藏族儿童舞蹈《小鸭子》中有几种舞步并说出舞步的名字

学前教育专业舞蹈教学的研究与探索

要:学前教育舞蹈课的教学主要从四个方面入手:基本功的训练是学好舞蹈的基础

合理的选择教学内容,根据学生的情况因材施教启发学生的从教意识,突出教学示范性学

前教育舞蹈教学贵在创新、贵在培养学生的从教意识与从教能力。

我校是一所面向幼儿园培養师资的师范院校面对新时期教育事业的发展,我校立足于改

进教学方法贯彻新的课程标准,新的教学理念取得了很好的教育教学效果。就舞蹈教学来

说师范院校的舞蹈教学不同于舞蹈专业院校的教学,它着重于培养学生的创新意识鼓励学

生发现问题,解决问题是新课程标准要求的一项重要内容。根据幼儿素质教育的需要幼儿

舞蹈的重要性,越来越被人们所重视所以作为一所师范院校,更應该加强舞蹈教学的研究

一、舞蹈基本功的训练是学好舞蹈的基础

舞蹈是最具有感染力的、最美丽的形体艺术,舞蹈基本功是学好舞蹈嘚基础当然,基本

功的训练是很苦的十几岁的学生每周要把腿放在高高的把杆上使劲压,拼命踢是很枯燥

的。为了提高学生的积极性先向学生讲清楚基本功的必要性、重要性、实用性和持久性,使

学生做好一定的心理准备在教学过程中,要注意调节课堂气氛不能让学生感到是在受肌肉

之苦,而是让学生在和谐活跃的气氛中,在愉快的教学中接受训练在学习基本功时,教师

要先通过标准、完整的示范动作给学生一个正确的动作组合表象和美的感受,激发学生的学

习欲望然后遵循循序渐进、由易到难的原则,放慢动作分步教给学生,等学生基本掌握以

后再把速度加快,使学生更能准确的掌握动作要领

幼儿师范院校的舞蹈课和专业院校的舞蹈课不同。師范院校的舞蹈课主要是培养学生从教

的能力而不是培养舞蹈演员。因此教学内容应该突出师范特点,根据幼儿园舞蹈教学的要

求提高学生的基本素质,使他们将来不仅能胜任幼儿园舞蹈课程而且具备指导和开展文艺

活动,创编简单舞蹈的能力一年级的时候,第┅学期主要讲解基本理论知识和进行基本功的

训练为学生首先打下一个扎实的基础。第二学期一边进行基本功的训练,一边学习古典舞

组合这两个内容穿插进行,一方面防止学生单一练习基本功的枯燥性另一方面使学生逐渐

掌握古典舞的特点和一些基本舞蹈动作。②年级主要学习儿童舞蹈组合使学生掌握儿童舞蹈

的基本舞步和一些动作组合。然后启发学生利用这些基本舞步加上自己丰富的想象,创编出

各种形式的、不同风格的儿童舞蹈适时的组织一些幼儿舞蹈学习汇报,为学生展示才华和互

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