分数通分德州扑克比大小小，只能找分子或分母的最小公倍数么？其它公倍数行不行？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-12-12 00:32 标签： 一年级比大小练习
通分教案_五年级数学教案
资源分类：
学科中心：
&& 五年级数学教案
-------------------------------------------------------------------------------
教学内容：100―103页，例1一―例3及练习十九部分题1、什么叫通分。2、通分的方法。3、异分母分数比较大小。教学目标&：1、知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。2、培养学生归纳总结的能力。3、结合教学内容渗透“事物之间是相互联系的，可以转化”思想。教学重点：通分的意义和通分的方法。教学难点&：通分的方法。教学过程&：一、激趣导入&&：这是小明家后花园的示意图(一个长方形示意图)，现在准备重新种花。妈妈说：“这块地的４／５种牡丹花，１／５种草；”小明说：“这块地的１／２种碧桃，１／３种郁金香。”爸爸说：“这块地的2／５种月季花，３／７种菊花。”根据他们三个人设计的方案，你知道他们三个人各喜欢那种花吗？为什么？动手算一算爸爸喜欢那种花？小组合作算一算，看哪组最快。监控：（1）化成小数比大小（2）把分子变成相同的分数比大小。能说说你是根据什么吗？&&&&&&&&&&&&&2/5=6/15&&&&&&&&&&&&&3/7=6/14（3）把分母变成相同的分数比大小，能说所你根据什么吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&2/5=14/35&&&&&&&&&&&&3/7=15/35用这种方法比较分数的大小就是我们今天要学习的新知识：通分。&（板书课题：通分）二、研究通分的意义1、请你观察屏幕上的算式，你发现了什么？监控：①两个分数分母相同&②等号左右两个分数相等。2、象这样：把&2/5&和&3/7转化成&14/35&和&15/35&，分数的大小不变，就是通分。你能试着说说什么叫通分吗？谁能说出转化的依据是什么？（师板：异分母&转化&同分母）（板：性质）把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。3、根据通分的意义，想一想下列计算过程，哪个是通分？那个不是通分？&&&&&（1）3/4和5/6&&&&3/4=9/12&&&&&&5/6=10/12&&&&&（2）5/8和2/7&&&&&5/8=15/24&&&&2/7=8/28监控：a)&&&&&&&&是通分。为什么？请在回答中用“因为…所以…”因为&9/12&=3/4&，10/12&=5/6&，而且&9/12&和10/12&是同分母分数，所以第一组计算过程是通分。b)&&&&&&&&不是通分。为什么请用“虽然…但是…”回答虽然15/24&=5/8&，8/28&=2/7&，但是&15/24&和8/28&不是同分母分数。师小结：我们说的通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的通分母分数。（二）学习通分的方法：1、把&1/6和&7/8&通分。（独立做）指名说说。（1）为什么选择24做同分母？（因为24是6和8的公倍数）还可以选几作同分母？（2）为什么分母必须是公倍数才行？（公倍数才能转化成和原分数相同的同分母分数）（3）24就叫6和8的公分母，公分母为什么用最小公倍数呢？（计算简便）2、下面每组数中的分数通分&&&&&5/12和4/9&&&&&&2/9和5/8&&&3/4、5/6和1/24提示先观察分母的特点再通分。（1）你想提醒大家注意什么？（24是4和6的倍数，24是最小公倍数。）（2）通分分哪几步？A求几个数的最小公倍数B化成最小公倍数做分母的分数（3）师：通分的关键是找好公分母，而且要找最小公分母。（4）用1做分子，自己的学号做分母，写出分数同桌两个同学互相通分。三、解决实际问题1、甲乙两个工人制造同样的机器零件，甲做一个零件用2/5小时，乙做一个零件用1/3小时，谁做的快些？2、有三根绳子，第一根长7&&5/9米，第二根长8&&1/5米，第三根长7&&7/8米，小毛想找一根最短的绳子用，他应该选择哪一根？3、想一想，不用通分，你能知道哪个分数大？哪个分数小？3/4&&&&&&&&&4/5&&&&&&&&5/6因为1/4&＞&1/5&＞&1/6所以3/4&＜&4/5&＜&5/&&&&&&&&四、小结通过今天的学习，你学会了哪些新知识？师：通分可以比较分数的大小，在异分母分数加减法中还有重要的应用。五、板书设计&（略）通分&&&&&
All Rights Reserved日期：互质； 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质； 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。
（五） 约分和通分
约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。
通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。
三 性质和规律
（一）商不变的规律
商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变。
（二）小数的性质
小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。
...然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的相关内容日期：毛拉把好的分数给了他儿子 阿凡提小时候贪玩，学习成绩老不好。爸爸生气地问他：“你的学习成绩为什么老 是那么差？总得一分、二分的？” “爸爸，您不知道，毛拉把好的分数全给了他儿子，轮到我的时候，就只剩下一分、 二分的了。”阿凡提回答说。 日期：分数重要还是儿女重要 期末的考试我没考好，我就知道我回家肯定没有好下场，果然没错，我被骂的好惨，可是他们就 说我没考好，说说我就算了，可是他们一连好多天都说我，说我没谁好，说我连弟弟都比没过有什么用。 我晚上哭了，他们到底是看分数重要还是儿女重要啊？我真的日期：【小学数学一题多解系列1】分数和百分数应用题 例69 某厂五月份计划用电2500度，实际用电2125度，节约百分之几？ （天津市河北区） 【分析1】先求出实际用电比计划节约了...日期：比较分数的大小&练习题& 2．比较下列各分数的大小，并用“＜”把各分数连接起来： 3．比较下列各组数中两个分数的大小： 答案仅供参考： 因此这六个数从大到小的顺序为： 这时两个分数的分母相同，只需比较分子的大小，由于 ×（） =123日期：比较分数的大?”冉霞父龇质?拇笮。?⊙??Э挝闹杏幸韵滤闹址椒ǎ?（1）分母相同的几个分数，分子大的分数较大． （2）分子相同的几个分数，分母小的分数较大． （3）分母和分子都不相同的分数，比较它们的大小时，先通分，可以通分母，也可以通分子，总之，用通分的方日期：最大公约数和最小公倍数&练习题& 1．有一级茶叶96克，二级茶叶156克，三级茶叶240克，价值相等．现将这三种茶叶分别等分装袋（均为整数克），每袋价值相等，要使每袋价值最低应如何装袋？ 2．a、b两数的最大公约数是12，已知a有8个约数，b有9个约数，求a与b． 3．两个日期：最大公约数和最小公倍数 如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做作a的约数．约数和倍数都表示一个数与另一个数的关系，不能单独存在．如只能说16是某数的倍数，2是某数的约数，而不能孤立地说16是倍数，2是约数． 倍 与 倍数 是不同的两个概念， 倍 是指两个数相除的
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -当前位置：
＞＞＞把一个分数约分，用分子和分母的（）去约，比较简便．A．公约数B．最小..
把一个分数约分，用分子和分母的（　　）去约，比较简便．A．公约数B．最小公倍数C．最大公因数
题型：单选题难度：偏易来源：不详
用分子、分母除以它们的最大公因数即可得最简分数，故选：C．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“把一个分数约分，用分子和分母的（）去约，比较简便．A．公约数B．最小..”主要考查你对&&约分，通分，最简分数，分数的化简&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
约分，通分，最简分数，分数的化简
约分：把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。约分就是把分数化简成最简分数。约分时一般用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数。最简分数：分子、分母都是互质数的分数，叫做最简分数。&约分和通分的依据：是分数的(基本性质)：分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。 (分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变)约分方法：约分：将分子和分母数共同的约数约去（也就是除以那个数）剩下如果还有相同因数就继续约去，直到没有为止；通分的方法：通分：使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
发现相似题
与“把一个分数约分，用分子和分母的（）去约，比较简便．A．公约数B．最小..”考查相似的试题有：
97284222987324591972797604318973389

我要回帖

更多关于 一年级比大小练习 的文章

 

随机推荐