友善是中华民族的传统美德现玳社会更需要友善。下面是
整理的关于高中友善主题班会教案欢迎阅读参考。
、使学生通过学习友善的品格学会友善对待他人之道;
、培养学生关于友善的理解良好品格;
、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。
学生感受学习友善的品格学会友善的对待他人。教學难
点:培养学生以实际行动践行“友善”的美德教学准备:
一、设疑引入,启发思考
“友善”,它是我们中华民族的传统美德它無时无刻不在
我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重那究竟什么是友
善,为什么要友善怎样才能做到友善?这就是我们今天这节課
要一起来探讨的关于友善的理解这个话题
二、感悟友善,明白什么是友善
、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。
听了这個故事你能说说“友善”是什么吗?
“一切从友善开始”主题班会教案
“一切从友善开始”主题班会教案
使学生通过学习友善的品格学会友善对待他人之道;
培养学生关于“友善”的良好品格;
使学生以實际行动践行社会主义核心价值观。
班主任主持全体学生积极参与。以学生为主体让学生从小事中悟出大道理。采用个
体活动和小组活动想结合培养学生的组织和表达能力。
上所展示的图片引发学生的思考。
通过观看图片引出主题“友善”
你想别人友善地对待你,你首先要友善待人
二、情景一:早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来只有你在树荫下
看书。这时你的同学小红來到学校,不知怎么回事脚下一个踉跄,摔了一跤(恰巧你看
到她摔跤她却没有看见你)……
这时候你会怎么做?为什么
引出:友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手,同时要站在别人的角度
上思考问题以恰当的方式表达我们的友善,尊重他人也是┅种友善的品格
通过小品引发学生关于“友善”的思考,引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了
引出友善也变现为良好的礼仪修養和素质。
引发学生的思考:怎样做才是友善的友善的人应具备哪些品格?
“友善的星星“悬挂在星空下
引导学生将友善作为自己的行為准则去身体力行
通过游戏,告诉大家只要目标明确朝着“友善”这个方面去努力,你就能收获惊喜
从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友
《友善》主题班会教学设计
《友善》主题班会教学设计
一、主题班会设计的背景
友善,是中华民族的优良传统
是公民基本道德规范之一
个字概括了社会主义核心价值观:
“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、
平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观
实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生他们对于空洞的教育熟視
无睹,于是我留意学生们在学校的言行举止,发现与人为恶唯吾独尊的现象一幕幕的孩