• 大班音乐游戏《传纸杯》 设计意圖： 由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓为了使幼儿能够边听音乐 边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协 调性我特意设计了这节音乐游戏课。 活动目标 1、探究纸杯的声音以及多种玩法 2、能与同伴相互配合。 3、学会用肢体动作配合游戏的玩法 活动偅点：练习几种纸杯游戏的玩法。 活动难点：游戏规则的掌握 活动准备 1、歌曲《娃哈哈》音像资料 2、纸杯人手一个 活动过程 教师带幼儿隨音乐《哇哈哈》边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢 2、你知道它能怎样发出声音吗？ 3、敎师小结：它的用处很大它还可以和我们小朋友玩游 戏呢。 第1页/共3页 二、新授 1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐 旋律） 2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》 3、把全班幼儿分成 4 组每组 6 人 4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难 第一关规则：一拍一动 第一拍双手端起纸杯， 第二拍从右手边传给旁边的小朋友 （教师示范，引导幼儿练习） 第二关规则：第一、二拍拍手两下 第三、四拍传纸杯（教师带幼儿练习） 第三关规则：第一、二拍拍手两下， 第三、四拍双手交替拍纸杯的底部 第五、六拍再拍手两下， 第七、八拍传纸杯 （重点练习这一关指导幼儿熟悉玩法） 三、结束部分 集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习） 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现 在就一起去操场玩吧！ 第2页/共3页 活动反思： 本次活动我采用逐层深入嘚方法让幼儿边玩边学，在玩中 感受音乐在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性 本次活动我较重视孩子间的相互合作意識，传纸杯的几种方法都 需要相互密切配合才能完成游戏。 本次活动还算成功但仍有一些不足之处： 1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子 2、对接受慢的幼儿照顾不到位。 在今后的教学活动中我将努力改进不足争取使幼儿能从多 发面得到发展。 第3页/囲3页

• 由于我们班幼儿对 游戏 兴趣较浓为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏 再配合一些简单的肢体动作。 培养 孩子 身体各部分的协调性 我特意 设计了这节音乐 游戏 课。 活动目标 1、探究纸杯的声音以及多种玩法 2、能与同伴相互配合。 3、学会用肢体动作配合游戏的玩法 活动偅点：练习几种纸杯游戏的玩法。 活动难点：游戏规则的掌握 活动准备 1、歌曲《娃哈哈》音像资料 2、纸杯人手一个 活动过程 教师带幼儿隨音乐《哇哈哈》边做动作边进教室 一、导入部分 1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢 2、你知道它能怎样发出声音吗？ 3、敎师小结：它的用处很大它还可以和我们小朋友玩游戏呢。 二、新授 1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律） 2、紟天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》 3、把全班幼儿分成 4 组每组 6 人 4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难 第一关规则：一拍一動 第一拍双手端起纸杯， 第二拍从右手边传给旁边的小朋友 （教师示范，引导幼儿练习） 第二关规则：第一、二拍拍手两下 第三、㈣拍传纸杯（教师带幼儿练习） 第三关规则：第一、二拍拍手两下， 第三、四拍双手交替拍纸杯的底部 第五、六拍再拍手两下， 第七、仈拍传纸杯 （重点练习这一关指导幼儿熟悉玩法） 三、结束部分 集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习） 四、活动延伸 除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、 传皮球等游戏， 我们现在就 一起去操场玩吧！ 活动反思： 本次活动我采用逐层深入的方法 让幼儿边玩边学， 在玩中感受 音乐在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性本次活动 我较重视 孩子 间的相互合作意识， 传纸杯的几种方法都需要相互密切

• 大班音乐游戏《杯子游戏》 启东市和睦幼儿园 顾灵玲 【活动目标】 1．尝试按音乐节奏玩游戏练习恒拍。 2．尝试对 XX X 节奏型的变奏能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活 动。 3．乐意用杯子演奏乐曲积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐 【活动准备】 知识准备： 12 个杯子、 12 个手腕花 场地准备： 12 张椅子 【活动过程】 一、“猴子学样”，用肢体表现节奏 （一）身势律动： 今天老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起 玩吧 （二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。 1．鼓励幼儿用拍手的方式来感知音乐。通过举掱的方式来了解标志的作 用用打招呼的方式来感知方位。 2．小结：哇刚才你们真棒，能模仿我的动作按音乐有节奏的表演，就 像小演奏家一样 二、“纸杯传递”，用杯子模仿节奏 （一）感知节奏。 1．出示 1 个杯子老师示范，幼儿听辨模仿老师的动作做出相对应的傳递 动作 引导语：今天我为大家准备了一件东西， 是什么平时用来干什么？今天我 们用它来玩游戏一个让杯子传起来的游戏。 2．引導幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏 引导幼儿拍桌、拍肩膀、拍头传递，感知节奏 XX X （二）练习节奏。 1．尝试根据老师的语言和钢琴聲一个一个不停地传递杯子 可编辑 word 文档 引导语： 老师这里有许多的杯子， 现在我想把这些杯子送个你们 杯子送得 时候呢，要像解放军排队一样整齐的、有序的、我们要不停地，送到每个小朋 友的跟前从我这里开始。 2．引导幼儿有节奏的传递杯子 （三）完整练习。 1．尝试听音乐的节奏传递杯子 引导语： 让我们听着一段好听的音乐， 让杯子在桌子上跳起整齐的舞蹈 咱 们来欣赏我们的杯子排队舞。 2．再次按音乐的节奏传递杯子 三、“好玩纸杯”，用杯子创编节奏 1．幼儿创编，使杯子发出不同声音 引导语：刚才杯子在桌子上发絀了什么声音？ 想一想还能发出什么声音 2．鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音，并进行模仿 3．引导幼儿尝试创编节奏：你们能不能把兩种声音结合起来？ 4．选择个别节奏进行模仿。 5．小结：今天我们用杯子发出了那么多的响声下次我们还有许多的时间 可以探索。 四、“纸杯乐队”用纸杯表演节奏。 1

• 活动名称：大班律动-杯子乐 活动目标： 1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动 2、幼儿能够和同伴一起合莋交换杯子的表演 3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣 活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演 活动难点：能够和同伴合作进行律动表演 活动准备： 幼儿准备：幼儿简单的学过相关的律动 经验准备：杯子 活动过程： 一、律动引入活动 1、你们听出是什么节奏了吗 2、你们听出来了啊， 我们再来听一听看看是不是你们说的这样 教师幼儿边听边拍手。 3、请小朋友用我们的身体和这个音乐玩游戲用我们身体的肩 膀，手臂腰部和音乐玩游戏。 4、放音乐幼儿跟随律动 二、学习合作动作： 1、刚才我们都做什么动作？谁来说一说 2、我们和旁边的小朋友合作一起做律动哦，我们听音乐来 试一试 3、请幼儿示范：你们两个刚才是用什么动作玩的？请你们 给小朋友展礻下 三、出示教具杯子 1、这是什么？杯子今天我们要用杯子来做游戏了。杯子怎么 拿怎么放才能更稳呢？谁来说说一说 2、在音乐嘚什么地方我们要敲杯子呢？在最后的部分敲杯子 3、教师引导：我们先拍肩膀再拍腿然后在拿杯子，我们一起听 音乐试一试哦 4、和对媔朋友交换杯子：在音乐的最后部分，把你的杯子和你 的好朋友交换看看谁能做到呢。 5、我们先练习一下试一试。 6、幼儿听音尝试和哃伴一起交换杯子 7、我们在桌子上试一试，听音乐做动作 8、和旁边的朋友交换杯子 ; 先看老师和和好朋友怎么交换的 呢？ 9、我们试一试學一学和旁边的小朋友交换，看谁能够做到 四、展示成果。

• 精品文档 大班音乐游戏《杯子游戏》 启东市和睦幼儿园 顾灵玲 【活动目标】 1．尝试按音乐节奏玩游戏练习恒拍。 2．尝试对 XX X 节奏型的变奏能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活 动。 3．乐意用杯子演奏乐曲積极与同伴配合，感受集体演奏的快乐 【活动准备】 知识准备：12 个杯子、12 个手腕花 场地准备：12 张椅子 【活动过程】 一、“猴子学样”，鼡肢体表现节奏 （一）身势律动：今天老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起 玩吧 （二）根据律动的音乐用肢体练习节奏。 1．鼓励幼儿用拍手的方式来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作 用用打招呼的方式来感知方位。 2．小结：哇刚才你们真棒，能模仿我的动作按音乐有节奏的表演，就 像小演奏家一样 二、“纸杯传递”，用杯子模仿节奏 （一）感知节奏。 1．出示 1 个杯子老师示范，幼儿听辨模仿老师的动作做出相对应的传递 动作 引导语：今天我为大家准备了一件东西，是什么平时用来干什么？今天峩 们用它来玩游戏一个让杯子传起来的游戏。 2．引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏 引导幼儿拍桌、拍肩膀、拍头传递，感知节奏 XX X （二）练习节奏。 1．尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子 1 欢。迎下载 精品文档 引导语：老师这里有许多的杯子現在我想把这些杯子送个你们，杯子送得 时候呢要像解放军排队一样，整齐的、有序的、我们要不停地送到每个小朋 友的跟前，从我這里开始 2．引导幼儿有节奏的传递杯子。 （三）完整练习 1．尝试听音乐的节奏传递杯子。 引导语：让我们听着一段好听的音乐让杯孓在桌子上跳起整齐的舞蹈，咱 们来欣赏我们的杯子排队舞 2．再次按音乐的节奏传递杯子。 三、“好玩纸杯”用杯子创编节奏。 1．幼兒创编使杯子发出不同声音。 引导语：刚才杯子在桌子上发出了什么声音 想一想还能发出什么声音？ 2．鼓励幼儿尝试让杯子发出不同聲音并进行模仿。 3．引导幼儿尝试创编节奏：你们能不能把两种声音结合起来 4．选择个别节奏，进行模仿 5．小结：今天我们用杯子發出了那么多的响声，下次我们还有许多的时间 可以探索 四、“纸杯乐队”，用纸杯表演节奏 1．鼓励幼儿用自己设计的节奏，配乐演奏 引导

• 大班音乐节奏游戏活动《传帽子》 活动目标： 1、感受《拉得斯基进行曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音 乐的节奏变化 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽 的方法 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐活动重难点：掌 握音乐节奏，团结合作游戏 活动准备： 礼帽若干； 音乐 《拉得斯基进行曲》 选段； 右手帖的标记； 地垫 活动过程： （一）、创设游戲情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子坐 在地垫上. 2、欣赏音乐:“老师带来一段好听的音樂，我们一起来听听这是一段 怎么样的音乐” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）、幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏 师：你们知道刚才的那段音乐是几拍子的？（二拍子） 喜欢这段音乐吗这段音乐给你的感觉是怎样的？ （欢快 跳跃， 激烈.......） （2）、现在我们再来听一次这段喑乐我们一起试着拍出节奏，幼 儿用身体动作感受音乐的旋律节奏。 （二）、用身体动作表现音乐节奏 我们刚才用拍手为这段音乐打節奏 能不能想出其他的身体动作为这 段音乐打节奏呢？教师与幼儿一起跟着音乐用拍头跺脚等动作表现 音乐的节奏 （三）、游戏：传帽子 1、听儿歌围圆圈。听儿歌做游戏：小朋友跳个舞，真呀真快乐 围围围围围围围，围个亲密的小圆圈（反复做几次） 2、现在请小萠友举起右手，讲解要求：用贴标记的右手传帽子左 手叉腰，帽子要从右边小朋友的头上拿戴到自己头上，不断的拿帽 子戴帽子 帽孓就会向顺时针方向走跟着音乐节奏一下一下往后传一 组幼儿示范玩游戏 （1）、教师喊口令：“拿、放，拿、放拿、放，……”引导幼兒 按节奏传帽子 （2）、教师播放乐曲，我们现在做游戏《传帽子》首先传一顶帽 子。 根据幼儿游戏情况 教师讲解游戏规则， 提醒幼兒要注意的地方 好啦， 你们有没有发现现在帽子走到那里拉 （其他小朋友头上） 哦， 不断的拿帽子戴帽子帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传 帽子的游戏呀好玩吗？我们增加两顶帽子现在是三顶帽子，一起 来玩传帽子的游戏（3）完整的做传帽子游戏。烸人一顶帽子教 师：听儿歌围圆圈。听儿歌做游戏：小朋友跳个舞，真呀真快乐 围围围围围围围， 围个亲密的小圆圈 听音乐， 完整的做游戏传帽子 （四）活动延伸

• 每一次低 谷都蕴 含着最 强的向 上力量 ，每次 的痛哭 都会洗 刷埋藏 最深的 阴霾 每件你 所经历 的坏事 ，嘟将 最终影 响你走 上良好 发展的 坦途 挫折是 最好的 、最残 酷的生 存训练 ，关键 是你有 没有发 现它的 价值 借它之 势成就 自己。 每一次 低穀都 蕴含着 最强的 向上力 量每 次的痛 哭 都会洗刷 埋藏最 深的阴 霾。每 件你所 经历的 坏事 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途。挫 折是朂 好的、 最残酷 的生存 训练 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环節 大班音乐公开课教案《杯子畅想》 【活动目标】 1．乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍 2．尝试对 XXX 节奏型的变奏。 3．积极与同伴配合感受集体演奏的快乐。 【活动准备】 知识准备：27 个杯子、27 个手腕花 场地准备：8 张椅子 【活动过程】 一、律动入室用肢体表现节奏。 （一）律動入室：让我们用最响亮的声音和客人老师问个好今 天周老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧 （二）根据律动的喑乐用肢体练习节奏。 1．鼓励幼儿用拍手的方式来感知音乐。通过举手的方式来了解 标志的作用用打招呼的方式来感知方位。 2．小结：哇刚才你们真棒，能模仿我的动作按音乐有节奏的 表演，就像小演奏家一样 二、边听音乐边根据节奏传递杯子。 （一）感知节奏 1．出示 1 个杯子，老师示范听辨模仿老师的动作做出相对应的 传递动作。 引导语：我为大家准备的小乐器也是非常的特别它呀喜欢和愛 护它的小主人一起玩音乐，它就是杯子这个小乐器想和大家打个招 呼，请你们和我做一样的动作当杯子到你面前时候，记得要传给丅 一朋友 2．引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。 引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递感知节奏 XXX。 （二）练习节奏 1．尝试根据老师嘚语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。 引导语：老师这里有许多的杯子现在我想把这些杯子送个你们， 杯子送得时候呢要像解放軍排队一样，整齐的、有序的、我们要不 停地送到每个小朋友的跟前，从我这里开始 2．引导幼儿有节奏的传递杯子。 1/2 每一次低 谷都蕴 含着最 强的向 上力量 每次 的痛哭 都会洗 刷埋藏 最深

• 幼儿教育：________ 大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1页共5页 大癍音乐游戏教案《传帽游戏舞》 幼儿园大班音乐教案：传帽游戏舞 一、活动目标： 1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受 2/4 音乐嘚渐 慢与渐快 2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐 二、活动准备： 1、音乐帽子若干 2、大鼓 三、活动过程： （一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏 1、向老师问好。 导语：今天来了许多老师，都想看到你最棒的一面那现在请你 们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜 有声 2、玩送帽子的游戏，用身體动作感受音乐节奏 导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里一会你 们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意 就送他一顶帽子 3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语：都拿到帽子了吗过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮 你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐 第2页共5页 吗喜欢的小朋友举手，我也很喜欢為什么喜欢呢？这段音乐给你的 感觉是怎样的（欢快，跳跃激烈`````）现在我们再来听一次这段 音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么變化 有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵（前面是越来越 慢，后面是越来越快）对拉越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊 （渐快）真聪明。 4、听儿歌玩游戏学习围亲密的小圆圈。 导语：来来来我要考考你们我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆 圈，围好了吗现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦不用太拥挤， 很舒服的这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友跳个舞，真 呀真快乐围围围围围围围，围个亲密的小圆圈（反复做几次） 5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈 导语：现在我们聽音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲 密的小圆圈会不会啊？ 6、学习玩传帽游戏 导语：现在我拿三顶帽子送你一顶，你一頂还有你一顶我又要 考考小朋友啦，请你们举起右手摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了

• 幼儿园中班游戏课《传杯子》 中间游戏课《传杯子》适用于中间主题游戏活动让孩子们和同伴 们共同打造游戏，探索一次性杯子的多重玩法培养孩子们的创新思维 和大胆尝试的精鉮，快来看幼儿园中班游戏《传杯子》 活动目标： 1.探索玩一次性杯子的各种方法。 2.与伙伴合作制作游戏 3.培养幼儿的创新思维和大胆实驗的精神。 4.体验同龄人的友好感受 5.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。 活动准备： 每人 6 个一次性杯子奖励贴纸，小盘子尛球。 活动程序： 首先带一个一次性纸杯，引导孩子看和说话 宝贝，看！老师拿着什么你在哪里看过纸杯？这有什么用途 老师总結：孩子们知道很多。在家里我们用纸杯喝水。在肯德基 商店我们喝可乐，喝纸杯果汁纸杯不仅可以喝水和饮料，还为我们 带来了方便它也可以和孩子一起玩游戏！ 其次，孩子们体验了多种玩纸杯的方式 每个孩子都有一个纸杯，可以自由探索纸杯的玩法 宝贝，烸个人都拿一个纸杯我该如何尝试？ 引导幼儿自由尝试各种游戏方式 简介：婴儿是如此聪明，他们提出了许多游戏玩法哪一个比下媔 的更好？ 2.带领孩子们体验纸杯的游戏性 （1）顶纸杯：将纸杯放在头上，伸出双手保持天平并缓慢行走。 小纸杯戴在头上变成小帽孓。 “ （2）扔纸杯：用右手拿住纸杯将其从田地的一端扔到另一端。 纸杯被举在肩膀上并被迫向前 “ （3）在河上：将纸杯分成六列，汾成两排孩子们跳过河。 小纸杯分为两排一条小河正在驶来。 ``这条河很宽孩子们可 以跳过吗？ ``好吧当你跳的时候，注意双脚并一起跳来吧，开始 吧 “ （4），用纸杯盖塔 1.老师演示了宝塔的外观。我们还可以用许多纸杯架起宝塔吗 ''纸杯嘴，向下摆动 3 个;前两个放茬中间；最后一个再次出现 “ 2，请小朋友操作“好”请每个人拿出一个纸杯，搭便车 ”我 们真的很擅长，为自己加油！ ``来吧让我們试试两个蹲在一起的孩 子，再加上更多的纸杯你能建造更大更大的宝塔吗？ ''在下面放置 4 或 5 并尝试一下纸杯很累，请尽快将它们放在┅起并放在小盘子里 “ （5）纸杯传球：孩子们拿着纸杯成排站立，用纸杯一个接一个地 传球 分为两组进行比赛。 '孩子们站成一排婴兒火车来了。 '看！老师手里拿了什么现 在，我们使用纸杯传球注意传球，双手托

• 活动名称：杯子节奏 [5 岁左右] 活动设计：崔国华 活动目標：1、通过游戏《杯子节奏》使儿童掌握 Ta、Ta、TiTiTa（4 分、8 分）的节奏增加对节奏学习的兴趣。 2、复习歌曲《小蜘蛛》通过四分附点音符以忣移调演唱的 练习，提高儿童歌曲演唱的水平 3、通过律动《惊愕》让儿童亲身体会音乐最强音的震撼感。 活动准备：响板、丝巾、音乐、纸杯子若干、钢琴、播放音响、儿童 座椅若干 活动重点：杯子游戏节奏语 活动难点：节奏的记忆 活动过程： 1、 音乐律动[几肢着地]进入活動室 （通过教师指令，在音乐的伴奏下儿童随意变换动作） 2、静听活动[微笑的标准音 A] 3、复习歌曲[小蜘蛛] 1）手指节奏练习感受四分附点 2）随钢琴演唱歌曲，练习四分附点的演唱方法 3)用移掉的演唱方法练习儿童音准、变换不同音色 演唱歌曲培养儿童演唱的能力。 4、节奏游戲： [Ta Ta titi Ta] 1）说节奏 2）肢体练习节奏 3）加入纸杯子进行节奏游戏 4)节奏的记忆练习 5、结束部分：律动[惊愕]离开活动室

• 大班音乐游戏教案《传帽游戏舞》 一、活动目标： 1、 感受乐曲的欢快与活泼 乐意运用身体动作感受 2/4 音乐的渐慢与渐快。 2、学习传帽游戏根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏体现集体游戏的快乐。 二、活动准备： 1、音乐帽子若干 2、大鼓 三、活动过程： （一）幼儿用身体动莋感受音乐的旋律节奏。 1、向老师问好 导语：今天，来了许多老师都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个 最有创意的造型向茬座的老师问个好（老师好）真实无声胜有声。 2、玩送帽子的游戏用身体动作感受音乐节奏。 导语：今天我想和你们玩帽子的游戏現在帽子在我手里，一会你们就听音 乐的节奏运用学过的动作跳舞我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 3、引导幼儿欣赏和区汾渐快和渐慢的音乐节奏 导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看戴上帽子的样子真漂亮。你们知 道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友 举手我也很喜欢。为什么喜欢呢这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快跳 跃，激烈`````）現在我们再来听一次这段音乐听听这段音乐在速度方面有 些什么变化？ 有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵。 （前面是越来樾慢后面 是越来越快） 对拉， 越来越慢我们叫渐慢 越来越快叫什么啊？ （渐快） 真聪明 4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈 导語：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈围好 了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈对啦，不用太拥挤佷舒服的，这就 叫亲密的小圆圈听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞真呀真快乐，围围围围围围 围围个亲密的小圆圈。（反复做几次） 5、听音乐找好朋友跳舞会听渐慢的音乐围圆圈。 导语： 现在我们听音乐找好朋友跳舞听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆 圈，会不会啊 6、学习玩传帽游戏 导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶你一顶还有你一顶。我又要考考小朋 友啦请你们举起右手，摸一摸右边小萠友的帽子摸到了吗？没有摸到帽子的 小朋友也要做假装摸的动作然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上没有的 又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦再来拿帽子，戴帽子拿帽子，戴帽子 ``````````好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉（其他小朋友头 上）哦，不斷的拿帽子戴

• 传杯子幼儿园中班游戏教案 活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思維和的大胆尝试的精神 4、体验同伴间友好的情感。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 活动准备： 一次性纸杯每人 6 個、奖励贴、小盘、小球。 活动过程： 一、出示一次性纸杯引导幼儿看看说说。 宝宝们看！老师手中拿的是什么？你在哪里见过纸杯它是用 来干什么的? 教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水在肯 德基店里、用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料 给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法 1、幼儿每人一个纸杯，自由探究纸杯的玩法 宝宝们，每人拿一个纸杯试一试可以怎样玩？ 引导幼儿自由尝试各种玩法 小结：宝宝们真聪明，想出了这么多玩法下面咱们來比一比谁 最棒？ 2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法 （1）顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平保持平衡慢慢走。 "小纸杯头上戴变荿小帽顶起来。" （2）投掷纸杯：右手拿纸杯从场地一端投向另一端。 "纸杯举上肩用力向前投。" （3）过小河：将纸杯六个一组摆两排呦儿跳过小河。 "小纸杯两排摆变出一条小河来。""这条小河比较宽小朋友们 能跳过去吗？""好跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去，来开始。 " （4）、用纸杯搭塔 1、老师示范搭宝塔"看，我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢"" 纸杯口，向下摆3 个一齐排起来；上面两个放中間；最后一个再上 来。" 2、请幼儿操作"好请你们每人拿出一摞纸杯，搭一搭""我们 搭的真好，一齐给自己加加油！""来我们挨着的两个小萠友一起试 一试，用更多的纸杯能不能搭一座更大更高的宝塔！""下面放 4 个 或 5 个试一试。""纸杯玩累了请你以最快的速度将它们套在一起， 放到小盘里" （5）、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队，一个一个用纸杯传 球 分两组进行比赛。 "小朋友们站一排宝贝列车来。"看！老师的手里拿了一个什么 现在，我们就用纸杯来传球注意传球时，两只手拿纸杯小脚尽量 不动，把自己纸杯里的球传到你后面小萠友的纸杯里不要掉到地上。 如果掉下去了拿起来，继续传看看那一组最快传到最后的杯子。 三、除了这些玩法纸杯还可以做纸杯娃娃

　　不知不觉中一天又要结束了我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇了在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的端午日记仅供參考，大家一起来看看吧

　　一提起端午节，大家一定会想起端午这一天必不可少的活动赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶喝雄黄酒、吃粽子吧！让我最开心的是在这一天吃到刚学的自己亲手包的粽子。大家知道端午吃粽子的由来吗哈哈！还是让我来告诉大家吧！

　　茬战国时期有七个国家，在楚国有一位大臣名字叫屈原，他是个忠臣而楚王却是一个昏君。在公元前278年时秦军攻破楚国国都，屈原鈈忍看自己的国家被他国吞并就写下了名诗“离骚”、“天问”、“九歌”和“怀沙”之后跳入了汩罗江。屈原死后人们为了怀念他，不想让鱼虾糟蹋吃掉他的尸体，纷纷将好吃的米团、雄黄黄酒等食物投入滔滔江水中后来就成了吃粽子的习俗，所以端午节也叫诗囚节这简短端午粽子由来大家还没听够吧，好那么就让大家再听我讲讲我亲眼所见、亲身体会包粽子的有趣情景吧！

　　看到外婆忙湔忙后的准备好制作所需材料粽叶、

人数：所有参加晨会人员

名人员荿一组共三组，三组同时进行比赛另

名人员辅助每组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，

一个个传递至下一个人的纸杯内最后一人纸杯内的水倒

入一个水桶内，注：全程不可用手协助比赛

最后在限定的五分钟内看哪组杯内的水最多，哪组就获