在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的走月亮小学作文，希望对大家有所帮助。

　　晚上，月亮从那边的山头上爬上来了。月光柔和，月亮洁白。照亮了河上的大桥，照亮了山间的大道小路。

　　院子里，有一株香味扑鼻的桂花树，满院都是桂花香。大人在屋里说笑聊天，笑声里流淌着桂花的香味。我在阳台上观赏月色。

　　拿起水杯，喝了一口，仿佛这水里也有月光和桂花香。

　　我走出院子，走到一条满是桂花树的路上，我悠闲地走着，我缓缓地迈着步，观赏着柔雅的月色。我总能在月亮中看到一道隐隐约约的身影，那是嫦娥吗？我仿佛能听到蝈蝈的歌唱了……

　　啊！这月亮真美呀，月亮那么美，月光那么柔和。

　　在一个宁静的夜里，月亮高高的悬挂在半空中。

　　月光非常柔和，明亮，照亮了红红的花朵，照亮了绿绿的草坪，也照亮了，照亮了高大的果树

　　每当这个时候，爸爸妈妈总是喜欢牵着我，在铺满月光的小路上走着、走着我和爸爸妈妈走月亮。

　　明亮的溪水里倒映着我们一家快乐的样子，爸爸爽朗的笑声，妈妈微微一抿的嘴，还有我那搭在爸妈身旁的小手过河的石阶上，留下了我们一串串脚印。白天，我们在河边打水漂，比谁打的远。可我最多也只是能打三四下，老是打不远。而爸爸呢？只见他轻松一掷，就一连打了八九下，涟漪层层泛去直到很远。哦，爸爸妈妈我们到溪边去吧，去看看石阶，看看溪水里的影子，看看我们捡过石头的地方。

　　现在的稻田里的稻谷快要成熟了，有时爸爸妈妈会给我讲一讲有趣的故事，有时却什么也不讲，就这样慢悠悠地走着。走过高高的楼房，走过田间的小路和弯弯的大桥时，我看见爸爸妈妈的脸上都挂着一个开心的笑容。

　　吃过晚饭，太阳要睡觉了，月亮出来上晚班。外婆对我说：“刘耔妍，我们到月亮下散步吧！”我很爽快的答应了。

　　我们下了山，外面已经是蓝黑交加了。我和外婆在山间小路上走着，走着走着，我对外婆说：“外婆，我们去果园吧！早上你用棍子打水果，我用叶子做帽子，给玉米们戴上。”

　　天色已晚，我和外婆拿着手电筒在山间小路上走着。到了果园前，果园李散发出一阵阵甜甜的香味，好像每一个果实都做着甜甜的梦呢！我们在果园里摘了许多水果。

　　我们拿着甜甜的水果在月光喜爱漫步，啊！我和外婆走月亮！

　　秋天的夜晚，月亮升起来了。

　　这时候，我喜欢和妈妈在洒满月光的小路上走着走着啊，我和妈妈走月亮！

　　静静的溪水缓缓地流着，流淌着人们的喃喃声。哟，溪水里有多少条黑黑的小鱼啊，在月光的照耀下，溪水是那么清澈明亮，它们成群结队，欢快地在水里游来游去。哦，妈妈，白天我们在溪边散步，还时不时观察植物的变化，细数着这一棵那一株的小苗有没有长高变粗。有时，我低下头寻找一块既扁又平的小石子，向溪里掷去，只见涟漪在溪面逐渐荡漾开去。

　　啊，我和妈妈走月亮

　　秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跳出水面，泼刺升里银光一闪从花坛那边飘来花的香味，是芙蓉，是桂花，还是格桑？都有。

　　啊，我和妈妈走月亮

　　有时，妈妈会让我背有光月亮的古诗；有时却什么也不讲，只是静静地走着，走着，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过五颜六色的花坛

　　多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

　　在初秋的一个夜晚，我和妈妈在公园里走月亮。

　　柔和的月光，闪烁的星星，道旁月影团团的大树，桂花的清香，我和妈妈小手拉着大手，就这样走着走着

　　仰望间，隐隐约约发现明亮的月盘那黑黑的凹凸不平的表面，一定是嫦娥和玉兔没事情做，挖洞种菜了吧！想着想着，我们已经走到了银白色的湖边。湖水抱着一个月儿，那月儿只有一半，可能是哪个不好的虫子跑到天上去，吃了一半月儿，真是太气人了！”我和妈妈愤愤地说着。忽然，一条鱼儿跳出水面，把那一半的月影也打碎了，真像调皮的小男孩用球踢碎了别人家的玻璃窗。亮仔，你听！”妈妈的一声唤醒了正在叹息的我，虫儿们的音乐会又开始了！青蛙唱，知了叫，小鸟蹄，呱呱”，知了知了”，唧唧”它们似乎在为今晚的我们奏响了欢快的乐章。

　　不知不觉我们走过了绿油油的的草地，走过弯弯的石桥，走过了粗壮的大青树，走过了长长的石子路，身后只留下我们不深不浅的脚印

　　“床前明月光，疑是地上霜。”今天晚上的月亮又大又圆，我和妈妈在小区里散步。

　　明月像一个大圆盘在天上悬浮着，月光如水，洒在湿润的草丛上，在月光的照耀下，小草上的露珠就像一个个闪亮的小宝石。

　　我们走呀走，走到公园里。我看到了许多银光闪闪的花花草草，就像月光给它们披上了一层轻纱，我还听到了阵阵蝉鸣，这让我想起背过的一首诗“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。我们来到了小河边，我站在圆拱桥上，看见月亮掉进了水里，我拿起一块石头扔了过去，随着一片涟漪，月亮碎了，晃晃悠悠的月影晶莹美丽。我抬起头，月亮还是在天上对着我笑呢。

　　妈妈带我往回走，月光下，两只小蜗牛在比赛跑步，我站在那看它们赛跑，可没过多久两只小蜗就不动了，我认为它们是睡了，就继续往回走。我抬头一看，天上挂着一个月亮和一群星星，好像他们也在天上散步。

　　天空中下起了蒙蒙细雨，在老家的泥土路上形成了一条雨溪。

　　我独自一人，打着手电筒跑到雨里，光着脚丫，在雨里蹦来蹦去。

　　月光照在雨中，雨水里便住了一个月亮。我便站在月亮上，想象自己是嫦娥，与玉兔嬉戏打闹。

　　静静地听，你会听到蟋蟀在草丛里开演唱会，可是它不会演奏摇滚乐，可观众们都想听摇滚乐。于是我在旁边踩出了摇滚乐的节奏，蟋蟀毕竟是音乐天才，所以很快就学会了。蟋蟀说了声谢谢，就继续开演唱会了。

　　此时天色已经不早了，我便走过了木桥，回到了家中，望了一眼月亮便睡觉了。

　　中秋节的晚上，我和妈妈在家门口的小公园里赏月亮。

　　天空中的月亮是在溪里淘洗过吗？月盘是那样雪白，月光是那样温暖，照亮了书香小学，照亮了小公园里的树木，照亮了房屋和小路，也照进我的心房。

　　我开心地拉着妈妈温暖的手在月光下走啊走，我们一起走月亮。我们走到小溪边，小溪像一条银色的带子，溪岸的水草和桂花的香味，流着月光。柔和的月光下妈妈和我的影子也静静地跟着我们一起在走月亮。

　　啊，多么美妙的夜晚呀，我和妈妈一起走月亮！

　　今天，是中秋节，我和妈妈走月亮

　　你看，今晚的月亮那么圆，那么亮，让我想起了一首古诗：“小时不识月，呼着白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”。圆圆的月亮真像那洁白的玉盘。

　　柔和的月光照在大地上，照亮了身旁的树木，照亮了面前的道路，也照亮了高高的大楼。

　　我看见了身边的小草，闻到了野花的香味，听到了小河的“哗哗”声，想到了关于月亮的故事，感受到了晚风的柔和……

　　多么柔和的夜晚啊，我和妈妈走月亮。

　　暮色下的泸沽湖畔，清澈的湖水中出现了一个白玉盘，一阵微风拂过，平静的湖面泛起层层涟漪，白玉盘也在波纹里荡漾着，渐渐裹上了层层薄雾，我惊喜地发现，原来它是月亮在湖中美丽的倒影。洁白的水性扬花在波光粼粼的湖面上飘浮着，偶有几朵乘着风飘到了岸边，我用指尖轻轻的拾起其中的一朵，却发现它的花瓣散落开来，飘散在湖面上变成了一个花精灵，在水中旋转，飘荡，向着远方……

　　岸边的垂柳像极了一个害羞的姑娘，借着月光在湖面这片明镜下低头梳妆；孩子们在湖边嬉笑着玩起了打水漂，“噗通，噗通，噗通…”石子溅起了阵阵水花，一圈圈圆晕在湖面上荡漾开去；大人们在湖边散步，三五好友聚起来随着音乐尽情歌唱……

　　夜更深了，耳边响起了“唧唧，唧唧，唧唧……”的叫声，那是蛐蛐提醒人们该回去睡觉啦……

　　啊，我和阿妈走月亮……

　　晚上，爸爸陪我在花园里走月亮。

　　夜色渐浓，皎洁的月光洒在城市的每个角落，周围霓虹灯闪烁着，如水般地在高楼大厦间流动，整个城市像个不愿入睡的孩子，披着一件五颜六色的衣裳，在月光的.映射下，翩翩起舞。

　　月光笼罩着花园，四周的树木若隐若现，踩在青石板上，就像踏入了一条银色小溪，月光无声无息没过了我的脚踝。耳边传来阵阵虫鸣，知了还在欢快的吟唱，微风吹来，树叶沙沙作响，仿佛一场演唱会正拉开序幕。

　　晚风带来阵阵清香，我试图一一寻找它们的踪迹，是兰花？桂花？还是青草？每次似乎要真切地抓住它了，它又飘然而去了。

　　天上的月亮似乎在跟我们玩捉迷藏，一会儿躲在云朵后面，一会儿又出现在天空中，我想：白云、月亮和星星肯定是一家人，白云是妈妈，月亮是姐姐，星星是小妹妹，这会儿，天上只剩下片片白云，那一定是姐姐和妹妹已经进入了梦乡，白云妈妈正轻轻地为她们拉上被角。

　　夏天的夜晚，我们和妈妈满怀期待地看着夜幕降临，月亮悄悄地从山头升起来了，从西边升起来了。多么千载难逢的机会啊！我们在铺满鹅卵石的小路上走着，走着。鹅卵石给与脚一个免费的按摩，让血管流通。在风的陪伴下，我们在大路上走啊走啊，多么美妙的夏夜呀！

　　在下过雨的水洼里，映着一点月亮，多美啊！把脚放在水洼上―呀！月亮“滚”到脚上来啦！好有趣呀！我让月亮在脚上“滚”来“滚”去，真好玩啊！

　　继续向前走，啧啧，一阵风带来了草花树木的清香。

　　这美丽的夜景，真好玩啊！

　　月亮升起来了，从西山那些升起来。我和妈妈走月亮。

　　月亮照亮树木、照亮了门口的车，也照亮了小区里的假山。

　　这时候我喜欢牵着妈妈的手在洒满月光道路上走着，走着……啊，我和妈妈走月亮。

　　小区的道路已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上地板。快要过中秋节，中秋节之前要把道路修一修，补一补这是小区的风俗。秋虫唱着歌，夜鸟拍着翅膀，青蛙跃出地面，泼刺声银光一闪……从别人家飘来饭香味。是玉米，还是鸡腿？都有。在月光下的我们闻着闻着，陶醉极了。

　　啊，我和妈妈走月亮。

　　有时，我和妈妈玩词语接龙，有时候什么也不玩，只静静地走着，走过细细池塘，走过滑滑梯，走过月影团团的假山……

　　这是多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮！

　　洁白的月亮挂在黑黑的夜空中，像一个洁白的玉盘。“洁白的玉盘”从天空撒下一道道银色的光。照亮了大树，照亮了小草和小花，并在大地上镀上了一层银光。

　　草丛里，是各种各样的植物，动物。有蝈蝈、萤火虫等昆虫。它们正在草丛里开演唱会呢。这时，萤火虫开启了一盏盏灯，缀在草丛中，一闪一闪的，美丽极了。草丛旁的花朵也散发出浓浓的香味。小池塘里的金鱼围在月光“跳舞”。有些溪水流着月光，野花的香味……

　　月光下的景色真美啊！

　　今年中秋节，我们一家人准备了月饼和水果，来到白石龙音乐公园赏月。

　　天渐渐黑了，如玉盘似的月亮挂在天空中。我们不由的感叹：真美啊！只见，阿爸和阿婆立马把我们带来的月饼和水果摆在空地上。听阿妈说他们在“拜月光”，我不由觉得肃穆起来。皎洁的月光洒在我们每个人的身上，晚风不时地奏着美妙的乐曲，为我们“拜月光”的仪式增添了许多趣味感。

　　月色可真美啊！花儿在月光的浸染下更加芳香扑鼻；草儿在月光的浸染下变得勃勃生机；树叶在月光的浸染下闪烁着迷离的光芒。天空中那一轮皎洁的月亮好像也微笑地看着我们。

　　这是一个多么美好，令人难忘的夜晚啊！

【走月亮小学作文15篇】相关文章：

小学部编版四年级上册语文第1-2单元重点句子仿写，家长收藏了

1.只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

仿写：（1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。

仿写：（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。

（2）教室里安静极了，好像连针掉在地上的声音都能听见。

4.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。

仿写：（1）阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……

（2）雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的心田……

5.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。溪水流动着，月光也随着流动。

仿写:潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。

6.每个小水塘，都抱着一个月亮。

拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。

仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。

7.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。

仿写：我们到北京去吧，去看看蜿蜒的长城，去看看雄伟的故宫，去看看广阔的天安门广场。

8.是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。

设问手法的运用，不仅让人感受到丰收的景象，而且充分表达了“我”当时欢愉的心情。

仿写：是题目太难，是时间太少？还是太粗心大意？都不是，基础知识足够扎实，这些都不是难题。

是词汇积累太少，是不会运用修辞手法，还是不懂得审题？都是，不看书不积累好词好句是写不出好作文的。

9.沟水汩汩，很满意地响着。

拟人句，稻田就要丰收了，而这正是沟水的功劳。用“满意”写沟水的感受，实际上是写人的感受。

仿写：溪水潺潺,惬意地流淌在小河里。

10.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。

仿写拟人，“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子，把稻子拟人化，让人感觉到它虽然头部低垂，但是充满 活力。

仿写：秋天来了，苹果露出了红红的脸颊。

11.稻田像一块月光镀亮的银毯。

比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望，表达了对美好生活的满意和赞美。

仿写：秋天的田野像一幅美丽的图画。

12.我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……

排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人彷佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。

仿写：我们走过人来人往的街道，走过红绿灯;走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……

13.多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!

感叹，直接表达了对走月亮的感受。“我”回忆在这里做过的有趣的事，感受到了啊妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好。

仿写：多么可爱的小学啊，这所边疆的小学！

太阳偷渡了西山的青峰。

16.我爱月夜，但我也爱星天。

仿写：（1）我爱妈妈，但我也爱爸爸。

（2）我爱蓝天，但我也爱白云。

17.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

仿写：冬天虽然是漫长而寒冷的，然而它带给我们的却是迷人的景色和无穷的欢乐。

18.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

排比，依次从触觉（柔和）、听觉（静寂）、幻觉（梦幻）的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。

仿写：秋天的雨是冷寂的，是淅沥的，是美丽的。

19.难道我们永远就在这儿坐下去吗？

反问，这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。

仿写：难道我说得不对吗？

20.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

比喻句。裂缝非常狭小，而且长满青苔，这粒豌豆没有多少栖身之地，真像是被囚禁在这里，成了囚犯。

仿写：岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来;连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

21.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

仿写：啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔?是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明?是一个青年人。

22.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇。

仿写：大熊猫就像喝醉了的人似的，懒懒地躺在地上晒太阳。

23.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

比喻句，这句话把超声波比作波浪。

仿写：回声是怎样形成的？人们发出的声音就像波浪一样，当声音遇到障碍物的时候，就会反射回来的声音再次被我们听见，这就是回声。

24.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

连续用两个设问句，强有力地说明正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。

仿写：谁是我们的第一任老师？当然是父母。

25.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

课文中引用这两句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。

仿写：古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界:”昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”此第一境也。”衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。”众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境也。

26.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，雨点密集地喧嚷着。

拟人，形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！

仿写：油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

27.这不是难为蝴蝶吗?

反问，作者由此自然地发出了感叹——这真是在难为蝴蝶呀！表达了作者对蝴蝶深深的爱怜之情。

仿写：这不是羊入虎口吗？

28.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

运用排比和反问的修辞手法。蝴蝶轻盈、斑斓、柔弱，是经不起风雨的。

仿写：桃花送走雪花，春风唤醒田蛙；浪花裂开心花，荷盖展开青霞；稻禾沾满金露，树木寄走枯叶；山坡覆盖白雪，水面凝结银冰。这样的季节，这样的景色，我们怎么能错过？

29.园里的花朵是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?

假设一种情况、否定、反问。

仿写：草叶下呢？草叶太窄了，怎能容它们藏身呢？

南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧？

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