阅读肖复兴的《母亲》，完成问题。　　①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。　　②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。　　③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。　　④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”　　⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。　　⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。　　⑦我摇摇头，眼泪却止不住。　　⑧“不疼就好，没事就好！”　　⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。　　⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。　　自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。_______________________________________________5．读完全文，你的眼角是不是也有湿湿的感觉？请结合文章具体内容，用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。_______________________________________________6．一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗，请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞，再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致。母亲是一张弓，我是弓上的箭，您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥，任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。____________，__________________，____________，____________________。
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阅读肖复兴的《母亲》，完成问题。　　①那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说，就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着伸出手要摸摸我的头，我拧着脖子闪开，说就是不让她摸。　　②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调：“小白菜呀，地里黄呀，两三岁呀，没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。　　③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。　　④孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”　　⑤她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的脸。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。　　⑥“还疼？”她立刻紧张地问我。　　⑦我摇摇头，眼泪却止不住。　　⑧“不疼就好，没事就好！”　　⑨回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。　　⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。　　自然段划线的句子，联系全文，分析“我”和母亲流泪的不同原因。_______________________________________________5．读完全文，你的眼角是不是也有湿湿的感觉？请结合文章具体内容，用你认为最恰当的词概括这位母亲的形象。_______________________________________________6．一位同学读完本文后，情不自禁写下了一首小诗，请你结合本文的阅读感受，运用比喻的修辞，再仿写一段，整体上要求与前两段的风格一致。母亲是一张弓，我是弓上的箭，您宁肯将筋骨拉断，也要把孩儿送到人生之巅。母亲是一座桥，任我将您的脊梁踏弯，不管风霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。____________，__________________，____________，____________________。
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科目:最佳答案见解析解析1．接受（好感）——感谢（感激）——怀念（思念、愧疚）2．由于“我”年少不懂事，心理上还不能接受后妈，于是有意挂出生母的照片，一方面表达了“我”对继母的反感，同时也包含着刚失去母亲的“我”对生母的思念。3．继母在三年自然灾害时期，为了减轻家庭经济负担将亲生女儿远嫁内蒙4．不设统一答案，“我”流泪宜从三个方面回答：为母亲的关爱而感动，为母亲的衰老而伤感，为自己以前的无知而愧疚。母亲流泪的原因是：⑴为女儿远嫁而伤心。⑵为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。5．（1）勤劳朴实。把三个孩子拉扯大，帮人家看孩子，在家里弹棉花，攫线头。　
（2）善良慈爱。终始疼爱我和弟弟，我被自行车撞倒后背我去医院，自责自己没有照看好我。　
（3）宽容。在我挂出生母的照片后不仅不反对，还说服父亲，表现了一个农村妇女极大的宽容之心。　
（4）无私。为了解决家庭经济困难，忍痛把自己的亲生女儿远嫁内蒙古，悉心照顾两个并非亲生的孩子，不是生母，胜似生母。6．不设统一答案。要求运用比喻修辞，表达对母亲的赞美，语言通顺、风格与前文大致相似即可，结构、韵脚等均不作要求。（视修辞的运用和语言通顺程度给分）答案示例：母亲是一条小船，风口浪尖从不回旋，勇敢地载着儿女们，渡过了多少激流险滩。母亲是一座高山，您伟岸的身躯，立地顶天，竭力把您的儿女举到宇宙之间。母亲是一部大书，这书我永远也读不完，您是我人生的辞典，牵引着我努力向前。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心黏球－ 选择最後说，因为这是一个很复杂的东西。在高手手里就是一个能与不能的分别，但是在水平一般的人手中，那叫做我打不远但我不知道我为何打不远，我用很大力可是不知道我为何球就是打不快。理论上这个牵扯到了
黏球－ 选择最後说，因为这是一个很复杂的东西。在高手手里就是一个能与不能的分别，但是在水平一般的人手中，那叫做我打不远但我不知道我为何打不远，我用很大力可是不知道我为何球就是打不快。理论上这个牵扯到了
月经帖看了好几次了，每次都只能摇摇头，首先先要了解的是羽球不是一块石头，不是你把作用力反作用力放上去就可以得到答案。第二，施与作用力的物体叫做球拍与球线，而球拍与球线施与作用力的方式与方法在不同球员手中极为多样化。所以稍微解释一下一直以来大家的疑问，如果不懂但你会用，那也就是懂了。但我希望我可以解释让大部分的人都了解。但如果你不会用，也不懂，只想喷，那是你自己的损失。很多人用物理的方式来解读杀球不可能有重跟快的分别，因为质量与作用力的恒定决定了速度，我每次都笑喷了。我中学物理还学过质量守恒的基础原理　－　关於一根柱状体（当初实验作的是水银）在变长时永远只会变细，实验结论的标准答案就是「基於某某理论，在质量不变前提下，物体变长时永远只会变细」。没错，兄弟你跟我想的一样，俺下面有一根柱状物它在变长的同时也会变粗，这完全违背了所谓基础物理定律（狂笑）。好吧，这个比喻也不是完全恰当，但是羽毛球的速度与作用力同样也是一个很复杂的应用物理牵涉到了很多力学。不光是「力大就一定快，或力小就一定慢」。旋转　－　羽球的羽毛是十六根羽毛叠合而成，如果你有认真研究过你打烂过千万颗的羽毛球，你应该知道羽毛球的羽毛是一根压着一根，两根羽毛间有将近半根的重叠部分。羽毛球本身的旋转方向是固定的，不论你如何切球，羽球本身会依照自己的物体构造回归本身的自转规律。而羽球的旋转控制着飞行的稳定性（这个网上有一些专门的论文，更深入的可以参考步枪子弹的自转与弹道稳定的研究）。也就是说，你打出去的球越早进入稳定的自转，飞行轨迹就越稳定，而飞行轨迹越稳定，羽球尾端伞裙的晃动越少，风阻就越小。阻力越小，稳定越大，羽球的减速就越少，整体速度也就越快。这个概念说清楚了，那麽，重杀与点杀跟旋转的关连如何呢？首先，重杀由於作用力大，羽球恢复稳定状态需要更多的时间与距离，也就是说，重杀的球，在最初的飞行部分受到的阻力远远大於点杀。而点杀因为有一个「收拍」的动作，尽早的让球离开拍面，也就能够让羽球更早的稳定下来进入轨道，所以在专业球员手中点杀不单是速度快，主要的威胁来自於准确性非常非常高，譬如蔡队中场的点杀他基本上可以杀到对手身上任何他想要的部位，这也是业馀与职业半职业球手在杀球上一个分水岭。另外一个高阶的概念是，你切球的方向带动球的旋转方向如果与球的自转相反，球本身就要花更远的距离才能进入本身的自转。击球位置，球头方向，与球拍挥速－　简单的说一下点杀和劈杀为何在专业球员手里可以用很少的力量击出高速的球。这点也就是中羽网友一直争执的「重一定就快，快一定也重」与「杀球有分重跟快」。首先，点杀大部分都是在运动中击球，最好的跟最多人选择的击球点就是抓住对手的推後场高球。这种球弧度平，点杀可以直接乾净的击中球头而不会打到羽毛，以最少的力量给与球最多的动能。反过来说，如果是防守型的挑高，这种球到了後场都是以较接近垂直的角度下降，击球时无法避免羽毛的部分，需要以较大的力量瞬间压过羽毛击中球头，带动球速。所以我们直接比较两种球的球路与打法　－　如果同样在後发球线附近的球，垂直的球我会选择起跳重杀，重杀的球不稳定，飞行稳定度低，风阻大，减速高。如果是平球或平高球在双打中被我在後发球线附近抓到，有很大机会我会选择点杀，劈杀，或只用小臂的半杀。这种球初速快，稳定度高，准确性强。而且重点是这种球没有太多时间让你挥大臂重杀，就算硬杀重扣也会失去控制性与稳定性，会失去重心而影响对於下一球的跟进（对，我练球时被教练看到我後跳或侧跳挥大拍杀完失去重心就会直接骂人）。这种运动中的点杀半杀我们可以看到张楠在混双中用的非常非常多，相较下徐晨就用的少。而在中後场这部分，因为点杀的突然性，击球点的优越性，跟突击的准确性会让人觉得球速非常的快。事实上这种球的球速的确快，因为跟重杀的击球点跟路线比较（底线击球），点杀半杀（中後场击球）的路线短，初速快，的确从离拍到对手的时间短，给予对手更少时间防御。感觉　－　顺便说一下杀球很重的或很快的「感觉」。很多人都说这球「感觉」特别重，或感觉不重，但是特别快。这感觉哪来的呢？举个例子吧，有些人的挑球弧度较低，虽然落点有到底线，但是我可以用起跳的方式截球来作点杀。前面说过，由於这个球的击球点是在後发球线附近或更前，球到对手的飞行距离较短，用初速较高的点杀半杀可以弥补力量上的不足（因为我不需要尾速），这个球的速度虽然比重杀较慢却不会慢很多，但由於到对手的距离短，球速的「感觉」就一定不会觉得比重杀慢，因为是用一个较慢的速度去行径一个较短的距离。同时，因为点杀赋予球的作用力比重杀要少很多，对手借不到我的力，他就会觉得「这球不重」，而他借不到我的力，他本身接杀的挥拍弧度就要更大，挥拍大他就需要更多空间与时间，他就更会觉得「这球明明杀的不重怎麽还能飞这麽快」。所以点杀并没有比较快，只是在特定的击球路线内可以用较少的力量打出跟重杀速度接近的球。由於飞行距离短，反应时间少，所以这个不重的球可以作到「轻而快」的效果。挥速与初速，尾速－简单来说，劈杀与点杀就是用手腕带动球拍，顶多加上小臂带动，造成球拍的高挥速来带动球速的击球方式。如果击球方式正确，这种出球有着初速快，落点准确的优点。但拍速的高挥速与击球的吃球面非常浅并时间短暂，没有给予球足够的作用力，造成的缺点就是没有尾速。用这种单单使用手腕高挥速的点杀劈杀，如果球飞的路线一但过长，有时就变成了劈吊（尤其是在业馀的手里）。但是如果你看林丹李宗伟侧身拦截的劈杀对角都是只有用小臂与手腕，这个球很多半职业跟业馀高端也常作，如果劈坏了，球的飞行路线过平，没有角度时，你可以很清楚的看到它的尾速非常慢，慢到可笑（譬如甜二咸一就常劈这种质量差的球）。但是如果你劈出的角度是过网既下坠，在那个不需要尾速就落地的最短行程内，在单打中威胁就非常大。反过来说，重杀就是通过核心肌群的稳定，以背，腰，肩膀，大臂带动小臂甩动手腕的协调下，发出最大的作用力。这种球，球拍球线的吃球深，也就是羽球会更陷入球线里。羽毛部分与球线的接触更大更多，出球初期的稳定性低，风阻高，损失的初速度也多。但是优点是虽然初速上损失较多，但是羽球收到的动能多，中後段速度快，尾速更是比劈杀点杀高出一大截。球拍－其实有一部分的争执来自球拍的广告，也就是这个初速快那个尾速快。先澄清两件事，第一：初速更快的球在「比例」上尾速一定更快，前提是飞行距离够长，长到需要尾速，这点是基础物理，永远成立。第二（重点）：＊如果两支球拍以同样的作用力击出初速相同的球，尾速是可以不同的＊理论上，头重的球拍重杀当然快，因为头重，在拍面同样挥速下它提供的作用力更大，尾速也就更高。但头重的拍子点杀就吃点亏，因为同样的作用力下拍面挥速慢。但我觉得这主要还是看球员本身的能力，球拍只是辅助。但是可以确定的一点是，以同样的力量同样的角度，不同的球拍打出的球是有不同尾速的。这个台湾作过相关的研究，细节我记不清了，但是主要的研究围绕於中杆的变形程度与中杆恢复原状的速度。中杆软的拍子变形程度大，拍子可以在击球者施力较小的情况下由球拍提供一些作用力，但是软中杆在变形後回复原形的速度较慢，所以第一，击球与出球的误差会比较大。第二，软中杆的球拍在真正的高阶球员手中由於球员本身的力量速度会与球拍变形回复的相抵销。这有两种情况，一个是像陶肥林丹那样的强力击球，球员本身的发力已经发完了球杆都还未完全的恢复原形，也就是说，球员不但没有从球拍中杆借到力，反到是中杆把球员的作用力延迟到了击球结束都还未完全发出。另一种情况是在球员的发力速度与中杆反弹相接近时，这时球拍会微微的吃住球使球与球拍的接触时间较长，这也是另一种的动能损失。这也是为何你的发力越大，发力越正确，你选择的球拍中杆就必须要更硬的原因之一。而不同的球拍由於中杆与球拍的硬度不同（球线也是一个重要因素），出球的晃动率也不同，球的稳定性也会不同，在初速相同的情况下，不同的飞行轨迹与稳定性会造成不同风阻，所以尾速会略有差异。但是这个差异很有限，在实验室里测量的岀，在球场上应该是感觉不太出来的。那些觉得用这个拍快过那个拍的同志们，你们心理作用太强大（拍拍）。所以中杆的软硬度，回复速度与力度，都决定了出球初速与尾速的速度。每种球拍型号都会略为不同，这个当然是球拍的卖点，但我个人觉得球拍只有顺不顺手，杀的重跟杀的快由球拍决定的部分极小，只能说有些球拍较适合杀重，有些较适合杀快。
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阅读下面的文字，完成下列各题。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。“叔叔，您是不是旁边盖新楼的?”男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我?"“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是干建筑的?”“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。”男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 “这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。&&&男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。” “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。” “菜贵不贵?” “好像也不贵，我没买过菜。” “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?” “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗?”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。 “今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很咱豪的样子。男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中几年级?” “我上高三。” “你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?” “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。” “那老师水平行?” “行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。” “有志气的好小子。” “叔叔，您的孩子上几年级了?” “我的孩子……嗯，好像是上初三了。” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次!” “是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。 “哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。”男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。” “你爸爸是什么样?” “是……不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”“好小子，你说我是牛饮!”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。“我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我渴得不行，来了个牛饮。"男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。“叔叔，您丢了东西。”床上，静静地躺着一把刀子。“防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”男人转过身，身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。&&&男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。”月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。走在路上的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，大概可以的。&&& (摘自《贵港日报》日，有改动)【小题1】文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。(4分)【小题2】文中划线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。(4分)【小题3】请简要分析“男人”这一人物形象。(4分)【小题4】有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你认同这一观点吗?请简要说明理由。 (6分)①“男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声”，暗示“男人”是想偷偷地进去，不想让人发觉；&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-山东省潍坊市高三开学摸底考试语文卷
分析与解答
习题“ 阅读下面的文字，完成下列各题。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，...”的分析与解答如下所示：
【小题1】找出一点得2分，分析2分；任找两点并分析即可得满分；找到文中其他照应趾，有道理亦可。【小题2】每点2分，共4分。【小题3】4分【小题4】只答“认同”或“不认同”，缺乏分析不得分。
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“ 阅读下面的文字，完成下列各题。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。“叔叔，您是不是旁边盖新楼的?”男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我?"“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是干建筑的?”“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。”男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 “这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。” “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。” “菜贵不贵?” “好像也不贵，我没买过菜。” “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?” “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗?”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。 “今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很咱豪的样子。男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中几年级?” “我上高三。” “你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?” “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。” “那老师水平行?” “行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。” “有志气的好小子。” “叔叔，您的孩子上几年级了?” “我的孩子……嗯，好像是上初三了。” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次!” “是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。 “哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。”男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。” “你爸爸是什么样?” “是……不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”“好小子，你说我是牛饮!”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。“我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我渴得不行，来了个牛饮。"男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。“叔叔，您丢了东西。”床上，静静地躺着一把刀子。“防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”男人转过身，身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。”月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。走在路上的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，大概可以的。 (摘自《贵港日报》日，有改动)【小题1】文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。(4分)【小题2】文中划线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。(4分)【小题3】请简要分析“男人”这一人物形象。(4分)【小题4】有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你认同这一观点吗?请简要说明理由。 (6分)”的答案、考点梳理，并查找与习题“ 阅读下面的文字，完成下列各题。拜访郭凯冰男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。男人还没想好说什么，只好进到屋子里。屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。“叔叔，您是不是旁边盖新楼的?”男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我?"“我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。”“你爸爸是干建筑的?”“我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。”男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲。“叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 “这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 “小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。” “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。” “菜贵不贵?” “好像也不贵，我没买过菜。” “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?” “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗?”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多。 “今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很咱豪的样子。男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 “小伙子，你今年上高中几年级?” “我上高三。” “你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?” “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。” “那老师水平行?” “行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。” “有志气的好小子。” “叔叔，您的孩子上几年级了?” “我的孩子……嗯，好像是上初三了。” “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我上几年级，还知道我每次考试的名次!” “是的，我要向你爸爸学习。”男人又笑了。 “哎呀，对不起叔叔，您是不是来借水喝的?我忘了给您倒水。”男人不是来借水喝的，不过并没有阻拦。接过水，大口喝了。男孩在一边看着就笑。“叔叔，您喝水的样子，跟我爸爸一个样。” “你爸爸是什么样?” “是……不是没礼貌呀，叔叔，这可是我妈说的，她说跟我们家的老黑牛喝水一样。”“好小子，你说我是牛饮!”男人突然很兴奋，起身拍了站在床边的男孩的肩膀一下，那肩膀很结实。是个结实的小伙子，男人在心里这么想。“我要走了，小子，谢谢你的水。我就是来借水喝的，可惜你小子想起来太晚，让我渴得不行，来了个牛饮。"男人再一次拍拍男孩的肩膀，走出去。“叔叔，您丢了东西。”床上，静静地躺着一把刀子。“防身用的，小子。送给你了。你一个人，拿着防身吧。”男人转过身，身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。男人没有回头，自言自语道：“真是个机灵的小子。”月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮。走在路上的男人想，要是自己的儿子这么有出息，该多好。再过几天就到了探视的日子，管教来信说，儿子最近在里面不太安心，让自己去看看。明天先让工头预支一个月的工资，大概可以的。 (摘自《贵港日报》日，有改动)【小题1】文中说“床上，静静地躺着一把刀子”，这一情节在文中早有暗示，请找出两处并简析。(4分)【小题2】文中划线的句子“月亮出来了，男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?请结合语境加以分析。(4分)【小题3】请简要分析“男人”这一人物形象。(4分)【小题4】有人说，小说的最后一自然段纯属多余，你认同这一观点吗?请简要说明理由。 (6分)”相似的习题。