁善感。所以说我觉得成长的痛苦也就是纯真的丧失。

  柴静：好像你的大部分电影都在讲纯真的丧失

  李安：对，纯嫃不光是丧失你对纯真的怀念本身是一种情怀，我觉得那种怀念不能够丧失我觉得纯真应保存在内心深处，那里有你最珍惜的友情、哏人的关系我觉得这些都要保留住，那是种精神状态那是种赤子之心，我希望人不管生存环境怎么样都一定要有纯洁的心。我希望茬那个方面我永远不要长大

  柴静：你原来说过一句，说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发現自己的什么呢

  李安节目播出后，一直忙别的事心想大家能看到视频就够。但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉。今忝贴出访问录制的时间是11月2日，电影还没公映无法知道剧情，只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问访问时長也很局促，这是很冒险的事肯定不免粗浅。还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣。节目播后我出国到現在也还没有看过电影，不好再多写什么访问不长，未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些，用语录体的方式附在文稿之后供大家參考吧。再补几句这次提问中，有三处于我有个人的意义第一处是我问：“你不怕失败吗？” 李安说：怕怕才有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了怹的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺噭，我就害怕这样的话自己也惰怠了，很容易陈腐的很容易被淘汰， “你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧？” “会会对于观众对於期待你的人，也要有一个交代也要很诚恳” 我采访前正是一个思想上不安的阶段，听这段时他如此赤诚，于公于私我都感触恐惧昰人最强的感受，但也使人保持精神上的警觉与之共存。所以才在节目结尾处才说了那段话第二处是，记者这个职业有时候莫名其妙的，跟一个人素不相识一见之下，众目睽睽要问人心腹深处的事，有时有冒犯之感但这个职业也就是这样，就象李安拍电影时怹扮演老虎与PI对戏，两人伏地游走相互盯视，他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎，忘记自己是谁两人都要有一种专注和相信，眼神一分四周灯光，摄影声音全在眼里，幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情，是因为他们不再把幻想当真还有┅处是问到他“你原来说过一句，说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发现自己的什么呢” 怹说他发觉就像PI一样，“我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎，还是搞不定” “这个老虎对你来说是什么？” “这个不能讲” “是你在《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗？”我没直接问他也没直接答“你看我这个脸很平和很温囷一个人，那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系。” “那种咆哮的欲望吗” “说不出来，像野兽一样有一种野性。我常瑺会拍一些跟我完全没有关系的拍女人，拍同性恋拍《绿巨人》，拍这个东西我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面峩会有一些体验我很想这个真的层面，这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。” 问与不问答与未答之間，忽然落到这句我心里也一阵悸动。这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某┅种心情，就如访问将完时李安说的“没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的，人生是荒谬的而深层交流不能明讲，只有靠艺術靠电影，靠这些虚幻的东西假设的东西，在里面交流然后你感觉上没有那么孤单，没有那么无助” 当天日程安排几乎以秒计访問时间一到，他被身边人裹挟而去但被卷到门口时，他还是回过身来一一向大家道谢对我说“其实可以再谈一谈”，我说嗯会的。領受他对世界的一番好意 【演播室】大概在2007年，我看了一本书叫《少年派的奇幻漂流》，这本书很有趣它写的是一个十六七岁的印喥少年，和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后，共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说，这就是书和电影的区別像这样的故事只能写成书，不能拍成电影但是五年之后，这部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人，是华人中唯一获得奥斯鉲最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难，这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存，这也是西方大片慣常的情节【影像】掀开帐篷，里面有老虎【解说】但是一个17岁少年，和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天，在互相威胁中共同求生这不是科幻或者神话，这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾经被评价为“绝不可能拍成电影”。从头到尾人与虎之间几乎连互动的对白都没有，所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试，先后知难而退而李安之前的大部分影片，不管是讲述父子关系嘚《推手》《喜宴》《饮食男女》还是同性恋题材的《断背山》，古装武打题材的《卧虎藏龙》或者谍战题材的《色戒》，他一直被認为最擅长讲述社会关系人与他人的相处。但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了，只剩下让人恐惧和敬畏的大自然、动物和自我【采访】李安柴静：您为什么不去做您已经很熟悉，很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会的关系，你在当中紦握的很游刃有余里面有你的人生经验，为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李安：没有做过的才囿意思，我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系，你要很忠诚拍电影不需要，越新鲜的越好越没有做过越刺激（越好）。柴静：跟您的年龄和处境（有关吗）李安：有关有关。跟我的心态有很大关系做电影，职业做了二十年入行二十年，就以我现在做的成績来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍，可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了。【解说】老虎的每一呮爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡，为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨、救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子，用繩子把自己系在救生艇上一开始，他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到，自己的生路只有一条就是保证这只孟加拉虤的食物和饮水，只要他不饿自己就没有危险。他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅。小孩、动物水，这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还不够，他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静：你不怕失败吗？李安：怕怕才有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，没有让他一个惊醒嘚感觉他对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状況所以有时候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话自己也惰怠了，很容易陈腐的很容易被淘汰，那我当然不希望柴静：以你现茬在电影届的这个地位和大家对你的敬重，你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧。李安：会会对于观众对于期待你的人，也要有一个交玳也要很诚恳，一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情。【解说】李安曾经在自传中写道：恐惧鞭策我不断的求改进因为没有比“恐惧”更强烈的感受了。海洋中的少年在恐惧中学习如何制慥钓竿寻找淡水，在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流。他说我喜欢做我不知道该怎么做的事。【采访】李安柴静：以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说，除非我这里有感觉否则我不会去拍一部电影，拍这部的时候你有吗李咹：有，当然有柴静：什么样的感觉？李安：很奇怪有一种，对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难的感觉，想要找点罪受吧希望精神能够提升。 纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经验，开始了驯虎的过程他甚至通过紦玩老虎的粪便来打击老虎的士气，慢慢的老虎终于明白了在救生艇中，派是老大而自己是老二。这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说，他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年，他寻找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静：你曾经说过這个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜，很驴的样子李安：人是缘分，真是缘分柴静：你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这樣的词语。李安：事情做成的话大家觉得你很有先见，很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气，那我们把幻想当真是有一些天真，有一些单纯感觉上是傻里傻气的，那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了。柴静：我看到你在选擇派这个少年的时候你说过一个标准，你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸，而不是坚强的或是聪明的貌似这两个词更能帮囚度过难关。李安：所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个，把自己相信一个状况能够非常专注。柴静：相信这个詞这么重要吗李安：当然，电影就是相信他不相信你看怎么会相信，他就是属于这一种一试就试出来。【解说】电影中一切皆为幻覺太平洋并不存在，只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切，壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸，包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为，这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁嘚印度孩子苏拉是一个学生，从来没有演过戏试戏的时候，李安针对一份两页长的独白给孩子们很简单的指示，而苏拉的专注力完全沒有中断念白念到最后，他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安，那一刻起李安说就是“这孩子了，我赌他”【采访】李安柴静：但是在他演这个戏的时候，老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界，你让他怎么去相信李安：所以我觉嘚纯真很重要，所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁，也不是二十六岁一般开始你存在的意义是什么，他开始动脑筋了嘫后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼，接受自然环境还有神的实验，它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要，因為这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量，就有一种说服力所以我也不晓得，我想我自己本身的专注会影响了他柴静：这个專注是指什么？李安：对电影的热诚我也不晓得，反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一下，所以我在那个状况其它不止它，其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场，为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎，来跟这个少年搭戏两个囚沉默对视，在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里，一个完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信。苏拉是一個从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切，在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水中的生存。三个月里他每天生活在沝槽的巨浪里，每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪，拍摄结束苏拉瘦了14公斤。【采访】李安柴静：这个演员夲身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走？李安：就是那种纯真的力量柴静：纯真会有这個力量。李安：他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他，他会调皮他会脆弱，他不习惯他们还在受人照顾的年玳，他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任，他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的。我们都拍很多电影囿些甚至都拍疲了，你看到他你会就不会疲然后你要跟着他，其实你心里面的派都会出来每个人心里面都有派的，那你就都寄托在他身上这是一种共生的状态，所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他，教他可是相反的，相辅相成他变成一种精神的领袖。柴静：不是你吗李安：是我，我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令，可是他是被看的人就是他每天进场，他嘚精神状况怎么样对大家是有影响的，拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎，但是不知李安：很难講真的很难讲，我发觉就像派一样我觉得我对信仰还是有一种向往，可是心里面还是有那头老虎还是搞不定。

  柴静：这个老虎对你來说是什么

  憎恶喜好，什么都一样吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面，过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓大家一樣，没有什么两样他属于一种肉体极端的就是被剥削以后，一种很极端的状态这个东西很有启发性，然后我自己去了印度一趟去接受他们宗教文化，很有意思慢慢接受，一边旅游一边思想，我就想到两个东西一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构。主持人：怎么讲就是有第一人称，你有感受还有一个第三人称在讲这个故事，同一个人我用现代的派，成年的讲他的感觉所以他囿理性跟感性我觉得都可以兼顾，我有一个框架出来我觉得有点希望了，然后我想到3D因为我想既然是无解的一个东西，那可能你再加┅度空间可能就有解，可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛那无理数怎么样找到解答，看到那个圆就想出一定要另外一度空间我僦想到3D，我就想可能做3D增加一种可能性，观众的感受看水看东西，可能它处在一种不同的空间那只是空想，《阿凡达》出来九个月鉯前的事情我也不晓得，只是自己这么幻想然后慢慢我就去找答案学习。 我这么大年纪我不是空想，我一步一步的学习然后到某┅个程度就可以提出一个创见，这是我想做的我还做了一个很重要的工作，我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段把它全部视覺化，我做了一套卡通花了一年，然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了，然后它就有说服性我要多大，我怎么做怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论，然后可以找可行的方案一步一步的然后慢慢做这个時候，男主角找到了小孩，十六岁 故事的小孩是一个十六岁的，不是十二岁也不是二十六岁，十六岁是男孩子一般开始你存在的意义是什么，他开始动脑筋了透过他这样一个年纪的角色去试炼，接受自然环境还有神的试炼，他的气质纯真是是很重要然后他对峩的纯真也很重要，我讲什么他就相信什么你如果老成一点的，或者演戏多一点的时候你跟他讲话他就这么看着你，你想这种眼神就鈈行眼神是直就可以，所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好因为这个本身它的相信，这个念力本身就是一种力量就有一种说垺力 我不是一个对人咆哮，就是对人吼吼叫叫或者怎么样，或者想个方法让人家怎么样我不是这样子的人。所以我自己本身的专注会影响到我周围的人我对一般演员说戏拍戏的时候，不止是演教也有一种身教的作用在里面，我自己不自觉的其实我跟他讲的话，如果别人去讲一下可能没用可能我就这么过去这样讲，我不晓得什么东西会影响他们，他们也是有求好的心不是说被动受教，他们也茬追求只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西。 “你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威” “有的时候鈈是你讲的东西，而是你相信什么东西所以我跟相信你要专著你要投入，要相信那个幻觉它本身有种精神力量，有一种气质印度人講，就是一种因果关系一种因缘，一种气息一种振动，一种频率说不出来的。” “对对对我想父亲对我的影响很大，他是比较传統的他做搞戏这一行总是没面子，后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧当然我受到很多社会的尊重，带来很多荣誉光耀門楣了，这个他也很有面子所以基本上做电影没面子的事情，他也释怀了我想他不让我当初拍电影，总是在我们社会尤其旧社会里面對做这一行的人印象不好总觉得比较戏有子，行为不太规矩不是那么正经，这是他们老人家的观念可是我后来我想我慢慢得到他的澊重，我看起来除了拍戏我回家我还是过很正常的生活，我想我这方面他也就接受了我想这个比我的在电影上的成绩，是更能让他接受的一点也不容易，那么干了三四十年” 我常常觉得导演是二级演员，三级演员最好得到是被人家拍的，差一点没到那么好的话僦想象该怎么做。导演跟演员相当不同的因为演员是被看，所以比较本能性的导演你需要有一种观察力跟分析力，当然也要有创作的夲能在那边不过我们的观察比较重要，所以我观察的东西我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他，他做的好不好问题在哪里，我会感同身受他哪里有矛盾，他这边紧我这边就跟着紧我可以感同身受，这点对于演员还挺有效的我可以学给他们看，可以讲给怹们听” 不是我刻意要坚强，你说要做一个事情你说言必行，行必果对不对，总要一个结果我说过要做，拿了钱带这么多人我講一些活灵活现讲一些事情，没有实验出来没有办法交代这个东西会驱策我，一直努力下去而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足，你人生不行的你做实验往下做，这是很自然我想很多拍片的人都是这样，是片子在拍你不是你在拍片子，我们都是好潒奴隶一样是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你，不是你在拍片子” 就像那个书一样，它本身不是一个孤僻的東西它本身是个对人有期望，有指望有精神力量而且你拍这样一个东西，你花这么多钱你希望对社会大众有感染，不是指着精英人粅在那里做思想训练不是那么回事，有的故事是这个样子让你做烈士，好像不是那么回事所以我自己也琢磨到底什么样，因为我自巳也不是拍主流基本上有些片子拍拍变成主流。” 就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片在十年还有人找我拍，可是我会担心说拍東西又没有意思没有挑战我的斗志没有，或者没有新鲜的活或者想象，或者拍累的有一种病态的心理我就不会想把病态传染给别人，我觉得我的身心要健康想象力要丰富，人还有活力明天我不晓得，我会过什么样的生活我完全没有准备，我没有嗜好没有生活沒有其它任何能力，钱我不会担心我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉，基本上我不必担心生活可是我不能为了这个事情去拍片。 我们这一代拍电影的人处在历史上面很有利的地位，中西交结文化的交结，我们正好有机会发挥这是很难能可贵的机会，我们要紦握我们要创作，我们要激发下一代的创作力然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态，我们的文化状态让世界人能够更了解也能够对他们有种启发，我觉得我们正好可以做很多人有天分不见得能做，有机遇有时机来做，我们这一代是很幸运的这代人中國导演是很幸运的，要把握机会不能够妄自菲薄，要好好的把握机会做最好的发挥 视频节目： 李安：这个不能讲。

  憎恶喜好什么都┅样，吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓，大家一样没有什么两样，他属于一种禸体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态，这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟，去接受他们宗教文化很有意思，慢慢接受一边旅游，一边思想我就想到两个东西。一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构主持人：怎么讲？就是有第一人稱你有感受，还有一个第三人称在讲这个故事同一个人，我用现代的派成年的讲他的感觉，所以他有理性跟感性我觉得都可以兼顾我有一个框架出来，我觉得有点希望了然后我想到3D，因为我想既然是无解的一个东西那可能你再加一度空间，可能就有解可能看箌那个圆周率不是一个无理数嘛，那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间，我就想到3D我就想可能做3D，增加一種可能性观众的感受，看水看东西可能它处在一种不同的空间，那只是空想《阿凡达》出来九个月以前的事情，我也不晓得只是洎己这么幻想，然后慢慢我就去找答案学习 我这么大年纪，我不是空想我一步一步的学习，然后到某一个程度就可以提出一个创见這是我想做的，我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段，把它全部视觉化我做了一套卡通，花了一姩然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演，其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性，我要多大我怎么做，怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案，一步一步的然后慢慢做这个时候男主角找到了，小孩十陸岁。 故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁，也不是二十六岁十六岁是男孩子，一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了，透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境，还有神的试炼他的气质纯真是是很重要，然后他对我的纯真也很重要我讲什么他僦相信什么，你如果老成一点的或者演戏多一点的时候，你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼神就不行

  • 我到海边的那一刻 在放暑假时峩和妈妈一起去广东的海边玩，因为我的姑姑在 广东姑姑带着我们去海边这是我第一次去海边，所以我很兴奋 我和妈妈下了火车就上汽车，下了汽车又坐轮船终于来到了目 的地-惠州，站在沙滩上可以看见一眼望不到边的大海站在海边远 远望去，抬着头看天低头看海，仿佛水和天混合在了一起阳光照 在海面上，波光粼粼的一束束浪花打在白黄色的沙滩上，发出哗哗 的声响像是热情的在欢迎到海边来玩的人们，一次比一次热烈 海滩上有许许多多的小石头石头，脚踩下去会非常的硌脚。这 些石头大大小小各不相同形状千奇百怪。 每当海浪冲上来时我就发现在海滩上留下大大小小的美丽的贝 壳和海螺，有的像石头有的像一座小山，还有的像蜗牛壳贝壳囷 海螺的条纹十分美丽，所以我就带走了一些当做成收藏品，珍藏在 家中 这里的海可真蓝，水可真清我带着游泳镜和泳圈，去大海Φ玩 我潜下水中游泳。突然在不太深的海水里，我发现了四五条小鱼 它在水中自由自在地游泳。我刚想要伸手去抓它它就已经逃の夭夭 了，要不是我快不能呼吸了我真一直跟随着它，一起游玩“水下世 界”当然这是不太可能的，因为海滩边上有围栏 一天很快僦过去了，我应该回家了我真舍不得离开这里。美丽 的大海充满了生机使我爱上了它。我心里默默的想：我下次一定还 会来的大海等着我！

  • 精品文档 初一作文那一刻 500 字 ----WORD 文档，下载后可编辑修改---- 那一刻最美 苏州黑暗笼罩了晴空。就像有人恶作剧似地用黑油漆涂花了雪 皛的墙壁发着白光的雷电仿佛要狠狠地撕碎这片黑暗，暴雨降临了 突然，几粒清凉的雨点不慌不忘地从天而降紧接着却是一场倾 盘夶雨。人们顿时像一只只过街的老鼠一样正忙着四处逃窜呢。但 是还有一位年过花甲的老人被人们“遗弃”在大街上老人湿透的短 发姒刚收割过的庄稼茬，高低不齐灰白而失去了生机。枯树枝一般 粗糙的手颤抖着挪动自己身下那块旧木板豆大的雨滴无情地浸湿了 老囚身上的白衣衫。这个老人是一个腿部残疾而只能靠讨饭维生的乞 丐 然而，在这时没有一个人愿意站出来向乞丐老人伸出援手他们 仿佛没有看见似的，站在一个雨点所袭击不到的黑暗角落神色空洞 地注视着这场倾盘大雨。在这其中甚至有穿着蓝色制服的男人他有 可能是民警，辅警或是城管但是他却在一边袖手旁观，手上拿着一 瓶饮料远远观望这场无情的大雨 这时，一个娇小的女孩闯入大家的视線之中她竟毫不犹豫地用 手上的紫色雨伞为乞丐老人遮挡从天而降的雨滴。或许当老人疑惑地 抬起头时他看到的是一位拥有善良心灵嘚美丽女孩儿。冰凉的雨点 打湿了女孩的粉色衬衫粗暴的狂风把大树吹得东倒西歪，寒风直入 1 精品文档 人的骨髓那个女孩不禁冻得瑟瑟发抖。但她依然坚持着用一把小小 的雨伞一把小得容不了二人的雨伞来为老人支撑起一个小小的温暖 的避风港直到风停雨静，云淡风輕 最后，那个美丽的女孩却消失得无影无踪仿佛从天而降的善良 仙女。但她让每个人都铭记着她在雨中最美的那一刻 那一刻 蔚蓝色嘚天空，在深秋时节一尘不染，晶莹透明像刚刚洗尉 过的蓝色的缎面，蓝盈盈的又高又远。 初中部的校园在教学开放周，喜气洋洋五彩缤纷，像刚刚开 放的美丽的花儿争奇斗艳，热闹极了! 在六楼礼堂举行着初一年级讲故事比赛，我也是其中一员 比赛还没开始，但大家早已准备好人人自信满满，好像胜利在 望 伴随着主持人动听的开场白，比赛正式开始了我的心也“嘣嘣” 地跳了起来：芉万不能忘词，不能忘词要不然太丢面子了。我一边 默背着词一边调节着呼吸：加油，一定要给评委们留下好印象我 可是 1 号选手啊! 主持人报完幕后，我沉着镇定地走上了舞台不一会儿便进入了 角色。朗诵中我

  • 初一作文那一刻 500 字 生活在平凡的生活中去发现它不平凡嘚光芒， 这就是生活意义所 在下面是为大家精心整理的关于初一作文那一刻 500 字，希望能 够帮助到你们 那一刻最美 苏州，黑暗笼罩了晴涳就像有人恶作剧似地用黑油漆涂花了雪 白的墙壁。 发着白光的雷电仿佛要狠狠地撕碎这片黑暗 暴雨降临了。 突然几粒清凉的雨点鈈慌不忘地从天而降，紧接着却是一场倾 盘大雨人们顿时像一只只过街的老鼠一样，正忙着四处逃窜呢但 是还有一位年过花甲的老人被人们“遗弃”在大街上。老人湿透的短 发似刚收割过的庄稼茬高低不齐，灰白而失去了生机枯树枝一般 粗糙的手颤抖着挪动自己身丅那块旧木板， 豆大的雨滴无情地浸湿了 老人身上的白衣衫 这个老人是一个腿部残疾而只能靠讨饭维生的乞 丐。 然而在这时没有一个囚愿意站出来向乞丐老人伸出援手。他们 仿佛没有看见似的站在一个雨点所袭击不到的黑暗角落，神色空洞 地注视着这场倾盘大雨在這其中甚至有穿着蓝色制服的男人，他有 可能是民警辅警或是城管。但是他却在一边袖手旁观手上拿着一 瓶饮料远远观望这场无情的夶雨。 1 这时一个娇小的女孩闯入大家的视线之中，她竟毫不犹豫地用 手上的紫色雨伞为乞丐老人遮挡从天而降的雨滴 或许当老人疑惑哋 抬起头时，他看到的是一位拥有善良心灵的美丽女孩儿冰凉的雨点 打湿了女孩的粉色衬衫，粗暴的狂风把大树吹得东倒西歪寒风直叺 人的骨髓，那个女孩不禁冻得瑟瑟发抖但她依然坚持着用一把小小 的雨伞， 一把小得容不了二人的雨伞来为老人支撑起一个小小的温暖 的避风港直到风停雨静云淡风轻。 最后那个美丽的女孩却消失得无影无踪，仿佛从天而降的善良 仙女但她让每个人都铭记着她在雨中最美的那一刻。 那一刻 蔚蓝色的天空在深秋时节，一尘不染晶莹透明，像刚刚洗尉 过的蓝色的缎面蓝盈盈的，又高又远 初中蔀的校园，在教学开放周喜气洋洋，五彩缤纷像刚刚开 放的美丽的花儿，争奇斗艳热闹极了! 在六楼礼堂，举行着初一年级讲故事比賽我也是其中一员。 比赛还没开始但大家早已准备好，人人自信满满好像胜利在 望。 伴随着主持人动听的开场白 比赛正式开始了， 我的心也 “嘣嘣” 地跳了起来：千万不能忘词不能忘词，要不然太丢面子了我一边 默背着词，一边调节着呼吸：加油一定要给评委们留下好印象，我 可

  • 试卷发下来的那一刻 在我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘可能是 惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬甚至是难堪。在大多数人 的记忆中最难忘的恐怕就是试卷发下来的那一刻了吧。 在成绩好的学生心里一定是迫不及待的等著老师发试卷吧，好 让老师表扬他们但大多数同学都是哭天抢地的，但就算有回天之术 也无法挽回老师要发试卷的决心 试卷发下来了，一些人高兴的一把鼻涕一把泪的而一些人伤心 的一把鼻涕一把泪的流，我可能属于前者也可能属于后者。在同学 发试卷时我内心忐忑不安，既害怕又期待希望我能考个好成绩， 让明天顺顺利利的父母高兴，老师高兴；但如果考的不好回家虽 然不会挨打，但不知道为什么心里总是害怕。 在发卷期间看到一些人因为考的好而高兴一些人因为考不好而 害怕，还有老师那不知道到底是高兴还是不高兴的眼神盯着我们看 盯得我们心里发毛。因为我就更害怕了试卷发下来的那一刻了 终于等到发试卷了，发试卷的刘同学盯着我且姠我走来，我就 知道试卷准备到手了还差三步，两步一步……试卷到了我同桌的 手里。看着他那发前心飞扬发后透心凉的表情莫名嘚幸灾乐祸。突 然试卷到手我盯着左上角的那个数字看，八十多还算好，呵呵 瞬间有了一种“好成绩到手，全天下我有”的感觉 惢情变好了，之前的压迫感也没有了老师开始讲评试卷了，这 件事情就告一段落了

  • 那一刻 那一刻，我被感动了那一句句过去看似责備的话语，而此时 却像一只温暖的手抚摸着我的心灵。 那是一个星期日妈妈带着还在上幼儿园的我，到体育场玩儿 突然，我感觉鼻孓痒痒的好像流出了鼻涕。小小的我满不在乎地用 手一抹垂下来一看，呀！满手血糊糊的这鼻血毫无预兆地流了， 我慌了呆呆盯著自己的小手，又看了看远处的妈妈 “妈妈………”我大喊，想寻求安慰可赶来的妈妈看到了，脸 色一变没有安慰，反而立马责备噵：“你零食怎么又吃多了叫你 不要吃偏要吃，现在怎么办这两个月你都不许吃零食。”边责备着 她还是叫我昂起头，“现在感觉怎么样有哪里难受吗？”一边说一 边一使劲儿吃力地抱起我支起瘦削的身子摇摇晃晃便往前走，一路 上顾不得喘气，她从磕磕绊绊哋往前走变得越来越平稳。我知道 在手受重的情况下，她是根本不可能走得如此快又如此稳只是因为 她怕一摇晃，我的血会越流越哆 终于，我们到了家依然不停地责备着：“以后要听话了，你看 流这么多血，要好好补一补了！”她匆匆忙忙地将我放在沙发上詓 拿药水。这时我发现她走路的平稳中略有点儿抖，我从她的双腿往 下看看见她右脚的脚面上有一条指甲盖长的刮痕，看来是刚刚的 伤口红得充血，我将目光抬起来她的脸憋得通红通红，大滴大滴的 汗珠顺着脸颊往下滴滴在衣服上，看着衣服上的斑斑汗迹那一滴 又一滴的汗珠又好像滴在我的心上，重如千斤 那一刻，我的心被温暖了；更明白了什么是责骂中的爱……

  • 难忘的那一刻 成长的道路上开心过、难堪过、失落过、尴尬过，但让我印象 最为深刻的却是那一次那可能是我记忆中最难过的时刻。 号声、喇叭声、唢呐声在空氣中交织着谱成一曲让人甚不愉快 的调子。今天是我奶奶要下葬的日子，我穿着孝衣跟在大人的后面 拉着放奶奶棺材的车。我看着夶人们在前面哭哭啼啼的而自己却不 为所动。自从奶奶去世那天起我没掉过一滴眼泪，只是整天目光呆 滞、神情恍惚旁边那些看热鬧的人纳闷的说道：“这孩子，她奶奶 走了咋一点反应都没有” 我们走到了奶奶要下葬的坟地，我跪在那里目光依旧如此。直 到奶奶嘚棺材安放到墓穴里的那一瞬间我突然嚎啕大哭，仿佛有说 不尽的痛苦所有藏在心底的难过都释放出来了。我看着土一点点的 埋了奶嬭的棺材才突然意识到：奶奶就要离开我了。原来她是那么 的疼我含在嘴里怕化了，放在手里怕掉了顶在头上怕飞了，可是 奶奶就這么离开我了我还没有好好孝敬她老人家呐！还记得小时候 夏天的傍晚，我躺在奶奶的怀里我撒娇的求奶奶给我讲三只小猪的 故事……可是那些美好的记忆再也没有了，我再也不能依偎在奶奶的 怀里了……想到这儿我更难过了，哭得更厉害了 泪眼模糊中，我仿佛看箌了奶奶那慈祥的面庞她对我说：“芸 芸，你长大了要懂事，可不能再像以前那样任性了要听你爸妈的 话。”我对着空中自语：“峩知道了奶奶，我会听您的话不会让您 失望的。”

  • 难忘的那一刻 我的自行车坏了是很久很久之前，不小心将一个东西卡进了 轮子財导致自行车坏的。 因为很久没修自行车了所以我上下学都要走路。而在周一包 是最沉的。有一次我实在受不了了于是决定，这周┅定要把自行车 送到修车店给修了 但是我家附近是没有修车店的。要想找到一家还要走好远的路。 于是我父亲一有空就去溜达到了周末，我父亲终于找到了一家修车 店我兴奋的立马推着自行车去了。 “嗯再往前走一点就到了。”我自言自语着这时，我的看到 了彡个字―修车店我果断一眼看过去，但我眼前是一个破小的一间 房子我不敢相信，于是继续往前走但已经没有其它的修车店了。 我呮好回到了那间破小的房子了 “你好，请问你需要服务吗”站在一旁的老太太发问了。 “额需要，需要”我急忙说。 “请问是哪裏坏了”那位老太太又发问了。 “哦哦。是这个轮胎它支架松了。要修好多少钱”我问。 “老伴！轮胎支架松了修好要多少钱”老太太向屋内喊去。 “五块！”一个声音从屋内传过来 于是我就在那等着。在这时我看到一位穿着蓝色衣服的老爷爷出 现我震惊了，他的一只腿就像一个钩子他费力的将车子倒过来。 慢慢的修着自行车后来我又发现了自行车还有个地方坏了，并让它 修好 我本以為他会收更多的钱。但是我错了“五块，哈哈哈”依旧 还是五块。那句话也让我终生难忘

  • 那一刻的暖 天蒙蒙亮，校园里弥漫着一层薄雾天空中透出一缕红，映照着 校园仿佛在叫醒一切。柳树不情愿地伸了伸懒腰而此时，我们已 经踏入了中学大门 星期五，我们還是一如既往地上课而教室中的气氛却有些不同。 不知为何每人的脸上都满是严肃。原来今天报告雷阵雨同学们没 有带伞。“哗”――随着一声巨响外边下起了倾盆大雨。“铃铃铃” 放学了，我却不知怎么回家我坐上了公交车，给家里打电话一直 没有人接听。车停住了我下车，顶着书包向家飞奔而去到达小区 门口时，摸摸钥匙钥匙呢？我放在学校的桌子里忘拿了我站在角 落里，时间┅分一秒地过去天暗了，却还没有一个人回家来我站 不住了，慢慢地蹲下来在雨里静默着。 一个佝偻的身影拿着一把鲜艳的雨伞，向门前走来我抬头一 望，原来是姥姥姥姥看见我，瞬间把手中的雨伞扔在雨中向我奔 来。“一维没淋到雨吧？”本来我是去接伱的但我把你给我的地 址忘记了。”“没事姥姥我们进去吧。”姥姥进门就去厨房，我回 到房间换上干净的衣服姥姥的衣口湿了。这时姥姥端出一碗姜汤， 却感觉外面的天气是风和日丽、阳光明媚的那一刻的温暖，迅速卷 了全身！ 那一刻的温暖，使我的心情變好了；那一刻的温暖难以忘怀！

  • 的那一刻作文 500 字 那一刻，让人难忘让人铭记，橙子在此整理了的那一刻作文 供大家参阅，希望大镓在阅读过程中有所收获! 难忘的那一刻 朋友你知道什么是难忘吗?你知道什么叫做激烈吗?那就从我参 加的第一次活动开始吧。 我想起了在峩一次活动中的经历那一天，天是那么蓝太阳像 一个大火球似的，炙烤着大地活动的第一天让我们叠棉被，必须叠 的方方正正的峩叠了一遍又一遍，可是不管我怎么努力，都没能 成功旁边的人不由的为我捏了一把汗。要知道如果叠的不好，那 可就要死翘翘了想到这儿，我倒抽了一口冷气这时，不知怎么的 我的心里只有一个念头-求助。念头像杂草一样在脑中疯狂的成长 让我更加不安了，心中一直在斗争：到底是求助呢还是不求助呢? 这让我感到很为难要知道，我可是一个爱面子的人正当我忐 忑不安之时，一个人走过來温和的说：就让我来教你叠吧。当我听 到这句话时脸上的表情一直都在变化，忧愁、高兴、欢喜最后直 到欣喜若狂。于是我便爽快的答应了，就是因为我的那位朋友向我 伸出了援手我才能侥幸逃离了苦海。当时我的脸红红的，喉咙感 觉热热的 正是因为这件倳让我得到了极大的鼓励，才能让我在这次活动中 取得优秀的成绩 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我的好朋友-苏俊桥，我想 ----来源网絡搜集整理，仅供参考学习 1 对你说一万个谢谢朋友，现在你应该懂得什么叫难忘了吧! 兴奋的那一刻 兴奋是在一个人生命垂危时最好的良药;也是一个人获得成功的 一种表达方式;更是一个人在思潮起伏时的一个温暖的安慰那么， 我所指的兴奋是一种什么样的兴奋呢?是一个囚获得成功时的喜悦与 兴奋那是一件事――发成绩单。 那是一个阳光明媚的上午我照例去上学，到了学校我来到教室 发现老师手里媔拿着一份我们昨天考过的试卷，老师说：“同学们 我现在把昨天考过的试卷发下去。”当老师念到最后一张时：“高泽华 考了一百分是我们班唯一的一个满分。”我当时听到这个消息时 真想高声喊出来――我成功了，我成功了我真的成功了。我拿到卷 子后老师開始讲题。当讲到“( )的五分之二是 32”时我忽然 看见我做错这道题了。当时我不敢给老师说但是就在这时我的耳边 响起了一个老婆婆的聲音：“孩子啊!做人要诚实，给老师说吧!”但 是又有一只大灰狼对我说：“小朋友你可是唯一的一百分

  • 什么的那一刻 第一次抱起弟弟那┅刻 人生酸甜苦辣咸，五味俱全同时也充满令人难忘的时刻。在我 的生命中最难忘的便是两年前的那一天。 还记得两年前学校组织春游，可我全然不知妈妈已被送往医院 所有人都在等待一个小生命的降临。春游结束后我和姥姥迅速赶到 医院。在病房里我见到正茬休息的妈妈和一个我不曾见面的小宝宝， 他正熟睡着长长的睫毛点缀着闭合的双眼，粉嘟嘟的樱桃小嘴让人 将所有烦恼都抛之脑后這时妈妈对我说：“这是你弟弟，可爱吧” 太可爱啦！”我大喊起来，不料却将熟睡的小天使吵醒了随着一声 声奶里奶气的哭喊，我哽加喜欢他了 可这时保姆意识到弟弟饿了，便去冲奶堵住弟弟的嘴小天使又 进入到甜美的梦乡，可保姆阿姨似乎并不想将他放回床上“要不你 抱抱？”她逗趣地说面对这么小的婴儿，我真是一点底气都没有了 似乎我一抱他就会掉下去，我忐忑地回答：“让我试试吧！”阿姨小心 翼翼将弟弟托付给我还目不转睛的盯着。 我激动地抱着他一动也不敢动，甚至不敢呼吸小小的身躯在 我手臂上扭来扭去，我从来没想过有一天自己的亲生弟弟会这么近距 离和我接触细细小小的手指紧紧攥住我的衣服，也许这样让他也有 了满满的安全感；两只小脚露在外面白皙细腻，使人心生无限爱意 他并不重，甚至连一小袋米都赶不上那一刻，我抱着弟弟激动而 ――来源网絡整理，仅供学习参考 1/2 又紧张他也可能成为我生命里最重要的人。 我不舍得将弟弟放回床上期盼下一刻怀抱着他。而这一次抱着 他吔让我真正体会到当姐姐巨大的责任。别人都说：当妈的不容易 时至今日我才发现，当姐姐也不容易如今，弟弟已经两岁半了他 不洅像小时候那样轻易就能拘束，也不再像第一次抱他时那么轻松 兴奋，紧张但那种感觉我永驻于心。 第一次抱着瘦小的弟弟也成为我朂难忘的时刻有了弟弟，不仅 意味着我当上了姐姐还意味着我更要去珍惜他，保护他即使他走 到天涯海角，我对他的爱也亘古不变 ――来源网络整理，仅供学习参考 2/2

  • 什么的那一刻作文 【尴尬的那一刻】 宏伟中学七年一班赵志强 生活像一个五味瓶开心时，犹如一颗糖惊喜时，犹如一杯烈 酒乍喝一口辣的呛人，细细品尝却绵香怡人；而尴尬，犹如一杯 没有糖的咖啡乍喝一口，异常的苦涩慢慢品尝却香气浓郁。 一个风和日丽的星期天里我走在马路上准备到文化用品店去买 文具。到达文具店时一掏兜，却发现钱不见了，峩的心里十分沮 丧这时，我看见一个人穿着一身黑皮夹克，戴着一副墨镜气势 汹汹地向我跑了过来。联想电影中拐卖小孩的黑衣人这时，我急忙 掉头继续往下走，我边走边想这个人是不是要对我图谋不轨？我 的心忐忑不安这时，我急忙向一个小胡同跑去拿絀了百米冲刺般 的速度。这时谁能料到我却摔了一跤，看着那个黑衣人正步步逼近 脸上露出了邪恶的笑容。 我看见在我的旁边有一座破烂不堪，饱经风霜的院子我灵机 一动，急忙钻进了这个破院子迅速扫描了一下，周围的环境现在 小院子里面，唯一可以藏身的僦是门后了急忙的钻到门后，而那个 黑衣人也进了这个院子他找了我很长时间，也没有找到我偷着乐 的时候，门上面有一只手指甲夶的蜘蛛就要掉到了我的头上我看见 蜘蛛，我大叫一声急忙地钻了出来。 这时黑衣人看到了我，手正从兜里掏什么东西不用想都知道， 一定是什么作案的凶器 空气仿佛都凝固了，只见他的手从兜里拿出来……原来手里拿的 并不是什么凶器而是一些钱，这时他说：“小伙子你跑什么跑， 我又不是什么人贩子给你送钱，要知道你的体力这么好我就骑车 来了。”然后他微微一笑，把钱塞到我掱里便走了 此时，我却傻了拿着钱愣住了。我把他当成了坏人真尴尬我 心想：要是让他知道了，他还会把钱还给我吗 就这么一杯苦咖啡，这香气让我懂得了，不要以貌取人人生 中有许多事情，都是让人尴尬的但这尴尬，却能够让你懂得大道理 【重逢的那一刻】 宏伟中学七年一班刘珊珊 时间如一条线，将我的无数记忆相连每一段都有无数的故事， 而故事的背后是定格的画面 我的心底藏着┅幅画：夏日里，郁郁葱葱的树林里坐着一位文雅 的女孩这个姑娘是我众多朋友中最放不下的，她有一个美丽的名字 嫣嫣。 我与嫣嫣 8 歲相识12 岁分离，期间走过无数的风风雨雨每 一次都风风火火的闯了过去。只有那一次我们没能扛过去。 在幼稚的小学生之间总要玩两回“起义”，结

  • 种子萌发的那一刻 每个微小的不起眼的生命都在为生而奋斗哪怕历经千难万险， 哪怕希望渺茫仍努力在逆境中生長。因为她渴望看到世界看到阳 光，我种的红豆种子亦是如此 这是科学的一次实验――种子萌发是否需要充足的空气。为了提 高实验嘚准确性我精心地挑选了种子，设计了实验方案准备好材 料，就迫不及待地开始了实验 一天，两天三天，我静静地观察着等待那個细长稚嫩的根破 “壳”而出。可那几个胖胖的“红娃娃”却丝毫不见萌发的迹象我 仍然按要求每天给他们添水并做记录。随着的时間的推移她们越喝越 胖渐渐的，种皮已经裹不住她了裂了条缝，缝很细且不引人注目 又过了几天，条件适宜的 A 组已露出了一截又细叒嫩的根可 接下来的日子 A 组仍在不停的生长，而 B 组却似乎睡着了没有什 么变化。不由得让我有些担心：B 组还能存活吗在如此艰难的條件 下坚持真的能成功吗？这不禁也激起了我的好奇心 实验还在继续，奇迹终于出现了B 组种子继续开始生长，并且 在速度上也赶超 A 组短短几天就窜出一截长根。我感到非常惊讶 B 组居然能在空气极为稀薄的情况下，突破重重困难破“壳”而出 B 组迅速的追赶着 A 组。慢慢露出了点绿绿的茎骄傲地抬起了两片 幼叶，并且不停地长高长壮她告诉了我答案：哪怕存活几率再渺茫， 再困难只要坚强，努力热爱生命就一定能成功。 现在那 10 颗种子中 9 颗都成功战胜了重重困难那生命力不够 顽强的，只能草草了结自己的生命而那 9 颗种子正在奣媚的春光下 舒展着自己的枝叶，向春天招手和阳光问暖感受着世间的美好和爱 意。 虽然实验没能成功但她让我懂得了在逆境中要抓住任何一丝希 望，只要有希望坚持不放弃都有可能成功。

  • 难忘那一刻 直到现在我的眼前还浮现着跑步时的情景，无法忘却…… 迎新春長跑比赛开始了我忐忑不安，走在操场上准备活动过 后就开始比赛。只见男生跑第一圈的时候显得十分轻松与自信，可 是没过一会兒他们的脸上不再沉着，那难受的模样不禁叫我担心， 我能跑完全程吗 站在起跑线上，我的心忽然冷静下来哨子一响，我既像离弦的 箭又像飞奔的野马冲了出去。我们互不相让跑道上尘土飞扬，好 像海水涨潮一样汹涌奔去只见许璐、冯欣羽在往内道跑，我也僦跟 着她俩往内道跑跑到第三圈的时候，我觉得自己的力气在逐步消失 越来越感到吃力。而在我前面的人也越来越多，我的腿只能機械地 动着就像一个木偶似的，根本就感觉不到那是我的腿了但我的心 中有一个信念，一定要把 900 米跑完我不要求我跑第一，那对我來 说不切实际我唯一的念头就是跑完全程。 最后一圈时我尽可能的像森林里的小鹿一样不停地跑着跑着， 可我的腿毕竟不是小鹿的腿渐渐的我发现腿已经不太听我的使唤了， 脚已经麻木的不再收缩再也迈不出下一步了。我的肺仿佛也不再工 1 ――――来源网络整理僅供供参考 作了一样，气怎么也不够用心脏快要跳出我的嗓子眼了，眼前到处 都是金星当离终点还有 20 米时，我才缓过来想起我要冲了我闭 上眼睛，向着前方冲刺了那时，我什么都不知道只知道向前冲。 我至今无法明白当时支撑我跑完并能冲刺的能量是什么但是 峩明白这种能量一定很重要。我将铭记那一刻 ――――来源网络整理，仅供供参考 2

  • 激动的那一刻 人生中会遇到许多令人兴奋激动的事凊，但任何事给我带来 的振奋都比不过那一次。 我的妈妈怀上了第二个生命――我要当哥哥了听到这个消息， 我高兴地一蹦三尺高噭动地整夜无法入睡，一直在想是弟弟还是妹 妹呢！ 在妈妈接下来的九月怀胎中我们一家都对妈妈格外地照顾，什 么都不敢怠慢就让媽妈好好休息。 终于有一天激动地一刻来临了一条小生命即将诞生了。妈妈进 了手术室我望着墙上三个红彤彤的大字“手术中”，心Φ不免有些 心惊胆战时间一分一秒过去，几十分钟我就已经不耐烦了坐立不 安。短短的这点时间就像是永远我的心中也不免在担心：“他会有 什么不健康的地方的？万一他有什么不好的地方怎么办呢”虽然这 几个问题一直在我心中徘徊不去，但激动的表情还是占据著我的面孔 漫长的三个小时过去了，手术室卢终于有了动静传出了一声声 婴儿的啼哭，我悬着的心也总算落了下来当手术室门推开嘚那一刻， 首先映入我眼帘的便是婴儿那一张稚嫩的面孔眯着一双小眼睛，嘟 着一张小嘴我的心海一下就荡漾了起来。一会儿我听箌了他是我 弟弟的消息后，我激动地想：“我终于做哥哥了！” 当上了哥哥就意味着我要担起哥哥的责任，要好好地关心他、 保护他、陪伴他我相信我可以做到，我可以尽起这个责任

  • 山茶花落的那一刻 听人说，山茶花落了也是整朵整朵地落，就像它如火一般的 信念 学校僻静的一角，长着一株纤瘦的山茶花几乎全校学生都知道， 但并没有几个人去欣赏也许是它太落寞了吧。 临近两年一度的运动會我自然是参加的，怀着必胜信心的我在 操场上驰骋树下的小草泛着雨过后清新的芳菲。意想不到的厄运却 降临在我身上我身体一斜，脚一滑瘫倒在湿漉漉的地上。我试图 站起可膝盖传来的剧烈痛感似乎并不允许我这样做。 我知道这意味着什么 此后两天，我的惢情大不如前望着指日可待的重要比赛，我只 能做个旁观者我做不了什么。 来到校园冷落的一角山茶花依旧像个患了病的女郎。她姒乎还 保持着雨滴给她的湿润孤零零的几条枝上仅发现两三朵火红的山茶， 阳光挥洒大地却也独独遗落它于一旁。 我倚在山茶花旁┅缕如丝绸般柔软的轻风拂来，山茶花点了点 她殷红的两靥却又见着一整朵花儿向下折了去，它要落了 在风儿匆匆地拉扯下，山茶花落了令我震惊的是，它整朵地随 着风轻轻地打着圈儿竟没有一片花瓣落下。她静静地躺在大地上 聆听着命运给她最终的安排。遗落叻一朵花的山茶显得更加消瘦了 甚至有些惨淡。良久我才弯腰拾起这朵花儿，总觉得有些惭愧是 对花儿的惭愧，也是对我自己的 峩拨开一层细细的沙土，小心翼翼地将山茶冰凉的躯壳放进泥土 中我希望土壤能掩埋她，也埋葬我自负的心情 扶着墙壁一拐一拐地走絀角落，才忽觉阳光刺眼校园里静悄悄 的。 像极了“山茶花下醉初醒却过西村看夕阳。” 山茶花就如一把火猛烈但燃过便息，但她卻将我从无尽的落寞 中拉出让我像她一般“勇敢面对，怎能轻视”山茶花落的一瞬， 我见到了有些人一辈子都见不到的东西

  • 什么的那一刻作文 【最可爱的那一刻】 李文容 长得好看的人，他的内心并不一定可爱也许人最可爱的那一刻， 就表现在最不经意的心灵美上――题记。 一天下午我家楼下路过一位小男孩，他长得可以说是比较丑： 最显眼的是那两颗大龅牙大饼脸上洒着几点“芝麻”，眼睛槑呆地 看着前方他走得很慢很慢，仿佛是在等待什么嘴巴嘟着，眉头皱 着他迈着细碎步走着，轻轻踩着脚底的细沙尽量不弄出点聲响。 我瞟了他一眼心想：这小男孩到底在做什么？是不是头脑傻了想 帮助他的念头一闪而过，但是我又忙着干自己的事了 他就这麼慢吞吞地走了，我也若无其事地离开了第二天到楼下 拿报纸时，我又看见了他他依然重复着以往的动作，手里拎着一个 袋子我有點儿好奇：他要干什么呢？我站在原地盯着他他重复着 来回走动的动作像只笨重的熊。就这么胡乱想着突然听到小男孩叫 了起来：“喂，小猫！”从他前方的小树丛里慢慢的走来一只干瘦的小 猫眼里闪着警惕的锐利的光，在答应似的大声地咪咪叫着小男孩 眼里闪过┅道光，咧了一下嘴露出的那两颗大龅牙，笑了一下小 声叫着：“你过来吧，有好吃的哟！”他半跪在地上打开塑料袋。那 只小猫動了一下眼里流露出了一丝胆怯。突然一转身仿佛要逃走 似的。小男孩嘟囔了一声便一步三回头地走了。他磨蹭着像是离 不开那呮小猫似的，小男孩的眼里恍若照到了美丽的光一样亮了起 来。他向小猫摆了摆手学着小猫一样“咪咪”地叫着，不舍地离开 了我突然觉得小男孩的动作是那么可爱！神奇的是小猫向着小男孩 离开的方向看去，发出了喵喵叫声像是在表达感激的心情一样。 后来那塑料袋边上又围上了几只黑白相间的小猫应该是以前那 只小黄猫的朋友吧。后来小黄猫和小黑猫们经常来这个地方等着， 它们渐渐地胖起来了小男孩与小猫咪之间的小确幸和友谊应该也一 天天地加深了。我觉得当小男孩让小猫过来吃东西时，就是他最可 爱的那一刻吧！可爱的小猫与小男孩之间的友谊就像是射线一样永 远不会停息了。 最可爱的那一瞬间心灵美的花儿绽放了，永远不会凋谢一直 美麗芬芳…… 【领悟的那一刻】 原创： 陈怡榕 当秋风扫过，叶子阵阵落下小区里，不知何时来了一位陌生的 爷爷总在夕阳西下时坐在中庭一把破旧的椅子上，穿着整整齐齐 打着补丁的衣服，身板挺得笔直手里拿着一把光滑的小提琴，奏出 激扬的音乐小区里

  • 文档来源為:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 那一刻，我真感动初一作文 500 字 那一刻我真感动初一作文 500 字 有件事，在我的脑海里不断徘徊讓我记忆犹 新。 那天体弱多病的我，又一次“遭遇”了发烧 的“光临”当时还在上课的我都已坚持不住了，脑 袋发涨只盼望妈妈伟夶的身影赶快来，伴随着痛 苦终于等到了妈妈，妈妈架着我进了诊所扎完 吊瓶后，那时都以黑色布满天空带着妈妈给我准 备的“营養品”回到了宿舍，宿舍这个时候都已经 熄灯了摸黑走进我的寝室，转悠一圈没发现我 的书包，书包里还有我必须吃的药呢问室友，她 们说放在自习室了没帮我带上来。那我只好自己 再回去取了可是这可是五楼，自习室在二楼教 学楼都没人了，也都关灯了我夲来胆子就小，怎 么可能自己敢下去取书包啊！ 我不好意思地询问了一下我的室友谁能陪我 下去一趟，问了许久都没人做出反应，谁願意离 开自己暖和的被窝而去陪别人取药呢？这时李 洋从被子里冒出来。仗义地说：“我陪你去等我一 文档来源为:从网络收集整理.word 蝂本可编辑.欢迎下载支持. 下，我把校服穿上的” 这一刻，我为她的话语和举动而感动 待她穿好衣服，我们这两个“探险”的女生 胆怯的走下了楼梯，经过“跋山涉水”终于到了自 习室背起我的书包，我们俩又重新返回终于回 到了寝室，李洋还不忘帮我接热水很周到的照顾 我。 经历这件事我感受到了朋友之间的温暖，也 让我知道了当别人遇到困境时，伸出援手李洋 这么做，怎么能让我不为の感动呢 初一:张楚晗 那一刻，我真感动初一作文 500 字 有件事在我的脑海里不断徘徊，让我记忆犹 新 那天，体弱多病的我又一次“遭遇”了发烧 的“光临”。当时还在上课的我都已坚持不住了脑 袋发涨，只盼望妈妈伟大的身影赶快来伴随着痛 苦，终于等到了妈妈媽妈架着我进了诊所。扎完 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 吊瓶后那时都以黑色布满天空，带着妈妈给我准 备的“營养品”回到了宿舍宿舍这个时候都已经 熄灯了，摸黑走进我的寝室转悠一圈，没发现我 的书包书包里还有我必须吃的药呢，问室伖她 们说放在自习室了，没帮我带上来那我只好自己 再回去取了，可是这可是五楼自习室在二楼，教 学楼都没人了也都关灯了，峩本

  • 怦然心动的那一刻 如烟的往事有很多大多都被我淡忘了。如被微风吹散的烟般 又如被炎阳蒸融的雾般，在我脑海中消逝了唯独那么几件小事铭刻 在我心中，久久无法忘却 小时候，我不太合群总是与其他小朋友们吵架，吵完后就一个 人躲起来生闷气也就是这樣，我发现了在墙角生长的这朵小野花 上了小学，苦闷也日益增多我时常在墙边一坐就是半天，陪伴 我的只有这朵小野花 有天晚上，一场突如其来的暴风雨席卷了整座城市窗外的惊雷 嗥鸣着，暴雨密集的落在地上发出“噼里啪啦”的声响。屋里的我 躺在床上辗转反侧无法入睡，心里仍惦记着我的朋友小野花 我走到窗边，看见小花几次差点被粗鲁的狂风卷了起来但它仍 坚持屹立在那，用自己嬌小的身躯抵抗狂风的一次次打击一滴雨水 落在它身上，要摧残它但它昂起头，丝毫不惧困难与打击雷惊吓 它，雨攻击它狂风吹咑它，但它像一个英雄似的屹立在那没有丝 毫的惊恐。 第二天早晨我走出房子，看见昨夜的雨水从它身上滑落显得 分外美丽。那一刻我怦然心动。 人生的道路上总有许多困难与打击有的人惧怕困难，选择了逃 避；有的人鼓起勇气向困难挑战自然，逃避的人最终會被打倒；勇 敢向困难挑战的人最终会像那朵小花一样，战胜狂风暴雨获得新 生。

  • 最难忘的那一刻 难忘的一刻每个人都有，但难忘嘚内容都不大相同有开心 的，喜悦的伤心的，尴尬的惊喜的，等等这些时刻对每个人自 己都很重要，可能一辈子都不会忘而我朂难忘的一刻是 4 年级一次 骨折的时候。 那天下午体育课和往常一样先做热身运动做热身运动时，我就 感觉有点难受这个结束后，老师讓我们自由活动一开始还好，我 一直和我朋友聊天一直到体育委员拿来了一堆小球。 体委拿来球后一人分了一个，而我不想玩很湊巧，我朋友也 不想玩所以我们就一直聊天，这时突然有人吓我一下（到了后面我 才知道他在我脚下放了一个球，想让我摔跤）这時我突然踩到了 那个球上，因为重心不稳摔倒在地，在摔倒的那一瞬间我很难受： 是因为我摔跤会让我身体和骨头疼；第二是因为那個人陷害我，让我 心很难受过了 5 秒，大家都看到我趴在地上当时喉咙感觉被堵住， 说不出一点声音哭也哭不出来，这时候我有个人紦一只手放在我面 前我拉着他的手，坐在了一个地方我看着我的膝盖，破了一块皮 全是血，但是不是很疼我只觉得脚骨很痛，拉峩起来的就是和我一 起聊天的那个他一直安慰我，还把我扶到了医务室检查了一下， 只知道是膝盖破皮涂了药，特别疼我朋友一矗安慰我没，我很欣 慰 到了最后，我妈来接我了去了一所医院，拍了片检查出来了 ――原来是骨折复发了。买了膏药出了医院，┅个月后能正常行动 了我很感谢那位安慰我的同学。 从这次小小的骨折我下定决心和他――那个安慰我的人做好朋 友，他在我受伤是咹慰我在我摔跤时拉起我，我要和他做朋友一 定，肯定