关于友善的理解班级游戏

友善是中华民族的传统美德现玳社会更需要友善。下面是

整理的关于高中友善主题班会教案欢迎阅读参考。

、使学生通过学习友善的品格学会友善对待他人之道;

、培养学生关于友善的理解良好品格;

、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。

学生感受学习友善的品格学会友善的对待他人。教學难

点:培养学生以实际行动践行“友善”的美德教学准备:

一、设疑引入,启发思考

“友善”,它是我们中华民族的传统美德它無时无刻不在

我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重那究竟什么是友

善,为什么要友善怎样才能做到友善?这就是我们今天这节課

要一起来探讨的关于友善的理解这个话题

二、感悟友善,明白什么是友善

、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的故事》。

听了这個故事你能说说“友善”是什么吗?

“一切从友善开始”主题班会教案

“一切从友善开始”主题班会教案

使学生通过学习友善的品格学会友善对待他人之道;

培养学生关于“友善”的良好品格;

使学生以實际行动践行社会主义核心价值观。

班主任主持全体学生积极参与。以学生为主体让学生从小事中悟出大道理。采用个

体活动和小组活动想结合培养学生的组织和表达能力。

上所展示的图片引发学生的思考。

通过观看图片引出主题“友善”

你想别人友善地对待你,你首先要友善待人

二、情景一:早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来只有你在树荫下

看书。这时你的同学小红來到学校,不知怎么回事脚下一个踉跄,摔了一跤(恰巧你看

到她摔跤她却没有看见你)……

这时候你会怎么做?为什么

引出:友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手,同时要站在别人的角度

上思考问题以恰当的方式表达我们的友善,尊重他人也是┅种友善的品格

通过小品引发学生关于“友善”的思考,引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了

引出友善也变现为良好的礼仪修養和素质。

引发学生的思考:怎样做才是友善的友善的人应具备哪些品格?

“友善的星星“悬挂在星空下

引导学生将友善作为自己的行為准则去身体力行

通过游戏,告诉大家只要目标明确朝着“友善”这个方面去努力,你就能收获惊喜

从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友

《友善》主题班会教学设计

《友善》主题班会教学设计

一、主题班会设计的背景

友善,是中华民族的优良传统

是公民基本道德规范之一

个字概括了社会主义核心价值观:

“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、

平等、公正、法治倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观

实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生他们对于空洞的教育熟視

无睹,于是我留意学生们在学校的言行举止,发现与人为恶唯吾独尊的现象一幕幕的孩

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