紫罗兰莴苣叶子能吃吗种活吗

翡翠紫罗兰【大叶子】
&& &&上图翡翠【叶子】,规格比较大,翡翠A货,粉种,质地细腻,整体呈淡紫罗兰色,飘翠丝,品相清丽完整,无缺陷或裂痕。高5厘米、宽3厘米、厚0.8厘米。寓意:事业有成、大业有成!
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紫罗兰叶子能种活吗
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光是叶子不行,得有一段茎才行。
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>>>阅读短文,回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色..
阅读短文,回答问题。
  我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。    紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。  紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。   紫罗兰的生命力很强。有一次,我和几个小朋友玩得高兴,一不小心,把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔,这么美的枝叶就要枯萎了,我的眼睛润湿了,呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景,走过来对我说:"不要紧,断了可以再插上,它又会生根,长出很多很多紫罗兰来。"哦,没想到它的生命力这么强,离开了根,还能坚强地活下去。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。  啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗兰! 1.短文的结构方式是___________。①总起——分述——总结;②总述——分述;③分述——总述。2.(1)短文开头的特点是__________。 & (2)短文结尾的特点是__________。 & (3)开头和结尾的关系是________。3.第3自然段的前六句,先写了紫罗兰花的(   ),接着写了紫罗兰花的(   ),最后写了紫罗兰花的(   )。4.根据段意给短文分段。第一段:写作者赞美紫罗兰。第二段:写紫罗兰叶子和花的颜色,以及姿态。第三段:写紫罗兰的生命力很强。第四段:写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 5.用"~~~~"画出概括短文中心思想的句子。___________________________________6.短文中画横线的句子,在文中起_________作用。①概括这段内容。 ②点明这段中心。
题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:期中题
1.① 2.(1)紧扣文题,总起全文,概括文章主要内容。  & (2)点题,总结全文,点明中心。  & (3)首尾呼应。 3.颜色、姿态、香味 4.第1自然段;第2-3自然段;第4自然段;第5自然段。 5.最后一自然段 6.①
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据魔方格专家权威分析,试题“阅读短文,回答问题。紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色..”主要考查你对&&现代文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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现代文阅读
现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:(1)划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有: a、按照时间的先后顺序; b、按照事情发展的顺序; c、按照空间方位的变换; d、按照事物的性质; e、按照所叙述的事件之间的关系; f、按照重点段。 (2)概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种:a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句; b、合并层意,归纳段意; c、分清主次,抓住主要事件归纳段意; d、分析中心,归纳段意。(3)列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有: a、段意中提炼重点词语做小标题。 b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。 c、自己概括小标题。(4)归纳主要内容一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有: a、综合段意,归纳主要内容。 b、抓重点段落,归纳主要内容。 c、用过渡短语归纳主要内容。 d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。 e、分析标题,归纳主要内容。(5)概括中心思想 “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步:第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多,最基本的有: a、从文章题目入手。 b、从中心句入手。 c、从文章重点段落入手。 d、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序:阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。现代文阅读方法:整体感知----局部阅读-----整体阅读。第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。说明文:作者说明的对象和主要特征。议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧:1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。2、阅读文章浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;(1)整体感知:文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;②想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:①文中富有哲理的语言警句;②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;③想象、联想、象征写法的运用。(2)理清思路:叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文,揣摩语言第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文:①抓住全文的中心句或主旨句。②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。④从标题入手,把握文章中心。⑤把握文章的整体脉络:根据事件的发展过程划分;根据时间先后划分;根据空间的变化划分;根据不同的表达方式划分;根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)5、准确答题,提炼概括
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40717396691625444664818594672查看: 3539|回复: 12
非洲紫罗兰开花都在叶子下面,怎么回事呢?
本帖最后由 大宝200806 于
22:17 编辑
& && &&&我有一颗紫罗兰,不知道怎么回事,有好多花苞,都在叶子下面,最后都没开成花。是因为叶子太多吗?花骨朵都在叶子底下出来的。& && &
& && &&&最近开始开花了,就是长不出来,都在叶子底下开的花。我看花市那花都是支出挺高的挺阿。是该换土吗?我也不会弄啊。请各位哦高手指点一下。
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必旺必开花一直按要求用着,很快开花&
是缤纷的吗,我的也是,那介质没营养,施点肥吧。量少一点
如果花还没绽放在叶下属正常现象,说明还在孕蕾过程中,不要急,到时花蕾自然会伸出叶面而怒放的。
同意要有耐心&
是啊是啊,这个过程是比较长的,要耐心点
好可爱 发表于
是缤纷的吗,我的也是,那介质没营养,施点肥吧。量少一点
我试试,硫酸亚铁行吗?
别用氮肥,开花株氮肥高了消花苞。用必开花。硫酸亚铁不是肥料。&
应该是氮肥类的,薄肥勤施&
merry7354 发表于
是啊是啊,这个过程是比较长的,要耐心点
哦,我担心是我养的不好呢。呵呵
lqiumi 发表于
如果花还没绽放在叶下属正常现象,说明还在孕蕾过程中,不要急,到时花蕾自然会伸出叶面而怒放的。
啊,太好了,不是花花病了就行。
可能是缺肥了
根据我自己的经验 大部分消苞的原因都是因为环境改变导致的 再就是光线很重要 我有一棵堇出了好多花苞快要开的时候碰到连着两星期阴天 苞全消掉了
我的也有一棵堇花朵卷卷起来,感觉舒展不了的样子,不知是湿度还是光照的原因
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