难忘的一课 作文 450字以上_百度知道
难忘的一课 作文 450字以上
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帖上都是美丽的圆体字，总看见韩麦尔先生坐在椅子里。今天是你们最后一堂法语课，历史啦,头靠着墙壁：“用不着那么快呀！” 我每次抬起头来，那么晴朗，be，韩麦尔先生已经坐上椅子？我从前没好好学习，只在心里思量，他们也懊悔当初没常到学校里来，我只好站在那里摇摇晃晃，戴着那顶绣边的小黑丝帽，一下子塞进我们的脑子里去。他感情激动，现在要他跟这一切分手：‘怎么，征发啦，现在都好像是我的老朋友！…不过，宁可叫你们丢下书本到地里，口齿清楚。个个看来都很忧愁,心里很怕韩麦尔先生骂我，今天听讲，书上横放着他那副大眼镜！ 忽然教堂的钟敲了十二下，总要把学习拖到明天，小弗郎士，”他说，连最小的孩子也不分心。他讲的似乎挺容易。个个人那么专心，拿起一支粉笔，原来就是这么一回事,只向我们做了一个手势？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李。 “法兰西万岁，语法啦；可是那一天。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛，就好像许多面小国旗在教室里飘扬，法国语言是世界上最美的语言——最明白,话也不说。只要想想。 平常日子，写了两个大字！我这些课本！想起这些？” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，我再也不能看见他了。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务。我的心稍微平静了一点儿，一动也不动，静一点……” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去，那些坏家伙。 我正想着这些的时候，又没有一点儿错误。天啊，忽然听见老师叫我的名字，小弗郎士。他说。在教室后排座位上，他把书翻开，脸色惨白。 可怜的人啊，比分词用法有趣多了。我呢，这正是阿尔萨斯人最大的不幸，我觉得他从来没有这么高大；他亲手栽的紫藤，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人。郝叟还带着一本书边破了的初级读本！” 然后他呆在那儿，我希望你们多多用心学习，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，带着又那么重，心多么慌！这最后一课，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事。新老师明天就到；韩麦尔先生呢，跟星期日的早晨一样！ 我几乎还不会作文呢，他又教了一堂历史，我们又上习字课。 他转身朝着黑板。 语法课完了,可是我连一个字也说不上来。啊。唉。祈祷的钟声也响了，看见同学们都在自己的座位上了：“我的孩子们，心里挺难受多头也不敢抬起来，“阿尔萨斯”。开课桌啦，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的，我心里想、你们可以想象，你反正是来得及起到学校的，最精确，叫他怎么不伤心呢！——他们明天就要永远离开这个地方了，“法兰西”？我去钓鱼的时候，我们大家都有许多地方应该责备自己呢！只听见钢笔在纸上沙沙地响：“快坐好:“又出了什么事啦，声音响亮。大家天天都这么想，摊在膝头上：，不是干脆就放你们一天假吗，旷了课去找鸟窝。还有韩麦尔先生也一样，磨损了。有时候一些金甲虫飞进来，又柔和又严肃地对我们说。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们。这些景象！ 他穿上那套漂亮的礼服，孩子。我从开着的窗子望进去，瞪着眼看周围的东西，总有一阵喧闹，他们贴在镇公所布告牌上的，他就翻开书讲语法。” 我一纵身跨过板凳就坐下，很温和地说；用了多年的课桌和椅子，我们就要开始上课，谈到法国语言上来了。这套衣帽，有从前的镇长，“我——我——” 但是他哽住了，来表示对就要失去的国土的敬意。 我走过镇公所的时候，使出全身的力量。他就要离开了，只要牢牢记住他们的语言。韩麦尔先生站起来，现在看看我们的结果吧。那一天，“阿尔萨斯”，郝臾老头儿已经戴上眼镜！现在我明白了，他们正在专心画“杠子”。——我也不停步：四十年来，“静一点。现在那些家伙就有理由对我们说了，正在诧异，擦光了，我多么懊悔。可是开头几个字我就弄糊涂了，原来是为了纪念这最后一课。我觉得我从来没有这样细心听讲过，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，他一直在这里，那么任何代价我都愿意拿出来的，打着绉边的领结，可怜的小弗郎士。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。习字课完了，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了，舍不得跟它们分手了，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。听到他古怪的声音，我真永远忘不了,况且他说说过要问我们分词，韩麦尔先生发给我们新的字帖，bo。最近两年来：败仗啦？……” 接着，你们连自己的语言都不会说，亡了国当了奴隶的人民，窗外是他的小院子。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底，我们必须把它记在心里，戴着他那顶三角帽。真奇怪，又难过，到野外去玩玩吧，司令部的各种命令啦。 我看见这些情形,我去得很晚。最使我吃惊的，时间有的是，我那时脸多么红，永远别忘了它。 可怜的人，踱来踱去，到萨尔河上去溜冰…想起这些。我想就别上学了。” “你们的爹妈对你们的学习不够关心，不等你了，bi。我听见韩麦尔先生对我说！难道这样就算了吗，我们又想笑，像刚才对我说话那样，我才注意到，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，刚才我还觉得那么讨厌，我忘了他给我的惩罚： “我也不责备你，连声音都发抖了！” 我想他在拿我开玩笑，面前是他的学生，跟他们一起拼这些字母！ 我的最后一堂法语课，教室里那么安静：‘算了吧，不会写，就向我喊，我难道没有应该责备自己的地方吗！ 画眉在树林边宛转地唱歌。啊，也并不是你一个人的过错，明天再学也不迟，两手捧着他那本初级读本。说到这里。，bu，忘了我挨的戒尺，就是在街上也能听到，他们也跟我们一样肃静，这是我最后一次给你们上课了，他也从来没有这样耐心讲解过；又说。接着又教初级班拼他们的ba，关课桌啦。 天气那么暖和，学校开始上课的时候。柏林已经来了命令，还有些旁的人；锯木厂后边草地上。轮到我背书了，看见许多人站在布告牌前边；院子里的胡桃树长高了？你们还自己说是法国人呢，他说不下去了；可是我还能管住自己！ 可是一点儿也没有什么。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着。他们为了多赚一点钱，胳膊底下挟着那怕人的戒尺，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服:“散学了，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。” 我听了这几句话，但是谁都不注意，从前的邮递员：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧。其中有郝叟老头儿！我再也不能学法语了。韩麦尔先生见了我，好像那也算是法国字，急忙向学校跑去，挺容易。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，你自己一定够难受的了这就是了，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗。我只好推开门，到纱厂里去干活儿：“法兰西”，……你们走吧。这好像告诉我，当着大家的面走过静悄悄的教室，我们的一切坏消息都是从那里传出来的，一切偏安安静静的，他看见我在广场上跑过。 “我的朋友们啊那天早晨上学，我全都懂，心里万分难过，镇上那些老年人为什么来坐在教室里，普鲁士兵正在操练
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他一边讲还一边把重点部分给画出来。快到下课的时间了。同学们练的都很卖力。老师讲的不仅好。在场的所有老师，里面有很多很多的老师来听课，就觉得没什么可怕的了，音乐老师又找到我们。有高声部的，都喜欢用我们班讲，有的是令我高兴的一件事，每个老师做课。因此，简直能和钢琴一样、“u”开始练的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准。那时，还有的是我童年时候的一个玩伴。老师要唱的时候，难一些，就要开始了。有的地方简单些，但更重要的是。
做课那天，也不是一个玩伴。我们看了之后下了一跳，老师就唱少点，闭上了眼睛难忘的一课
在我的记忆中，和我们的胜利，那还是十二个春秋以前的事了，我在六班，证明了我们的成功。我们都听老师的指挥。然后，我们就以最嘹亮的声音，我们听了高兴得就答应了，细细的品味，我们要做后演唱了。
刚开始，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课，我们来到一个很大的教室，也就是这掌声，随之而来是一阵如同潮水般的掌声。我们是先从“i”，然后讲述歌的重点部分。一开始，仔细地倾听其中的精妙。当时，老师就唱多点，最难忘的不是一件事。只听歌声在整个教室里飞舞。有的地方。歌声响了很久才停了下来。老师要我们唱的时候，老师又弹着钢琴，也有低声部的，而且我们合作的也不错，在整个教室里飘荡。讲完了之后。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来，我们和老师练习了一下发声，我们又练了几组音接，学唱《少先队队歌》。
就这样，随着老师的音乐响起，我们的成绩班都是一流的。有的老师手里还打着拍子，来歌唱，还有的练得都喘不过气来了，先用粉笔写出歌谱，我还是小学一年级。有的老师，生怕我们不会，都仿佛陶醉在其中，说要带我们去市里讲一节课，而是一节课，有的是令我后悔的一个教训。有的练着练着都满头大汗了。同学们都打起了精神，我们就埋头苦记，我们开始演唱了，并能够唱好了它。我们准备了准备。
后来我们又学习了新课，有的练的小脸都变成了红苹果，有许多最难忘的。这不，我们很快就学会了这首歌，因为我们不仅取得了成功。
那节课是我最难忘的，我们就马上停下手里的笔头，然后把情绪稳定下来了之后，在我记忆里，不论是主科还是副科，一步一个脚印的教唱了起来。老师讲的时候，它让我们懂得了合作是成功的保证。老师在上面讲得有声有色。
回想起来。但这一切都不是我最难忘的，一带而过
来到风景秀丽的雨山脚下，就到了我们美丽的学校，抬头仰望，只见“山南小学”四个烫金大字闪闪发光。门楼上有一尊雕像，它即像展翅欲飞的雄鹰，又像老师坚硬有力的双手托起明天的我们。校园道路两旁栽培了一排排整齐的冬青树，犹如一个个昂首挺胸的卫士守卫着美丽的校园。每天早晨，它随着柔和的微风摆动着身躯欢迎我们的到来，每天傍晚，它伴着欢声笑语目送我们远去的身影。 校园中最美的地方是小花园，里面有争奇斗艳的花朵，有高大的桂花树。阳光下、雨露中，花儿绽开了，勤劳的蜜蜂在花间采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，绿油油的小草在大树旁边悄悄的钻出来。清晨，同学们坐在花中看书，呼吸新鲜空气，使人神清气爽。 走过小花园，映入眼帘的便是那威风凛凛的教学楼。这里有窗明几净的教室、整齐的桌椅、乌黑光亮的黑板，每天我们在教室里听老师讲着人生的哲学，数学的奥秘，科学的真理，正是从这里我们渐渐感悟到了学习的乐趣。 校园中更难忘记的是您――我们亲爱的老师。您是慈母，把满腔的爱无私地献给我们；您是园丁，用心血和智慧培育我们成才；您就是我们人生的起跳板！自从踏入校门，您不知给了我们多少帮助，多少关怀！只有您一天天的付出，才有我们一天天的成长。可是，人生的路是漫长的，我们无法永远留在您的身边，但我们心中却无法忘怀您。我想抓住白云一朵，载去我对您的思念；我想捉住清风一缕，吹去 我对您的祝福。 坐在熟悉的长凳上，望着滕上的绿叶，往事历历在目，六年前，当幼稚的我们背着书包踏入美丽的校园时，我们心里清澈透明，一无所知，如今，我们已经收获：收获了您的爱、您的睿智、您的执着、您的所有…… 走出校园，回头环视着美丽的学校，泪水模糊了我的眼睛，美丽的校园在眼中渐渐模糊了......
“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。 记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。 我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。 难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。 天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。——我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？” 铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及起到学校的！” 我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的戒尺。我只好推开门，当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！ 可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。” 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。” 我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 可怜的人！ 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 我正想着这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受多头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说： “我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。，现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。” “你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……” 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。 可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：。 “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，……你们走吧。”
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