中国舞和芭蕾舞哪个好 探讨中国舞和中国舞与芭蕾舞的区别特点与优缺点？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-10-17 21:05 标签： 中国舞与芭蕾舞的区别
舞蹈自我评价优缺点（精选5篇）　　在日常学习、工作和生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。你知道自我评价怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的舞蹈自我评价优缺点，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　舞蹈自我评价优缺点 篇1　　我很热爱舞蹈事业，不论是对舞蹈演员和教师都十分热衷。在校四年时间里我跟随老师从最基本的练习开始，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了古典舞、民间舞、现代舞、爵士舞还有戏曲身段等知识。　　还具备一些简单的舞蹈编导能力。不过我仍然一直在努力的将自己的专业进一步的提高。对我来说四年的时间远远不够，我还要在今后的工作中继续学习和积累。　　四年丰富多彩的课程让我在舞蹈专业领域中收获不少经验。我愿为舞蹈事业做一块小小的铺路石，将舞蹈精髓继承和发扬下去。　　就个人来讲，在校期间我跟随学校经常实习演出，积累了很多舞台演出的经验，也了解了舞蹈的编排手法。在学习生活中，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。积极参加学校举办的各项演出活动，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。　　舞蹈自我评价优缺点 篇2　　在这5年的在校学习生活中，由于受客观条件限制，不管自己如何的努力，舞蹈家这个愿望似乎离自己很远，如何寻找自己的人生价值，认识自己的力量，发挥自己的才能?　　我认为，自己不能当舞蹈家还可以当舞蹈老师，舞蹈编导，自己不能实现的梦想，还可以让自己的学生去实现，让自己的作品去完成。天生我材必有用做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭尽全力，朝着切合自己的目标迈进吧!　　虽说我人生的开始并不顺利，但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生，因为它缺少了份苦难!　　只有从困苦中挺过来后的人才是最有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!　　舞蹈自我评价优缺点 篇3　　本人叶子欣，出生于1985年12月18日。自小性格活泼，1991年在父母的带领下，参加了花样滑冰的学习。那年，我才5岁。经过3年多的训练之后，在长春冰上基地考取中华人民共和国滑冰协会颁发的花样滑冰技术等级证书。成为中国滑冰协会的一名小运动员。 1993年—1999年，在广州市惠新西街小学就读小学。品学兼优，担任班长和大队委等职务，积极配合老师工作。　　1994年开始，舞蹈走进了我的生命。在广州市儿童活动中心少儿芭蕾舞团，跟随彭武老师学习芭蕾舞。1997年，跟随温明珠老师在广州市温明珠演艺中心学习民间舞、古典舞以及芭蕾舞。纵使功课繁重，每个周末仍然坚持学习舞蹈，风雨不改。1999年，我作为推荐生考入广州市第三中学。在校六年期间，每一年的校园艺术节我都取得舞蹈比赛一等奖。在老师的推荐下，代表学校参加越秀区艺术节比赛，同样取得一等奖的好成绩。200x年9月，荣获20xx年中国青少年艺术新人选拔大赛广东赛区青年组舞蹈专业银奖。20xx年11月，独舞《月光光》在第四届中国音乐【金钟奖】广场系列展演中荣获一等奖。　　喜好艺术的我，当然不只是对舞蹈感兴趣20xx年起，我跟随星海音乐学院罗德栽教授开始了古筝的学习。20xx年4月，参加了全国民族乐器演奏水平考级，获古筝9级证书。　　作为一名舞者，我认为应该去接触和了解不同的舞种。20xx年，我开始学习街舞。 20xx年，我考上了梦寐以求的高校——星海音乐学院。通过这四年的专业学习，我对舞蹈有了更深的认知。在校期间刻苦学习，由原来的普高班升上了专业班。与同学组织社团推广街舞，自定培训课程。并多次参与各类演出和比赛。荣获20xx年度星海音乐学院舞蹈系首届艺术节群舞比赛二等奖。在20xx年军训中表现突出，被评为“军训之星”。被授予20xx至20xx年度星海音乐学院“优秀共青团员”。大学二年级时，开始在广州市光明广场冰上运动中心进行舞蹈教学，同时担任花样滑冰兼职教练，并参与冰舞表演编排及策划。20xx年12月，在第二届香港国际青少年艺术节广东赛区街舞组合项目，获青年专业组银奖。20xx年12月，荣获第九届香港国际青少年金紫荆花奖音乐、舞蹈艺术大赛广东赛区古筝项目青年专业组银奖。20xx年1月，在香港举行的第九届香港国际青少年金紫荆花奖音乐舞蹈艺术大赛总决赛中，荣获独舞项目金紫荆花最高奖。同年5月，荣获20xx新加坡国际青少年音乐、舞蹈艺术大赛广东赛区古筝专业项目银奖。　　作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的.干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！　　我期望：有一个合适的平台，用我的所有热情和智慧全力去开拓、耕耘。　　舞蹈自我评价优缺点 篇4　　从刚来学习拉丁舞到现在，拉丁舞的学习培训已经有一段时间了，以下对我这段时间以来的学习做一个自我评价。　　刚听到学校请到外面的老师来教我们跳拉丁舞的时候，我很高兴，学习热情很高，学了一次以后，觉得学习拉丁舞对于我来说真是一件苦差事！因自身的缘故吧，我觉得这是一种并不属于我娱乐的项目。但又怀着以锻炼身体的目的，我还是参加了学习。想着，学都学了，就必须全力以赴去学，总不能白学了，于是，我还是很认真，很刻苦的学习了。一段时间学习下来，竟然发现自己还是学到了一点点，心里还挺高兴的，拉丁舞节奏快捷强烈，动作流畅大方，动感的舞姿富有独特的个性，是一种激情、雅而又全面的健身方法。学习拉丁舞能够增强自信、是一项很的社交财富。　　总之，经过本学期的培训，有收获自然也有不足，如对拉丁舞的基本舞步还不是很熟悉，动作还不到位，今后希望自己能从实际出发，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，做到研修结合，提高自身素质和业务水平。一分耕耘，一分收获。我相信不断找出自己薄弱的环节，认真学习，努力实践，不断提高自身的业务素质和综合能力。坚持做到关心学校多一点，对自己严格多一点，争取做的更。　　通过学习拉丁舞，我不但收获了拉丁舞的技巧，也收获了自信。　　舞蹈自我评价优缺点 篇5　　时光荏苒，舞蹈是我生命中的主旋律。能够在大学学习自己钟爱的专业是一件乐事。我是音乐学系舞蹈专业的毕业生，四年的学习教育，培养我成为一个敢于承担责任，待人真诚，具备很强的环境适应能力，对待生活乐观积极，拥有吃苦耐劳精神的青年。　　过硬的实践及专业技能是我自信的基础。在大学期间，我刻苦学习专业的理论知识，积累了较多的社会实践经验，对这个专业有较深入的了解，能熟练运用在工作中。课余，我努力学习舞蹈及音乐的其它方面的知识，并积极主动的参加校内外文体活动。　　大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验。正直是我的做人原则；努力是我的座右铭；沉着和冷静是我的遇事态度。爱好广泛使我非常充实，众多的朋友使我倍感富有！很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。【舞蹈自我评价优缺点】相关文章：自我评价优缺点06-11学生优缺点自我评价12-28党员自我评价优缺点01-07工作自我评价优缺点01-27精选党员自我评价优缺点02-01初中自我评价优缺点02-01个人优缺点的自我评价12-13自我评价优缺点范文06-19团员优缺点的自我评价01-26

近年来随着素质教育的不断推进，新一代家长教育意识提高，更加注重寓教于乐，提升孩子兴趣的培养方式。家长对孩子能力培养的诉求直接影响素质教育培训市场的赛道热度，艺术教育排在家长选报素质教育项目的最前列，占比65%。
不论是在幼儿园还是舞蹈机构，少儿舞蹈艺术素质教育已经成为趋势！然而，舞蹈教师资格为规范社会舞蹈教学起到了很大的作用，权威认证的北京舞蹈中国舞教师资格证书代表着具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，同时教师资格也是家长和机构对专门从事教育教学工作人员的基本要求。
北京舞蹈学院中国舞考级是国家文化部唯一批准的具有涉外考级资质的机构，是艺术素质教育的重要门类。
参与教师等级考试不仅为了权威认证的教师资格证书，还可以让你对舞蹈教育专业认知更加深刻直接，对儿童智力的开发、审美能力的提高、身心健康的发展等具有重要意义。无论是学历的舞蹈教育,还是业余的舞蹈教育总是有经验、有水平和资格证书的老师就业更好。
想要从事中国舞教育行业的你，是否也需要一个权威认证的教师资格证书？你是不是对北舞中国舞教师资格证书的报考心中存在许多疑问困惑？今天我们一起了解北舞中国舞教师资格证报考有什么要求：
什么是北京舞蹈学院中国舞考级？
北京舞蹈学院舞蹈考级院简介：
北京舞蹈学院考级中心筹备于1986年，成立于1992年，是经文化部批准的中国境内最早开设高水平舞蹈普及教育和考级考试的机构。
2015年11月正式更名为北京舞蹈学院舞蹈考级院，是学校面向社会从事校外舞蹈教育的二级学院。2018年划为北京市文化局主管。
学院以「专业精神，普及眼光」的理念推进工作，在教学上形成了老中青、专兼职相结合的师资团队。并建立起标准化的校外舞蹈普及课程，拥有科学系统的自编出版教材，实行严格规范的考级管理制度。
目前设有：中国舞考级、芭蕾舞考级、国际标准舞考级三个专业方向；其中就包括今天给大家介绍的《中国舞等级考试》。
学生舞蹈考级以及教师舞蹈考级有什么区别？
北舞中国舞考级分为舞蹈考级和考舞蹈教师资格证两种。
1. 舞蹈考级是指学习舞蹈的学员通过考试达到的一定级别的舞蹈水平；
2. 舞蹈教师资格证是指教授舞蹈的教师资格准入的执业证书。
中国舞教师资格证考试需要参与培训考试，考试合格者可获得由“北京舞蹈学院考级中心”颁发的《中国舞教师资格证》，并可直接面对少儿青少年进行中国舞考级课程的教学，推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。
北京舞蹈学院中国舞考级年龄要求及考试时间安排？
北京舞蹈学院中国舞教师资格证有多少级别，可以跳级参加吗？
北京舞蹈学院中国舞教师等级考级教材科学、系统、规范、严谨，遵循这个科学规律进行教学，教师等级考级一定是从第一个级别学起，一级一级提高，不能跳级考。
考中国舞教师资格证对年龄有什么要求？
报考年龄不得低于16岁，不满18周岁者，考试合格后，暂发实习证书，待年满18周岁方可换领教师资格证。
报考中国舞教师等级考试培训和考试安排是怎样的?
不同级别教材内容不同，培训课时不同，以下为全国统一标准的不同级别对应的培训课时以及考级时间安排；
北京舞蹈学院中国舞教师资格证适合对象？
年满18岁，各专业舞蹈或业余舞蹈团体及从事校外舞蹈教育的教师、幼师、师专学校的毕业生、在校生均可参加。
北京舞蹈学院中国舞考级的权威性和含金量？
长期以来，主流社会把舞蹈考级一直归入业余普及教育行业，北京舞蹈学院此次将它纳入专业教学轨道中，无论在哪个层面都表明北京舞蹈学院中国舞考级证书的专业性、权威性，这也显示了它对中国舞蹈事业发展的关心、负责以及认真的态度。
1.经过反复实践、锤炼更成熟：
北京舞蹈学院中国舞考级是国家文化部唯一批准的具有涉外考级资质的机构，自1993年首次出版以来，已受到广大儿童及青少年的欢迎;是艺术素质教育的重要门类。是一套经文化部审批的国家级青少年儿童校外舞蹈训练体系；
2.教材科学、系统、规范、严谨：
北京舞蹈学院中国舞考级本着对学生和家长负责的态度，在考级时会严格把关、实事求是、准确评价每一个考级的学生。
3.更专业、针对性更强：
新版教材共十三级，第一至第十级为普及型课，供4至13岁的幼儿，儿童和少年学习。
4.课程内容更丰富、更全面、更科学：
中国古典舞基训和身韵，中国民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族），以及音乐节奏训练。
北舞考级本着对学生和家长负责的态度，在考级时会严格把关、实事求是、准确评价每一个考级的学生。其权威性是其他任何一部中国舞蹈教材所无法比拟的。
北京舞蹈学院中国舞教师等级考试是否难度较高？
中国舞教师等级考试级别越高，难度越高，不同等级对老师的水平要求不同；
低等级的中国舞考级教材内容对于专业院校毕业的老师来说是相对比较简单容易掌握的；
业余舞蹈爱好者建议最少要求一年以上中国舞水平，或幼师曾副修过中国舞均可从1-3级开始参加；1-3级主要是针对幼儿舞蹈素质教育系列教材一级（4-5岁）;二级（5-6岁）;三级（6-7岁）；
北京舞蹈学院中国舞考级对就业有什么作用？
1.有资格证书找相关工作相对容易些，应聘机构需查验资格证书
2.有了教师资格证，进民办学校或培训机构也是有一定优势的，薪资高、待遇高；
3.自己公开办班教学主管部门或少儿家长要查检证件；
4.从事少儿中国舞育工作需具备教师资格证书方可带孩子参与考级；
5.中国舞教师资格证书代表一定教学水准的行业性认证资质。
北京舞蹈学院中国舞教师考级考试紫荆花.城市舞集2022上半年开班安排：
中国舞等级考试教师证怎么考？北京舞蹈学院中国舞教师资格证费用？
在自己的机构开展少儿中国舞学生考级？哪里可以获得每年招考消息？......
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专栏/中国舞：中国古典舞与中国民族舞民间舞的泛称2019年09月21日 07:17--浏览 ·
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--评论“中国舞”是中国古典舞与中国民族民间舞的一个“泛称”，被中、大专艺校用来指代还未细分前的舞蹈学科专业班统称，多数时候被业余爱好者用来特指中国古典舞。中国古典舞是经过历代专业舞者、学者的创造、整理、提炼、加工、田野调查，并经过较长期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范意义的中国古典风格的特色舞蹈。中国古典舞的身韵训练充分体现了我们中华民族鲜明的民族特色。基训中则借鉴结合了芭蕾的训练体系，融合戏曲武术的手眼身法步等技术、技巧，当中仍然有着独具一格的民族特性，(如孙颖教授开创的中国古典舞汉唐学派)表演时与其它舞种中的技术、风格有着很大的不同。究竟怎么理解中国舞呢？简单说就是：芭蕾基训， 中国古典舞 ，民族舞， 民间舞， 基本功技巧。中国舞系统的训练方法，是结合了芭蕾基训和戏曲武术体操的训练，中国歌舞剧院考级中会有一半的在考芭蕾基训，把杆擦地等，中国古典舞的手位和技巧很多来自戏曲，而各种翻腾动作又很多和体操一样。学中国舞从小用芭蕾基训做为基础训练，到达一定程度后用古典舞基训作为训练。原因是因为芭蕾基训更系统，基础打的好了，以后学什么舞种都相对简单，能让学生更好的认知自己的身体。中国舞到达后期，就会开始转为古典舞训练，是因为底子打好了，要更好的发挥芭蕾基训的基础。芭蕾给了开绷直立，古典舞给了柔美的身韵气息，技巧的爆发和技术的延伸。民族民间舞中国舞基本的几个必学民族是藏蒙维朝傣汉。各个民族有各个民族的特点和独特的动律，学中国舞真的很丰富，需要表现的情感太多了，训练的目的都是为了更好的协调身体和了解民族风格。中国古典舞灵感多是源自中国历史，围绕中国传统文化，与琴棋书画、松竹月梅、山水自然相融。在50多年的艺术实践之下，不少前辈研究出不同的舞蹈形态，逐渐形成了四大古典舞流派。1、戏曲身韵古典舞创始人李正一和唐满城教授将古典舞提炼成以腰部为中心、进行圆形运动的基本动作，讲究身体的韵味、气质和风格，主要是徒手身韵、扇舞、袖舞和剑舞。经典作品：《爱莲说》、《霓裳梦》、《胭脂扣》、《孔雀东南飞》2、敦煌古典舞20世纪70年代末，高金荣教授主要依据敦煌莫高窟壁画中可见的舞蹈形象与形态，并结合有关史料，提炼成以“s”形为主要特征的动态。敦煌古典舞是别具一格的，使用长绸、腰鼓、琵琶等道具而舞，强调地域的风格特色，充分展现出敦煌舞姿的形象美。代表作品：《千手观音》、《丝路花雨》、《飞天》、《妙音反弹》3、汉唐古典舞孙颖教授以汉、唐和明、清戏曲舞蹈为支点，全面研究、继承了“腰、袖、轻、柔”的古代舞蹈。搭袖、拂袖、振袖、翘袖、抛袖、打袖等塑造了汉唐古典舞舞蹈的基本形态，袖出轻盈柔美，韵含婉约俏丽，丰富了舞蹈的多变元素，充分展示出不少历史人物的形象。代表作品：《踏歌》、《楚腰》、《桃夭》4、昆曲古典舞昆舞是近年来新创的，来源于传统剧种昆曲，马家钦教授提取了昆曲的优秀基因并加以改进。它讲究先立脑、后立身，用意志引领身体运动，而且以五指莲花式手势作为独有的手型。代表作品：《五指莲花兰》、《花梦》要学好中国古典舞，那当然还要知道它的基本要素，主要是四个字：“形、神、劲、律”。形：外形，特点是在拧、倾、圆、曲的基础上的各种舞姿造型和相应的技术技巧。神：民族的身韵、神态和气质。劲：寸劲是特有的用力方法和节奏特点。律：韵律及运动规律，平圆、立圆、8字圆是动势的精髓。中国古典舞主要看身韵，注重体态和手型，从外形到内在神韵，充分展现出中国传统文化精神。认识到这一点，以后看古典舞剧，我们都懂得如何欣赏！本文禁止转载或摘编
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