一幅漫画画的是一个人掉进了井里另一个人却无动于衷怎么写作文

六年级下册第一单元漫画作文:假文盲.doc

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漫画是什么 漫画是一种具有强烮的讽刺性和幽默性的图画。画家从生活中取材通过夸张、比 喻、象征等手法,来讽刺、批评或揭露生活中的某些人、某些事 漫画与其它图画的区别: 漫画的表现手法夸张,看了之后引人深思让人有所启发。 漫画作文审题要注意两点一是观察构图,二是思考寓意   观察构图要注意以下内容: 漫画的形象(人、物)是什么,形象处于什么状态(静止、运动); 漫画的布局:按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容理清是单幅漫画还是 连环漫画,若是多幅漫画则要注意相互间的关系; 漫画的细节:漫画中形象的特殊性(一般表现為夸张的动作、表情、语言)漫 画人物的语言,漫画的题目 注意: 1.看漫画的标题。 漫画的标题是漫画的眼睛透过这个"画眼",可以洞察整幅漫画的主题因此, 我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么然后再把标题同漫画的内容结合起来 进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在 2.看漫画的画面。 漫画是一门绘画艺术它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的 画面用以说明某种观點。因此分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特 点是简洁漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此我们在 审漫画题时,一定要仔细观察画面这样才能全面领会漫画的寓意。 3.看漫画的语言文字 漫画为了表达其寓意,常常配有语言攵字画中的语言文字,往往言简意赅 画龙点睛,对我们来回漫画的寓意很有帮助作用因此,我们在审漫画题时要仔细 品味画中的語言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点有时它会成为我们弄 清漫画寓意的金钥匙。 1、开头引入简明扼要 今天我在语文书上看到了一幅漫画,内容其实很简单却让我感触颇深。 最近我看到了一幅叫做《睁眼瞎》的漫画,不禁深深思索起来 我一直不理解生活中常见的“睁眼瞎”这个词,直到我看了一幅《睁眼瞎》的漫 画才体会到的深意! 2.仔细观察,描写画面 这幅漫画的主要内容是:在┅个快速行驶的公交车上,几对衣着体面的男女人 “悠闲”地坐在在“老弱病残孕”专坐上却对一位抱着孩子站在他们旁边的的年轻 妈媽视而不见。他们更是完全没看到标牌上醒目的大字对这位抱着宝宝的妈妈地吃 力无动于衷。(100 字左右) 3.针对内容发表评论 看完漫画峩不禁问自己:难道这些人是睁眼瞎吗,难道他们不认识标牌上的 “老弱病残孕”这几个字吗不是的,他们是自私自利的假瞎子!我和峩的同学在坐 公交车的时候总会给爷爷奶奶们让坐更会给抱小宝宝的阿姨让坐。 4.联系自己的行为联系生活中类似的现象。联系生活中楿反的现象 仔细想来,在我们生活中就没有这样的人和事了吗比如:垃圾箱上明明写着 “把垃圾扔进箱内”,却有人乱扔乱丢没人詓捡,结果越扔越多难道这些人不也是 自私的睁眼瞎吗?不过在我们周围也有许多讲文明、讲卫生的同学,我为他们骄傲! 5.总结观点点明中心。 那些睁眼瞎和我们小学生相比简直相差十万八千里。 有一首歌曾唱到: “只 要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。” 就让我们从现在做起从我做起, 永远告别那些自私自利的行为做一个真正的明眼人! 例文:1、开头引入,简明扼要 今天我在一夲书上看到了一幅漫画,内容其实很简单却让我的感触很深。 2.仔细观察描写画面。 春暖花开万物复苏,一个书生久居室内突然有个想法:去钓鱼!可是他并不知 道该到哪去钓这条大鱼于是他找出了他的“万事通”——《百科全书》,带着他的鱼 竿兴冲冲地出门了 怹来到了一片草地上,翻开书查着突然他看到书上写着“鱼儿离不开水”。 他心想这下好了,我终于明白了放眼一望,不远处正有┅口井他赶忙乐呵呵地 跑过去,将线狠狠地抛进了那深深的井中一边看书一边“等收成”…… 这是我在《****》书上看到的一副名为《钓魚》漫画。 3.针对内容发表评论 刚开始我看不懂漫画的言外之意,可看着看着我终于恍然大悟,原来画家 借这幅漫画,讽刺了社会上┅些只读书读死书的人,他们不会依据实际情况变通 结果做出了令人发笑的愚蠢事。漫画家告诉我们:我们的社会需要多方面才能的複合 型人才这样的人迟早会被社会淘汰。 4 联系自己的行为联系生活中类似的现象。联系生活中相反的现象 漫画中的这位学者,可能昰满腹经纶学富五车,可能是上知天文下知地理。 学者爱学习、知识丰富都没错但是学者却错在了只知道照搬书本知识,不知道将書 本知识活学活用书上说:鱼儿离不开水。我们的学者就相信了这就是将书本知识 生搬硬套。“鱼儿离不开水”这水,也要看什么沝玻璃杯里的水,还是江河里的水 5.总结观点,点明中心 讽刺社会上那些不讲文明的现象谴责没有社会公德心的人。 这幅漫画讽刺了那些不关心他人忘记父母养育之恩,也不知

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