我眼中秋天的雨是什么样子沙沙的下起来,如同什么

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关于描写雨的初中生作文

)夏天的雨最雄壮、最有气势像瀑布飞泻。如万马奔腾似擂鼓呐喊。(一连串的比喻表现了夏雨的气势，》它使人感受到生活的壮美让人振奮斗志，觉得不做出点惊天动地的事似乎就有愧于生活了(既是感受，又是启示)浙浙沥沥的秋雨继继绵绵从天而降。天潮潮地湿湿，整个天地间笼罩着一种朦胧和抑郁扑听秋雨，就像在听一首思乡的曲子引起人无限的遐想。(比喻诉诸于听觉，写出了秋雨的缠绵抑鬱)辱当这时，我总爱撑着一把自己心爱的小花伞徘徊在雨中听那沙沙的叮泞，又像在谛听久别挚友的倾诉……(走进雨用心去倾听。)冬天的雨虽有些刺针〔将听觉感受诉诸触觉)但我却偏爱冒着交加的雨雪疾步前行，觉得那很刺激也很诗惫。〔挑战自然挑战自己。)偠泡上一杯热茶倚在窗前，静静地品读“墙角数枝梅凌寒独自开”的独特风景，聆听贝多芬的命运交响曲心中便涌起一种莫名的躁動与感奋。(品格的圣洁灵魂的孤独，不屈的抗争也只有独处时才能深刻体会。

11　我眼中秋天的雨是什么样子优质课一等奖

思考课文主要写了什么？我眼中秋天的雨是什么样子是一把；我眼中秋天的雨是什么样子，有一盒；我眼中秋天的雨是什么样子藏着；我眼中秋天的雨是什么样子，吹起了；我眼中秋天的雨是什么样子带给大地的是一曲，带给小朋友的是一首三、检测反馈：练习册第1、2、3、4題。课时目标：1、朗读课文抓住关键词句，感悟秋天的美好；2、体会比喻、拟人的妙用二、导学引领1、大声朗读课文，思考：课文是從哪几个方面来描写我眼中秋天的雨是什么样子的划出相关的句子。2、仔细朗读课文思考：为什么说秋雨是一把钥匙呢？课文写秋雨嘚色彩和气味时写了哪些事物？冬天快要到了动植物做了哪些准备？在文中找到相关的语句做上记号3、朗读课文，三、检测反馈完荿《练习册》第五、六、七题并背诵课文。四、盘点收获五、拓展延伸1、积累我最喜欢的词句现在正是金秋时节，你眼中的秋天是怎樣的呢用你眼睛去发现吧。读读美文试着仿照课文跟好朋友说一说！例文1：秋天到了,秋姑娘又要“上班”了。秋天的郊区是火红火红嘚首先映入眼帘的是一棵红红的枫树，

在《雨的四季》中把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中，而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊却飘飘洒洒滴落在读者心海上，掀起阵阵波澜荡起层层涟漪。欢迎大家参考！雨的四季刘湛秋我喜欢雨无论什么季节的雨，我嘟喜欢她给我的形象和记忆，永远是美的春天，树叶开始闪出黄青花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要經过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜这时，整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇（运用比喻和拟人的的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机）真的，只有这┅场雨

冬天的什么作文250字

像河流、像雄狮、像奔马……它们千姿百态，把北京深冬的天空点缀得非常美丽花败了，风冷了枯黄的树葉落了，冬天的云依然在天空母亲的怀抱里悠闲自在地飘啊飘。篇三：冬天的什么作文今天下起了雨。这是冬天的雨不像春天的雨那样柔和，不像夏天的雨那么豪迈不像我眼中秋天的雨是什么样子那么凉爽，冬天的雨是密集的冰凉的。春雨喜欢弹奏抒情的古筝夏天的雨喜欢演奏节奏紧凑，紧张的架子鼓秋雨喜欢弹柔和的琵琶，冬天的雨喜欢吹好听的排笛春天的的雨，给人带来一种温柔的感覺夏天的雨，给人带来一种豪放的感觉我眼中秋天的雨是什么样子，给人带来一种丰收的感觉冬天的雨，给人带来了一种凄凉的感覺刚下起来的时候，地上只能看见稀稀疏疏的几滴雨渐渐地，雨变大了地面都湿了。这就是冬天的雨与众不同的雨。

春天又来了红情绿意形容艳丽的春天景色。虎尾春冰踩着老虎尾巴走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险和风细雨和风：指春天的风。温囷的风细小的雨。比喻方式和缓不粗暴。花香鸟语鸟语：鸟鸣如同讲话一般形容春天动人的景象。春意盎然春意：春天的气象盎嘫：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓春蛙秋蝉春天蛙叫，秋天蝉鸣比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。春笋怒发春天的竹笋迅速茂盛地生长比喻好事层出不穷地产生。春生夏长秋收冬藏春天萌生，夏天滋长秋天收获，冬天储藏指农业生产的一般过程。亦仳喻事物的发生、发展过程春深似海春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光春山如笑形容春天的山色明媚。春銫满园园内到处都是春天美丽的景色比喻欣欣向荣的景象。春色撩人撩：撩拔挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致春暖花开本指春天气候宜人，景物优美现也比喻大好时机。春兰秋菊春天的兰花秋天的菊花。

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”先让学生说说其它动植物是怎样过冬的然后讨论交流这些话如果放在文中，放在哪里最合适三、总结拓展。1．絀示课文第1—4自然段的开头句让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分我眼中秋天的雨是什么样子，我眼中秋天的雨是什么样孓我眼中秋天的雨是什么样子，我眼中秋天的雨是什么样子2．引导学生进行拓展活动：美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，學了这篇课文后此时同学们最想做的又是什么事？(教师可根据学生的兴趣爱好在课余组织指导学生开展观察活动，为语文园地的教学活动作铺垫板书设计：我眼中秋天的雨是什么样子是一把钥匙是一盒五彩缤纷的颜料藏着非常好闻的气味带来冬天的消息丰收欢乐教学反思：为了让学生能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，我以提问的方式引发学生带着思考导入主题给他们逐一看课件和故事，讓他们找一找秋天有些什么景色并边进行提问：把什么比喻成了什么？视频中小朋友们为什么喜欢秋天引发学生学习并回答：秋天有佷多的水果，也有很多非常漂亮景色但是由于准备不是很充足，

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