一起快乐让色彩动起来美术教案音乐教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-21 00:14 标签： 玩具动起来教案
马桥街道中心幼儿园&中一班第&十六周教育活动计划
17 日~12 月 21 日
一周教育要点
主题名称：快乐运动每一天（三）
主题目标：
1．借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
2．对昆虫的运动方式产生探索的兴趣。
3．增强自我安全意识，知道在运动中保护自己。
环境创设：
张贴有关动物运动的图片，知道动物有各种不同的运动方式。
德育重点：
1．课间能做到不大声喧哗。
2．自觉地参与户外锻炼活动，活动中听从指挥。
生活能力及常规培养：
1.学习回答问题说完整话。
2.积极参加体育锻炼，知道户外游戏时要注意安全，懂得保护自己。
家园共育：
1. 和孩子一起阅读有关人物、动物运动的图书，并和孩子一起收集有关动物运动的图片。
2.与15号、12号幼儿家长进行约谈。
内容& 环节
大滚筒、玩铁圈、轮胎、平衡板、吸盘
我知道的运动员
我最喜欢的运动
我们一起来做运动
我知道的运动标志
猜猜我的做的运动
数学：超市售货员（按6以内数量分类）
综合：运动会的项目标志
非体育类户外区域活动
沙水区：筑路（公路）
&创意美工区：飞机、坦克（自选）&&
涂色区：喇叭花&
建构区：动物园&&
棋类区：翻翻棋&&&
车类：高楼大厦（接力）&
创造性游戏
角色游戏： 过生日（三）
表演区：新年舞会
角色游戏： 过生日（四）
数学区：欢乐过新年
制作：百变圆筒（三）
创意室：百变圆筒
安静专心地进餐，饭菜搭配着吃，不掉饭粒。
安静地进入午睡室，在半小时内入睡。
自主区域：会变的绳子
规则游戏：向手挑战
自主区域：我喜欢的游乐场
体育区域：一起快乐动起来
音乐：运动员进行曲
生活室：馄饨
泥塑：百变圆筒（三）
班级特色：
建构游戏：动物园（三）
自主活动（阅读、桌面游戏等）
制定者：& 张、钱
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&& &&& 【班级新闻】跟着龙儿雪儿的小伙伴们一起快…
说到健康，家长们都会想到孩子不生病就是健康，其实，健康包括很多方面，不单单是孩子身体方面的健康，更多的是孩子心理的健康。龙一班的宝宝就用自己的实际行动告诉爸爸妈妈们，怎么样才能成为一个健康的宝宝，快看··· 趣味十足的晨间跑步之后就是孩子们非常期待的晨操环节，看孩子们扭动的小身体，挥动的小胳膊，真是可爱极了！就连偶尔走神跟不上老师动作而露出的迷茫小眼神也让人觉得萌萌哒！ 运动完毕，吃早饭补充能量！吃过饭还有更有意思的活动等着我们呢，是什么活动呢？爸爸妈妈猜一下？请看——是我们最喜欢的足球课，我们最喜欢在绿绿的草地上跟飞飞老师踢足球了，嘿嘿 锦昱小朋友很热心的帮我们把足球宝宝都运了过来，那么大的球筐，他一个人都能推得过来，都是因为锦昱经常跑步，经常运动才变得这么强壮。所以我们也一定要多锻炼多运动，这样才可以变得更加强壮和健康哦！我们最喜欢跟飞飞老师比赛了，老师可厉害了，都能把球球踢得很远，不过呀，每次还是我们把飞飞老师打败了，我们厉害吧！其实呀，孩子们的健康很简单，经常外出运动保持身体活力，多接受外部环境的刺激；保持心情愉悦，有一个较好的心理状态，健康就会常伴孩子左右。那还等什么，还不快快加入我们！作者：Kevin（郭晨飞）??????????龙儿·雪儿幼儿园龙儿·雪儿是济源首家高端花园式生态幼儿园，您可添加牛艳菲老师微信，帮您解答育儿问题。?????
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二年级上册音乐全册教案（人教版）
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二年级上册音乐全册教案（人教版）
人教版二年级上册音乐教案
第一课妈妈老师
一、教学目标：
1、通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。
二、教学重、难点：
1、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。
3、培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
4、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。
5、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
听一听，学一学
（音乐律动）
1、师：小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请
学生说一说是什么声音。）
2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
3、提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？
请你模仿给大家听。
拍手――――跺脚
雨声――――雷声
猫叫――――虎叫
马蹄声―――象的脚步声
高跟鞋声――平底鞋声
老爷爷说话――小朋友说话
小结：大家说的都对，正因为有了这些声音的变化，我们的世界才更美好。
4、活动延伸：鼓励学生回家后继续寻找生活中高低不同的声音，和家人朋友一起讨论
二、创编小故事
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