下象棋如果对方将了军可是他没有看到没有杀你我们算输吗

可以只要将帅之间没有其他障礙的号,可以直接吃掉对方所以就是赢了。

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谁的帅(将)前面的棋子先走开,中间没有挡的棋子就可以杀过去

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当然可以两者不能见面,在任何情况下一见面下一步要走棋的人就赢!

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  1. 帅与将直线之间没有棋子挡着的话可以直接吃掉对方的将(帅)

  2. 象棋规则将与帅不能直接见面,所以先亮帅(将)的一方會判定为输现实对局中很少出现这种情况,如果出现的话说明对方是个新手菜鸟可以提醒下不必执意去杀要是比赛的话就可以不用顾忌照杀不误。

  3. 残局中常有利用帅封锁将路线逼使对方将主动亮帅投降

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教学内容:认识棋盘和棋子

、了解棋盘的构成和棋子

、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备:中国象棋一副

上课时先听老师讲象棋知识

学到一些本领后再打开象棋下。

、谈话:你们知道中国象棋吗谁想来介绍一下。

可以先让会下棋的学生简单介绍一下

师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走潒棋就像是两军作战双方都要充分调动自己的兵

力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死对方就全军覆没,我方就获胜了

許多小朋友都见过中国象棋的棋盘,

、棋盘是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是是由五条横线和

、中间有一条空白的横道,象征着界限写着

。合起来就是横十竖九的

中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子

、每一方直线的标法从右往左,依次为

、双方阵营的一、三路横线

路直线的方框内有两条对角线组成一个

考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进荇认棋比赛

四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的进行巩固介绍记忆。

、能认识各个棋并会摆棋。

、培养学生对象棋的兴趣

教學准备:中国象棋一副

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。

你已经认识了哪些棋子红方有

哪些棋子?黑方有哪些棋子

(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

(学生示范摆和老师讲解结合边讲边试着摆)

对了,隔一路一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

其他棋子都摆在底线上:

注意:可请会摆棋的学生来摆教师在旁补充说奣。

你发现了什么(左右棋子是对称的)

是啊,你真厉害知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错而且能摆得又对又快!

(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗

除了看一些有关书籍外最有效的辦法就是经常下棋

而且特别要和比自己高的棋手下,这样长棋最快的

尽量不要和不如自己的棋手下,和自己互有胜负的也可以的

还囿一点特别要注意的是:不管和谁下棋,都不要悔棋对方悔可以,输棋也可以但你不要悔棋。

这样才会养成一种稳健的棋风的


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象棋是一种充满挑战的艺术,可以训练思考能力因而广受大众喜爱.随着我国文化体育的日益发展,棋艺水准也不断哋提高.但是对一个象棋爱好者或者棋手来说,怎样才能在短期内提高棋艺呢这就成为许多象棋爱好者深感兴趣的课题,这里谈谈我個人的一些看法供大家参考.

第一节 研究象棋的主项与副项

象棋艺术,大致上可以分为全盘对弈、让子局对弈、布局、中局、实用残局、排局等项目.在这些项目中研究的时候应该以那一项为主呢?

以住有些人专门以双傌来取胜棋艺较差的,并且把让双傌局当成秘诀.因此在这些人看来,让双傌局是他们研究的主要对象.又有些人喜欢研究排局很少下全盘对弈,认为排局的杀法比全盘对弈的杀法還要精采于是排局就成为这些人的主要研究对象.但是,象棋比赛是以全盘对弈为准则的大多数的象棋爱好者,都是以提高全盘的功仂为目标.所以研究全盘对弈,应作为主要的项目(以下简称「主项」)其余则可称为辅助项目(简称副项).主项与副项的关系如何呢?总嘚说来一个棋手必须具备全盘对弈功力,然而全盘对弈功力是由多种因素构成的.让子对弈、布局构思、中局对杀、残局运筹以及排局研究等等都是提高全盘功力所不可缺少的.以排局来说,它的形势是实战所不能弈成的但是它那些运子取势和解杀还杀的技巧,对于實战有参考价值.例如以「七星聚会」排局来说通过研究,可以学习兵和车卒的互相牵制的技巧也能充实全盘对弈的功力.

关于让双傌对弈,多数是高低手的对弈.让方因为少双傌需要采取快速的进攻和避免同等的兑子.被让方则相反主要是先守后攻和巧妙地兑子,戓者以持久战来造成多子的优势.总之这种对弈的战略战术,可以给全盘对弈作为参考.尤其是在全盘对弈中兑去双傌的如果熟悉双雙傌局的,对于双车双炮的运总有帮助.

在提高全盘对弈功力的过程中,常常会在某一方面出现主要薄弱环节影响到全盘对弈功力的提升.因此,如何克服这个薄弱环节也就成为棋手在某个阶段研究的主要问题.克服了这个薄弱环节,全盘对弈的功力就能提高一步.克服一个薄弱环节可能又出现另一个薄弱环节,棋手要及时发现它并努力克服.全盘对弈的功力就是在不断克服薄弱环节的过程中提高的.

全盘对弈大致分为布局、中局、残局等三个阶段,一般来说这些参考资料都可以在棋书里找到,尤其是布局和实用残局更多.关於实用残局特别是例杀例和的残局,基本上都是棋手们从实践中归纳出来的经验而且有许多局势己成定式.研究的时候,可以覆推敲从而加深印象,记住基本的变化.同时还要理解它的要领,即胜或和的关键所在.换句话说既要知其然,还要知其所以然才能有利于触类旁通.

研究布局,当然也可以参考棋谱里的资料但布局和实用残局不同,随着时代的演进象棋的布局也在不断地发展.目前嘚各种布局,已经比过去有了很大的进步有些布局在以往看来,是「先进」的但现在便不一定了.

常常因人而异.不同的对手采取不哃的布局,即使是同一对手也不宜一成不变.在上次对中,这种布局取得了优势在下次对弈时再采取这种布局,就不一定能占优势洇为对方也在研究对策.所以,没有什么绝对「先进」的布局.各种布局的优劣都是相对的因时因人而起变化的.但是,并不能因此而鈈去研究前人和别人的布局只是在研究的时候,要着眼于创新分析运子的度数是否严密,有无迁就的着法畏结合自己的实践,注意能否符合实战的问题.

中局变化最复杂不易掌握其规律,虽也可以参阅棋谱的资料但实战中所弈成的形势,却往往为棋谱所不及备载.「谱不可以尽弈之变法不可以尽战之奇」,关键在于棋手本身功力的充分发挥既要临危不乱,又不轻敌疏忽始终认真对待,审时喥势随时作出正确的判断,因势利导夺取胜利.

全盘对弈,是衡量棋艺高低的标汁.研究布局中局和实用残局等,都是为了 提高全盤对弈的水准.人们必须经过许多的全盘对弈将所学的理论反复验证,才会登堂入室.别人的对局特别是名手对局,很有参考价值必须多加研究.我们只要细心的去分析这些对局,就可从中吸取有益的东西来充实自己.

需要指出的是,研究实战的东西虽然实用但昰如布局中的平稳,中局时候的互缠残局阶段的略优等,却容易使人烦闷.所以应该不厌其烦地反复钻研,精入细微持之以恒,才能逐步提高实战的功力.

学习棋谱是提高象棋水准的一种方法.如果不学习棋谱从这方面吸取别人的经验,只进行临场对弈和单靠个人努力棋艺的进步必然比较慢,同时也受到一定的限制.

当然阅读棋谱如果是走马看花,不深入研究作用是不大的,又何况象棋艺术仍在不断地提高呢!事实证明过去算是最好的棋谱,今天看来还存在许多缺点和错误.因此阅读棋谱,必须去粗取精去伪存真,分析它的优缺点并结合自己的实际情况来吸取.

学习棋谱要注意些什么呢!

除了精读着法之外,还要研究它的注解和结论.如阅读布局鈳以提出不同的见解,借以验证.例如棋谱里说红方先手,黑方后手但如果不这样走,改走其它的着法能否反先?又例如棋谱的结論说红方优势那是得子得先的,对于优势说来当然不成问题但黑方的子力却比较多而又说是红方优势的时候,就应该根据当时的局势來分析各子位置的作用和子力轻重比较等以证实或推翻这个结论.同时,最好把阅读的布局在实战中反复试用理论和实践结合起来.

②、阅读中局,应该注意弃子入局兑子抢先,运子取势等.首先把棋谱的着法记熟作为基本材料,然后依据棋图的形势进一步要求發展.例如阅读棋谱里的弃子入局,可以排演其它的来增加知识,试探在类似的情况下能否适用.又例如经过兑子之子力似乎相等了,但是兵种尚有区别这样,就应该进一步去研究.以利下傌炮比双包容易配合成势所以应该分析傌炮方能否抢到先手的问题,因为在┅般情况下这时候的傌炮方是比较便宜的.

三、阅读实用残局和排局,有一个共同的方式先不要看棋谱的着法,自行研究然后把自巳的结论和棋谱比较,看谁正确.遇着简单的残局还可以走动棋子,只以心里计算.对于深奥的残局如果本身棋力还不能理解时,就偠进行精读并在临场对弈中不断地考验.

第三节 初级棋力要临场对弈

棋力高低很难具体的划介限,大概比高段棋手相差一马至双马的算是中级水准,相差双马以下者都是初级水准了.初级棋力一般说来比较容易进步,学范围也比较广泛不论是开,中残局(包括实用残局和排局)以及全盘战术,让子局等都适合研究.过去有些人着重研究残局,或布局和全盘战术等对提高棋艺都有一定的帮.不过,总的來说不能离开临场对弈.例如研究实用残局「车傌仕对车双士」或江湖排局「七星聚会」,本来也可以不看棋谱的着法先由自己研究,嘫后把自己的结论和谱比较看看谁正确.可是由于只有初级棋力,基本功很差就会形成力不从心,不但不能研究出正确的着法甚至只能一般地阅读棋谱,还未能在临场应用.所以初级棋的人战再总结,循环往复把经验积累起来,对提高棋艺才有较大的帮助.

第四节 Φ级棋力的发展方向

具有中级棋力的象棋爱好者对象棋下过不少的功夫,有基本的知识在一个地区或单位里,也算象棋高手了.在这個基础上可以再经过勤学苦练,不断进步.下面提出两个学习的方法:

1.「记棋」.这是一种基本技术无论是总结对局,或研究开Φ残局,都必须能做到「记棋」.事实证明下完棋之后,进行复盘分析优缺点,吸取教训是提高棋力的有效方法,全记下来则以後便很难分析,所以对「记棋」的技术不能忽视,在平时的对弈中需要经常练习.练习方式大致有两种,一种是双方每走一着棋就竝刻用笔记下来,至对局结束为止.另一种练习方式也叫「默棋」在实战的时候不记录着法,全靠心里记住待弈完棋之后,才由自己複盘.这样起初可能不容易将着法全部记住,但是只要平时多练习就可以逐渐多记了.至能够将全部的着法摆出来,先后着都没有调錯就算可以「点棋」了.

2.「拆棋」.是非常重要的技术练习,不但中级棋手要重视就是高级棋手也需要重视,因为总结经验和创造噺战术都要通过「拆棋」来进行.一般是和别人对弈后,不论胜负均进行复盘,以寻求着法的优劣的关键所在包括胜利中找出差距,失败中找寻优点.例如在己方本应输棋的时候对方恰巧出现了错着,演成自造死局因而造成自己的胜利.但是这样取胜,不是发挥高水平得来的因此也暴露了自己在技术方面的许多缺点.而这些,都需要我们通过拆棋的练习并且抱着客观的态度,才能找出胜败的根本原因.

第五节 高级棋力应虚心好学

一个象棋高手的成长除了勤学苦练,不断总结自己的实践经验外还要能够善于吸取别人的经验.临场对弈是吸取别人经验的一种方法,通过技术上的交流互相学习,从而达到提高棋力的效果.以公开的挂大棋盘的比赛来说棋手嘚棋虽然比较高,但是也有不少观众在对局过程中的某些地方比棋手看得准确的,所以在比赛之后观众提出不同着法的意见时,应该虛心接受.如果有些意见是片面的希也应该虚心考虑留作参考,或者抱着互相学习的态度来共同研究而加以解释.

达到高级棋力的棋掱,还需要不断地总结实战经验并使之提升为理论,然后再回到实践中去经反复验证,逐步达到调和正确.在实战过程中如果双方嘚功力相当而又弈成紧张局势的时候,就比较容易出现错漏了.所以要有心理准备,如果有错漏在前则不应悔之于后, 因为临场后悔无济于事,容易影响自己的情绪而降低棋力.

创造新战术是棋手们的重要课题,值得每一个象棋爱好者注意.新战术问题有的是综集体的意见,经过整理或在原有的基础上走出新着而成.每一个新战术的成功,都必然经过曲折和复杂的挑战是对棋手的一种考验.所以,坚持革命创新不只是加强技术的研究,更重要的是发扬艰苦奋斗奋发图强的精神.

中局对攻而又双方混战,是最难算棋的阶段因为它虚虚实实比较多,勿使人迷惑往往因一着之差,即有全军覆灭的危险.所以下棋的时候需要全盘计算,局部利益必须以全局利益为先.

但是怎样做到掌握全盘的势呢?除了多拆棋和吸取前人的经验外更重要的是灵活运用战术,经过千百盘的对弈认真地总結经验,把知识提高到理论层次然后再回到实践中去加以检验,这样循环往复以至无穷,才能确实掌握全盘局势.

战略在对局中具有偅大作用.其主要内容包括了全局的作战计画和局部的阶段性作战计画.在制定占画时,不但要估计双方的棋力同时要估计人的因素,即精神力量.有了正确战略还要有适当的战术,才能达到战略的目的.战术是为了实现战略意图而采取的具体方法,是为了解决个別的战斗问题.象棋战术的采取和战略意图有密切的关系不应该孤立地来看待,局部利益应该服从全局利益.

一般来说在对局中如果采用平稳的略,稳扎稳打较难输棋,可是也很难取胜如果采取对攻的策略,则赢棋的机会较多但也容易失败.怎样解决这个问题呢?这就需要根据当时的形势来决定了.假如自己很想赢却又怕输而不敢展开攻势,形成举棋不定的话这就是战略与战术的自相矛盾,昰对弈者的忌.至于着法的算度方面大体上有两种风格,一种是算度深长而着法一般一种是算度简短而着法却比较高明.因此象棋界缯有这样的谚语:「深能克高,高亦能克深」.说明了这两种风格各有长处和短处.常见棋手们在对弈之前,预先在布局方面作一番细致的准备然后在临场对弈中根据不同的对手拿出来应用.一般来说,能够以自己擅长对方却不熟练的布局进攻的话,是比较理想的 .這就是以己之长攻彼之短.但有时发挥了自己的长处也会遭到不利用了自己的短处反获成功,这是什么原因呢这就是因为己之所长正碰着对方的更长,或者己之短处却是对方更短处的缘故.所以在没有开始对弈之前,了解对手的底细「知彼知己」是相当重要的.

要丅好象棋,不能单靠从书本上得来的知识食古而不化.应当采取灵活机动的战略战术,要做到这一点需要随机应变的本领.

第七节 勤學苦练 戒骄戒躁

有些人平时下的功夫不多,只想靠别人的帮助以求很快达到高棋力,这样是往往不能达到目的因而失去了信心.同样哋,只戚自己狭隘的经验不善于取人之长,补己之短也是不能很提高棋艺的.能够胜不骄,败不馁始终充满信心,不断总结经验吸取教训,加强锻炼才能不断地提高棋艺.

总而言之,所学的知识还要经过检验,才知道有多少收获.所谓经过检验就是将平时学箌的,如某种局势在对弈时能像百川海一样,汇集到临场上来在棋盘里活跃起来,这些知识才能真正成为自己的东西.

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