镇海幼儿园：镇海幼儿园开展“大手拉小手·携手向前冲”亲子同乐会
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镇海幼儿园：镇海幼儿园开展“大手拉小手·携手向前冲”亲子同乐会
&&&&为更好的锻炼幼儿体魄，培养良好的身体素质，提高幼儿的运动兴趣和运动技能，同时促进幼儿与家长之间的亲子互动，近日，镇海幼儿园携手家长隆重开展第三十届“&大手拉小手·携手向前冲”亲子同乐会。&&&&&镇海幼儿园本着“健康、娱乐、互动”的主题精神，为了让小班、小小班孩子也能积极参与活动，更进一步认识、喜爱幼儿园生活，我们根据孩子不同的年龄特点将活动项目分为“健康运动会”和“开心游园会”两大板块进行。&&&&& 一、健康运动会，强健身体棒&&&&&运动会在庄严的国歌声和徐徐升起的五星红旗中拉开了序幕。在家长的带领下，孩子们踏着铿锵有力的运动员进行曲，斗志昂扬地步入运动场，开始了颇具特色的开场亲子秀——大手牵小手亲子操。每个孩子和家长的脸上洋溢着幸福的笑容，温馨动人的场景增进了家长与幼儿之间的情感交流。随后“红旗接力”、“坦克车”、“抢救伤员”、“小和尚挑水”等亲子体育游戏把运动会推向高潮。运动场上人气鼎沸，热闹非凡，孩子们生龙活虎，家长们精神抖擞，处处洋溢着积极向上、团结合作、拼搏进取的运动气氛。&&&& 二、开心游园会，幸福童心梦&&&&&小班、小小班以每个班级为单位创设一个妙趣横生的趣味游戏，每位家长和孩子依次到各班的游戏区进行活动。游园活动对于小班、小小班段的孩子来说是第一次接触，孩子们倍感新奇，游戏的吸引力使得孩子们参与性高涨，。“滚大球”、“投篮大比拼”、“爬爬乐”、“赶小猪”等一个个好玩又富有创意的游戏给每一个孩子提供了展示自我和亲子互动的机会，孩子们和家长的笑声、欢呼声充斥着镇幼的每一个角落。&此次活动 不仅展示了幼儿多方面的才能，还让孩子们体验到了合作的力量、成功的喜悦，给孩子们创设了勇于展现自我的舞台，同时也培养了孩子们勇敢、不怕困难、持之以恒的良好品质。家长的参与增进了家园之间的联系，也为共同教育好孩子提供了一个很好的平台。&
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有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。面对生活
有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。面对生活
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现代社会的双薪家庭很多，父母常常忙碌于工作，因此陪伴孩子的时间实在有限。但是，无论怎么忙碌，孩子的成长都不能重来一次，父母一定要在有限的时间内，把对孩子的关心和爱，满满地表达出来。 你陪孩子了吗 你每天都有和孩子相处的时间吗？你跟孩子在一起的时候，通常都会做什么呢？一项“家庭教育大调查”显示，60%的家长每天与孩子相处的时间仍然有4个小时左右，亲子共处时，最常从事的活动是：35%的孩子在看电视，25%的家长在辅导孩子学习，剩下的则是其他，如游戏等。家长每天和孩子说话的时间，则缩短在半小时以内，而且说的内容多是“教导性”的。 在这种情况下，家庭教育出现了“想要”和“需要”之间的落差，家长最想要的是：孩子功课棒、才艺佳、听话又乖巧。所以爸妈花时间与精力最多的，还是处理“课业与升学的压力”、“孩子学习的状况”等问题，然而对孩子最希望与爸妈分享的“心情和情绪”，家长却关注不多。因此，很多孩子的心愿就是爸爸妈妈能多和他们说说话，而不是总问：“你今天的功课完成的怎么样？”“今天你学会什么了？” 父母的陪伴不可少 ?学会挤出时间 父母的陪伴，对孩子的成长影响非常大。父母们非常需要学习的一点是，如何在忙碌的上班生活中，带着孩子一起甜蜜地成长。也许在照顾孩子的过程中家长会犯一些错误，但是只要及时修正这些错误，仍然是孩子的好父母。孩子有时候会不太听话，家长需要在火冒三丈之下，按捺住自己躁动又疲惫的情绪。即使在百忙之中，家长也要努力挤出一些专属于孩子的时间，当孩子在你的身边调皮捣蛋的时候，偶尔有些令人惊喜的表现时，也要及时给予安慰和鼓励。不要因为各种理由或借口，把孩子丢给长辈及保姆，父母的爱和引导，是任何人也没办法替代的。 ?陪孩子玩耍 宝宝在满月之后，醒着的时间越来越多，这个时候他已经非常乐意在父母的陪伴下玩耍了，此时他还是个“被动”的小家伙，但也是各项能力发展非常迅速、非常重要的时期，正需要家长的主动引导和启发，如果这个时候总是让宝宝一个人呆着，不给宝宝适度的刺激，宝宝的脑袋理只能是一片空白。千万不要忽视陪伴对宝宝的教育意义，也不能以忙碌为接口逃避和宝宝在一起。 ?陪伴的质量更重要 家是孩子良好人格养成的摇篮，孩子与父母的关系，是塑造孩子人格教育的重要基础，尤其是学龄前的阶段，是孩子人格的养成期。看着孩子一天一天地长大，似乎能看见自己小时候的影子，而在陪伴孩子一天天成长的过程中，孩子也会教会我们一些东西。虽然双薪家庭的父母常常在跟时间赛跑，有时忙到回家时，已是明月高挂，甚至孩子已经睡眼惺忪，然而，聪明得父母仍能挤出时间陪陪孩子，如和孩子聊聊天，分享他的心情、心事。即使你能陪伴孩子的时间真的很短，但只要注重质量，仍然能让孩子感受到你对他的关心，建立良好的亲子关系，而当孩子得到父母的爱与关怀的时候，孩子的稳定情绪与自信心就会持续成长。 家庭运动 所谓的123，就是承诺每天至少陪伴孩子“20分钟”，一起做“3件事”，如共读、分享、游戏等。每天必做3件事： ?共读 每天给孩子念个小故事，或者让他给你念。从亲子共读故事的环节中，可以了解孩子对文字的理解程度，也可以教他认字、教他生活经验，并和他分享生活中的点点滴滴。一起读书，目的并非只是让孩子听一个故事那么简单，读书的过程才是最重要的。 ?分享 是同理心的倾听与分享，内容可以不受限制地海阔天空、无所不谈，让孩子和你分享今天发生在他身上的事情，或者让孩子释放他的情绪，甚至是一起分享一顿精致的晚餐。跟孩子说说话，听听他的心声，你会发现，小小的孩子其实挺有想法和主见的，也让孩子明白，爸爸妈妈是在乎他的想法和活动的。 ?游戏 所有学龄前孩子的“学习”，其实都是以游戏为主的，无趣或者不好玩的东西是无法引起孩子的兴趣与探索动机的。因此，有空的时候就陪孩子玩任何他认为有趣的玩具或游戏，比如玩积木、益智拼图、字卡、角色扮演等，孩子在游戏的过程，可以尝试各种体验，学习解决问题的方法，家长可以通过游戏观察与了解孩子，然后顺着孩子的禀性让他学习各种生活常识，让孩子在生活中得到均衡发展。 5种方法让孩子感受爱 优质的陪伴在于培养良好的亲子互动，“爱”在培养子女的时候是相当重要的，可以协助家长把孩子养成一个“成熟”的宝宝，当孩子感受到你的爱是真诚的时候，孩子就更容易接受及思考你给的建议与指导。让孩子感受到你的爱很简单，也不需要花费多长的时间，有时候，一些简单的事情和举动，都能传达爱的讯息。 国外知名的教育学家盖瑞？巧门以及罗斯？甘伯两位博士在《儿童之语》一书中，提到让孩子可以最有效感受到父母的爱的5种方法，分别是身体接触、肯定的言语、安排共处时间、送礼物和关爱的行动。试验证明这些方法真的非常管用，尤其是在孩子情绪不好的时候，这个时候孩子有非常迫切的“爱”的需求，家长不妨试试，让孩子的心里充满父母的爱。 ?身体接触 学龄前的孩子非常喜欢爸妈贴心的拥抱，比如有的孩子很喜欢睡前让家长进行背部按摩，就算他的精力依旧很旺盛，但是按摩带来的舒服的感觉，能让孩子满足地入睡，而且能感受到父母很爱他。当早晨离开孩子的时候，给他一个温暖的拥抱，会让孩子一天都充满安全感。当孩子像你诉说在幼儿园受到的“委屈”时，及时给他一个拥抱，帮孩子重新建立与人互动的信心。 ?肯定的语言 包括亲切和关爱、赞美、鼓励、引导的话。父母要记住，你的怒气是孩子最大的敌人，越是忍不住将怒气发泄在孩子的身上，结果越会塑造一个反抗父母的孩子。尤其是当着孩子说一些尖锐的话时，不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子怀疑自己的能力。孩子不会从你呵斥的语言中明白他到底该怎么做，而是将你的这种不好的行为深深地记在脑海里。肯定的言语，才会更正面地温暖孩子的心，鼓励他向前进。 ?安排共处时刻 有时孩子很多捣蛋的行为，其实只是为了能得到父母的注目和关心，这个时候，“注意他”就是父母满足孩子爱的需求的最好方式，花时间精心地陪伴孩子，它所传达的讯息是“你很重要，我喜欢和你在一起。”这会让孩子觉得他是父母的心肝宝贝，因为他拥有父母无私的爱，能强化亲子间的情感。 ?送礼物 有时孩子会很满足地像同学或者朋友展示爸爸妈妈给他的礼物。在特定的时刻（如孩子的生日、一些值得庆祝的节日），或是孩子有不错的表现时，给孩子礼物也是爱他的一种具体表现，这个时候，父母的给予和孩子的接受都是爱的有力方式。礼物无论花费多少，都是一种爱的表示，并不是越贵越好。给孩子挑选礼物的时候，最重要的不是价格昂贵，而是要考虑：这个礼物适合我的孩子吗？它能带给孩子快乐吗？它对孩子有危险吗？适合孩子的才是最好的，你给孩子的心意，是多少金钱都不能衡量的。 ?关爱的行动 当我们长大了的时候，会常常回忆：“我病了的时候，妈妈夜里起来好几次摸我的额头。”“爸爸冬天把我的小手紧紧包在他暖和的大手里，好温暖。”这些父母对孩子的关爱，孩子其实会一直记住，他们从父母的这些行动里感受到父母最浓烈而无声的爱。父母给了一些孩子自己没法办到的事情，这些将会成为孩子的模仿来源，从而有一颗爱他人的心。在父母无声地为孩子做着什么时，孩子总是能最真切地感受到“爸爸妈妈爱我”。 以上的这些方法，可以帮助爸爸妈妈们在百忙之中有效地建立良好的亲子感情，当然，这些方法同时使用效果会更好。找到爱孩子的方法，及时时间有限、整日忙碌，也会让孩子感受到父母在他的身边，在陪着他一起成长。 优秀的宝宝是陪出来的，这种陪伴，不是需要多长的时间，更重要的是家长和孩子之间相处的质量。如果家长有心，即使时间有限也能给孩子优质的陪伴，让孩子的人生之路在你的引导下，更为顺利。
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时光荏苒，从三月份第一次开课到现在，我们已经在在北师大望京幼儿园大手小手俱乐部上了快半年的课了。因为孩子比较小，取得时候还不到两岁，所以分到了草莓班，大点的孩子会分到西瓜班 依然还记得开课之前的家长会上，老师给我们介绍的育儿理念，在贯穿这半年的俱乐部活动中，我们尤其深刻的感受到了这一点。 我的宝宝何嘉桐上俱乐部的时候，还只有1岁半多一点，在草莓班，可能因为年纪小，最开始的课程中，每次带他上课，他都显现得“不配合”，比如秦老师带领的活动课，会以音乐伴奏的舞蹈开始，嘉桐就会嚷嚷着“妈妈抱，妈妈抱”，不然就开始哭，所以在这个过程中，我得抱着宝宝，或者有时候宝宝可以不让我抱的时候，他却呆呆地站在那里，对周边的环境无动于衷，眼看着别的宝宝都很乖巧跟着老师还有家长一起做动作，投入到活动中去，快乐的享受这个过程，做为家长，我感到一种很深的挫败感，仿佛整个班只有我们这么“另类”！ 然而随着时间的推移，慢慢的，我发现，孩子其实并不“笨”，或许只是他最开始对这个环境不熟悉，可是慢慢的，每周日俱乐部上课形成一种习惯之后，当他熟悉了解这个环境之后，他会慢慢的放松，然后舒展自己，依然记得上个月有一节课，秦老师安排了敲鼓，家长和孩子一起尝试用不同的手法，或拍，或敲，或刮，体验不同的触感在古面上发出的声音，尽管没有太多人注意，可是在这节课上，我看到我的宝宝跟随着老师的节拍，很有兴致的去玩这个乐器，我的心里别提多高兴了。 除了宝宝的成长，再来说说我自己作为一个家长的感受。记忆里有这么两件事情让我特别印象深刻。 第一件事情是在活动课上，嘉桐去玩决明子，用勺子把装在小澡盆里的决明子舀起来装到漏斗里，很多小朋友都很喜欢玩这个，嘉桐也很喜欢，可是不知道为什么他一次次的舀起来，不是装到澡盆中间的漏斗里，而是一次次的都撒在了澡盆外面的地上，我在用小扫把打扫了几次地面之后，逐渐地失去了耐心，当嘉桐再次把决明子舀到地上的时候，我再也忍耐不住，一把夺下他的勺子，说，别玩这个了，我们去玩别的吧！正当我拉他去别的地方时，这个时候，园长助理（恰好那天她到俱乐部来视察活动），劝住我，先别急，孩子很喜欢玩这个，就让他玩吧，洒到地上不要紧，等最后一起打扫就可以，而那个时候，我仍然认为，孩子是故意捣乱，可是让我吃惊的是，当园长助理问宝宝是不是还想玩的时候，嘉桐说是，而当他再次拿勺子玩的时候，居然没有再捣乱了。那一刻，我开始反思自己，教育孩子，除了爱心，是否还需要更多一点耐心？让孩子做主，做他自己想做的事情，而不是“家长”想让他做的事情。再次特别感谢俱乐部的老师，在整个活动中，她们会留心观察家长和孩子，在适当的时候，会“春风化雨，润物无声” 第二件事情，在日常的家庭教育中，我们有时候会教宝宝一些唐诗，当一周以后，宝宝能流利的背出“鹅鹅鹅”之后，我们非常高兴，觉得自己的孩子很了不起，两岁还不到就能背唐诗，而且还一教就会，从此一发不可收拾，我们让嘉桐在很短的时间内，学会了四五首唐诗，而且有机会，会让嘉桐在亲戚朋友面前秀一下，而得到亲戚朋友们的夸奖，作为家长，我们更高兴了。意想不到的是，有一次在上课之前，我让嘉桐给秦老师背诗的时候，得到的反馈却大出乎我的意料，秦老师不仅没有肯定表扬我们，反而还告诉我，孩子这么小，这些唐诗其实他都理解不了，死记硬背下来益处并不大。因此她并不鼓励我这么做。那一刻我的心里是懊恼的，觉得自己有点“弄巧成拙”，本来想得到老师的表扬，没想到却是这样的回馈，可是回家之后，静下心来想，老师说的对呀！让孩子背唐诗，到底是自己作为一个家长的虚荣心大，还是真正对孩子的益处大呢？当真正明白老师“良药苦口，忠言逆耳”之后，我内心非常感谢秦老师，只有真正本着“育人”的精神和原则，老师才会对你说这番“不中听”的话，不是吗？ 眼看着俱乐部的活动马上就到结束了，我们非常感谢老师们的精心栽培，赵老师温柔和蔼，亲和力特别强，卢老师青春活泼，非常耐心。在这里，我们感觉到，不仅是宝宝进步成长了，作为家长，我何尝不是也在同时“进步和成长”呢。 而在俱乐部活动背后，贯穿的是北师大幼儿园的教育理念，我觉得这是与市场上其他亲子班/俱乐部区分开来的最主要因素，教人，育人，以科学的态度和理念，让家长和孩子“一起成长”！
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这家俱乐部的口碑还很不错哈···
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谁知道收费标准？私信给我吧
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谢谢lz，可以做一个参考
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一小时好像是180&&一节课2小时
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俱乐部的老师都是幼儿园有丰富经验和理论基础的老师过来带班的，这个俱乐部目前做的是亲子教育，在教育孩子的同时会教给家长很多育儿理念和办法，家长也是一个学习的过程。比较注重孩子的自主能力培养和自由但不失自律的秩序感，现在好像有免费体验大家可以去听听。
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上了亲子班之后能上幼儿园吗
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听着还不错。。。。
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香香公主 发表于
上了亲子班之后能上幼儿园吗
我也关心这个问题
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本帖最后由 ameno 于
09:59 编辑
现在望京网正有北师大幼儿园大手小手俱乐部的体验课团购活动，亲们可以尝试一下
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