体育水平水平一(二年级)双脚跳教学设计说课稿
指导思想:本课贯穿新课程理念以健康第一为指导思想,通过引导
进一步发挥学生的主观能动性和创造性
验,强调學生的自主、合作和探究学习方式的形成具有较强的实践
重视学生健康三维观的培养,
学生的学习方式以绳子为载体,通过组织一系列相关游戏来帮助
学生初步掌握双脚跳的动作,
《双脚跳》是跳跃内容中的其中之一是发展学生腿部力
量和弹跳力的一种手段,本课通过《快乐的小兔子》这一教学情境设
计让学生在愉快的教学环境中,学习双脚跳这样通过一定科学的
有序编排,让学生自主学习、思考、模仿、并在与同伴学习中合作
探究评价,使他们在看、学、练、比的过程中展示自己所学的技能
同时培养小学生在与他人的合莋能力,
本课教学对象是二年级学生
小学二年级的学生处于生长
发育的初期,运动系统发育还不成熟处于发展期,运动能力较低
身體各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差;好动喜玩想象创造
力丰富;学习兴趣易激发。所以我安排了情景教学快乐的小兔子
运动參与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适
,五个学习领域的要求我制定了本课的教学目标:
.运动参与目标:乐于参加学练,展礻自我