历史的记忆和学习需要花费一定的精力去组织线索，然后连贯起来，最简单的比如中国古代政治方面，经济方面，文化方面等等，各个板块梳理出来，及其联系等等，下面是白话文整理的高二历史重点知识点整理【通用9篇】，希望可以启发、帮助到大家。高二历史知识点 篇一一、新思潮的萌发1、林则徐开眼看世界：编译近代中国第一部系统的世界地理志《海国图志》，成为开眼看世界第一人。2、魏源与《海国图志》：在《四洲志》基础上编成的、介绍西方历史地理最详实的专着，提出“师夷长技以制夷”的思想，引导人们关注世界，启迪了人们的思想。二、维新思想1、康有为、梁启超、严复学习西方，寻求变革的思想历程（1）康有为：出版《孔子改制考》和《新学伪经考》，借助孔子宣传变法，反对君主专制，主张君主立宪。其思想特点是把西方资产阶级政治学说与中国儒家思想相结合。（2）梁启超：发表《变法通议》，主张兴民权、设议院、变法图存，反对因循守旧。（3）严复：翻译《天演论》，根据进化论宣传变法。2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：推动了变法运动的进行，促进了思想解放。三、新文化运动1、新文化运动的代表人物与主要内容：（1）陈独秀：创办《新青年》，宣传“民主科学”（德先生-democracy，赛先生-science）；提倡新道德和新文学；发表《文学革命论》。（2）蔡元培：任北大校长时实行“思想自由，兼容并包”的方针，使北大成为新文化运动的活动基地。（3）胡适：发表《文学改良刍议》，倡导白话文。（4）鲁迅：写出《狂人日记》《孔乙己》，把反封建与白话文结合起来。（5）李大钊：宣传马克思主义。（言论：陈独秀-主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟……孔教与共和……存其一必废其一）2、新文化运动影响：思想解放，民众觉醒，文化转型，马克思主义传播。四、马克思主义在中国的传播1、五四运动前后马克思主义的传播（1）五四前：李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》。（2）五四后：李大钊发表《我的马克思主义观》，系统宣传；与胡适的“问题与主义”之争。2、马克思主义对中国历史发展的重大意义：思想解放，工人运动，中共成立，新民主主义革命。高二历史知识点归纳 篇二1、反法同盟(1)1793年春，英国纠合普、奥、意、西等国以法国处死路易十六为借口，组成第一次反法同盟，武装干涉法国革命。1898年，英国组织第二次反法同盟。拿破仑帝国时期，英、俄、奥等国又先后组织第三次到第七次反法同盟，对法战争。（2）反法同盟对法国的战争，前期主要是干涉法国革命，维护法国的封建统治秩序，后期的战争既有干涉法国革命维护欧洲封建统治秩序的一面，又有英、俄等欧洲国家与法国争夺欧洲霸权的一面。2、“神圣同盟”和“四国同盟”（1）组织演变和使命：1815年秋，沙皇亚历山大一世倡议，俄、普、奥三国成立“神圣同盟”。其目的是在____的名义下，联合欧洲各国的封建君主，共同镇压革命，维护维也纳体系。接着又成立四国同盟（包括英、俄、普、奥四国），决心以武力贯彻神圣同盟的使命。（2）主要活动：①1820～1823年，西班牙爆发反帝反封建的革命，神圣同盟授权法国出兵镇压了革命。②1820年，意大利爆发资产阶级革命，1821年，神圣同盟决议由奥地利出兵镇压革命。③1823年，俄国唆使法国以神圣同盟名义派兵远征拉丁美洲，镇压西属殖民地的独立战争，由于美国发表"门罗宣言"，干涉计划未能实行。（3）瓦解：在希腊和比利时独立运动的冲击下，同盟内部出现利益冲突，同盟开始瓦解。（4）性质：是维护维也纳体系、镇压人民革命运动的带有封建性、反动性的政治军事同盟。3、国际联盟（1）提出：美国总统威尔逊在“十四点原则”中提出建立国际联盟的建议。（2）建立：巴黎和会决定建立国联，国联盟约列入凡尔赛和约。1920年1月，在日内瓦成立，为英法所操纵。（3）宗旨：维护和平，制裁侵略。（4）实质：维护凡尔赛体系的工具。（5）主要活动：对日本侵略中国东北、意大利入侵埃塞俄比亚、德意入侵西班牙采取纵容侵略的政策。（6）解体：二战期间，国联名存实亡。1946年，联合国成立后，国联宣告解散。4、法西斯同盟（1)形成：①德意秘密签订《德意议定书》(1936年），形成“柏林——罗马轴心”。②德日签订《协定》，一年后意大利加入，德、意、日三国轴心正式形成。③1940年秋，德国与日本、意大利正式结成军事侵略同盟。（2）活动：1937年发动全面侵华战争。1938年德国吞并奥地利。1939年德国吞并捷克。1939年德国突袭波兰。1940年春夏之交，德国攻占北欧和西欧的丹麦、挪威、卢森堡、荷兰和比利时等国。1940年6月法国投降。1940年秋德军猛攻英国。1941年德军进攻苏联。与此同时，意德军队进攻北非。1941年12月，日本发动太平洋战争，二战达到最大规模。5、世界反法西斯同盟（1）建立：1941年秋，罗斯福和丘吉尔会晤，发表《大西洋宪章》，提出尊重各国的领土和主权完整，倡导自由、和平，反对侵略。同时美英加强对苏的援助。1942年初，中、美、英、苏等26国代表在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》，反法西斯联盟正式形成。（2）主要活动：政治上互相协作（二战期间四次会议）、经济上互相支持、军事上互相配合。（3）意义：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反对法西斯的斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。6、联合国（1）建立：1945年春天，中、美、英、苏等50个国家的代表在美国旧金山开会，筹划建立联合国。10月，《联合国宪章》正式生效，联合国成立。总部设在纽约。（2）主要机构：联合国大会和安全理事会（安理会是联合国中惟一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构）。（3）常任理事国：中、苏、美、英、法。（4）宗旨：维护国际和平与安全，发展各国间的平等友好关系，促进国际合作，协调各国行动。（5）原则：《联合国宪章》规定了各会员国必须遵守的原则，如主权平等，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处等。（6）作用：初期联合国实际为美国所操纵。后来成为第三世界国家伸张正义的舞台。7、欧洲共同体（1）原因：在经济发展的过程中，西欧国家感到要在美苏两大国之间保证自己的安全，提高国际地位，加快经济发展的步伐，必须密切联系，加快合作。（2）成立：1967年，“欧洲共同体”成立，由欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体和欧洲原子能联营三个机构合并组成。（3）主要国家：起初，只有法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国。后来又有一些西欧国家加入。到1986年，又有英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙和葡萄牙等六国加入欧共体。（4）主要目标：争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，进一步促进经济发展。（5）实质：国家垄断资本的联合。（7）影响：①西欧各国间的政治、经济联系日益加强，政局日益稳定，它的国际地位提高并日益发挥越来越重要的作用。②美国对西欧的控制减弱，美国与西欧的主从关系改变，并逐渐向平等的伙伴关系发展，这就使美国的世界霸主地位开始受到挑战并发生动摇。8、七十七国集团——20世纪60年代第三世界建立的国际经济组织，到80年代其成员已增加到110多个。这个组织主要通过与发达国家在联合国进行谈判，来实现建立国际经济新秩序的目标。高二历史知识点 篇三战国时期的百家争鸣课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。（与第1课相同）落实课标一、百家争鸣出现的历史条件1、社会条件：春秋战国时期面临剧烈的社会大变革，旧的思想观念受到冲击，带来思想的大解放，2、物质基础：铁器和牛耕推动了生产力的迅速发展，促进了商业繁荣和城镇兴起；3、阶级条件：社会变革导致阶级关系变动，不同阶级的思想家分别对各种社会问题发表见解；4、政治条件，王室衰微，诸侯纷争，没有一统的思想形态，各国基于争霸战争和政治需要，纷纷网络人才，养士成风，宽松的局面为学术思想的自由发展创造了环境；5、文化条件：私学兴起，打破了奴隶主贵族垄断教育局面，培养出大批知识分子，士人阶层壮大、活跃。6、科技条件：自然科学领域成就突出，人们认识自然和征服自然的能力有所提高，这为古代的唯物论和朴素的辩证法思想提供了思想素材。7、劳动人民辛勤劳动的创造和夏商周文化发展的奠基作用。二、孟子、荀子与儒家1、孟子：①4个思想要点：仁政学说——思想核心；人性本善——仁政学说的理论基础；民贵君轻的民本思想；养浩然之气和重义轻利的精神品格。②评价：孟子继承发展了孔子的思想，被尊为“亚圣”；《孟子》一书在唐代被当作经典，在南宋被列为四书，对传统文化产生了很大影响。2、荀子：①4个思想要点：“明天人之分”与“制天命而用之”的唯物思想；“性恶论”；礼法并施与王霸兼用治国思想；民水君舟思想。②评价：综合了儒家与道家思想的合理成分，是战国思想集大成者；在很长时期被视为儒家异端；对中国哲学具有深远影响。三。墨子和墨家1、墨子的8点主张：兼爱、非攻、尚贤、尚同、尚力、上天、节用、节葬。2、评价：墨子思想代表了下层劳动群众，在战国时期成为显学；墨子思想曾被其他学派广泛吸取征引；战国之后趋于没落。四。庄子和道家1、3个思想要点：①哲学观点：齐物（任何事物本质相同）；②人生态度：逍遥（旁观、超然，无所恃）；③天人关系：不相胜（人必然顺从自然）。2、评价：①不仅在思想具有重要贡献，在文学和美学方面也很有建树；②他的寓言和散文蕴含哲理，具有神奇浪漫风格，对后世文风有深远影响。五。韩非和法家1、5个思想要点：①法、术、势相结合；②建立君主专制的中央集权国家；③社会是不断发展变化，今必胜古；④主张变法革新；⑤以法为本，主张法治。2、影响：①韩非的主张符合社会发展潮流，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。②法家思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。六。兵家1、吴起：文德与武备兼重的战略思想2、孙膑：①强调把握战争规律，取得桂陵之战胜利；②重视人的作用；③创造利己形势；④著有《孙膑兵法》，军事思想对后世产生深远影响。七、“百家争鸣”的历史影响1、“百家争鸣”是中国古代历第一次思想解放运动，有力的推动了我国古代思想文化的发展繁荣；2、“百家争鸣”奠定了中国后世思想文化的基础，共同构造了中华民族传统文化的基本精神，其中儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，道家构成了传统哲学的基础，法家变革的精神成为历代改革图治的理论武器。因而，百家争鸣对当时和后来的社会历史的发展，起了巨大的推断作用。高二历史知识点 篇四西魏—北周（灭于隋）东晋(317-420)建康—南朝(420-589)（宋齐梁陈—灭于隋）隋(581)二。阶段特征：封建国家分裂，民族融合三。特征表现政治①朝代更替频繁②北方战乱多（西晋八王之乱，在黄河洛阳一带），南方相对稳定。③北魏孝文帝改革：民族融合的典型途径。背景：⑴北魏统一黄河流域；⑵民族融合；⑶社会矛盾尖锐；⑷柔然强大的威胁。内容：⑴均田制（赋税制度：租调制）条件：政府能够掌握、支付大批的无主荒地内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担徭役兵役。影响：抑制土地兼并。⑵三长制：内容：废除旧的基层统治机构——宗主都护制，改行三长制；设里长、邻长、党长，即三长；三长直属州郡影响：利于加强中央集权。⑶整顿吏治：制定俸禄制度，任期考核制⑷迁都洛阳意义：⑴促进了少数民族的封建化；⑵促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前繁荣的景象；⑶加快了各族人民融合的进程。农业：北方：由于战乱，北方生产遭到破坏，北魏孝文帝改革，实行均田制，使北方经济得到恢复和发展。南方：发展，和北方趋于平衡。原因：①中原人口南迁，带去了先进的生产工具和生产技术，补充了南方的劳动力，促进农业发展（根本）。②南方相对安定，战乱少；③统治者重视发展经济；④南方自然条件优越；⑤江南各族人民共同劳动；表现：①稻麦兼种水路互补的作物体系初步形成；②耕地面积和产量大幅度提高；③农业发展带动手工业、商业的发展；④南方出现大城市，如建康。作用：南北方经济趋于平衡。20世纪以来中国重大思想理论成果 篇五一、马克思主义中国化的历程：（1）传入：十月革命后，李大钊第一次举起社会主义大旗。五四运动进一步促进了马克思主义的传播。（2）中国共产党以马克思主义为指导，领导中国新民主主义革命。（3）毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃。是中国共产党集体智慧的结晶，是夺取中国革命胜利的理论武器。是建设中国特色的社会主义理论的思想根源。（4）邓小平理论：是马列主义同中国社会主义现代化建设实际相结合的产物。是社会主义现代化建设的指导思想。理论的核心是：新时期有中国特色的社会主义理论。（5）三个代表。（6）科学发展观。二、三民主义的形成和发展（产生时期：20世纪初）（1）背景：①19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深，人民群众与清朝统治之间的矛盾更加尖锐；②鸦片战争以后，各种挽救民族危亡的救国方案，大多数是想在维护或基本保持清朝统治的前提下，改良救国，但均遭失败。③孙中山等人学习接受西方近代政治学说。④孙中山代表的革命派登上历史舞台，中国同盟会在日本东京成立。（2）内容：1905年，孙中山在《民报》发刊辞中提出。民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，开展民族革命，推翻帝国主义支持的清王朝的封建统治。民权主义：即“创立民国”，开展政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民生主义：即“平均地权”，开展社会革命，平均地权，解决以土地为中心的财富重新分配问题，实现家给人足。（3）意义：是一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。是辛亥革命的重要理论指导。它表达了中国资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望，推动了资产阶级民主革命的发展。（4）实践：1911年，辛亥革命；1912年，建立了中国第一个资产阶级共和国政府——中华民国南京临时政府；1912年，以三民主义为指导，制定了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》，其中规定，国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。（5）新三民主义。①背景：1912年以后，二次革命、护国运动、护法运动等捍卫民主共和斗争的失败；十月革命的影响；共产国际和中国共产党的帮助，国民党改组工作完成；第一次国共合作实现。②主要内容：民族主义：民族自求解放，反帝和国内民族平等；民权主义：普遍平等的民权，“民权为一般平民所共有”；民生主义：平均地权、节制资本，扶助农工，耕者有其田。③新发展的表现：革命的矛头对准帝国主义和国内违背民主共和的势力；克服了狭隘民族主义观念影响；革命力量，依靠民众。④三大政策：联俄、联共、扶助农工。三大政策是在新三民主义理论指导下制定的，是实践新三民主义的正确方法，是新三民主义的核心。　⑤地位和作用：具有鲜明反帝、反封建的革命性，成为革命统一战线的政治基础；三大政策是核心；推动了国民革命的发展。三、毛泽东思想形成和发展（1）发展过程：五四时期在北平，阅读共产主义书籍；回湖南，创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐步成为马克思主义者。中共创建到国民革命《中国社会各阶级分析》，《湖南农民运动考察报告》提出无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。土地革命时期《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》、《红色政权为什么能够存在？》农村包围城市，武装夺取政权；星星之火，可以燎原抗日战争时期《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》创造性提出了新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景；抗战胜利前后，毛泽东形成比较完整的理论体系，1945年七大，毛泽东思想被确立为党的指导思想全国革命胜利前1949年，七届二中全会工作重心转移；革命胜利后，党在政治、经济、外交方面的基本政策；由新民主主义转变为社会主义的总任务1949年《论人民民主专政》规定了即将建立的人民共和国政权的性质，人民民主专政的思想，丰富和发展了马克思主义的国家学说，为即将成立的新中国作了政治理论准备。新中国成立后《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾问题》对社会主义建设道路的探索（2）毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主（3）毛泽东思想的深远影响：是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。是中国共产党的指导思想，是中国共产党集体智慧的结晶，是夺取中国革命胜利的理论武器。是建设中国特色的社会主义理论的思想根源。四、新时期的理论探索（一）邓小平理论的形成：（1）形成过程：1978年中共央工作会议解放思想，实事求是，团结一致向前看——成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。“一国两制“的构想，和平与发展是当代世界的两大主题1978年十一届三中全会确立了解放思想，实事求是的思想路线，党的工作中心转移到社会主义现代化建设上来，揭开了改革开放的序幕。1982年中共十二大走自己的路，建设有中国特色的社会主义理论。1987年中共十三大A、提出社会主义初级阶段的理论；B、社会主义初级阶段的基本路线：一个中心，两个基本点；C、对建设有中国特色的社会主义理论的主要内容做了系统概括。1992年邓小平南方谈话社会主义的本质：是解放和发展生产力，共同富裕；“三个有利于”。1992年中共十四大经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1997年中共十五大邓小平理论作为党的指导思想写进党章（2）思想精髓：解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。（3）邓小平理论的历史地位：是马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，指导中国特色社会主义建设事业。（二）“三个代表”的重要思想内容：代表中国先进社会生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。2002年，“十六大”将“三个代表”确立为党的指导思想。七、现代中国的科技、教育与文学艺术一、建国以来重大科技成就1964年第一颗原子弹爆炸成功加强了中国国防能力；为和平利用核能打下基础。1964年自行设计制造中近程导弹实验成功1970年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功中国进入航天时代2003年10月15日载着杨利伟的“神舟”五号飞船成功返回地面。中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。1973年袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，2001年，袁隆平获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。杂交水稻之父；提高了中国的水稻产量，解决了中国人的吃饭问题，有助于解决未来世界性饥饿问题。1983年“银河I号”计算机加速了国家信息化发展。1965年人工合成结晶牛胰岛素世界上第一个蛋白质的全合成――开辟人工合成蛋白时代。二、“百花齐放”“百家争鸣”：“双百”方针的内容提出（1956年）新中国成立后，社会制度的变化，人民的生活方式、社会交往方式发生了变化；三大改造完成，大规模经济建设开始，为让知识分子发挥更大作用。老舍《茶馆》、郭沫若《蔡文姬》、杨沫《青春之歌》等毛泽东提出双百方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。曲折（时期）左倾干扰，_的扩大化，特别是的到来把学术问题当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题进行了批判：如王蒙小说《组织部新来的青年人》，艾青寓言诗《蝉的歌》，电影《早春二月》。文艺的春天（新时期）结束，新时期到来，党总结教训经验，清算了极“左”倾路线；“双百”方针的贯彻；社会主义精神文明建设的要求。以反映“”主题的“反思文学”和“伤痕文学”；以改革实践为主题的文学作品；反映丰富的社会生活的戏剧、电影；进入21世纪，文学艺术的内容更加丰富，形式多样化，中国文化正走向世界。三、现代中国教育的发展过程（1）教育奠基（建国后）：人民教育奠基、全面发展的教育方针。（2）中的教育：一片混乱，1966年夏，高考制度被废止。（3)教育复兴（新时期）：恢复高考(1977年）、科教兴国、三个面向、义务教育、高等教育、民族教育。八、19世纪以来的世界的文学艺术一、19世纪以来世界文学的主要成就：18世纪末到19世纪30年代浪漫主义文学欧洲革命和战争频仍；对“理性王国”的失望法国，雨果《巴黎圣母院》；英国，雪莱《解放了的普罗米修斯》；德国，海涅《德国，一个冬天的童话》不再刻意突出理性，而是发掘人的感情世界；以想像力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。19世纪30年代后现实主义文学兴起欧美资本主义国家社会矛盾日益尖锐法国，巴尔扎克《人间喜剧》——堪称资本主义的“社会百科全书”；英国，狄更斯《大卫·科波菲尔》；俄国，普希金《叶甫盖尼·奥涅金》；列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》；丹麦，安徒生；挪威，易卜生《玩偶之家》；美国，马克·吐温关注社会问题，典型再现社会风貌，剖析揭露社会矛盾，揭露和批判社会罪恶。20世纪早期现实文学英国，萧伯纳《苹果车》；法国，罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》。20世纪上半期现代主义文学两次世界大战、经济大危机、严重的社会问题美国海明威《老人与海》；法国贝克特《等待戈多》（现代主义文学荒诞派的典型）强调集中表现自我；手法比较怪诞；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。苏联社会主义文学繁荣高尔基《母亲》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》亚、非、拉美的文学体现了民族精神20世纪民族民主运动的高涨印度，泰戈尔《戈拉》；中国，鲁迅《呐喊》；哥伦比亚，马尔克斯《百年孤独》；尼日利亚，索卡因。反映了反帝反殖和爱国主义精神二、美术的成就18世纪末19世纪初新古典主义18世纪末19世纪初的法国处于大革命前后的剧烈动荡中；资产阶级追求古代希腊罗马的英雄主义精神强调理性，选择古代历史和现实重大事件为题材，注重画面的严整和谐法国的大卫《马拉之死》《拿破仑加冕式》和安格尔《泉》19世纪上半叶浪漫主义拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。注重感情表现和画面整体的完整和统一，不拘泥局部和细节。强调色彩的作用。法国德拉克洛瓦《自由引导人民》19世纪中期现实主义，注重社会现实法国米勒《拾穗者》；俄国列宾注重民族忧患意识，代表《伏尔加河上的纤夫》。19世纪后半期印象画派（早期）早期印象画派特点：借助当时光学研究新成就，探讨用光和色描绘外部世界法国的莫奈《日出·印象》19世纪末20世纪初后期印象画派主张抒发个性，线条粗犷、夸张、色彩明快，富于装饰韵味荷兰画家梵高《向日葵》被称为“扑向太阳的画家”；法国的塞尚被称为“现代绘画之父”。20世纪以来现代主义美术20世纪以来，爆发了两次世界大战——心灵创伤；工业化——快节奏，紧张感；科学技术的发展——拓展视野。反传统和反理性，重视内心的“自我感受”和“自我表现”西班牙毕加索《格尔尼卡》对德国法西斯暴行表示强烈抗议。三、音乐与影视艺术(1)19世纪的音乐流派和杰作：德国贝多芬，是连接古典主义和浪漫主义的桥梁，《英雄交响曲》《命运交响曲》；奥地利施特劳斯（圆舞曲之王），浪漫主义音乐的杰出代表，《蓝色的多瑙河》；歌剧：意大利威尔第《茶花女》、法国比才《卡门》；民族乐派：俄国柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》；(2)20世纪，现代主义音乐兴起：一战前后，爵士音乐的兴起（源于19世纪末新奥尔良黑人音乐）；二战后，摇滚、蓝调、爵士乐风靡欧美，其中摇滚音乐成为流行音乐的主流。（3）影视艺术的发展：1895年电影诞生；20世纪20年代电视出现。人教版高二历史必背知识点 篇六1、原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略②辛亥革命_了封建专制统治，为民族工业的发展扫清了一些障碍，③中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位和热情，④民国政府鼓励发展实业，⑤群众性的反帝爱国运动的影响。2、表现：纺织业、面粉业等轻工业发展最快（纺织业第一，面粉业第二）3、影响近代民族工业发展的因素（1）阻碍因素：半殖民地半封建的社会环境（帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素）（2）推动因素：①外国资本主义的入侵，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也分解着中国自给自足的自然经济②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业③群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动④实业家的实业救国的思潮人教版高二历史必背知识点 篇七一、近代民族工业兴起1、鸦片战争后中国经济结构的变动：鸦片战争前自给自足为特征的自然经济占统治地位。鸦片战争后自然经济开始解体，为中国民族资本主义的产生奠定了基础2、自然经济开始解体的标志：鸦片战争后中国手工棉纺织业的衰败3、中国近代民族工业的兴起①背景：外国资本主义的入侵瓦解了中国的自然经济，为中国民族资本主义的产生提供了商品市场和劳动力市场。②时间：19世纪七十年代左右③地点：上海、广东、天津等东南沿海地区④代表企业：方举赞在上海创办的发昌机器厂，陈启沅在广东南海开设的继昌隆缫丝厂⑤特点：①资金少、规模小；②技术力量薄弱；③行业、地域分布不均匀。4、民族工业的初步发展：19世纪末20世纪初（甲午战争后）①原因：清政府放宽对民间设厂的限制（为解决财政危机，扩大税源）；实业救国的热潮②的实业家：张謇（在江苏南通创大生纱厂）、荣宗敬和荣德生、周学熙二、民国发展的黄金时代（1912—1919年，民国初年）1、原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略②辛亥革命_了封建专制统治，为民族工业的发展扫清了一些障碍，③中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位和热情，④民国政府鼓励发展实业，⑤群众性的反帝爱国运动的影响。2、表现：纺织业、面粉业等轻工业发展最快（纺织业第一，面粉业第二）3、影响近代民族工业发展的因素（1）阻碍因素：半殖民地半封建的社会环境（帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素）（2）推动因素：①外国资本主义的入侵，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也分解着中国自给自足的自然经济②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业③群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动④实业家的实业救国的思潮近代中国的思想解放潮流 篇八一、近代中国的思想解放潮流：（1）地主阶级：抵抗派：林则徐、魏源，“师夷长技以制夷”的主张。洋务派：“中学为体，西学为用”的主张。（2）资产阶级：早期维新派：改良政治，君主立宪的主张。康梁维新派：兴民权、设议院、实行君主立宪、发展资本主义、挽救民族危亡。孙中山革命派：三民主义、新三民主义。激进民主派：前期——民主、科学、新道德、新文学；后期——宣传马克思主义。二、鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程及作用。开眼看世界封建士大夫：林则徐（近代中国开眼看世界的第一人）、魏源《四洲志》各国律例》；《海国图志》“师夷长技以制夷”鸦片战争后（内忧外患日深；西学传入；有识之士倡导等）关注世界；思想启迪。军事科学技术（器物层面）封建地主阶级代表：李鸿章、曾国藩、左宗棠等洋务派“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”第二次鸦片战争后内忧外患洋务运动，付之实践，迈出了中国近代化历程的第一步技术层面，付之实践。结果失败维新变法思想19世纪具有维新思想的知识分子:王韬、郑观应发展民族工业，商战；兴办学校；君主立宪。但没有完整的理论；没有付诸行动。洋务运动的展开；中国资本主义产生；西学的传入等。为维新思想的形成奠定基础初涉政治制度层面，没有付诸行动。90年代资产阶级维新派：康有为、梁启超、严复主张挽救民族危亡；发展资本主义经济；兴民权，建立君主立宪制；兴西学，改革教育制度。康有为：《新学伪经考》、《孔子改制考》。梁启超：《变法通议》。实行戊戌变法。甲午战争后，民族危机空前严重；民族资本主义的进一步发展等。思想启蒙，促进了中国人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。制度层面并付之于实践3、新文化运动：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，提倡民主与科学，揭开了新文化运动的序幕。（1）兴起的背景：思想方面：1911年，辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。经济方面：一战期间中国民族资本主义有了进一步发展。政治方面：袁世凯专制独裁、复辟帝制，政治黑暗。（2）代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。（3）新文化运动的内容：前期：提倡民主与科学；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。后期：（五四运动后），以宣传马克思主义为主。（4）新文化运动的影响民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，并且推动了中国自然科学的发展，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用，也有利于文化的普及和繁荣。四、近代思想的发展对中国社会的影响中国近代思想发展的核心是向西方学习，纵向分析可分成三个阶段和层次：第一个阶段是从鸦片战争到甲午中日战争，其主要内容是学习西方以坚船利炮为核心的物质文明。清政府内部的地主阶级改革派本着“师夷长技以制夷”的爱国思想，学习西方科学技术，引导中国睁眼看世界，面对现实。洋务派出于镇压农民起义的需要和鉴于民族危机的加深，学习西学，并付诸实践，创办新式学校和近代军事、民用工业。第二阶段是戊戌变法和辛亥革命时期，主要内容是学习西方的政治制度。资产阶级维新派康有为、梁启超等提出君主立宪制方案，掀起近代思想解放的第一次潮流，资产阶级革命派孙中山等提出了资产阶级共和国方案，掀起近代思想解放的第二次潮流。第三阶段是新文化运动时期，以民主和科学作为其旗帜，学习西方民主思想，向封建伦理道德宣战，并逐步发展成为以宣传马克思主义为主流的文化运动，掀起近代思想解放的第三次潮流。但各个阶段学习西方并未与中国实践真正结合起来，完成这一任务的，是中共把马克思主义与中国国情相结合，开创了一条正确的革命道路。西方人文精神的起源及其发展 篇九一、西方人文主义思想发展的历程代表人物古希腊智者学派：代表人物：普罗泰格拉，“人是万物的尺度”；苏格拉底：“美德即知识”，“美德来源与教育”柏拉图：《理想国》亚里斯多德：古希腊最博学的人。关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。提倡怀疑，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。人文精神的起源中世纪__神学观念支配了一切。人文主义思想几乎湮灭。文艺复兴（14-17世纪中期）起源于意大利：“文学三杰”：薄伽丘《十日谈》；但丁：《神曲》；彼特拉克：《歌集》，“人文主义之父”。“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。传播：16世纪以后，由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和“日心说”等自然科学成就。提倡人性，反对神性；追求现实的幸福，倡导个性解放，反对迷信盲从。核心是人文主义。人文精神复兴。宗教改革（16世纪）德国：马丁·路德，形成了路德教派；瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革，出现了加尔文派和英国国教等新教。反对天主教会特权，提倡个性解放，摆脱天主教会的精神枷锁人文思想得到进一步的弘扬。启蒙运动（17、18世纪）法国的启蒙思想家：伏尔泰：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡天赋人权。自由平等；法律面前人人平等。孟德斯鸠：三权分立，代表作《论法的精神》。卢梭：人民主权、天赋人权、社会契约论。<康德：德意志著名的哲学家，《纯粹理性的批判》，人非工具。宣扬理性，反对封建专制制度及其宗教思想体系，勾画未来社会蓝图。核心：理性主义。丰富和发展了人文精神。

20世纪初，在生活的各个领域，物理、生物、绘画、音乐、哲学、电影、建筑以及交通运输，都存在着一种强烈的征兆。新的局面将被打开，新的故事将被传诵，而新的结局也就可想而知了。不是每个人都看好正在发生的变化，但纯粹的新颖正是这个时期最典型思想的意义所在。—— 导言一、打破宁静1900年发生了四大革命性突破，改变人类对世界及自身的看法，并给世界带来巨变:（1） 弗洛伊德《梦的解析》，人性理论的四大理论基石首次集中阐述——无意识、心理压抑、幼稚性欲以及对心理的三重划分（自我、超我、本我）；（2） 阿瑟·埃文斯在克里特岛发现米诺斯文明；（3） 孟德尔遗传学说被一众科学家陆续证明，为达尔文进化论填补重要空白；（4）普朗克开创量子物理学。四大革命性突破 进入20 世纪，人类思想上即将发生巨大改变。需要把握的重点是，首先，19 、20 世纪之交的许多思想具有非凡的互补性；其次，驱动这种心态的动力，即使源自艺术的体验，也仍然具有科学的精神。令人惊喜的是，新世纪的主心骨已然就位了。二、思想驿站1. 时代背景20世纪初思想领域的权杖在德语国家手中；维也纳最能够代表20世纪之初西欧的思想水平；维也纳盛行咖啡馆文化，格林斯坦咖啡馆最为有名；治疗虚无主义和印象派大行其道。20世纪的维也纳 2. 哲学方面（1）“青年维也纳”团体 - 以施尼茨勒和霍夫曼斯塔尔为代表，格林斯坦咖啡馆常客，试图对抗“治疗虚无主义”。成员还包括犹太复国主义运动领导者赫茨尔，作家茨威格，《时代报》《火炬》主编赫尔曼·巴尔；（2）布伦塔诺 - 用科学证明上帝存在、哲学周期循环，激发另外两个哲学分支——胡塞尔的现象学和埃伦费尔斯的格式塔理论；（3）胡塞尔及现象学 - 意向对象/意向作用二分法；胡塞尔成为20世纪西方哲学大陆学派的鼻祖，该学派成员包括海德格尔、萨特和哈贝马斯，与罗素和维特根斯坦创立的“分析学派”分庭抗礼，后者在北美和英国影响较大；（4）埃伦费尔斯的格式塔理论 - 在德国心理学界风靡一时，本身行不通，但为“铭印”理论埋下了伏笔；（5）以上只是维也纳哲学的一半风貌，另一半是唯科学主义观念，主要代表是魏宁格臭名昭著的反犹主义和女性歧视，以及埃宾对性、“受虐倾向”的研究，代表作《性精神病态》。3. 艺术方面（1）奥托·瓦格纳和阿道夫·洛夫反对过度装饰，宣称建筑不是艺术，为包豪斯出现定调；（2）关于克里姆特画作的争吵 - 观察19世纪和20世纪之交的维也纳最好的角度；克里姆特是维也纳分离画派的领袖，为维也纳大学所作的争议画作《哲学》《医学》《法学》中尝试传递一种重要的主张——当非理性和本能已经成为生活的主导，理性主义要如何才能成功？理性还是本能，在第二次世界大战之前始终是德国思想中一条重要的脉络。克里姆特的《哲学》《医学》《法学》留存的影像思想过度时期的维也纳，存在科学方法因领会不足被滥用的情况，采用科学的思想或措辞，并很快越过了证据的藩篱，构建起与他们所鄙视的非科学思想同样天马行空的体系。4. 马赫毫与还原主义强有力对抗奥匈帝国在19、20世纪之交哲学和艺术上非理性主义的时代精神：（1）维也纳也存在着一系列完全科学且简约实用的思想与之分庭抗礼，最激烈、最令人印象深刻的还原论者非马赫莫属，他反对任何形式的形而上学，推崇启蒙运动，认为哲学如果离开科学将不复存在；（2）在他的影响下，不少未来的粒子物理学家都将出自维也纳和哈布斯堡王朝腹地；维也纳学派也是基于他和维特根斯坦的思想才得以建立，列宁、爱因斯坦深受影响。5. 维也纳的另外2个重要侧面 音乐，维也纳第二音乐学院群星云集，马勒、勋伯格、韦伯恩和贝尔格，以霍夫曼斯塔尔为御用编剧的理查德·施特劳斯（非约翰·施特劳斯）都是其成员；以奥地利为代表的悲观主义，其敲响警钟的社会学过程是“退化”，而其政治后果往往是某种形式的种族主义。三、达尔文的黑暗心灵1. 尼采（1）1900年三个重要人物去世—艺术批评家罗金斯、骚话小王子王尔德及哲学家尼采。尼采的身影笼罩着整个20世纪的思想，影响深远，继承了叔本华的悲观主义，并赋予它现代的、后达尔文主义的转向。（2）尼采的主要思想是：所有的历史都是两大集团之间形而上学的斗争。其一是表达“权力意志”（will to power）的领导集团，他们是文明的基石（创造价值）所必需的重要生命力；另一集团则是缺乏“权力意志”的被领导者，主要包括由民主所造就的普罗大众。（3）提出的“超人”概念，凌驾于下层社会之上对其生杀予夺，与进化、丛林法则以及为了人类整体利益而以“适者生存”为准则的自然选择是非常相似的。尼采思想本质上陷入了社会达尔文主义。尼采2. 社会达尔文主义（1）达尔文《物种起源》出版之后，其思想很快由生物学扩展到人类社会运作。（2）达尔文主义首先在美国大行其道。美国的社会学家，包括耶鲁大学的萨姆纳和凡勃伦，布朗大学的莱斯特·沃德，芝加哥大学杜威，以及哈佛大学威廉·詹姆斯等人，都在达尔文“生存竞争”和“适者生存”的背景下辩论和探讨政治、战争以及人类社会问题。（3）英国的赫伯特·斯宾塞是最具影响力的社会达尔文主义者，创造了著名的“适者生存”的格言。其他欧洲国家也有自己的斯宾塞式人物：德国的恩斯特·海克尔；法国的克莱芒丝·奥古斯特·罗耶；俄国的彼得·克鲁泡特金。社会达尔文主义在奥地利的发展胜过其他欧洲各国，并且超出了理论阶段——舍纳尔和卢埃格尔这两个政治领袖依此发起了强调两大目标的政纲：一是要将权力交给农民；二则是恶毒的反犹主义，深刻影响了在1907年首次抵达维也纳求学的年轻的希特勒。（4）社会达尔文主义最直接的政治影响，就是随着20世纪到来而兴起的优生学运动。最直接的发起者和始作俑者是达尔文表弟高尔顿。（5）社会达尔文主义但也绝非只有残暴的一面，格林斯坦咖啡馆的常客赫茨尔成为犹太复国主义坚定践行者。3. 马克斯·韦伯（1）研究方法上注重在相应的文化背景下关注经济生活，而不是将经济和政治作为独立的实体分离开来。（2）代表作《新教伦理与资本主义精神》：不管资本主义已经发展到了什么阶段，它最初都是由宗教狂热引发的;如果没有那场狂热，那么将资本主义与此前所有制度区别开来的劳动组织形式就无法成为现实。新教和经济增长之间的联系即使是在如今天主教占据主导地位的拉丁美洲仍然显而易见，这些都说明了韦伯论题的价值所在。（3）《新教伦理与资本主义精神》中达尔文主义精神贯穿其中。 4. 康拉德与《黑暗心灵》（1）尼采歌颂凭借自己的行动塑造世界的掠夺者，而1900年最大的掠夺者是帝国主义者。他们在瓜分非洲和其他地区的斗争中争权夺利，也以前所未有的速度和广度传播了西方的技术和思想。（2）在所有参与掠夺的人之中，约瑟夫·康拉德独树一帜，拒绝行使“权力意志”，从非洲这片“‘富’得流油”的黑暗大陆抽身而出。（3）代表作《黑暗心灵》，在他的想象中，他回到了那些异乡的土地（非洲、远东、南洋），并为新世纪树立起第一个重要的文学主题。他从达尔文、尼采等人的思想中汲取养分，探索20世纪的科学、自由、技术乐观论和关于人性的悲观主义之间的断层线。四、现代主义的少女1. 现代主义的三层含义2. 音乐领域（1）1905年理查德·施特劳斯歌剧《莎乐美》及《厄勒克特拉》开启“现代主义历史新的一页”，阿诺尔德·勋伯格继承这条路。（2）勋伯格对 “不和谐音”的解放 - 1908年创作《第二弦乐四重奏》和《空中花园篇》，创造了一种“没有根基”的风格。1912年首演《月迷皮埃罗》具有划时代意义，堪称音乐领域的《阿维尼翁的少女》或E=mc2。在现代主义的诸多创新之中，非常重要的一点在于它对受众提出了新的要求。音乐、绘画、文学乃至建筑风格，都永远不会再像从前一样“容易理解”了。 3. 绘画领域（1）从1886年直至第一次世界大战爆发，绘画领域的新运动数量之多，超过文艺复兴以来的任何时代，巴黎是这些运动的中心。1886年乔治·修拉开始点彩画创作；受高更影响以平面纯色为特点的的纳比派出现；德语国家发起各种“分离主义”。他们从印象派开始，走向表现主义，通过对线条和色彩进行夸张和扭曲的方式探索情感的影响。（2）马蒂斯和野兽派 - 众多表现主义中，野兽派是最富硕果的运动，尤以亨利·马蒂斯的画作为代表，他和毕加索堪称一时瑜亮。马蒂斯画作 （3）毕加索和《阿维尼翁的少女》（1907）- 《阿维尼翁的少女》是现代主义的杰作，攻击了此前所有的艺术思想，富于创意且破坏力十足。《阿维尼翁的少女》 （4）塞尚和《沐浴者》 - 1904-1905年，塞尚完成了他最后的伟大系列作品《沐浴者》，爱因斯坦正好在同一时间为发表关于相对论、布朗运动和量子理论的三大论著进行准备。 《沐浴者》 （5） 乔治·布拉克与立体主义 - 从艺术史上看，立体主义居于中心地位，因为它是20世纪艺术的主要枢纽。以印象派为起点的艺术进程至此到达顶峰，而通往抽象艺术的大门也就此打开。乔治·布拉克作品（6）康定斯基与抽象主义 - 在德国慕尼黑，勋伯格的歌剧对康定斯基产生巨大影响。康定斯基画作 塞尚的伟大画作的创作时间与爱因斯坦准备其理论的时间正好相同。艺术领域发生的整体变化反映出科学领域的变化。两大领域都进行着对基本单位的探索，探索更深层次的现实，期待新形式的产生。矛盾的是，这一变化在绘画领域所带来的新兴艺术，其在形式方面的缺失竟然具有极其强大的解放效果。4. 哲学领域 在19、20世纪之交活跃着六位伟大的哲学家。除去1900年之前逝世的尼采，剩下的五位分别是亨利·柏格森、贝内代托·克罗齐）、埃德蒙·胡塞尔、威廉·詹姆斯和伯特兰·罗素 。柏格森在当时最有影响力，著作《创造进化论》，他坚信人类选择的自由，以及生命力超越科学的影响力。对理性主义者来说，柏格森的哲学是堕落的象征，是一种返祖观念的集合体，在其中，科学的精确性被神秘主义的漫谈所取代。5. 现代派神学及中国的中学为体西学为用五、美国的实用主义智慧1. 美国实用主义哲学实用主义在美国是一套非常强大的思想体系，它有着自己的“开拓性思想”：它拥有并把握了自己的机会，甄选并吸取旧世界中的精华，同时去其糟粕。美国实用主义（pragmatism）哲学学派的创始人是19世纪70年代的哲学家查尔斯·桑德斯·皮尔斯，代表人物有威廉·詹姆斯（美国本土第一位哲学家）和杜威。（1）威廉·詹姆斯以布伦塔诺、胡塞尔、柏格森为代表的大陆学派，同以罗素、维特根斯坦及将要形成的维也纳学派为代表的分析学派之间的裂痕，是20世纪哲学的一道分水岭，詹姆斯的做法标志着20世纪哲学的又一道分水岭。詹姆斯提出存在着两种截然不同的“思想气质”的基本形式，即他所谓的“实际型”和“空想型”。并提请人们注意世界是如何被改变的：“世界从来没有像今天一样，存在着如此之多有着坚定的经验主义倾向的人。我们甚至可以说，我们的子孙几乎都是天生的科学之子。”（2）杜威杜威认为，每个人都有自己的生活哲学和信仰体系，哲学应该帮助人们过上更幸福、更富有成效的生活。杜威尤其强调科学发现应当适应于儿童的教育。传统的教育理念源于有闲的贵族社会，这样的社会形态正在欧洲民主国家迅速消失，而在美国则从来就没有存在。如今的教育必须满足民主的需求。同样重要的是，教育必须反映出不同的孩子在能力和兴趣方面有着很大不同的事实。2. 实用主义在各领域的体现（1）教育领域美国大学改革 - 艾略特主导美国大学的改革，走上德国和英国教育模式的融合，是美国大学在面临20世纪之初的形势时做出的务实响应。哈佛商学院成立 -当时关于高等教育的陈词滥调认为大学是象牙塔，供教授们集中精力思考根本的哲学问题，1908年哈佛商学院成立，是对这一论调的绝妙讽刺。（2）建筑领域摩天大楼应运而生，主要是为应对19世纪末形成的巨大而拥挤的城市。因为在城市里，尤其像曼哈顿这样一片狭窄的岛屿地区，空间是弥足珍贵的。代表人物沙利文和弗兰克·劳埃德·赖特。（3）航空领域莱特兄弟发明自主动力飞行器（4）绘画领域垃圾箱画派 - 领军人物罗伯特·亨利，最具代表性的作品出自约翰·斯隆、乔治·卢克斯和乔治·贝洛斯之手。有着务实的作品主题，采纳实用主义和新闻报道式的表现手法，用生动的细节描绘出他们周围的新景观，精确地刻画出丑陋而真实的世界。（5）电影领域《火车大劫案》使用平行剪辑手法，福克斯和华纳深受启发，转头就成立了自己的电影公司。格里菲斯工作室三大创新：电影拍摄手法；双导演；取消演员匿名，催生电影明星。六、E=mc2，∩/≡/v+C7H38O431. 背景：20世纪初科学逐渐跑赢了哲学、艺术（1）整个20世纪思想的分裂-哲学家尽力适应科学，但科学却径自前行，不回头观望，也不受哲学家的干扰，对批评和表扬都无动于衷。在20世纪的第二个五年里这样的情形最为明显，因为在几大硬科学领域都完成了艰难的奠基工作。与尼采等哲学家形成鲜明对比的是，这些科学家专注于实验，并以此构建理论。（2）科学家每个人都相当孤独。爱因斯坦、卢瑟福、埃尔利希和贝克兰等人在其职业生涯早期都是默默地埋头耕耘，而不是在格林斯坦咖啡馆和红磨坊里与人谈笑风生。科学的自给自足、科学家的心无旁骛和科学本身令人难以企及的复杂程度使得它不像艺术那样平易近人。硬科学发展使得20世纪思想生活的两大不同流派更加泾渭分明。科学家继续辛勤地耕耘，为实证主义问题找寻更多和更根本的答案。艺术和人文科学则通过它们力所能及的方式，对这些基本发现做出回应。但赤裸而尴尬的事实却是，这样的交流几乎完全是单向的。科学为艺术提供信息，反之则不成立。到20世纪第一个十年结束时，这已经是明确的事实。在以后的几十年中，科学是否能形成一种特殊的知识，能否比其他知识拥有更为稳固的基础，这一命题将成为哲学需要回答的当务之急。 2. 卢瑟福和爱因斯坦推动物理学发展（1）卢瑟福 - 原子核物理学之父，证实在原子中心有个原子核，创建了卢瑟福模型（行星模型）；首先提出放射性半衰期的概念，证实放射性涉及从一种元素到另一种元素的嬗变；将放射性物质按照贯穿能力分类为α射线与β射线，并且证实前者就是氦离子。因为“对元素蜕变以及放射化学的研究”，他荣获1908年诺贝尔化学奖。（2）爱因斯坦 - 1905年被称为科学的奇迹年，爱因斯坦发表三篇论文：对马克斯·普朗克量子理论的实验验证（光的波粒二象性，成为20世纪20年代量子力学的基础）、对布朗运动的考察（证明了分子的存在），以及狭义相对论和其著名的E=mc2（他最著名的预测是，时钟在高速运动时会走得更慢）。爱因斯坦3. 化学领域发明了塑料现代生活如果没有塑料将无法想象（汽车、电气工业），这一伟大发现的缔造者是莱奥德里克·贝克兰。4. 数学领域罗素、怀特海探索逻辑基础特兰·罗素和怀特海合作《数学原理》，发现大多数的数学可能来源于一些在逻辑上相互关联的公理。这种对数理逻辑的推动作用可能是他们最重要的遗产，因为它鼓舞着图灵和冯·诺伊曼等于20世纪30-40年代对计算机做出初步构想。罗素和怀特海堪称计算机软件的鼻祖。5. 医学领域发现激素攻克梅毒（1）发现激素-1905年英国医学期刊《柳叶刀》上，伦敦大学学院生理学教授斯塔林将一个新词汇引进了医学术语之中——激素（hormone）。约翰霍普金斯大学的约翰·阿贝尔确定了肾上腺素化学结构。（2）保罗·埃尔利希攻克梅毒——洒尔佛散。20世纪之初，人类的健康仍然受制于“三大野蛮疾病”……包括肺结核、酒精中毒和梅毒。多年以来各种疗法对于它们都束手无策。肺结核经常出现在戏剧和小说中。无论长幼贫富，都难以逃脱它带来的缓慢而绵延的死亡过程——这在《波希米亚人》《死于威尼斯》和《魔山》中都得到了表现。……酒精中毒和梅毒则提出了尖锐的问题，因为它们不单是需要治疗的疾病，更是充满了信仰冲突、态度冲突和谣言的争议焦点。它们造成的道德困扰与医学难题相比不遑多让。 七、血之阶梯1. 黑人反抗运动（1）背景：美国南北战争后，重建运动在南方生根发芽，目的是让奴隶制卷土重来。19、20世纪之交，有些州仍想要剥夺黑人的公民权，而在北方，很多白人也将黑人视为劣等民族。自南北战争以来，黑人的境遇不但没有得到改善，反而倒退了。（2）1905年杜波伊斯组织尼亚加拉运动是首个公开的黑人抗议运动。（3）在威廉·沃林文章鼓舞下，玛丽·奥文顿筹备举办第一次全美黑人大会。2. 优生学运动（1）社会达尔文主义思想在美国荼毒尤甚。（圣路易斯世界博览会、1907年印第安纳州出台了针对在押强奸犯和智障人士实施绝育手术的法规）直到20世纪20年代，优生学仍然是一项强大的社会运动。（2）在英国，优生教育学会在20世纪20年代之前仍在活跃。3. 遗传学发展（1）遗传学家T.H.摩尔根一度投身优生学运动，但最终背离。果蝇研究成果确立了摩尔根“20世纪的孟德尔”的地位。1933年，鉴于对遗传的染色体理论之贡献，摩尔根成为遗传学研究领域中第一个诺贝尔奖获得者。（2）摩根整个理论体系在1915年的《孟德尔遗传机制》中完整阐述，该书也是第一部公开阐述“基因”概念的著作。（3）遗传学在十五年间取得长足进步，不仅是经验上的，也是哲学意义上的。某种意义上，基因相较电子或原子来说是一种更有影响力的基本粒子，因为它与人类的联系远比粒子更为直接。4. 人类学和历史学（1）弗朗茨·博厄斯《原始人的心智》，和弗雷泽的《金枝》为人类学学科建设贡献力量。博厄斯引领塑造了也许是20世纪纯思想领域最重要的成果：相对主义。然而在一战之前，他是这种思想唯一的倡导者。二十年之后他的学生米德和本尼迪克特才重新扛起了这面大旗。（2）就在博厄斯研究夸扣特尔印第安人和爱斯基摩人的同时，考古学家也在美洲原住民的历史领域取得了进展——美洲原住民所拥有的文化和历史要比种族生物学家所愿意承认的丰富有趣得多。耶鲁大学历史学家宾厄姆发现马丘比丘。 他的发现与博厄斯和摩尔根的研究成果一道，对种族生物学家的过激行为进行了谨慎的纠正，因为这些生物学家都一意孤行，试图贸然定论：按照达尔文思想，世界上的种族都能通过一棵简单的进化树进行归类。遥远的印加文明以其巧夺天工的艺术，还有建筑和道路网络的辉煌成就……将种族生物学草率论断的错误展露无遗。对于那些乐意倾听各个领域的证据的人们来说，进化是一个远比社会达尔文主义复杂得多的过程。 5. 地质学（1）阿尔弗雷德·魏格纳，德国气象学家，其著作《大陆与海洋的起源》构想世界六大洲起源于同一块超级大陆，非完全独创，但收集了更多且令人印象深刻的证据来佐证。（2）联合古陆存在了多久，又在何时因什么原因分崩离析？是什么力量导致了它的分解？这些问题是大陆漂移学说这一20世纪最惊人的思想之一需要回答的最后问题。大陆漂移学说与20世纪最初几年中地质领域的另一重大进展不谋而合。而这一进展事关地球年龄的计算。 大陆漂移说
八、火山爆发奇迹之年1913年，世界正站在一战即将爆发的万丈深渊的边缘；但也是整个20世纪从创造力的角度来说最多产且最具爆发力的一年。在那个奇迹之年发生的许多事件都标志着相关领域的成熟，而不是对另一个全新领域的开启。……而在20世纪初的几个月内所确定的主流思想基调，也似乎得到了安全的巩固。1. 三场展览（1）军械库展览会(Armory Show )，美国现代艺术运动中头等重要的事件，使美国人真正领悟到现代艺术。（2）一战前另外两场介绍巴黎革命性绘画的展览：“马奈和后印象派画家”展览（1910年，伦敦）；“分离运动联盟”（Sonderbund）展览（1912年，德国科隆）。2. 立体主义逐渐被接受（1）军械库艺术博览会上马塞尔·杜尚的《下楼梯的裸女》遭到非议。《下楼梯的舞女》（2）纪尧姆·阿波利奈尔《立体派画家》和《醇酒集》介绍了立体派著名的四重结构：科学性、自然性、神秘性和本能性四位一体。（3）《地带》为文学领域一大突破，这是一种全新的诗歌形式。阿波利奈尔一直被视为现代主义诗歌运动的领袖。《地带》之于诗歌，相当于勋伯格的作品之于音乐，或赖特的设计之于建筑。（4）俄罗斯作曲家斯特拉文斯基创作了《火鸟》《春之祭》。《春之祭》集中了立体主义作品的元素。3. 爱因斯坦与广义相对论广义相对论是关于引力的理论，且正如狭义相对论一样，它超出了人们的日常经验，是在宇宙尺度上尝试解释自然的理论。4. 玻尔与原子核物理、量子物理玻尔提出原子结构“玻尔模型”、原子辐射理论和物质的量子性质。他还是哥本哈根学派的创始人，对二十世纪物理学的发展有深远的影响。丹麦哥本哈根研究所-战时物理学的研究所和避难所。5. 弗洛伊德与荣格决裂1912-1914 弗洛伊德与荣格决裂，荣格更关注集体无意识、宗教神话等，二人逐渐背离。6. 文学领域 托马斯·曼《死于威尼斯》《魔山》；劳伦斯《儿子与情人》；普鲁斯特《追忆似水年华》第一卷，深受精神分析思想的影响。《魔山》书影九、反击本章集中介绍在一战期间诞生的思想及思想事件，它们可以被理解为对战争的直接回应。第一次世界大战对许许多多的作家、艺术家、音乐家、数学家、哲学家和科学家都产生了直接的影响。这场战争给思想带来的许多遗害更为间接，在许多年后才逐渐显露出来。……纯粹的屠杀和军事上的僵局将1914至1918年间发生的这场战争的特点展现得淋漓尽致，而停战协定的不公平深深地刻在了那个年代的人们以及他们后辈的心中。在战争中期爆发的俄国革命给俄国带来了扭曲的政治、军事和思想图景，而这将持续七十年之久。1. 医学和心理学领域第一次世界大战最重要的直接影响在于医学和心理学领域。（1）整形手术战争中士兵遭毁容面目全非，现代整形手术应运而生。希波克拉底：战争是外科医生最好的学校。（2）输血杨斯基发现血型、拉维生优化抗凝剂。一战前输血几乎闻所未闻，而战后已成为常规治疗手段。（3）智商测试源自20世纪初法国心理学家阿尔弗雷德·比奈，用于特殊教育人群。一战爆发时比奈的思想传播到美国并完全改头换面用于正常人，发展为“斯坦福—比奈”测试并在一战后成为一门大生意。20世纪20年代新一轮的仇外心理和优生道德思潮袭击美国时，这些战时的智商测试结果很快流行起来，并在限制移民方面发挥了作用。我们将会看到这一切的后果。（4）精神病学人类在战争舞台的聚光灯下受到的审视为心理学展现出丰富的内容，而这些内容在年复一年的和平岁月里是不可能如此昭然若揭的。正如罗林斯·里斯所指出的：“在1914至1918年的战争中，大量发病的战斗神经官能症病例对精神病学界和整个医学界造成了不小的震撼。”正是在这样的背景下，人们开始对精神病学肃然起敬。2. 文学和思想领域对战争的反映（1）一战期间，诗歌成为文学主导形式（20世纪唯一一次）前期代表鲁珀特·布鲁克，讴歌战争；后期展现战争残酷，代表威尔弗雷德·欧文。（2）一战极大改变了一代人的思想，如：人们对上帝的信仰逐渐丧失，对同性性行为更为理解，战争让人远离现代主义而更多回归传统（芭蕾舞剧《行进》）。（3）维特根斯坦《逻辑哲学论》引起轰动，其拥趸后演化出维也纳逻辑实证主义学派。3. 达达主义兴起（1）达达主义，1916-1923年间出现于艺术流派的一种艺术运动，一种无政府主义的艺术运动，它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实；通过反美学的作品和抗议活动，表达对资产阶级价值观和第一次世界大战的反抗和绝望。（2）达达主义在瑞士。苏黎世成了战时欧洲文化人的避难所，一度比肩19世纪末20世纪初的维也纳，奥迪恩咖啡馆、伏尔泰酒馆——逐渐演化出达达主义，代表阿尔普和施维特斯。阿尔普不仅是达达主义运动的开创者之一，也是超现实主义的创始人之一，还是抽象艺术的先驱人物。阿尔普的雕塑（3）达达主义在柏林。战后达达主义中心转移到德国，变得更加政治化集体化。战败后的柏林满目疮痍，物资短缺，政治上四分五裂，社会主义起义领导人遇害等，对达达主义者是重要的表现内容。达达主义者还发动期运动反对德国表现主义画派。格奥尔格·格罗茨和奥托·迪克斯是最激进的批评者，画中残缺不全的形象是对魏玛文化的总体隐喻：一群腐败、丑陋的傀儡，旧秩序仍在幕后指挥，但最重要的还是反映出战争的创伤。奥托·迪克斯作品（4）达达主义在巴黎。1920年达达主义来到巴黎。对公众的攻击、冒险的魅力和“混乱边缘的稳健步履”将巴黎、柏林和苏黎世的达达主义联系在一起。巴黎达达主义的独特之处在于“自动书写”。4. 俄国艺术界的转向（1）俄国艺术界与巴黎的联系被切断。一战前俄国艺术在巴黎有着非常广泛的影响，俄国艺术既对国际现代主义影响持开放态度，同时仍保留了独特的俄国风格。代表艺术家冈察洛娃（未来主义）、马列维奇和夏加尔，他们将俄国标志性的“东方”主题与现代主义的“西方”图像结合在一起：既有东正教的圣像和西伯利亚的冻土景观，也能看到铁梁、机械、飞机和科学的各个方面。但第一次世界大战给俄国造成的直接而粗暴的思想后果，它切断了俄国艺术界与巴黎的联系。夏加尔作品马列维奇作品 （2）俄国兴起至上主义、构成主义兴起。十月革命改变了俄国绘画和其他视觉艺术。三位艺术家和一名政委代表了革命时期的俄国艺术：马列维奇、弗拉基米尔·塔特林、亚历山大·罗琴科和阿纳托利·卢那察尔斯基。卢那察尔斯基构思了一种新的艺术形式：宣传鼓动。对他来说，艺术是变革的重要媒介。重组艺术学校，其中福库特马斯学校堪称俄国的包豪斯。马列维奇构成主义本身就是革命的一部分，最接近于革命的形象和目标——人民的艺术，价廉物美，每个人都消费得起。构成主义以试图模糊艺术家与工匠、建筑师与工程师之间的界限。飞机机翼、铆钉、金属板和三角板，这些都是构成主义的图像元素。 塔特林是构成主义的主要倡导者。亚历山大·罗琴科，俄国艺术革命三巨头的最后一位，受到革命精神感染创立了具有自身风格的未来主义和宣传鼓动，转向了朴实的现实主义摄影和具有直接影响力的海报。罗琴科与俄国最伟大的现代主义诗人之一马雅可夫斯基组成搭档。对罗琴科来说，宣传就是伟大的艺术。虽然至上主义和构成主义最初是作为人民大众的艺术形式而创建的，但它们现在已被视为“高雅艺术”。它们对无产阶级施加的影响是短暂的。……在“崭新”的现代俄国，艺术再也不能说自己是生活中最为重要的方面了。无产阶级更感兴趣的是食品、就业、住房和啤酒。