请问《东北虎》讲了什么呀?

林区安全要警惕,山火事故勿麻痹。森林是陆地上最高、范围最大的生态系统,倘若发生火灾,森林的功能减弱,甚至消失,我们可以开展森林防火宣传,提高大家的森林防火安全意识。对于森林防火演讲稿你有什么好灵感呢?急您所急,幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“小手拉大手森林防火宣传演讲稿”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

小手拉大手森林防火宣传演讲稿【篇一】

又是清明时节,路人纷纷,忙着去祭奠逝去的亲人。青山远黛,青松翠柏,看着桓仁县的父老乡亲捧着一束束鲜花去文明祭奠,我的心不禁感动起来。

覆盖在大地上郁郁葱葱的一片片森林,是自然界拥有的一笔巨大而珍贵的“绿色财富”,净化空气,防风固土,在人类发展的历史中起着不可替代的作用:

森林是空气的净化物,享有“地球之肺”的美称。它能大量吸收二氧化碳和有害气体,不断制造人类和其他生物所需要的氧气;它能滋养水源,在自然循环中发挥着重要的作用,“青山常在,碧水长流”;森林是氧气制造厂。是粉尘过滤器。是天然蓄水库,是天然空调……森林带给我们无穷无尽的好处。看吧,森林对我们人类的贡献是多么无私!正因如此,我们的祖祖辈辈、子子孙孙才能在他们的呵护下生息繁衍。因此我们要保护森林。要爱护森林,不让它遭受任何破坏。

我生活在农村,就在森林的脚下。我知道森林和人们的生产生活有着密切的联系,可是也看到了森林却时刻面临着着火的威胁!邻家王大爷,休整山地烧荒草,一不小心跑火了,幸亏村边干活的人帮着扑灭了;顾大妈给亲人上坟,火已经跑到了林子边缘;小孩子玩火,一不小心就会烧起来。

保护森林,人人有责;爱护森林,警钟长鸣。一点点星星之火,也有可能会造成人们巨大的损失。森林火灾不仅能烧毁许多树木。破坏森林结构,还会降低森林利用价值。

作为一名中学生,我想说,我们应该从我做起,严格遵守中学生守则,并做要防火宣传工作,平时在野外不玩火,不燃放烟花爆竹等;遇到火灾不要慌张,要学会沉着。冷静的对待。迅速撤离火场,并拨打火警119,让消防人员进行扑救。

大自然是我们的母亲,森林就是生命的源泉,是他们给了我们生存的权利,是他们给了我们生存的需要。没有大自然,就没有我们人类,为了我们今后的生活,请不要再使绿色植物被烧毁了!森林防火要靠我们大家从自我做起,人热树起防火意识,重视并做好火灾的预防工作,这样,生长在地球上的那一片片葱郁的森林,才会为我们更好地服务,给我们送去更多的温暖。

小手拉大手森林防火宣传演讲稿【篇二】

森林一定是一个问题很多的词。许多作家说:“森林不仅可以绿化环境,还可以防风固沙,防止水土流失,吸收二氧化碳,减少环境污染。他们被称为“大自然的美容师”、“特殊医生”、“木材厂”,

“绿色商品仓库”、“价廉物美的肥料、染料”等数据。表明地球离不开森林,人类也离不开森林。

但是,你算过我们一年消耗的森林吗?据统计,为了满足全国13亿人口的用纸需求,大兴岭每年将砍伐一半树木。但一年的树木使用量远不止这些,一场大火消耗的树木数量无法估算:

一个晴朗的日子,一个小女孩上山去玩。突然,一个火花萦绕在那里。顿时,烟花在山风中呼啸,不分昼夜。小女孩和山里的居民没能逃脱火妖的手掌,就这样死去了。山脚下的居民看到大火首先想到的是什么?“119”——开火!消防队员得知后赶到现场,奋力灭火。

第二天一早,原本郁郁葱葱的地方变成了一大片焦黑的地方。如果那天晚上没有消防队员来灭火,火势会蔓延,一座、两座、三座……甚至五十座、一百座大山都会遭殃。

一百座山,多少棵树?更重要的是:会有多少无辜的生命死去?

有句话说,一棵大树可以做几亿根火柴,但是一根火柴可以毁掉一整片森林。

保护森林是每个人的责任;森林防火是每个人的责任。一点点火花可能会给人们造成巨大的损失:生命、财富、家庭、环境。所以,护林就是保护自己;保护森林就是保护无数生物;保护森林是每个人的义务;保护森林是一件非常非常好的事情;保护森林意味着。

如果每个人都保护森林,就不会有火,世界会更美好,更幸福!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小手拉大手森林防火宣传演讲稿【篇三】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

今天我要演讲的题目是《森林防火靠大家》

森林有地球之肺的美称。它可以吸收大量的二氧化碳,不断产生我们需要的氧气。森林是氧气工厂、灰尘过滤器和天然氧吧。森林带给我们无尽的好处!森林与人们的生活息息相关,但森林总是受到火灾的威胁!火可以消灭宝贵的资源!

森林火灾的原因有两个:人为因素和自然因素,其中人为因素比自然因素更频繁。人为因素主要包括玩鞭炮、吸烟、乱扔烟头等。火可以无情,不是为了好玩。人的一个不小心,就能给森林带来灾难,给人类带来无尽的痛苦!正是人们防火意识的淡薄导致了一次次惨痛的后果!

随着社会的发展,人类越来越意识到环境保护的重要性。生活中的绿色活动越来越多,为什么环境会遭受严重的损失?因为我们离不开木头。这些树林给了我们多少帮助!只有这样,我们的祖国才能有今天的辉煌。

森林中的树木是人类生存的唯一希望,也是动植物的唯一家园。那我们怎么做才能让树永远造福人类呢?为了国家的繁荣和美丽的家园,必须做好森林防火工作。粗心大意,烧毁了许多树木,给森林带来了严重的损失,有时还会发生洪水或沙尘暴,严重惩罚人类。

保护环境,从而保护森林,从我做起,从身边的小事做起。是绿色的力量让我们可爱的家如此美丽。绿色是生命之源,是世界的希望。绿色是人与自然的和谐,是动植物的家园,是和平与安宁,是实现与梦想!让我们拥有更绿色的环境,更少的火灾隐患,为我们美丽的家增添更多的绿色!

我的演讲完毕,谢谢大家!

小手拉大手森林防火宣传演讲稿【篇四】

大家早上好!今天我们将国旗下讲话的主题定为《护林防火人人有责》。

时下,正是天干物燥时节,因此加强森林防火迫在眉睫。历史教训告诉我们:一棵树木可造千万根火柴,而一根火柴可毁掉千万棵树木。森林火灾不但会给人民的生命财产带来严重损失,也会给我们的生产生活环境带来严重破坏。稍有不慎引发森林火灾,不仅会使宝贵的自然资源化为乌有,而且导致人们失去宝贵的生命!森林是生长周期较长的再生资源,遭受火灾后,其恢复需要很长的时间。所以我们在大力提倡植树造林的同时更要做好森林防火工作。

为严防森林火灾发生,确保森林资源和广大群众生命财产安全,请各位同学时刻告诫自己护林防火,人人有责,并转告自己的家长督促全体家庭成员切实做到:

一、在森林火灾的高危险期,停止一切野外用火,包括烧田硬草、烧杂物、烧灰积肥、烧火取暖、野外烧饭及点火把照明等。

二、与家人外出游玩时,不点火做野炊、不玩火;进入林区不带火种,禁止吸烟;看到别人玩火、野炊,也应及时加以劝阻。

三、自觉移风易俗。改变以往点蜡烛、烧纸钱、放鞭炮等极易引发森林火灾的传统祭祖方式,采用献花、植树等有利生态环境的文明祭祖方式。

四、对未成年人进行防火教育,教育他们不要玩火。个别家庭若有弱智、痴呆、残疾、精神病人的,更应加强监护,防止上山玩火造成祸患。

五、在森林火灾扑救中,要高度重视安全,老、弱、妇、幼、病、残者不要参加扑火。

六、如果真的因玩火引发森林火灾或者发现有森林火灾发生,请同学们记住:千万不要自行救火,应迅速撤离到安全的地方,告知身边的大人,并立即拨打森林火警报警电话119。

亲爱的同学们,护林防火,警钟长鸣!为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了人类的幸福,让我们全社会积极配合,人人从自我做起,共同努力,为护林防火这一公益事业做出应有的贡献。

文明祭祖 森林防火的演讲稿 (通用4篇)


山水美如画,防火责任大。在林区,森林防火关系到千家万户,森林火灾会直接威胁林区人民的生命财产安全,我们可以弘扬森林防火的好人好事好思想,有助于有效提高全民的森林防火意识。你知道森林防火演讲稿怎么动笔吗?幼儿教师教育网小编为此仔细地整理了以下内容《文明祭祖 森林防火的演讲稿》,欢迎您参考,希望对您有所助益!

文明祭祖 森林防火的演讲稿(篇一)

说起大自然,同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水,一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。正因为有了森林的点缀,大自然才显得生机勃勃,丰富多采。森林在人们的心中之所以如此美好,是源于其无可替代的作用和功能。

森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。拥有森林,可以为原生动物提供栖息地,拥有森林,可以使人和大自然和谐相处。森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。

但是,现实情况是,森林每年都会遭到一定的破坏。一是森林病虫危害,二是人为的林木乱砍滥伐行为,三是森林火灾的发生。尤其是第三种最为严重,破坏程度大,时间长。毁灭性的破坏,给人民群众的财产和生命带来极大的损失,并且发生森林火灾,基本上都是人为因素所造成的,所以森林防火显得更为重要。

同学们,目前正处于森林防火期,我们老师和同学要做到在学校不玩火、不用火,尤其放学、放假期间进入林区及林区边缘不吸烟、不烧荒。严禁携带火种、易燃易爆物进入林区玩耍。禁止野炊、烧烤、燃放_等野外用火活动。

特备是再元旦、春节、寒假、清明、五一期间,要大力提倡小手牵大手活动,把不烧纸、不放鞭、文明祭祀、文明娱乐延伸到每个家庭,延伸到整个社会。另外,如果发现森林着火,请千万记住立即拨打森林火警电话119。

同学们,为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了家人的幸福。让我们携起手来,共同努力,为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。

我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!

文明祭祖 森林防火的演讲稿(篇二)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

今天我要演讲的题目是《森林防火靠大家》

森林有地球之肺的美称。它可以吸收大量的二氧化碳,不断产生我们需要的氧气。森林是氧气工厂、灰尘过滤器和天然氧吧。森林带给我们无尽的好处!森林与人们的生活息息相关,但森林总是受到火灾的威胁!火可以消灭宝贵的资源!

森林火灾的原因有两个:人为因素和自然因素,其中人为因素比自然因素更频繁。人为因素主要包括玩鞭炮、吸烟、乱扔烟头等。火可以无情,不是为了好玩。人的一个不小心,就能给森林带来灾难,给人类带来无尽的痛苦!正是人们防火意识的淡薄导致了一次次惨痛的后果!

随着社会的发展,人类越来越意识到环境保护的重要性。生活中的绿色活动越来越多,为什么环境会遭受严重的损失?因为我们离不开木头。这些树林给了我们多少帮助!只有这样,我们的祖国才能有今天的辉煌。

森林中的树木是人类生存的唯一希望,也是动植物的唯一家园。那我们怎么做才能让树永远造福人类呢?为了国家的繁荣和美丽的家园,必须做好森林防火工作。粗心大意,烧毁了许多树木,给森林带来了严重的损失,有时还会发生洪水或沙尘暴,严重惩罚人类。

保护环境,从而保护森林,从我做起,从身边的小事做起。是绿色的力量让我们可爱的家如此美丽。绿色是生命之源,是世界的希望。绿色是人与自然的和谐,是动植物的家园,是和平与安宁,是实现与梦想!让我们拥有更绿色的环境,更少的火灾隐患,为我们美丽的家增添更多的绿色!

我的演讲完毕,谢谢大家!

文明祭祖 森林防火的演讲稿(篇三)

森林是人类的摇篮和朋友,是人类赖以生存的家园。人类的生存和发展一刻也离不开森林给我们提供的氧气、木材、林产品,同时森林还肩负着调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、美化环境、净化空气、减少噪音等作用。然而,我国的森林资源总量不足,加之人为破坏,导致各种自然灾害的发生十分严重,其中森林火灾是对森林的重要威胁因素之一。

森林火灾,能使森林在顷刻间化为灰烬。据统计,我国年均发生森林火灾高达9000起,这些森林火灾99%都是人为原因引发的。人们常说前人栽树,后人乘凉,一棵幼苗的成长往往需要几十年甚至上百年的时间,需要花费人们大量的心血和汗水,而森林火灾给我们带来的损失却是无法计算的,危害更是严重的。如烧毁林木、危害野生动物、引起水土流失、造成空气污染、威胁人民生命财产安全等等。

要想让森林远离火灾的危险,关键是大家要了解一些森林防火的基本知识,要求每一位同学要严格遵章守法,不要随意玩火,并通过自身起好宣传作用,把自己了解的森林防火知识向父母、亲友、邻里进行宣传,提高保护生态的安全意识。护林防火,从我做起,从现在做起。希望大家积极行动起来,做到以下几点

1、不放野火烧山、赶兽;

2、不在林区烧柴取暖,烘烤食物和烧饭;

3、不在林区吸烟、乱丢烟头;

4、不在林区烧香,烧纸,放鞭炮;

5、不在山边烧地坎,田埂;

6、不携带火种进入山林;

7、发现森林火灾要及时通知大人或拨打119电话,小学生不得参与救火行动。

同学们,森林防火人人有责,森林防火,人人尽责。只要我们每个人都行动起来,增强防火知识,珍惜森林、爱护森林,就能确保青山绿水永驻,让我们人人都积极行动起来吧,争做森林防火的好公民。

文明祭祖 森林防火的演讲稿(篇四)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

今天我要演讲的题目是《森林防火人人有责》

人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然,顺应自然,保护自然。但随着人口的增多,人类活动的日趋频繁,空气污染,土壤沙化,水土流失,温室效应。为此,我们应当树立和践行。绿水青山就是金山银山的理念,倡导森林防火,人人有责!

同时在防火的过程,我们也可以呼吁身边的人们植树,不仅会绿化我们的环镜,还可以减少噪声,使我们的生活变得更美好。

绿色发展领航。以人与自然和谐为价值取向,以绿色森林为核心理念,以生态文明体制改革为基本抓手。通过环保督政,落实各级党委政府的环保责任,通过严格监管,强化行业企业的治理义务。通过宣传引导,提升社会公众的森林防火意识。让经济发展与环境保护相得益彰,让日常生活与绿色森林水乳交融。

我们在森林中不要燃放任何烟花爆竹,让森林变得没有污染,空气清新的家园,在日常生活中用玩火也要及时的灭掉,防止发生火灾,火灾让多少个家庭失去幸福,让多少个孤儿无家可归,让多少个生物失去家园。

因此我们更要预防火灾,使更多的人拥有幸福家园!我们期待天空不再有灰暗的雾霾,空气不再有污染,家乡不再有浊臭的河水。城市不再被垃圾包围,农村不再肮脏落后,不仅有日益丰富的物质生活,更有风景如画的美丽家园。

我的演讲完毕,谢谢大家!

宣传森林防火重要性的演讲稿 (合集4篇)


关注森林防火,守护绿色家园。森林是陆地上最高、范围最大的生态系统,倘若发生火灾,森林的功能减弱,甚至消失,因此,我们要深刻意识到森林防火的重要性,提高自己的森林防火意识。如果要写森林防火演讲稿你知道怎么写吗?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《宣传森林防火重要性的演讲稿》,希望能为您提供更多的参考。

宣传森林防火重要性的演讲稿(篇一)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,我是来自八年级二班的刘伟毅,在这个秋高气爽,风和日丽的日子里,我很高兴能够在国旗下和大家一起分享森林防火这方面的话题。火警119是公众皆知的号码,巧合的是全国森林防火日是每年的11月9日。11月9日意味着夏天已悄悄的溜走,树叶又悄悄的披上了金黄的外衣。秋天是美丽收获的季节,令人充满向往,然而在这个秋高气爽的季节里,却少不了防火的话题。火灾是森林最大的敌人,亦是森林被破坏的主要原因。每年都有数不胜数的森林在熊熊烈焰中消失了。森林大火是破坏性极大,救助极为困难的一种自然灾害。据统计平均每年就会发生7500多起的森林火灾,而森林的破坏会造成大量的动物死亡,引起土地流失。在这个地球上,陆地仅仅占了百分之二十九,而森林仅仅只占了陆地的三分之一。可日复一日,年复一年,又有多少的森林资源给我们挥霍呢?

在这里,我不得不给同学们做一个提醒:

1 在假节日或双休日严禁同学们在没有大人的陪护下相邀结伴去森林处游玩,更不容许在森林处使用明火。

2 当我们看到有大人在森林中吸烟时,我们应当立即站出来,制止大人的吸烟行为,耐心和他们宣传森林防火相关常识及火灾的危害。

3.我们同学更不应该在上下学的路上用明火点燃路边及田梗处的秸秆枯草,正所谓星星之火,可以燎燃。

3 倘若我们碰上了火灾,同学们一定要注意保持一个冷静的心理,不要逞一时之勇,上前扑火,虽然这份心意是好的,但身为未成年人的我们却没有那个能力,一个不小心甚至会造成安全事故。发现火灾的我们应当第一时间拨打119火警电话,大声呼救身边的大人寻求帮助。并立刻离开火灾现场。

同学们,我们的生命只有一次,我们才刚刚体会到生命的多姿多彩。预防森林火灾是为了创造出一个美好家园,更是为了我们的宝贵生命,让我们从身边的小事做起,从一点一滴开始积累,创造出一个属于我们的美好未来吧。

宣传森林防火重要性的演讲稿(篇二)

春天到了,一棵棵树枝头长出了嫩芽,让一座座大山弥漫着阵阵清香,处处洋溢着生机勃勃;大树伸出发达的根系,紧紧的抓住土壤,当我们漫步在森林里,随便一看,这儿一丛火红的映山红,那儿一片雪白的碎米花,整个森林成为了一个五彩缤纷的大花园,让人耳目一新,心旷神怡,神清气爽。

森林不仅给我们带来美丽的视觉盛宴,在我们的生活中扮演着重要的角色。当暴雨来临时,森林中的树木通过它们伸展的根系紧紧抓住土壤,防止了灾难性的泥石流,保护了山下的村庄和农田。森林也是氧气的'工厂,是粉尘的过滤器,是天然的水库,是天然的空调。

但是森林总是面临着火灾的威胁——我们人类的威胁!火灾摧毁宝贵的自然资源,火灾会使我们失去宝贵的生命,有多少人类文明在火灾中丧生?损失了多少财宝?

而有些人防火意识太差,把火带到山上,他们野餐,将烟头扔在树林里,把堆在地里的废弃的玉米秆、麦秆、杂草等焚烧。清明在即,很多人会照陋习在山林中烧纸、焚香、放鞭炮等等,这都会引发一起又一起的森林大火,一片又一片的森林被熊熊的大火吞噬。

森林是那么重要,大火是那么无情,而作为学生的我们能做些什么呢?我认为我们应该从自己做起,严格遵守中小学生规则,不要在野外玩火。

并要做好森林防火宣传工作,走进各区的村庄和保护森林的叔叔阿姨们一起宣传防火的重要性,告诉人们森林防火的重要性。提高人们的防火意识。

在此我想向各位叔叔阿姨呼吁:森林防火,人人有责!森林防火,贵在预防!让我们一起行动起来保护森林!

我的演讲到此结束。谢谢大家!

宣传森林防火重要性的演讲稿(篇三)

我们对森林防火知之甚少。我来给大家讲讲森林防火。

我的家乡曾经是一个美丽的地方。这里春天,树木吐出嫩绿的嫩芽,阵阵花香时有来;夏天,深绿色的树叶沙沙作响;秋天,黄色的叶子落在地上,看起来像仙女和花朵,非常美丽;冬天,冷风一吹,大树的叶子就掉了。如果下雪,树就会变成冰晶树。森林更美更绿,有五颜六色的花更美。但是五年前,这里发生了一场火灾。

那天是清明节,我家附近的森林着火了。我们村里所有的人都拿着扫帚冲到那里,开始灭火。有人报了火警,消防队不知道我老家在哪,只好自己灭火。大家都尽了最大的努力把森林里的火扑灭,但是十分钟后,大家都汗流浃背。有的人没有灭火的工具,就带着树枝去灭火;有的人在往高处爬;有些人太累了,没有力气,就坐在地上休息一会儿,继续开始激烈的灭火行动。时间久了,火已经基本熄灭了,但是那些小火苗已经把旁边的草点着了。原本平静下来的灭火行动再次变得紧张起来……将近一个小时过去了,经过我们的努力,火终于熄灭了!打回家加油。

今天森林变得更加美丽了。那里到处都是树和花。在这里,我建议你不要在森林里生火,以避免火灾,我们应该保护好森林。

希望大家听了我的建议,能保护森林,避免森林火灾!

宣传森林防火重要性的演讲稿(篇四)

世界上的一切都离不开地球,也离不开日常的水。但是,我们已经忘记了祖先最初冒险的起点,——森林。

据统计,森林总面积占世界的23%,而中国的森林覆盖面积仅为16.5%。相比之下,其他国家的森林覆盖面积比中国好(但也有例外,比如埃及、约旦、利比亚等国家)。

更令人震惊的是,1987年5月6日至6月2日,黑龙江省大兴安岭新林林业局塔元林场发生了一起森林火灾,被称为新中国成立以来最严重的森林火灾。这场火灾不仅使中国(苏格兰大小)1800万英亩土地遭受不同程度的火灾破坏,还影响了苏联1200万英亩的森林。而且,5万多同胞流离失所,193人葬身火海,5万多军民围困25昼夜才扑灭!

如果你认为这就结束了,那你就大错特错了!在火灾烧毁的100万公顷土地上,烧毁木材85万立方米,受灾面积达87万公顷,烧毁各类设备2488台,其中汽车、拖拉机等重型机械617台,桥梁被毁倒塌67座,总长1340米,铁路专用线9.2公里,通信线路483公里,输变电线路284公里,烧毁粮食326公斤。其中,私人住宅占40万平方米。仅在一个晚上,西林吉、土强和阿穆尔的三个林业局、七个林场和五个木材储存场被烧毁,226人受伤。

同学们,我国的森林覆盖率不能再低了。然而水火无情,我们只能用自己的双手和智慧创造美好的未来!

提醒大家注意森林防火的演讲稿 (通用4篇)


林区安全要警惕,山火事故勿麻痹。作为大自然的一份子,保护森林是我们每个人都不容推却的义务和责任,预防森林火灾发生,我们应该杜绝在林区上香、烧纸、燃放烟花爆竹等行为。如果要写森林防火演讲稿你知道怎么写吗?下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的提醒大家注意森林防火的演讲稿,欢迎您参考,希望对您有所助益!

提醒大家注意森林防火的演讲稿【篇一】

记得小时候,我还不认识“防”字,因此,我总是把“森林防火”读成“森林放火”,弄得妈妈哭笑不得。我不知道妈妈在笑什么,一脸茫然地望着她。妈妈给我讲了一个故事:

从前,有一只小狗叫小黄,他每天都要去大草原玩。一天他看见了两个两只脚的“怪物”。一问妈妈才知道,那是人。只见那两个人在地上生起了火,开始烧饭。一不留神,一点火星落在草地上。顿时,无情的大火爬上枝头,奔向小河……妈妈拉着小黄,没命地逃,边逃还边喊:“救火啊,救火啊!”可是,两个人早已逃得无影无踪。大火离他们越来越近,妈妈用尽全身力气,把小黄往外一抛,可她自己,却被大火卷了进去,小黄也被烟熏倒了……

小黄醒来的时候,发现原来美丽的家园,早已面目全非,一片狼籍,空中还冒着黑烟。那些高大挺拔的树,早已化为灰烬。花儿、草儿,也都被大火带走了……到处一片凄凉的景象。接着他又回忆起,妈妈为了救他,在大火中丧生。他使劲地哭了起来……

妈妈问我听懂了吗,我似懂非懂地点点头。

长大以后,我明白了森林防火的重要性。森林在国民经济中占有重要地位,它不仅能提供国家建设和人民生活所需的木材及林副产品,而且还肩负着释放氧气、调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、美化环境、净化空气、减少噪音及旅游保健等多种使命。同时,森林还是农牧业稳产高产的重要条件。然而,森林火灾会给森林带来严重危害。森林火灾位居破坏森林的三大自然灾害之首.它不仅给人类的经济建设造成巨大损失,破坏生态环境,而且还会威胁到人民生命财产安全。

森林一旦遭受火灾,最直观的危害是烧死或烧伤林木。一方面使森林蓄积下降,另一方面也使森林生长受到严重影响。森林是生长周期较长的再生资源,遭受火灾后,其恢复需要很长的时间。特别是高强度大面积森林火灾之后,森林很难恢复原貌,常常被低价林或灌丛取而代之。如果反复多次遭到火灾危害,还会成为荒草地,甚至变成裸地。例如,1987年“5.6”特大森林火灾之后,分布在坡度较陡的地段的森林严重火烧之后基本变成了荒草坡,生态环境严重破坏,再要恢复森林几乎是不可能的。

另外,森林是各种珍禽异兽的家园。森林遭受火灾后,会破坏野生动物赖以生存的环境.有时甚至直接烧死、烧伤野生动物。由于火灾等原因而造成的森林破坏,我国不少野生动物种类已经灭绝或处于濒危。如野马、高鼻羚羊、新疆虎、犀牛、豚鹿、朱鹭、黄腹角雉、台湾鹇等几十种珍贵鸟兽已经灭绝。另外,大熊猫、东北虎、长臂猿、金丝猴、野象、野骆驼、海南坡鹿等国家级保护动物也面临濒危,如不加以保护,有灭绝的危险。因此,防治森林火灾,不仅是保护森林本身,同时也保护了野生动物。

提醒大家注意森林防火的演讲稿【篇二】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!今天我演讲的题目是‘保护森林,人人有责’。

森林的颜色是我们所向往的,翠绿、墨绿、深绿各种颜色交织在一起,吸引着我们的眼球,它虽不及彩虹那样绚烂,但这种颜色,略显得神秘,有一种特别的风韵。森林中的一草一木,一山一石,都给我们带来无边的幻想。白天,蚂蚁在搬东西,小松鼠在树之间蹦来跳去,小草被一阵清风吹得高低起伏的样子,无一不显出了森林的生机勃勃。

然而,这些美好的食物,都断送在了人类的手里。

我们日常生活中使用的纸张,都是用树换来的,各种家具,都蕴含着一颗树的灵魂。人们乱砍滥伐,拿着他们罪恶的成果,去贩卖、挣钱。这使森林大部分沙漠化,森林的颜色消失了,那种绿色的美断送在了人类手上。

贪婪的人类毫不留情的夺走了森林的生命,可他们并不满足。他们不顾后果的猎杀森林里的生物,野兔金钱豹东北虎甚至连天上的鸟儿也不放过。这些森林的宝贝们渐渐灭绝。不久,森林里便失去了往日的生气。

现在,全世界大约有一半的森林都消失了,伴随着森林的消失,土地沙漠化,平均每年世界损失耕地大约9%。200万年前森林总数曾经到79亿公顷,1985年全世界森林面积大约为40.9亿公顷;1990年全世界森林面积大约为39.6亿公顷;20xx年全世界森林面积仅为38亿公顷。

听到这些数据,心头不免得一震,其实,这些现状是可以改变的,只要我们从生活中的小事做起,拒绝使用一次性筷子,不要浪费纸张,相信我们的森林将会变得更加美丽。保护森林,这是我们的责任。

我的演讲完毕,谢谢大家!

提醒大家注意森林防火的演讲稿【篇三】

大家早上好!今天我们将国旗下讲话的主题定为《护林防火人人有责》。

时下,正是天干物燥时节,因此加强森林防火迫在眉睫。历史教训告诉我们:一棵树木可造千万根火柴,而一根火柴可毁掉千万棵树木。森林火灾不但会给人民的生命财产带来严重损失,也会给我们的生产生活环境带来严重破坏。稍有不慎引发森林火灾,不仅会使宝贵的自然资源化为乌有,而且导致人们失去宝贵的生命!森林是生长周期较长的再生资源,遭受火灾后,其恢复需要很长的时间。所以我们在大力提倡植树造林的同时更要做好森林防火工作。

为严防森林火灾发生,确保森林资源和广大群众生命财产安全,请各位同学时刻告诫自己护林防火,人人有责,并转告自己的家长督促全体家庭成员切实做到:

一、在森林火灾的高危险期,停止一切野外用火,包括烧田硬草、烧杂物、烧灰积肥、烧火取暖、野外烧饭及点火把照明等。

二、与家人外出游玩时,不点火做野炊、不玩火;进入林区不带火种,禁止吸烟;看到别人玩火、野炊,也应及时加以劝阻。

三、自觉移风易俗。改变以往点蜡烛、烧纸钱、放鞭炮等极易引发森林火灾的传统祭祖方式,采用献花、植树等有利生态环境的文明祭祖方式。

四、对未成年人进行防火教育,教育他们不要玩火。个别家庭若有弱智、痴呆、残疾、精神病人的,更应加强监护,防止上山玩火造成祸患。

五、在森林火灾扑救中,要高度重视安全,老、弱、妇、幼、病、残者不要参加扑火。

六、如果真的因玩火引发森林火灾或者发现有森林火灾发生,请同学们记住:千万不要自行救火,应迅速撤离到安全的地方,告知身边的大人,并立即拨打森林火警报警电话119。

亲爱的同学们,护林防火,警钟长鸣!为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了人类的幸福,让我们全社会积极配合,人人从自我做起,共同努力,为护林防火这一公益事业做出应有的贡献。

提醒大家注意森林防火的演讲稿【篇四】

大家好!说起大自然,大家的脑海中往往就会浮现出高山流水,一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。正因为有了森林的点缀,大自然才显得生机勃勃,丰富多彩。森林在人们的心中之所以如此美好,是源于其无可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。拥有森林,可以为原生动物提供栖息地,拥有森林,可以使人和大自然和谐相处。森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。

但是,现实情况是,森林每年都会遭到一定的破坏。一是森林病虫危害,二是人为的林木乱砍滥伐行为,三是森林火灾的发生。尤其是第三种最为严重,破坏程度大,时间长。最具毁灭性的破坏,给人民群众的财产和生命带来极大的损失,并且发生森林火灾,基本上都是人为因素所造成的,所以森林防火显得更为重要。老师们、小朋友们,目前正处于森林防火期,气温偏高,天干物燥,要做到不玩火,更不能带火种进入林区,别小看一丁点的火种,如不及时扑灭,必然成熊熊大火。一年一度的清明节快到了,如果随家长到林区上坟祭祖时,要劝告你们的家长应该移风易俗,改变以往点蜡烛、烧纸钱、放鞭炮等及易引发森林大火的传统方式,而改用献花、植树等有利生态环境的文明祭祖方式来代替。另外,如果发现森林着火,请千万记住立即拨打森林火警电话12119。

老师们,小朋友们,为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了家人的幸福。让我们携起手来,共同努力,为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。

森林防火清明节演讲稿 (4篇)


十年难育一棵树,星火能毁万亩林。作为大自然的一份子,保护森林是我们每个人都不容推却的义务和责任,因此,我们要深刻意识到森林防火的重要性,提高自己的森林防火意识。你知道有哪些森林防火演讲稿模板吗?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“森林防火清明节演讲稿”,相信能对大家有所帮助。

森林防火清明节演讲稿(篇一)

春天到了,一棵棵树枝头长出了嫩芽,让一座座大山弥漫着阵阵清香,处处洋溢着生机勃勃;大树伸出发达的根系,紧紧的抓住土壤,当我们漫步在森林里,随便一看,这儿一丛火红的映山红,那儿一片雪白的碎米花,整个森林成为了一个五彩缤纷的大花园,让人耳目一新,心旷神怡,神清气爽。

森林不仅给我们带来美丽的视觉盛宴,在我们的生活中扮演着重要的角色。当暴雨来临时,森林中的树木通过它们伸展的根系紧紧抓住土壤,防止了灾难性的泥石流,保护了山下的村庄和农田。森林也是氧气的'工厂,是粉尘的过滤器,是天然的水库,是天然的空调。

但是森林总是面临着火灾的威胁——我们人类的威胁!火灾摧毁宝贵的自然资源,火灾会使我们失去宝贵的生命,有多少人类文明在火灾中丧生?损失了多少财宝?

而有些人防火意识太差,把火带到山上,他们野餐,将烟头扔在树林里,把堆在地里的废弃的玉米秆、麦秆、杂草等焚烧。清明在即,很多人会照陋习在山林中烧纸、焚香、放鞭炮等等,这都会引发一起又一起的森林大火,一片又一片的森林被熊熊的大火吞噬。

森林是那么重要,大火是那么无情,而作为学生的我们能做些什么呢?我认为我们应该从自己做起,严格遵守中小学生规则,不要在野外玩火。

并要做好森林防火宣传工作,走进各区的村庄和保护森林的叔叔阿姨们一起宣传防火的重要性,告诉人们森林防火的重要性。提高人们的防火意识。

在此我想向各位叔叔阿姨呼吁:森林防火,人人有责!森林防火,贵在预防!让我们一起行动起来保护森林!

我的演讲到此结束。谢谢大家!

森林防火清明节演讲稿(篇二)

我们对森林防火知之甚少。我来给大家讲讲森林防火。

我的家乡曾经是一个美丽的地方。这里春天,树木吐出嫩绿的嫩芽,阵阵花香时有来;夏天,深绿色的树叶沙沙作响;秋天,黄色的叶子落在地上,看起来像仙女和花朵,非常美丽;冬天,冷风一吹,大树的叶子就掉了。如果下雪,树就会变成冰晶树。森林更美更绿,有五颜六色的花更美。但是五年前,这里发生了一场火灾。

那天是清明节,我家附近的森林着火了。我们村里所有的人都拿着扫帚冲到那里,开始灭火。有人报了火警,消防队不知道我老家在哪,只好自己灭火。大家都尽了最大的努力把森林里的火扑灭,但是十分钟后,大家都汗流浃背。有的人没有灭火的工具,就带着树枝去灭火;有的人在往高处爬;有些人太累了,没有力气,就坐在地上休息一会儿,继续开始激烈的灭火行动。时间久了,火已经基本熄灭了,但是那些小火苗已经把旁边的草点着了。原本平静下来的灭火行动再次变得紧张起来……将近一个小时过去了,经过我们的努力,火终于熄灭了!打回家加油。

今天森林变得更加美丽了。那里到处都是树和花。在这里,我建议你不要在森林里生火,以避免火灾,我们应该保护好森林。

希望大家听了我的建议,能保护森林,避免森林火灾!

森林防火清明节演讲稿(篇三)

森林是大自然拥有的一笔“财富”,森林是大地的绿衣;森林是动物的家;森林是人类不可替代的东西,因此我们应该学会保护它。

森林被人类称为“地球之肺”,他大量的吸收二氧化碳和有害气体,把他们净化为生物不可缺少的氧气;森林是大自然的“空调”,酷热的夏天,森林把阳光拒之门外,让万物凉爽的度过夏天,寒冷的冬天,由于树木的遮挡,森林里的热量不容易丧失,它有让万物度过一个温暖的冬天。森林还可以蓄水,当雨水从天上降落下来时,树冠就像一把”大伞”,挡住一部分雨水,不让它直接冲刷土地。树干上的苔藓和枯枝败叶也能吸收雨水。森林里的土壤作用更大,雨水森金土壤里,被储存起来,因此,森林有被称为“森林水库”。

森林为我们带来了无尽的好处,我们应该学会保护它,可是,这样好的森林却时刻面临着火的威胁!火就像一个杀手一般,随时等待着有一点火星,只要找到目标,它就一拥而上,让森林灰飞烟灭,是谁给火这样的机会呢?其实,乱丢烟头、野炊、上坟等一系列有关的事,让或钻了空子。

森林是不可缺少的,不要让火把这珍贵的森林毁灭,让我们行动起来,一起去保护它!

森林防火清明节演讲稿(篇四)

森林是大自然的生态屏障,是人类生存繁衍的摇篮。森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境、防风固沙,净化空气,美化坏境、降低噪音、预防自然灾害等许多作用。森林还能够生产木材、药材等人类生产生活所需的各种物资。拥有森林,可以为原生动物提供栖息地,拥有森林,可以使人和大自然和谐相处。森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。因此,保护森林就是保护人类的生存环境,就是保护我们自己的绿色家园。

众所周知,森林火灾是破坏森林资源和生态环境的大敌,是危及人们生命财产安全的元凶,是破坏社会稳定的祸根。每年全国因为森林火灾导致大片的森林被毁,大量的财产和人力、物力资源受损,还出现了众多的人员伤亡。因此,预防森林火灾成了全社会关注的焦点。希望我们二实小全体师生共同携起手来模范遵守森林防火各项规定,积极踊跃地加入到森林防火、封山育林队伍之中来,坚决同一切违规用火、毁林的违法分子作斗争,并树立起爱林护林光荣,随意用火毁林可耻的观念。切实做到:

1、严格遵守野外火源管理八不准规定。即不准在山林中吸烟;不准在野外点荒火;不准烧田坎、烧田草;不准在野外烧火取暖;不准在野外烧烤食物;不准在野外烧水做饭;不准在山林中燃放烟花、鞭炮;不准在野外燃放孔明灯。

2、在春节、元宵节、清明节和其他日子上坟祭祖时,严防山林火灾发生。要提倡用鲜花、祭祀灯上坟祭祖的文明新风。严禁在林区500米范圈内烧香、烧纸、点烛和燃放鞭炮。

3、一旦发生森林火灾,要立即拨打消防部门电话报警。严禁独自一人扑火,严禁组织老弱病残和孕妇、儿童、学生上山扑火。造成森林火灾,烧毁他人林木是要承担赔偿责任的,并视情节轻重,将依法受到行政处罚、行政拘留、刑事拘留或判处有期徒刑等法律制裁。

4、破坏森林资源、植被、农作物以及损害公共利益或他人利益的行为是违法的。各位老师和同学,目前正处于森林防火期,天干物燥,要做到不玩火,更不能带火种进入林区,保护森林,就是保护人类自己!崇尚文明,就是尊重我们自己!希望大家都来关心森林防火工作,积极倡导文明新风,以实际行动来保卫我们的绿色家园,使我们的城市山川更加秀美,更加文明和谐!

另外,同学们,经过老师的教育同学们的学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,我们学生都争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。

我的演讲完毕,谢谢大家!

上山扫墓森林防火安全宣传演讲稿 (精选3篇)


优化环境多造林,防火警钟要长鸣。森林是陆地上最高、范围最大的生态系统,倘若发生火灾,森林的功能减弱,甚至消失,我们可以弘扬森林防火的好人好事好思想,有助于有效提高全民的森林防火意识。森林防火演讲稿怎么样才能写好呢?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“上山扫墓森林防火安全宣传演讲稿”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

上山扫墓森林防火安全宣传演讲稿(篇一)

尊敬的各位教师、亲爱的同学们:

问大家一个问题,你们知道我们每天呼吸的氧气是怎么来的吗?我相信大家都知道,它主要是森林里的树叶产生的,所以森林是氧气制造厂,人类给森林取了一个好听的名字,叫地球之肺,它能大量的吸收二氧化碳等废气,不断制造人类和其他生物所需的氧气。不仅如此,它还是灰尘过滤器、是天然蓄水库、是天然空调、是我们玩耍的乐园……总而言之,森林带给我们无穷无尽的好处!是我们人类的好朋友,可是,我们的好朋友却时刻面临着火的威胁!每年不知有多少森林在大火中化为灰烬,有的森林大火还夺去了人们宝贵的生命!又有多少宝贵的财富在大火中消失?

同学们,你们知道吗,20xx年,在xx省的一座山上,因为有一个农民在菜地里烧杂草不小心引发森林火灾,结果烧掉了xx公顷森林,火灾持续了xx个小时,扑火直接费用xx万元!更为严重的是火灾造成了x个人死亡!同学们,xx公顷森林被毁,x个活鲜鲜的生命就这样断送了,这是多么惨痛的教训呀!森林火灾给人类社会造成伤害如此之大,但是你们知道吗,森林火灾的发生主要是人类自已不小心造成的,据专家统计,10次森林火灾中有9次是人类自己引发的,只有一次是自然因素。那么,人类自己都有哪些原因造成了森林火灾呢?比如:野外用火开荒;野外用火取暖;野外抽烟乱丢烟头等。水火无情,可不是闹着玩的,人们一个不经意的举动,就可以给森林带来灭顶之灾,给人类自己带来不尽的伤痛!是人们防火意识的薄弱导致了一次次惨痛的后果!

我曾经看见我们有个别同学在放学回家的途中把路边的野草点燃,看到野草熊熊燃烧,他们还高兴得又蹦又跳,请问这些同学,如果因为你们点燃野草引起森林火灾怎么办,把别人烧伤了怎么办,把自己烧伤了怎么办,你们负得起这个责任吗?作为小学生,我们能做些什么呢?我想应该先从我们自己做起,严格遵守小学生守则,不在野外玩火,并要做好一个小小森林防火宣传员,走进各自的村庄,和保护森林的叔叔阿姨们一道,宣传防火的重要性,告诉人们森林防火,重在预防。帮助提高人们的防火意识。呼吁人们:森林防火,贵在预防!森林防火,人人有责!

上山扫墓森林防火安全宣传演讲稿(篇二)

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,我是来自八年级二班的刘伟毅,在这个秋高气爽,风和日丽的日子里,我很高兴能够在国旗下和大家一起分享森林防火这方面的话题。火警119是公众皆知的号码,巧合的是全国森林防火日是每年的11月9日。11月9日意味着夏天已悄悄的溜走,树叶又悄悄的披上了金黄的外衣。秋天是美丽收获的季节,令人充满向往,然而在这个秋高气爽的季节里,却少不了防火的话题。火灾是森林最大的敌人,亦是森林被破坏的主要原因。每年都有数不胜数的森林在熊熊烈焰中消失了。森林大火是破坏性极大,救助极为困难的一种自然灾害。据统计平均每年就会发生7500多起的森林火灾,而森林的破坏会造成大量的动物死亡,引起土地流失。在这个地球上,陆地仅仅占了百分之二十九,而森林仅仅只占了陆地的三分之一。可日复一日,年复一年,又有多少的森林资源给我们挥霍呢?

在这里,我不得不给同学们做一个提醒:

1 在假节日或双休日严禁同学们在没有大人的陪护下相邀结伴去森林处游玩,更不容许在森林处使用明火。

2 当我们看到有大人在森林中吸烟时,我们应当立即站出来,制止大人的吸烟行为,耐心和他们宣传森林防火相关常识及火灾的危害。

3.我们同学更不应该在上下学的路上用明火点燃路边及田梗处的秸秆枯草,正所谓星星之火,可以燎燃。

3 倘若我们碰上了火灾,同学们一定要注意保持一个冷静的心理,不要逞一时之勇,上前扑火,虽然这份心意是好的,但身为未成年人的我们却没有那个能力,一个不小心甚至会造成安全事故。发现火灾的我们应当第一时间拨打119火警电话,大声呼救身边的大人寻求帮助。并立刻离开火灾现场。

同学们,我们的生命只有一次,我们才刚刚体会到生命的多姿多彩。预防森林火灾是为了创造出一个美好家园,更是为了我们的宝贵生命,让我们从身边的小事做起,从一点一滴开始积累,创造出一个属于我们的美好未来吧。

上山扫墓森林防火安全宣传演讲稿(篇三)

森林不仅可以绿化环境,还可以防风固沙,防止土壤侵蚀,吸收二氧化碳,减少环境污染。他们被称为“大自然的美容师”、“特殊医生”、“木材厂”,绿色商品仓库、廉价肥料和染料等。地球离不开森林,人也离不开森林。

一个晴朗的日子,一个小女孩上山去玩。突然,一个火花萦绕在那里。突然,烟火在风中呼啸。山脚下的居民看到大火首先想到的是什么?“119”——开火!消防队员得知后赶到现场,奋力灭火。

第二天一早,原本郁郁葱葱的地方变成了一大片焦黑的地方。如果那天晚上没有消防队员来灭火,火势会蔓延,一座、两座、三座……甚至五十座、一百座大山都会遭殃。

有句话说,一棵大树可以做几亿根火柴,但是一根火柴可以毁掉一整片森林。

保护森林是每个人的责任;森林防火是每个人的责任。一点点火花可能会给人们造成巨大的`损失:生命、财富、家庭、环境。所以,护林就是保护自己;保护森林就是保护无数生物;保护森林是每个人的义务;保护森林是一件非常非常好的事情。

树是人类的生存环境;树木是人类的天然氧吧;树木是人类生活的质量。森林是我们生活中的“肺”,为人类提供木材和各种林业产品。它是一个绿色水库,可以调节气候,净化空气,涵养水源,防风固沙,保持水土,改良土壤。

烧毁森林和树木,产生大量有害物,破坏生态平衡,导致水土流失,气候恶化,危及人畜安全,树木太少,特别是夏热冬冷,死于呼吸道疾病的人数也逐年增加,树木太少也造成大洪水。

要知道森林防火的重要性,什么是森林防火,什么是森林防火,小学生在森林防火中应该做什么等森林防火基本知识。同学们,要从小树立热爱护林的意识。我们应该保护我们的绿色森林,永远保持心中的绿色。

如果每个人都保护森林,就不会有火,世界会更美好,更幸福!

关于森林防火安全宣传演讲稿模板 【必备】


护林防火光荣,纵火毁林可耻。森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源,如果发生火灾,这些宝贵资源付之一炬,我们可以积极参加各种森林防火宣传活动来贡献我们的力量。如果要写森林防火演讲稿你知道怎么写吗?请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《关于森林防火安全宣传演讲稿模板》,希望能为您提供更多的参考。

关于森林防火安全宣传演讲稿模板【篇一】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家早上好,我是来自八年级二班的刘伟毅,在这个秋高气爽,风和日丽的日子里,我很高兴能够在国旗下和大家一起分享森林防火这方面的话题。火警119是公众皆知的号码,巧合的是全国森林防火日是每年的11月9日。11月9日意味着夏天已悄悄的溜走,树叶又悄悄的披上了金黄的外衣。秋天是美丽收获的季节,令人充满向往,然而在这个秋高气爽的季节里,却少不了防火的话题。火灾是森林最大的敌人,亦是森林被破坏的主要原因。每年都有数不胜数的森林在熊熊烈焰中消失了。森林大火是破坏性极大,救助极为困难的一种自然灾害。据统计平均每年就会发生7500多起的森林火灾,而森林的破坏会造成大量的动物死亡,引起土地流失。在这个地球上,陆地仅仅占了百分之二十九,而森林仅仅只占了陆地的三分之一。可日复一日,年复一年,又有多少的森林资源给我们挥霍呢?

在这里,我不得不给同学们做一个提醒:

1 在假节日或双休日严禁同学们在没有大人的陪护下相邀结伴去森林处游玩,更不容许在森林处使用明火。

2 当我们看到有大人在森林中吸烟时,我们应当立即站出来,制止大人的吸烟行为,耐心和他们宣传森林防火相关常识及火灾的危害。

3.我们同学更不应该在上下学的路上用明火点燃路边及田梗处的秸秆枯草,正所谓星星之火,可以燎燃。

3 倘若我们碰上了火灾,同学们一定要注意保持一个冷静的心理,不要逞一时之勇,上前扑火,虽然这份心意是好的,但身为未成年人的我们却没有那个能力,一个不小心甚至会造成安全事故。发现火灾的我们应当第一时间拨打119火警电话,大声呼救身边的大人寻求帮助。并立刻离开火灾现场。

同学们,我们的生命只有一次,我们才刚刚体会到生命的多姿多彩。预防森林火灾是为了创造出一个美好家园,更是为了我们的宝贵生命,让我们从身边的小事做起,从一点一滴开始积累,创造出一个属于我们的美好未来吧。

关于森林防火安全宣传演讲稿模板【篇二】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

森林是大自然的重要组成部分,是人类生活必不可少的物质基础。说起大自然,同学们的脑海中往往会浮现出高山流水,一片郁郁葱葱、茂密的秀美景象,为什么会有这样美妙的自然换觉呢?这不仅仅是因为电视里是这样描绘的,也不仅仅是我们的语文老师教我们对大自然神奇的描述,根本原因是大自然如果没有茂密的森林,没有绿色植物的履盖,那将是一个什么样子呢?那将是一幅荒凉而萧条的画面。有了森林和绿草的点缀,大自然才会生机勃勃和丰富多彩,才会有社会的进步和发展。这也才是同学们心目中对美丽大自然的向往。所以说,森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。

目前,很多地方的林种、树种结构不合理,中幼林居多,密度高而且质量差,森林火灾隐患大,一旦发生森林火灾,自我恢复的能力极低,5——10年都难以恢复到没有发生森林火灾前的样子,还有因为山高坡陡,在扑救森林火灾过程中容易出现安全事故。

其实,这些火灾是可以控制的,因为多数火灾都是人为造成的,可以说80%以上,都是人为造成的,林业局虽然采用了广播、电视、发放宣传资料,召开各种宣传会议等形式大张旗鼓地宣传森林防火,但是,还是有山火不断频频发生,这说明了我们人民群众,中小学生们对森林防火重视不够,最起码没有做到高度重视,才造成这样多的森林火灾,给国家造成这样大的损失,就年初而言,我县光是投入预防森林火灾的经费就有17万元多,如果广大村民和我们中小学生从都关爱森林、关爱大自然,就不会投入这样大的人力、物力进行森林防火。17万元呀,同学们,如果将这17万元人民币用在我们教育上的话,我看破可以购买一个村级完小的课桌椅也差不了多少,森林火灾在给国家和人民财产造成损失的同时,也给纵火者造成重大损失。

目前,已进入秋冬季节,草木枯黄,枯枝落叶集聚增多,地衩物不断加厚,这就给我们的森林防火工作带来了很大难度。在此,我对同学们担几点希望:一是希望同学们务必高度警惕,上山时严禁野外用火。特别是不要抱着度一度好玩的心理去玩火,与人就有玩火者自焚这句万语,请同学不要去试,不要去玩,既然森林为人类默默无闻地做了这样大的贡献,我们应该用平稳的心态,在善待人

类的同时也要善待大自然,和大自然和谐相处。二是希望同学们作好森林防火义务宣传员,为家乡生态建设作出一点自己应该作的贡献,放学回家后,用口传形式向我们家中的哥哥姐姐、弟弟妹妹、父母亲及亲属左邻右舍宣传森林防火知识,提醒他们不要在坡上玩火,提醒父母亲在野外荣任时,注意安全用火,保护好我们自己的绿色家园。三是希望同学们在回家的途中,在坡上帮助父母亲劳动的时候,发现火情,找有通讯最近的地方将情况及时报告镇政府、林业站、林业局或我们的老师,告诉时请说明发生火灾的地点和位置,便于组织扑救。

希望同学们发现火灾后,不要自行上山救火,你们上山扑救火灾的积极性是好的,是值得表扬的,但是你们还很小,一是没有扑火经验,二是对火势火情判断不足,容易造成安全事故,所以发现火情后及时报告就行了。

同学们,盛世兴林,防火为先,各位同学要切实提高认识,争做义务宣传员,预防森林火灾的思想不能麻痹,精力不能分散,在认真抓好知识各大积累的同时,要发挥我们义务宣传员的作用,大力宣传森林防火知识,保证不断提高森林防火工作的稳定性、连续性,进一步构建良好的森林防火环境,营造森林防火的浓厚氛围,不断将宣威森林防火工作推上新的台阶。同时,也祝各位同学在校努力学习,遵纪守法,在家听父母的话,发扬我们中华民族遵重师长、热爱姐妹的传统美德。平平安安、健健康康地成长,到中国共产党建党100周年时,你们将是30岁左右的青壮年时期,到那时,你们将是我们伟大祖国的继承者和建设者,希望你们善待人类、善待自然,用从现在走就积累知识,加上你们的智慧,报答祖国、报答父母,报答家乡人民对你们的深情厚爱,用你们的力量去构建一个人与人、人与自然更加和谐的社会主义和谐社会。

我的演讲完毕,谢谢大家!

关于森林防火安全宣传演讲稿模板【篇三】

地球是人类生存的家园,是人类的母亲,森林被喻为地球之“肺”之美称!爱护每一片绿叶,保护每一棵绿树是我们公民以及小学生应尽的义务。

21世纪是我国社会、经济、资源和环境进入可持续发展良性循环的世纪,森林的生态效益将越来越受到人们的重视,森林资源的可持续发展有着广阔的前景。

森林不仅能维持大气中的二氧化碳和氧的平衡,还能促进生物圈的水循环。森林犹如“绿色水库”,“雨多它能吞,雨少它能吐”。具有良好的存蓄释放功能,它具有很好的防洪作用,能使我们呼吸着新鲜无比的空气。

“火”,是森林的天敌,为了保护森林,我们必须要有防火意识,防范它给人类造成无法挽回的伤痛。

“火”是多么不起眼的一个字,它却可以让人从富到贫,也可以使人家破人亡;火有益也有害,像一把双刃剑,我们应该防止森林火灾发生,最大限度地阻止在林山上用火。同时,“火”也是农村人不可缺少的,这就需要我们讲究规则地使用,可谓”护林防火重于泰山”。

当有人陷入了黑暗,一片静寂时,他这时想起了一根微弱的火柴。它貌不惊人:瘦小的身体,黑黝黝的头颅,一小段细棒粘上一些黑硫碳木就是它的全部。虽然是一小根,后果威力却是一大片,用手轻轻一划,一小根火柴光荣地完成了它的生命,但我明白,即使一小根,却能造成一场烈火熊熊的大火灾。

为了保护绿色,脆弱的森林,为了美丽、可爱的地球,为了自己的家园。请叔叔大川旦贬秆撞飞鳖时搏江伯、阿姨大娘们切记,严禁一切野外用火,尤其是在林区茂密的森林里,千万不要吸烟,更不能用火烤午食。

水火无情,望大家不要“一失足成千古恨!”同一片蓝天,共爱一个家园。让我们用双手来保护森林,爱护地球,珍惜生命,阻止和赶走那无情的、可恶的“杀人凶手”。护林防火重于泰山,大家共同行动起来吧!

森林防火演讲稿小学生五分钟 (通用4篇)


关注森林防火,守护绿色家园。森林作为我们生态环境中不可或缺的重要部分,森林防火行动刻不容缓,因此,对于森林防火我们自身必须做好不携带火种进林区、不在林区野炊。你知道有哪些森林防火演讲稿模板吗?考虑到您的需要,幼儿教师教育网小编特地编辑了“森林防火演讲稿小学生五分钟”,希望能对您有所帮助,请收藏。

森林防火演讲稿小学生五分钟【篇一】

老师们、同学们:你们好!

说起大自然,同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水、一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象,为什么会这样呢?这不仅仅是因为电视里是这样描绘的,根本原因是大自然如果没有茂密的森林,那只是一幅荒凉和肃杀的画面,有了森林点缀的大自然才是生机勃勃、丰富多彩的,这也是同学们心中对美丽大自然的向往。

森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。但也是脆弱的。我们都应保护森林。现实情况是,森林每年都会遭到一定的破坏,特别是森林火灾,所以我们要做好森林防火工作。

森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。

森林防火演讲稿小学生五分钟【篇二】

说起大自然,同学们的脑海中往往就会浮现出高山流水,一片郁郁葱葱茂密大森林的秀美景象。正因为有了森林的点缀,大自然才显得生机勃勃,丰富多采。森林在人们的心中之所以如此美好,是源于其无可替代的作用和功能。

森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。拥有森林,可以为原生动物提供栖息地,拥有森林,可以使人和大自然和谐相处。森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。

但是,现实情况是,森林每年都会遭到一定的破坏。一是森林病虫危害,二是人为的林木乱砍滥伐行为,三是森林火灾的发生。尤其是第三种最为严重,破坏程度大,时间长。毁灭性的破坏,给人民群众的财产和生命带来极大的损失,并且发生森林火灾,基本上都是人为因素所造成的,所以森林防火显得更为重要。

同学们,目前正处于森林防火期,我们老师和同学要做到在学校不玩火、不用火,尤其放学、放假期间进入林区及林区边缘不吸烟、不烧荒。严禁携带火种、易燃易爆物进入林区玩耍。禁止野炊、烧烤、燃放_等野外用火活动。

特备是再元旦、春节、寒假、清明、五一期间,要大力提倡小手牵大手活动,把不烧纸、不放鞭、文明祭祀、文明娱乐延伸到每个家庭,延伸到整个社会。另外,如果发现森林着火,请千万记住立即拨打森林火警电话119。

同学们,为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了家人的幸福。让我们携起手来,共同努力,为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。

我的国旗下讲话到此结束,谢谢大家!

森林防火演讲稿小学生五分钟【篇三】

敬爱的老师,亲爱的同学们:

今天我要演讲的题目是《保护森林 防止火灾》

在森林家族中,狐狸家族拥有最丰富的灭火知识,并且实际应用。

实际应用方法是什么?有一次,狐狸的邻居在他家附近玩火,导致狐狸的房子着火了。狐狸妈妈端着水去灭火,但是火太大了,扑灭不了。狐狸爸爸迅速用啤酒灭火。他知道啤酒含有二氧化碳,不能支持燃烧,但还是不行。小狐狸立即拨打了火警电话“119”。“喂,消防队吗?森林路20号着火了,火势很猛。请快来灭火。”过了一会儿,消防员来了。他们分工明确,训练有素,迅速灭火。

这件事引起了森林之王、狮子和老虎的注意,他们召开了消防知识紧急会议。主题是“消防在身边,和谐安全”。”狮子说。冬天烘烤时,每个人都必须关掉火箱。孩子们不应该随便玩火。点燃的蜡烛和蚊香要放在专门的架子上,不要靠近窗帘、蚊帐等易燃物品……”最后,狮子说:“家庭火灾太可怕了。我们必须树立防火意识,从生活的每一点做起,消除火灾隐患。”他的演讲赢得了每个人的热烈欢呼。这时,老虎站起来说:“刚才狮子讲了防火,我来告诉你火灾后如何逃生。当火在燃烧,烟雾弥漫时,使用毛巾、衣服等。沾水,捂住鼻子,防止烟进入呼吸道,尽量低姿势前移。我给你举个例子:有一次,一个三口之家的狐狸去坐地铁,一只动物把可燃物熏着烧了,火越烧越大。这时,狐狸爸爸告诉大家不要惊慌,不要因为关心贵重物品而浪费宝贵的生命,组织大家有秩序的逃跑。所以要懂得一些灭火知识,如何预防,如何像狐狸爸爸一样自救。

火是我们的朋友,但如果失去控制,它可能会引起火灾,给我们的生命和财产造成巨大损失。必须从我做起,从小树立防火意识,重视并做好防火工作,正确面对火灾,从容处理火灾。

我的演讲完毕,谢谢大家!

森林防火演讲稿小学生五分钟【篇四】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

我们的家乡是绿的海洋,花的世界。当我们漫步在家乡森林里的时候,随便放眼一看,这儿一丛火红的杜鹃花,那儿一片雪白的碎米花,整座森林简直成了一个多姿多彩的大花园,令人心旷神怡,神清气爽。森林在人们的心中之所以如此美好,是源于其无可替代的作用和功能。森林具有蓄水保土、调节气候、改善环境的作用。拥有森林,可以为原生动物提供栖息地,拥有森林,可以使人和大自然和谐相处。

森林是人类宝贵的物质财富,也是发展国民经济不可缺少的珍贵资源。可是森林却时刻面临着火的威胁——我们人类的威胁!火可以使宝贵的自然资源化为乌有!火可以导致我们失去宝贵的生命!有多少人类文明在火中遗失?有多少宝贵财富在火中消失?

是的,火是无情的,但这一切的罪过能都归罪于“火”吗?纵观一起起的火灾事故,有几起不是因为我们消防意识淡薄而酿成的苦果呢?有几起不是因为我们漠视生命、追求一时利益的惩罚呢?又有几起不是因为我们麻痹大意、忽视消防种下的恶果呢?

20xx年2月15日,吉林省吉林市中百商厦发生了一起特别重大火灾事故,造成54人死亡、70多人受伤、直接经济损失达400多万元。火灾事故中死亡的人群中有老人、有小孩、有男人、有妇女,一个个鲜活的生命就在刹那间被烧成了焦炭,无法辨认,几十户家庭也由此陷入了无尽的哀痛中;一场大火烧去了大兴安岭一万多平方米的森林,也烧去了浙江省石门县5000多平方米的森林,而这一切的罪魁祸首却都是因为一根未熄灭的烟头!也许您会惊异一根小小的烟头竟有如此巨大的威力,孰不知丢弃一个燃烧着的烟头就像是扔下了一个燃烧弹。

火虽然像一匹在原野上奔跑的烈马,难以控制,但如果给它套上缰绳,加以驯化,它就会听从主人的驾驭,忠实地为人类服务。因此,重视消防安全刻不容缓,它关系到国计民生,是企业健康、稳定发展的关健,是保障员工生命与财产安全的重要环节。《消防法》的颁布实施,为我们撑起了安全、幸福的屏障,也为我们奏响了安全、幸福的颂歌,更在人们的心中敲响了火灾的警钟!

森林是这么的重要,大火是如此的无情,身为小学生的我们能做些什么呢?我想应该先从我们自己做起,严格遵守中学生守则,不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作,走进各自的村庄,和保护森林的叔叔阿姨们一道,宣传防火的重要性,告诉人们森林防火重在预防。帮助提高人们的防火意识。

同学们,为了那一片片茂密的森林和大自然的清新空气,为了我们自身的安全,为了家人的幸福。让我们携起手来,共同努力,为森林防火这一公益事业做出我们应有的贡献。在此我要向各位老师、同学们呼吁:森林防火,人人有责!森林防火,贵在预防!

我的演讲完毕,谢谢大家!

这是幼儿园中班秋天科学教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动有趣的管子教案反思

   活动目标:
  1、通过观察、感受管子的多样性,了解它们与人们生活的关系。
  2、乐意大胆探索实验,并根据结果总结出管子的特性。
  3、愿意在集体中表达自己的想法。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  1、各种各样的管子。
  2、实验材料:黄豆、纸条、手电筒、纽扣、冒险、沙子等。
  3、每人一张记录表、笔。

  教师:小朋友们这节课我们要来认识一样东西,看看是什么? (幼儿回答)
  教师:是的,这些管子呢,我们要来探索探索,看看这些有趣的管子它们有什么作用?

  1、观察各种各样的管子,了解它们的多样性。
  (1)请小朋友每人拿一根管子,说说它的外形特点。
  教师:你们看到有哪些管子?(幼儿回答) 请你们每人选一个自己喜欢的管子看一看。
  (2)集体交流各种管子的外形特点。
  教师:你观察的管子是什么样的? (幼儿回答)
  2、介绍实验材料,鼓励幼儿大胆操作,并把自己的发现记录下来。
  (1)教师出示一根管子,引导幼儿进行集体猜测。
  教师:桌上的东西能不能通过这些管子呢?
  (2)幼儿亲自实验得出结论并做记录。
  教师:请小朋友们试一试,并做好记录。
  3、集体交流实验结果,并迁移原有经验。
  (1)请幼儿边展示自己的记录表,边说说自己的发现,鼓励幼儿大胆表述。
  (2)通过交流、比较,产生疑问。
  教师:为什么有的物品能穿过管子,而有的不能呢?
  总结:如果管子口比物品大,物品就能通过管子;如果管子口比物品小,物品就无法通过。
  (3)帮助幼儿迁移已有经验,说说还有那些物体可以穿过管子。
  教师:请小朋友们想一想,平时生活中还有那些东西可以穿过管子呢?
  (4)总结管子的共同特性。
  教师:为什么许多东西都可以通过管子呢?管子哪里是一样的? (幼儿总结,教师帮助整理语句)
  4、帮助幼儿联系实际,知道管子与我们生活的关系。
  教师:你们还在哪里见过管子?它们都有什么用处? (幼儿回答)

  教师:好的,今天我们认识了这些有趣的管子,知道他们的外形特点,特知道什么东西能进到管子里,哪些东西不可以,小朋友们在家的时候也要多善于观察和发现,并学会记录下来。

  在“有趣的管子”这一活动中,提高幼儿对科学的兴趣,发挥幼儿积极主动探索、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一开始,教师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题,使幼儿注意力迅速地集中起来。接着让幼儿自由观察、挑选、初步认识管子。让他们摸一摸、玩一玩,挑一个喜欢的管子仔细看,它是什么形状,什么材料?带着这些问题让幼儿自己观察、探索管子的特征。在观察中训练幼儿用一双面敏感和不断发现的眼睛。孩子们从管子形状、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜欢管子的活动中,引发幼儿自主探索和交往,满足幼儿自主活动和自发学习,从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动能力。

第2篇、中班科学活动冬天里的动物(冬眠)教案反思

   活动目标:
  1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。
  2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物仍然在户外活动。
  活动难点: 激发幼儿探索动物的兴趣。

  1、各种小动物的图片。

  (引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。)
  老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节? (幼儿回答)
  老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗? (幼儿回答)
  老师:冬天有的动物在自己的家里睡觉,也就是“冬眠”,但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。

  1、幼儿根据已有经验,进行分类。
  老师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片,你们先自己想一想,说一说吧。
  (幼儿观察图片并进行分类,老师进行讲解。)
  老师:好的,现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠,哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?
  2、出示挂图,引导幼儿了解动物过冬的方式。
  老师:好了,刚刚我们简单了解了冬眠的动物,那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
  (发放幼儿用书,请幼儿进行观察比较。)
  鼓励幼儿发现问题,巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
  3、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
  老师:XX在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦,原来熊是会冬眠的,它会躲在岩洞里过冬。
  我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
  (通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)
  老师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的仍然在户外活动,还有的动物用其它方式过冬,我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。

  科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

第3篇、中班科学活动勺子里的“哈哈镜”教案反思

   活动目标:
  1.能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像的不同,体验探索、发现的乐趣。
  2.能仔细观察和记录,并用清晰的语言描述勺子凹凸面成像的不同。
  3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张);凸面镜、凹面镜在生活中的运用幻灯片;魔法师合格证(数量与幼儿人数相等)。

  (一)创设学魔法情景,引发幼儿活动兴趣。
  老师最近向魔法师学习了魔法,你们想学吗?魔法师是要有自己的宝贝的,小仙子有魔法棒,老巫婆有扫帚,那我的宝贝是什么呢?请仔细听“你哭她也哭,你笑她也笑,要问他是谁?只有你知道”。

  (二)引导幼儿用摸、看的方法比较勺子的两面,发现勺子的凸面和凹面。
  我的宝贝不是镜子,而是魔法勺子。你们仔细看一看,勺子是不是也可以“你哭她也哭,你笑她也笑呢?”你在勺子里能看到自己吗? 陈老师在每个小朋友的椅子后面准备了一个魔法勺子,请小朋友拿出来
  1.摸一摸勺子的两面有什么不同?
  现在请小朋友上来说一说勺子的两面有什么不同? 嗯,勺子的一面是凹进去的,这就是凹面(出示字卡凹),还有一面是凸出来的(出示字卡凸)
  小结:原来镜子是平平的、很光滑的,而勺子一面是凹进去的、一面是凸出来的。这就是我们的魔法宝贝——魔法勺子。
  现在请小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

  (三)填画记录表,感知并记录勺子的反射现象。
  1.介绍记录表的填画要求。
  引导幼儿用勺子的凹面和凸面来照照自己,看看在里面你是什么样的?记录在纸上。
  师:陈老师给你们准备了各种勺子,待会请小朋友选择一根勺子,用勺子的凹面和凸面照一照自己,看自己变成什么样?然后画在这张记录表里。
  师:现在请小朋友轻轻的走到桌子旁边,找一个位置坐好。
  2.幼儿交流记录的结果。
  师:现在请小朋友上来说一说,你用的是什么样的魔法勺子,照出来的你是什么样子的?
  3.教师请个别幼儿介绍自己的记录结果,从而揭示魔法的秘密:用凸面照出来的人,脸都变形了,这就是“变形术”;用勺子凹面照出来的人,头颠倒过来,这就是“倒身术”。

  (四)魔法考试,巩固幼儿所得经验。
  我要考考你们是不是真的学会了魔法,学会的小朋友我要给他颁发魔法证书。
  教师介绍要求:我来说魔法的名称,你来做动作。例如:我说瘦身术,你就要用勺柄照自己。
  提示语:你们可以看着魔法秘笈来变魔法。生活中我们还有那些东西也是有凹凸面,也可以当我们的魔法宝贝的?回去找一找再来跟小朋友说一说。

  在整个活动中,小朋友表现出极大的积极性和自主性。他们发现问题,寻找问题的答案,这样的活动,培养小朋友良好的科学态度,让幼儿真正体验到发现的乐趣,成功的快乐。好奇好问是幼儿的特点,在活动中勺子虽是一件普通的用餐工具,可到了幼儿手中,却成了宝贝。我努力成为小朋友探究活动的支持者和引导者,使他们的偶然发现变成深入探索,并鼓励小朋友把他们的发现与同伴分享。

第4篇、中班科学活动野生动物老虎教案反思

  1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性,知道老虎是森林中食肉的动物。
  2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物,教育幼儿要保护它们。
  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  1、教学挂图《老虎》

  1、引导幼儿观察教学挂图上的画面,认识老虎的外形特征和习性, 提问:“这是什么?看起来有什么感觉?”引导幼儿从整体及头、四肢、身体进行观察并讲述。有的小朋友见国真的老虎,请你说说你看见过的老虎是什么样的?”“老虎生活在哪里?它喜欢干什么?怎样活动?你听过老虎的叫声吗?”“老虎吃什么,它怎样捕食?为什么它能捕到小动物?
  2、引导幼儿讨论老虎在森林里的作用。
  提问:“老虎是生活在森林里的野生动物,你知道它们在森林中是怎样生活的吗?”“你害怕老虎吗?”(向幼儿介绍老虎的作用。)
  我国有珍贵的东北虎,是国家一级保护动物,可现在由于森林的减少,东北虎越来越少,我们要保护老虎。
  3、小结:“大自然中生活着各种各样的动物,它们组成一个大家庭。缺少谁都不行。”

  在美工活动中画老虎。

  科学教育对于幼儿科学素养的培养,科学思维的启蒙具有重要的作用。通过科学教育,可以使幼儿对周围世界中的事物有初步的正确认识。
  通过本次的教学活动,幼儿知道了野生动物老虎及其生活习性,初步培养幼儿对动物的热爱的情感,激发幼儿对大自然的热爱之情,通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。

第5篇、中班科学活动防暑降温我知道教案反思

  1、知道夏季要少吃冷饮。
  2、简单了解几种防暑降温的方法。
  3、体验明显的季节特征。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》
  2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

  1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。
  (1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?
  (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?
  (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。
  2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?
  (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
  (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
  3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么? 教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。
  4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。
  (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。
  (2)幼儿玩棋类游戏。
  (教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

  日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

  夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?
  突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!
  小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!
  突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。
  这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

  先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神,它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程,从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。

第6篇、中班科学活动各种各样的树叶教案反思

  1、观察认识各种树叶,了解其名称、形状。
  2、培养幼儿的观察兴趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  叶子拼成的图案若干幅,带小朋友去捡来各种树叶若干。

  一、出示树叶拼成的图案若干幅。
  提问:小朋友,知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶)
  引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成,观察其形状介绍其名称。

  二、请小朋友展示你带来的树叶,介绍树叶的名称和形状,说一说你想用它来做什么图案?

  三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。

  四、展示幼儿作品,并介绍一下你的作品内容是什么。

  “对于儿童来说,态度的形成需要实践的过程,技能的形成需要反复的模仿练习,而知识的获取主要通过感性经验的积累。他们常常依靠动手操作来认识和理解世界,而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。”所以,科学教学要切合孩子们的这一特点,以孩子们喜欢的方式展开科学学习。今天的活动中老师提供的树叶都是孩子们自己收集的,这样更能有效提升幼儿浓厚的探究欲望。

第7篇、中班科学活动荷花教案反思

   活动目标:
  1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实,初步了解荷花的主要特征。
  2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花,激发幼儿的活动兴趣。
  1、教师将一片片的花瓣和荷叶贴起来后放在水盆里,激发幼儿的活动兴趣。
  教师:老师这里有一些花瓣和叶子,现在我将她们粘贴起来,请你们看看粘贴好的是一朵什么花?
  2、教师:看出是什么花了吗?为什么你说是荷花?你在哪里见过荷花呢?
  教师:先请幼儿观察荷花,看看颜色这些之类的。然后根据自己的生活经验来观察。

  二、看图了解荷花的生长过程。
  1、教师出示挂图,引导幼儿观察图片并提问。
  教师:荷花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?画面上每朵荷花都一样吗?都是怎样的?请你们用双手做出动作来表示一下。
  这里请幼儿是再次的去观察,请他们做形状和动作的话也是在加深他们的印象。
  教师:荷花是什么样的?你感觉它是大大的还是小小的?它像什么?你觉得它漂亮吗?为什么? 从荷花的外型开始给幼儿进行介绍,让幼儿开始仔细的观察荷花,从而也对荷花的喜欢和欣赏。
  教师出示一个莲蓬后提问。
  教师:这是什么?你见过吗?它像什么?在哪里见过?它和荷花有什么关系呢?原来它就是荷花中间的的花蕊。当花瓣凋谢后,花蕊就会由黄色变成绿色。莲蓬中间有什么?
  教师:这是什么?你在哪里见过?莲藕和荷花有什么关系?

  三、了解荷花各部分都可以用来做健康食品。
  教师:你见过这些食品吗?请你仔细观察一下,说说它是用荷花的哪部分做的?你吃过吗?感觉怎样?

  四、游戏:荷花荷叶几时开。
  幼儿手拉手围成一圈,教师在圈内。当教师说到“开两朵”时,其余幼儿就要两两围圈。

  今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考,在以后的教育教学中,我要做过有心人,带着孩子们多多观察身边的事物,培养孩子们的善于观察习惯,提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力,一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。

第8篇、中班科学活动颜色变变变教案反思

   设计意图:
  好奇心是小班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《颜色变变变》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式,运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法,加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端,知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

  1.巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。
  2.通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
  3.积极参与活动,体验颜色变化带来的乐趣。
  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  1.知识经验准备:幼儿已经认识红黄蓝等颜色,并初步认识橘红色,绿色及紫色。
  2.物质材料准备:
  (1)教师记录表。
  (2)装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

  (一)以“变魔术”引入,激发幼儿的兴趣。
  师:今天,老师带来了一样东西,我们数一、二、三,把它请出来!
  师:瓶子里有什么?这个水有没有颜色?
  小结:水是没有颜色的,是透明的,而不是白色的。
  师:水宝宝是透明的。现在,要把瓶子里的水变漂亮,我们一起念“水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!”(教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)
  师:水宝宝变色了,现在请小朋友来当一回小魔术师。

  (二)第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。
  1.引导幼儿自由探索。
  师:老师准备了好多瓶子,听好,每个宝宝从椅子下拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:“水宝宝水宝宝,变变变”。
  师:请幼儿从椅子下取一个瓶子,用力摇,使其变色。(老师鼓励孩子用例摇一摇)
  师:“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
  2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。
  师:出示(大水瓶)这个是什么颜色呢,它是*色水宝宝的妈妈。现在它要找跟它一样的水宝宝。*色的水宝宝在哪里。上来让*色妈 妈亲亲你。
  3.集中讨论,探索水宝宝变色的秘密。
  师:我们的瓶子怎么能变颜色呢?
  请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子,再换上有颜料的瓶子再次试验
  师:这个怎么都变不出来,那个却变得出?好奇怪哦!
  小结:其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料,水宝宝就可以变出颜色了。

  (三)第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
  1.教师出示记录表,记录并进行示范讲解。
  老师手里有一瓶*颜色的水,现在我要请另一个颜色和它做好朋友,两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。
  2.教师提出操作要求。
  师:“在请幼儿进行操作之前,老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地,不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它栓紧,不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。
  3.幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观察色彩的变化。   
  (1)引导幼儿观察瓶子的颜色,再取不同颜色的盖子,换上。   
  (3)师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!
  (2)对“魔术”进行验证并记录记录表。

  (四)延伸活动:《找颜色》
  师:今天我们小三班的小朋友都很能干,变出了这么多漂亮的颜色,其实在我们的生活中还有许多其它的颜色。
  师:小朋友们,可以在教室找找和我们瓶宝宝一样颜色的,也可以找找不同颜色的。

  本次活动中,幼儿的积极性都非常高,激发了幼儿对颜色的探索欲望,让幼儿在自己动手操作的过程中 ,发现颜色变化的规律。

第9篇、中班科学活动各种各样的蛋教案反思

   活动目标:
  1、观察各种不同的蛋。
  2、通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣。
  3、知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小。
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋……)。
  有关蛋的资料及课件。

  1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。
  2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。
  3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋
  4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?
  5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。

  能比较各种蛋的形状、大小和颜色。
  能说出蛋里面有什么。

  可以请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家分享。
  找一个晴朗的日子,您可以带幼儿到园所附近的公园,请幼儿仔细地观察树叶或小池塘,或许会找到一些动物的蛋宝宝。
  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。
  通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。

第10篇、中班科学活动食物变了教案反思

   活动目标:
  1、了解几种检查食物变质的简单方法。
  2、认识生产日期和保质期,知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。
  3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
  1、变味的绿豆饼、食物包装袋。

  一、出示教学挂图中的几幅事物变质后的图片,让幼儿猜猜这是什么?
  1、教师:小朋友猜猜这些图片上都是些什么呢?
  2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照。
  教师:这些橘子和面包有什么不同呢?你们仔细的看看。
  3、出示一个有怪味的绿豆饼让幼儿看看。
  教师:老师这里还有一副图,是绿豆饼,你们看看图片上的绿豆饼和我们生活中见到的绿豆饼有什么不一样的地方?这些已经发霉、有怪味的食物还能不能吃了呢?
  4、小结:有怪味的或看起来和原先不一样的、发霉的食物都不能吃。

  二、集体讨论食物变坏的原因。
  1、教师:你们见过哪些变坏的食物?为什么这些食物会变成这样?
   2、小结:因为食物存放的时间长了,食物中的原料发生了变化。就会使食物发霉或者是有怪味。

  三、了解检查食物变坏的几种方法。
  1、引导幼儿从食物的颜色、气味、软硬几方面要鉴别。
  教师:怎么样辨别食物是否变质? 让幼儿也可以根据自己的生活经验来说说、去看看。
  2、出示一个食品包装袋,引导幼儿观察上面的数字,介绍食品的生产日期和保质期的含义,教育幼儿过了保质期的食物不能服用。
  教师:我们能在每个包装袋上看到一些数字和汉字,它是向人们介绍这个食品是什么时间生产的,这个是生产日期。还有一行数字和文字代表这个物品能放多长时间,这个是保质期。

  四、结合幼儿用书。
  让幼儿知道新鲜食物与变质食物的区别,知道在保质期内服用。

  幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

第11篇、中班科学活动分豆豆教案反思

   活动目标:
  1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。
  2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来,是快捷、方便的工具。
  3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果,对探索活动感兴趣。
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  黑板、纪录表,幼儿标记贴,五个澡盆,内放大米和黄豆,漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份,透明杯子5个

  1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动,引起幼儿探索的兴趣
  师:厨师阿姨今天遇到了一个麻烦,她把黄豆和大米不小心混在了一起,谁来想一想办法,用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓励幼儿大胆设想和表达)
  2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录
  师:今天,老师还给小朋友准备了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜,这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)
  师:(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便,就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的猜测)
  3、幼儿操作并记录实验结果
  师:究竟哪种工具又快、又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用,都用过了再找出最快、最方便的那一种,最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。
  (幼儿操作教师指导,注意提醒幼儿每种工具都要尝试,最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺,探索用法)
  4、结合记录表集体讨论,发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开
  师:刚才,我们用了各种工具来分黄豆。试过以后,你觉得那一种工具最快、最方便?为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来,而且看不见一粒米呢?谁来说一说,你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法)
  师小结:原来,漏勺上有许多的洞眼,当我们用漏勺去盛米和黄豆时,米就会从洞眼中漏下去,勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时,我门只要用手轻轻地左右晃动,就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以,漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。
  师:下面,我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛,男孩子一组,女孩子一组,用漏勺将剩下的黄豆和大米分开,看哪一组分得又快、又多!

  幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

第12篇、中班科学活动会变的颜色教案反思

   活动目标:
  1.通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色,初步培养幼儿的兼容性、发散性和跨越性。
  2.通过在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果,初步培养幼儿好奇心、冒险性。
  3.通过让幼儿让孩子在活动中团结友爱体验创造的喜悦,培养幼儿团结友爱、自信大胆。
  4.通过引导幼儿自己动手做实验,发展幼儿大小肌肉动作。
  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  A.一瓶黄颜色的水。
  B.每组三个透明的小缸,分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等
  C.记录材料每组一份,涂色纸若干。
  2.情境准备:魔术天堂
  3:经验准备:认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

  1. 情境导入:以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。
  师:1)“小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?”
  2)“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水?”(黄色。)
  “好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”
  3)教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。
  “好了!我们一起来喊一二三,好不好?一,二,三 变成什么颜色拉?”(绿色)
  4)教师揭开谜底,将蓝色和黄色混合就会变成绿色。
  “谁看出魔术师是怎样变魔术的呀?他怎么变?最后怎样?”
  2. 幼儿动手操作,探索颜色的变化。
  1) 师:“你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请你们随便选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。
  2) 教师讲解操作时注意事项
  现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。
  3) 幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿记录操作结果。
  3. 说说颜色的变化.
  (1) 师:你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?
  (2) 幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。  
  念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;      
  黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;      
  蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。
  4. 通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。
  (1) 国庆节快到了,我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室,好吗?
  最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。

  1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
  2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。
  3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。

第13篇、中班科学活动叶子里的秘密教案反思

   设计理念:
  树叶是城乡孩子最常见的自然物,从南到北,树的种类有许多,唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异,其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密,可以说这个以“树叶”展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。
  对孩子而言,枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索,为此设计此活动,引导孩子发现枯叶绿叶的细部特征。

  1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水分。
  2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、培养探索自然的兴趣。
  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  1、绿叶和枯叶若干。
  2、分组操作材料:小石臼、碾子。

  重点:观察绿叶和枯叶。
  难点:探索绿叶和枯叶的水分。

  一、观察枯叶和绿叶。
  ——教师:每个小朋友的筐子里有两片树叶,请你比较一下它们有什么不一样。
  ——请幼儿自主观察,说说自己的发现。
  ——教师小结:两片树叶中一片是枯叶,一片是绿叶。
  ——教师:你手上的树叶分别是什么颜色的?两种树叶一样大吗?(幼儿仔细观察比较后回答。)
  ——教师小结:枯叶比较大,绿叶比较小。
  ——教师:请你摸一摸这两种不同颜色的树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿说说自己的感觉。)
  ——教师小结:黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。
  ——教师:请你捏一捏这两种树叶,说说有什么感觉?(引导幼儿尝试回答。)
  ——教师小结:枯叶干干的,绿叶有点湿润。

  二、探索枯叶和绿叶的水分 ·用手撕一撕枯叶和绿叶,说说有什么不同。
  ——教师:请你撕一撕这两片叶子,看看有什么发现?(引导幼儿操作后回答。)
  ——教师小结:枯叶没有汁,绿叶有汁。
  在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶,说说发现了什么。
  ——分组操作,幼儿轮流进行,一人操作时,其他幼儿仔细观看。
  ——操作后引导幼儿讲述自己的发现。(如:绿叶碾出绿色的汁水了。)
  教师小结:枯叶不能碾出汁水来,绿叶里有绿色的汁液。

  请幼儿讨论:枯叶有用吗?有什么作用?
  教师小结:落叶归根,最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。

  《纲要》中的科学领域提出了以下目标:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验,对探索的结果进行推理、得出结论。

第14篇、中班科学活动磨豆浆教案反思

   活动目标:
  (1)了解磨豆浆的过程,感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
  (2)对磨豆浆活动有兴趣,具有初步的观察.分析思考的能力。
  (3)愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  (4)培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  (5)充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  (1)日常生活中,幼儿已有初步的使用石磨的经验。
  (2)石磨.电磨若干,豆浆.茶杯.泡好的黄豆。

  1.品尝豆浆,了解豆浆的作用。
  提问:你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?
  2.幼儿操作石磨,学习磨豆浆。
  (1)教师示范磨豆浆的方法,强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
  (2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作,并会两人合作。
  (3)请幼儿表述磨豆浆的过程。
  提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?
  小结:一个小朋友推磨,一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水,相互配合,才能磨出豆浆。
  3.操作比较石磨与电磨,感受新制浆工具的优点。
  (1)出示电动磨豆浆机,请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分。)
  (2)幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。
  (3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关),并相互交流操作结果。
  小结:石磨在没有电的时候可以磨出豆浆,但它速度慢,费力,很不方便。电磨更快捷.更卫生,给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。
  4.教师挤豆渣,幼儿进一步了解做豆浆的过程。
  总结:我们可以用石磨磨豆浆,也可以用电磨磨豆浆,磨的时候先要把黄豆泡好,在磨的过程中,要不断加水,磨好后还要滤渣,豆浆经过煮沸就可以食用了。

  (1)在科学室(或区角)里,提供石磨.电磨供幼儿操作。
  (2)请幼儿带一些小的新产品到幼儿园,开辟“我们身边的新产品”展览角,激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。

  (1)受石磨.电磨数量的限制,本活动易采用分组教学。
  (2)品尝豆浆的环节,可结合幼儿园的早点进行。

  源于生活的科学活动是幼儿喜欢的活动。本活动不是一个简单的过程,而是结合幼儿的生活经验,激发幼儿对事物与现象的探索欲。让幼儿通过自身主动地观察、操作,去发现、感知和探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。让幼儿通过自己的亲身操作,初步了解传统制作豆浆的过程,体验劳动的快乐。

第15篇、中班科学活动垃圾太多了教案反思

  1. 初步了解造成土地和河流污染的原因及影响。
  2. 尝试与同伴合作,设计并制作有趣的垃圾箱。
  3. 喜欢说儿歌。
  4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  1. 事先把《美丽村》电子书第 4 - 5 页彩色复印,制成拼图。
  2. 《大嘴巴》儿歌。
  4. 老师搜集的垃圾箱图片。
  5. 大纸箱、美工材料。

  1. 请幼儿玩拼图游戏,然后描述图中的情景。
  2. 出示拼图,老师讲故事《垃圾太多了》:
  猪爸爸今天休息,带着猪宝宝到游乐场玩。可是,游乐场堆满了垃圾,还发出一阵阵的臭味。猪宝宝失望地说:“爸爸,游乐场太脏了,我没法玩滑梯了。”爸爸说:“唉,不知道是谁随地乱扔垃圾,这样做太不好了!”这时,他们突然听到“哎哟!”一声,原来河马先生正在河边钓鱼,可是却钓到一只破鞋子。河马先生说:“河里一条鱼也没有,只有垃圾,河水被污染的越来越严重了,我都快没鱼吃了。”猪爸爸说:“我们喝的水也是从河里来的,喝了受污染的水会生病的。”于是,河马先生和猪爸爸决定请美丽村的村民一起来开会,讨论美丽村的将来应该怎么办。
  3. 与幼儿讨论:
  为什么游乐场和小河里都堆满垃圾?(村民不爱惜居住环境,随地丢弃垃圾。)
  游乐场堆满垃圾,对村民有什么影响?(村里的小朋友不能 在游乐场里玩。)
  小河里堆满垃圾,对村民有什么影响?(河马先生快没有鱼吃了,因为河里没有鱼;水也不能饮用了。)
  4. 出示《大嘴巴》儿歌,与幼儿一起说儿歌,并猜一猜,儿歌中的“大嘴巴”是什么东西。
  吃完垃圾不着急, 等着车子来收集。
  5. 老师可先与幼儿欣赏垃圾箱的图片,说说这些垃圾箱有什么特色。
  6. 出示小猪布偶,表示美丽村的游乐场和小河附近都没有垃圾箱,请幼儿分组设计出有趣的垃圾箱。
  7. 请幼儿利用大纸箱制作垃圾箱,还可以创作标语,贴在上面。

  能说出造成土地及河流污染的一些原因和影响。
  能与同伴合作设计并制作有趣的垃圾箱。

  在此次活动中,幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶,但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的,在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的,上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱,孩子也没有更多的了解。

第16篇、中班科学活动取暖招数教案反思

   活动目标:
  1、乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。
  2、愿意积极动脑,并大胆、清楚地表达自己的想法。
  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重点:乐意与同伴交流,讨论一些取暖的方法。
  活动难点:愿意积极动脑,能够大胆、清楚地表达自己的想法。

  幼儿用书、教学挂图

  一、故事导入,激发幼儿兴趣
  1、教师:冬天到了,许多小朋友来到幼儿园,跟着老师锻炼身体,做游戏,可开心啦!可是,有一个叫贝贝的小朋友,她的好朋友却有点不高兴了,因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。
  2、教师提问:小朋友,你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 教师:贝贝遇到了困难,你们愿意想办法帮助他吗? (教师请个别幼儿进行回答。)

  二、幼儿交流、讨论,说出自己知道的取暖方法
  1、教师:故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进行回答)
  2、教师出示图片,请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。
  (请幼儿根据画面的内容,说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

  三、教师出示挂图,鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法
  1、教师:图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答)
  教师小结:我们在冬天可以多穿一些厚的衣服,多进行运动,锻炼身体。在家和在园睡觉的时候,我们还可以开上空调来防寒。
  2、迁移幼儿生活经验,说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。
  教师小结,告诉幼儿一些正确的使用方法。

  四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。
  1、教师:刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法,那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。
  (教师带领幼儿进行活动。)
  2、总结:如果平时我们不挑食,身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

  据《纲要》中指出:“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”所以,通过冬天的取暖用具这个活动的设计,不仅让幼儿认识了生活中各种取暖用具及其了解它的发热方法,而且知道了它们能给人们带来温暖,同事还能促进幼儿关心周围科技产品的兴趣,激发创造的愿望。

第17篇、中班科学活动好玩的影子教案反思

   活动目标:
  1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。
  2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
  3、愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  选择一个晴朗的天气

  一、猜谜,激发幼儿探索影子的兴趣。
  1、请幼儿猜谜语:我有个好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,这是谁?
  2、找自己的影子。

  二、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。
  1、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
  2、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?

  三、引导幼儿变化自己影子的位置,巩固影子与自己方位的关系。
  1、幼儿自己探索。
  3、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。

  四、藏影子,探索影子与光的关系。
  3、总结:光照射到物体,物体就有影子。

  物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。

  整个活动都是在游戏中进行的,因此,在活动中,幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣,在每一个环节,幼儿都能积极探索,大胆表达。通过找影子——自己变化影子——藏影子,幼儿了解了物体都有影子,知道了影子的方位变化特点。

第18篇、中班科学活动玩纸船教案反思

   活动目标:   
  1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
  2、发展比较性观察能力。
  3、能积极参加探索活动,尝试学习记录实验结果。  
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
  1、幼儿在美工区进行过用不同的纸折小船活动。
  2、写毛笔字用的宣纸、蜡光纸、皱纹纸及其折好的小船若干。   
  3、活动记录表若干。   

  活动过程:   
  一、谈话导入,认识常见的三种纸   
  出示三种纸,引导幼儿观察感受纸的质地手感的不同。   

  二、幼儿猜测:哪种纸船沉的快?   
  1、出示三种纸折的小船,猜测三种纸船下沉的速度。 引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉的快?
  2、指导幼儿将自己预想的结果用图形或数字在记录表中表示出来。  
  3、幼儿记录猜测结果并互相交流。

  1、指导幼儿分组活动,将三种纸船同时放入水中,观察纸船下沉的速度。
  2、请幼儿将实验结果在记录表中记录出来。
  3、展示幼儿实验记录结果(皱纹纸船最快,宣纸比较快,蜡光纸最慢)
  四、继续探索、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
  1、提出问题,幼儿探究:同样是纸船,为什么沉下去的速度会不一样?
  2、教师做演示实验:将同样大小的三种纸揉成纸团,同时放入盛有相同水的三个杯子里,让幼儿观察纸的吸速度并于纸船实验结果比较,找出原因。发现纸的吸水性不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

  五、活动延伸:幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性。

  在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。
  喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水性不同,沉浮的快慢也不同,让孩子们学会记录日常生活中的一些事,能主动积极的参与到探索活动中来。在孩子们自己动手试验的同时也体验、探索成功的快乐。

第19篇、中班科学活动指纹的秘密教案反思

   设计思路:
  手--我们大家日常生活中必不可少的,指纹本身对幼儿充满趣味性和吸引力,是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体,本次活动在课前带领幼儿观看《名侦探柯南》,积累了幼儿的感性经验,活动中根据孩子的年龄和心理发展特点,展开他们的思维空间,活动开始以游戏方式展开,动静结合,符合幼儿年龄特点,活动中注意体现出创新思维的方法,扩散、由一点向多点发散思维活动、创新想象与操作活动等。培养幼儿良好的思维品质,从而为日后的创造力培养打下基础。
  1、喜欢大胆联想与想象,能够根据一种物品联想到与它相似的其他物品。
  2、了解指纹的基本形态(簸箕形,斗形),提高观察和动手实践的能力。
  3、体验手指印画的乐趣,培养幼儿的创新意识和发散性思维。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  重点:根据一种物品联想到它相似的其他物品。
  难点:了解指纹基本形态,发展幼儿创新意识。
  印泥,彩笔,课件,背景音乐

  (一)律动导入:手指游戏

  (二)小朋友请坐,向阿姨问好。
  师:小朋友,刚刚我们用身体的哪个部位做的游戏?
  师:我们的小手上有很多的秘密,今天刘老师和小朋友一起来找找手指肚上的秘密,请小朋友仔细观察手指第一节,看看哪个小朋友发现的秘密最多? 幼:一条条细细的线
  师:小朋友手指上有一条条细细的线?这就是“指纹”
  1、指纹图片(斗形),请幼儿说说指纹像什么?幼儿自由回答,指纹是一样的吗?
  2、观看对比图片认识指纹的基本形态(簸箕形、斗形状) 教师总结:每个人的指纹是不一样的。

  (四)1、每个小朋友的指纹是不一样的,那怎么能把指纹变到纸上? 简单涉及指纹还可以用来做什么?(用途)巩固指纹的形状是不同的,提取指纹的方式也是多种多样的。幼儿想象并回答
  2、那现在小朋友在幼儿园里指纹可以用来做什么?幼儿想象并回答
  教师示范时,指纹变变变,看看能变成什么?请幼儿观看小朋友也试试好不好?

  (五)播放背景音乐,幼儿创作:教师指导,请幼儿相互说说自己创作的是什么,体现幼儿的互动。

  (六)作品展示,活动结束。

  中班幼儿已经有了前期的知识经验,语言表达能力和创新思维能力通过日常的训练也提高了很多,因此,幼儿对创新思维并不陌生,能积极主动的根据老师提出的问题大胆展开想象,本次活动设计,切合幼儿的兴趣和需要,根据幼儿的好奇和探索需要,由幼儿的兴趣生成新的探究内容,为幼儿和已有的经验搭建了桥梁,让幼儿通过实践经验,自主获得新的认识。

第20篇、中班科学活动不怕冷的动物教案反思

   活动目标:
  1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。
  2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征,知道它们是不怕冷的动物。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  地球仪一个,北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。

  活动过程:  
  一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。
  1、出示地球仪:这个就是我们生活的地球。指着南北极让幼儿讨论:这是地球的什么地方?知道那儿的天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?
  2、小结南北两极的生态环境,告诉幼儿企鹅生活在南极,北极熊生活在北极。

  二、说说不怕冷的动物。
  1、出示南北极的图片,请幼儿边看边说说南北极的气候。
  2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?
  3、请幼儿思考:为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?
  4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式,并解释它们不怕冷的原因,即身体的特殊构造。
  5、请幼儿模仿北极熊走路。

  三、游戏:企鹅、北极熊找家。
  1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅,模仿它们这两种动物走路,并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。

  科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

:第1篇、小班语言活动教案:迎新年教案   设计思路  《幼儿园教育指导纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。这就要求我们必须为幼儿创设一个积极

:第1篇、大班美术活动教案:美丽的花教案(附教学反思)   设计意图:  折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。最近学习的主题是美丽的花卉,我和钱老师在准备一些区域材料的时候,总有一些孩子会

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