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新课程(中) , New Curriculum,
编辑部邮箱,
2014年08期
[给本刊投稿]
【作者】 薛栋；
【机构】 江苏省苏州市高新区吴县中学；
主题式书面表达中的各类话题真实而又贴近生活,能够引起学生的共鸣,激发他们的写作兴趣,使学生想写、能写,从而愿写。通过解析教学案例阐述了主题支架式模式与写作教学结合的必要性和优越性。
【关键词】 支架式模式； 英语写作教学； 教学案例； 主题；
　　刊名：
　　Journal of Beijing Sport University
　　主办：&北京体育大学
　　周期：&月刊
　　出版地：北京市
　　语种：&中文;
　　开本：&大16开
　　ISSN：&
　　CN：&11-3785/G8
　　邮发代号：&80-325
　　历史沿革：
　　现用刊名：北京体育大学学报
　　曾用刊名：北京体育学院学报
　　创刊时间：1959
《西安体育学院学报》是由西安体育学院主办、新闻出版署批准的公开发行的综合性体育科学学术期刊，于1984年创刊出版至今。是面向国内外公开发行的体育科技类期刊，也是西北地区唯一有公开发行刊号的体育学术类期刊。
　　刊名：&西安体育学院学报
　　Journal of Xi'an Physical Education University
　　主办：&西安体育学院
　　周期：&双月
　　出版地：陕西省西安市
　　语种：&中文;
　　开本：&大16开
　　ISSN：&X
　　CN：&61-1198/G8
　　邮发代号：&52-270
　　历史沿革：
　　现用刊名：西安体育学院学报
　　创刊时间：1984
收录获奖概况
　　本刊是俄罗斯《文摘杂志（Pж）》来源期刊；美国《剑桥科学文摘》收录期刊；是《中文核心期刊要目总览2000年版（体育类）》和《全国报刊索引》的核心期刊；《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录的来源期刊；《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊；本刊还被《国际体育文献数据库》全文收录。2000年首届《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》评优中，荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖。
　　西部体育论坛
　　运动人体科学
　　体育测量与评价
　　运动技术与训练
　　体育教学
　　体育心理学
　　1 题 名
应简明、具体、确切，概括文章要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词。中文题名一般不超过20字，必要时可加副题名。
　　2 作者署名及工作单位
作者应写明姓名、工作单位、省市名、邮政编码和作者简介。作者简介（前三名）包括：姓名(出生年)，性别，民族（汉族可省略），籍贯，单位，职称，学位及研究方向、E-mail、电话等。
　　3 摘 要
应反映论文的主要信息，着重写出目的、方法、结果和结论。应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。以200字为宜。提出关键词5～8个。并附英文的题名、姓名、工作单位、省市名、邮编、摘要和关键词。
　　4 分类号 为了便于检索和编制索引，请按《中国图书馆分类法》写出论文的分类号。
　　5 引 言
应简单介绍论文的研究目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可为“0”，不编序号时“引言”二字可省略。
　　6 正 文
内容包括调查对象实验和观测方法；仪器设备、材料原料、实验和观测结果；计算方法和编排程序；数据资料；经过加工整理的图表；形成的论点等。层次标题一律采用阿拉伯数字编序号，如：“1”
“2.1” “3.1.2”等。
　　6.1 图
应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图应有图序号和图题(图序号用阿拉伯数字)，坐标图标目中的量和单位符号应齐全，并分别置于纵、横坐标的外侧。照片要黑白清晰层次分明，图要有中英文对照的图题及图注，数据图需用excel格式。
　　6.2 表
应具有自明性，表的内容切忌与插图及文字表述重复。表内容应完整，包括表序号(表序号用阿拉伯数字)、表题、表注、量或单位。采用三线表，表的内容数字须上下及左对齐。表要有中英文对照的表题及表注。
　　6.3 计量单位
表达量值时必须使用国际单位符号，量的符号一般为单个拉丁字母或希腊字母，并一律采用斜体(pH例外)。不得使用已废弃的单位及中文符号。单位符号与数字之间须空半个字符。常用的单位有：min(分钟)、h（小时）、s（秒）、d（天）、周、月、r/min（转每分）、mL(亳升)、m（米）、mol（摩尔）等，括号内为不规范表示法。
　　7 量差、公差等表示 数值范围号须采用浪纹号“～”，标注须遵守简明、不引起误解的原则，常用的如18%～25%、2万～5万、3～5
min、10.00 cm±0.25 cm、30 cm&30 cm&30 cm等。
　　8 结 论
应是论文的主要结果，论点提炼概括，应准确、简明、完整、有条理，如果不能导出结论，也可以没有“结论”而进行必要的讨论，可以在讨论中提出建议、设想、改进的意见或待解决的问题。
　　9 参考文献(不得省略)
参考文献序号按正文出现的先后次序编排，内容要注全。序号一律用阿拉伯数字括在被引文处右上角方括号内，如：[1]或[1，3，5]，[6—8]。参考文献中的作者如是三人或三人以上的，前三名要注全，之间用“，”隔开，第三名以后写“等”。
教育部办公厅关于印发《2014年教育信息化工作要点》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：
　　为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据《教育部2014年工作要点》，研究制定了《2014年教育信息化工作要点》，现印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真研究，贯彻执行。
教育部办公厅
2014年教育信息化工作要点
　　一、2014年教育信息化工作思路
　　深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，围绕解决教育改革发展重大问题，以促进教育公平、提高教育质量为重点，根据教育规划纲要和全国教育信息化工作会议确定的“三通两平台”重点工作部署，狠抓工作落实，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化进程中发挥更大作用，取得明显成效。
　　二、2014年教育信息化工作方式
　　（一）以提升治理能力为核心，明确政府责任、完善管理体制。进一步指导各地深化对教育信息化的认识、转变思想观念，强化工作职能、调整管理方式、健全工作机制，加强工作督导、推动先行先试。建立、完善适应国家治理体系和治理能力建设需求、符合教育信息化发展规律的管理体制和工作机制。
　　（二）以促进深度融合为核心，坚持应用驱动、形成有效模式。坚持从教育改革发展面临的实际问题出发，与教育教学实践紧密结合，探索以教育信息化手段破解热点难点问题、促进教育公平、提高教育质量的方式方法，有效促进信息技术与教育教学深度融合，总结提炼形成可资借鉴的教育信息化应用模式，大力推广、深化应用。
　　（三）以发挥市场作用为突破，集成各方力量、推进机制创新。准确把握与处理政府职能与市场作用、公益行为与市场机制的关系，坚持政府统筹引导、鼓励多方参与，建立、完善多方参与的政策机制，充分调动各方积极性，发挥地方、学校和社会的作用，形成协同推进教育信息化的良好环境。
　　三、2014年教育信息化工作核心目标
　　一是加快缩小区域、城乡、校际间信息化基础设施差距。以改善义务教育学校基本办学条件为重点，完成8.5万所中西部中小学宽带网络接入，全国80%以上中小学基本实现“宽带网络校校通”。加快推进职业院校“宽带网络校校通”。
　　二是形成资源开发应用新机制。充分发挥骨干企业和学校、教师的作用，探索建立系统推进基础性资源和个性化资源开发应用的新模式；提升教育资源公共服务平台服务能力与水平，初步形成教育资源云服务框架，国家平台形成为全国3300万名师生提供服务的能力。
　　三是探索扩大优质教育资源覆盖面有效机制。巩固深化“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果，总结推广“一校带多点”
“一校带多校”的应用模式，使优质数字教育资源基本覆盖全国所有教学点和实现“宽带网络校校通”的中小学。
　　四是提升“网络学习空间”应用规模。师生开通网络学习空间人数达到1800万，探索利用“网络学习空间”开展教学、学习活动的有效方式。
　　五是全面完成国家、省级教育数据中心建设。建设完善一批支持各级教育行政部门和各级各类学校日常管理、决策和公共服务的信息系统，实现学生、教师、办学条件等主要管理信息系统的应用与服务，制定出台教育基础数据管理办法。
　　六是实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。推动各地加大教育信息化培训力度，完成150万名以上教师信息技术应用能力培训、5万名以上中小学校长信息化领导力培训。完成2000人左右县级及以上教育厅局长教育信息化专题培训。
　　七是加强信息技术安全工作。加强教育系统信息技术安全的统筹领导，做好顶层设计、明确责任分工、建立工作机制、完善防护体系。
　　四、2014年教育信息化重点工作
　　（一）推进信息化基本条件建设。
　　1. 推进农村义务教育学校“宽带网络校校通”建设与应用。
　　推动建立“政府规划引导、企业参与建设、学校购买服务”的学校宽带网络接入与运行机制，结合宽带中国2014专项行动，实现中西部地区8.5万所中小学网络宽带接入；将信息化条件作为学校基本办学条件，纳入“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”工作实施重点，按工作实施进度，加快农村义务教育薄弱学校网络条件下的基本教学环境建设，加快缩小区域、城乡、校际间义务教育学校基本办学条件差距。（责任单位：科技司、财务司、基础一司、基础二司）
　　2. 推进职业院校“宽带网络校校通”建设。
　　印发《职业教育数字校园建设标准规范（试行）》，引导和推动各地加强职业院校数字校园建设。出台《职业教育信息化建设推进计划指导框架（年）》，推动90%以上职业院校实现“宽带网络校校通”。（责任单位：职成司）
　　3. 加强国家开放大学信息化基础设施建设。
　　推进国家开放大学智慧校园建设，实现教学楼无线网络覆盖，完成二期210间云教室建设工作。（责任单位：国家开放大学）
　　（二）扩大优质教育资源覆盖面。
　　4. 制定“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”工作方案，推动建立相关政策机制。
　　根据中央十八届三中全会《决定》要求及任务分工，会同财政部共同牵头制定“扩大优质教育资源覆盖面”工作方案，协调相关部门，切实落实中央要求，为学校构建信息化基础条件建设与运行、数字教育资源开发与应用等有效机制，扩大优质教育资源覆盖面。（责任单位：科技司、财务司）
　　5. 全面推进基础教育数字教育资源开发与应用。
　　鼓励企业以符合新课标的义务教育阶段教材为重点，系统开发配套的基础性数字教育资源，逐步实现基础性数字教育资源的全覆盖，形成基础性数字教育资源持续开发应用的新机制。（责任单位：基础二司、科技司、人教社、中央电教馆）
　　启动“一师一优课、一课一名师”活动，充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质个性化数字教育资源。（责任单位：基础二司、科技司、中央电教馆）
　　印发《中小学教学信息化指导纲要》，研制《中小学电子交互教学设备教学应用指南》，成立中小学教学信息化专家指导委员会，发挥各级教研人员的力量，总结、提炼并指导形成信息技术与课堂教学融合的模式，全面推动中小学利用信息技术开展教学活动，促进教育教学方式的变革。（责任单位：基础二司、中央电教馆）
　　贯彻落实财政部、教育部《关于追加辽宁等17省2013年农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金预算的通知》（财教〔号）和《关于追加浙江等14省2013年农村义务教育阶段学校公用经费中央补助资金预算的通知》（财教〔号）关于“满足学校信息技术和教师培训等方面的开支需求”的部署，探索建立学校公用经费购买数字教育资源和信息化服务的政策措施。（责任单位：基础一司、财务司）
　　6. 大力推进职业教育优质数字教育资源开发与应用。
　　启动实施信息惠民工程职业教育项目，围绕“建设1个职业教育数字资源管理中心、20个职业教育数字资源开发应用基地、100个职业教育数字资源应用推广试点学校，开发50个专业领域的500门优质共享网络课程及其配套数字资源库、500门校本网络课程和500个培训项目，使优质数字教育资源覆盖学生数1000万以上”的目标，探索建立推动职业教育数字教育资源持续开发应用的新机制。组织开展职业教育信息化教学现场观摩活动。继续举办职业院校信息化教学大赛。（责任单位：职成司、科技司）
　　7. 组织民族双语数字教育资源开发与应用。
　　研究制订民族地区数字教育资源建设规划，以新疆地区主要民族语言为重点，以使用量大、覆盖面广的义务教育阶段教材版本为主，先行开发适合新疆民族地区义务教育阶段使用的《数学》双语数字教育资源并试用。（责任单位：基础二司、民族司、电教馆、人教社）
　　8. 促进高等教育和继续教育领域优质数字教育资源开发与应用。
　　深入研究MOOC对高等教育的深刻影响，支持“985工程”高校开设开放在线课程，组织部分地区实现高校公共基础课、专业基础课的网络共享。继续开展精品视频公开课和精品资源共享课建设，继续开展虚拟仿真实验教学中心建设。（责任单位：高教司、高教社）
　　启动200门左右国家开放大学网络核心课程建设，探索基于网络的教学模式和教师团队的运行机制。（责任单位：职成司、国家开放大学）
　　9. 推进国家教育资源公共服务平台能力与机制建设。
　　探索形成市场化的数字教育资源汇聚机制，完善国家教育资源公共服务平台资源导航、交易结算功能和运营模式，形成为300万名教师和3000万名学生提供数字教育资源服务的能力，为把国家教育资源公共服务平台建成最具规模与影响力的“数字教育资源超市”奠定基础。推动国家、区域、企业教育资源平台互联互通、协同服务，初步形成国家数字教育资源云服务体系。扎实推进国家教育资源公共服务平台规模化应用试点，试点规模不少于1万所学校、40万名教师、600万名学生，探索形成基于网络学习空间的“优质资源班班通”服务模式。（责任单位：科技司、中央电教馆）
　　10. 巩固深化“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果。
　　落实以县为单位组织教学的要求，推广“中心学校带教学点”的教学组织模式，持续加强教学点教师的信息技术应用能力培训，持续更新改进并适时推送教学点数字教育资源，加强技术支持服务和应用检查，总结形成一批典型应用案例，通过“制度加技术”形成“一校带多点”“一校带多校”的模式，切实帮助教学点开齐开好国家规定课程，探索构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。（责任单位：基础二司、科技司、教师司、中央电教馆、教育电视台）
　　（三）推动“网络学习空间人人通”取得新进展。
　　11. 加快网络学习空间普及和应用。
　　督促和指导各地和各级各类学校探索网络学习空间建设、应用的有效机制，加大与企业交流合作力度，加快推进机构空间、教师空间、学生空间和家长空间建设取得新进展，将“人人通”扩展到各级各类教育，师生开通网络学习空间支持学习人数达到1800万。深入研究和挖掘网络学习空间的应用模式，将空间与课堂教学有机衔接，支持师生、生生、家校间学习互动与交流，探索信息技术促进教学改革、提升教学效率与效果的新模式，助力减轻学生学业负担。及时总结交流各地“人人通”好的应用模式，举办现场观摩活动。（责任单位：基础二司、职成司、高教司、教师司、科技司、中央电教馆、国家开放大学）
　　部署完善国家开放大学教学平台，实现与学生空间、教师空间、管理平台的数据集成。建设国家开放大学教务平台，实现教学平台、教务平台、学习空间、移动办公等教学与管理系统的统一身份认证，并启动试点工作。（责任单位：国家开放大学）
　　（四）深入推进教育管理信息化。
　　12. 做好教育管理信息系统和基础数据库的应用与服务。
　　全面完成国家、省级教育数据中心建设和重点管理信息系统的部署，实现全国各级各类教育学生、教师、教育机构、学校资产及办学条件数据100%入库，形成集中统一和数据共享的基础数据库。制定出台系统应用指南和教育基础数据管理办法，指导各地和各级各类学校全面应用系统功能，做好学生升级、升学、转学、毕业和教师调动等日常管理工作，并通过系统应用实现数据动态更新。根据考试招生制度改革的要求，统筹做好考试招生相关管理信息系统的需求论证和开发。（责任单位：教育管理信息中心、基础一司、基础二司、职成司、学生司、教师司、资助中心、考试中心）
　　13. 加快国家教育科学决策服务系统建设。
　　实现国家教育科学决策服务系统正式上线，完善动态监测、决策应用、教育预测、国际比较以及数据展示和查询等主体功能模块，实现部内相关数据资源的整合与集成、教育与经济社会数据的关联与分析，为教育决策提供及时和准确数据支持，指导推动省级决策支持系统的建设和应用，推动教育基础数据在全国的共享。（责任单位：规划司、教育管理信息中心）
　　（五）加大教育信息化培训力度。
　　14. 全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。
　　制订印发中小学教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南，开发培训课程和培训资源、信息技术应用能力测评工具和网络测评系统。指导各地开展专项培训，培训中小学教师不少于150万人；开展中小学校长信息化领导力培训，完成500人的骨干培训和5万人的远程培训。推动各地将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、职务（职称）评聘和考核奖励的必备条件，列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。（责任单位：教师工作司）
　　15. 加强职业院校、高等学校教师培训。
　　继续实施“职业院校信息技术职业能力提高计划”，着力提高职业院校教师、校长的信息技术应用水平。（责任单位：职成司）
　　做好高校教师网络培训工作，积极探索、建立适应高校教师的开放、灵活、便捷的培训模式，建设“线上与线下”相结合的高校教师终身学习平台。（责任单位：高教司）
教师职称论文发表有需要，可以联系编辑董长浩，工作QQ .
　　16. 大力开展教育信息化专题培训。
　　继续举办教育厅局长教育信息化专题培训班，计划培训2000人，力争完成县级以上教育厅局长的全员轮训，提高各级教育行政部门负责人推进教育信息化的能力。（责任单位：科技司、人事司）
　　地方各级教育行政部门应做好本地区教育信息化培训工作，制订培训方案，加大培训力度，本着以点带面、以骨干带薄弱的原则，大力开展教育信息化管理干部培训，将教育信息化理念融入到教育管理各个方面，为教育信息化顺利实施提供组织保障。（责任单位：地方各级教育行政部门）
　　（六）以点带面、全面推动战线教育信息化工作。
　　17. 深入推进教育信息化试点工作。
　　指导各地和各级各类学校通过教育信息化试点，深入探索推进教育信息化的体制机制和有效模式，培育一批骨干学校、骨干教师、骨干课程，提炼一批典型案例，推广一批典型经验。选择改革态度坚决、试点方案切实可行、保障支持措施到位的地区进一步开展综合试点，深入探索教育信息化统筹协调、基础设施建设与运维、教育资源开发与应用，优质教育资源扩大覆盖面的长效机制。（责任单位：科技司、基础二司、职成司、高教司）
　　18.推动各地全面加快推进教育信息化各项工作。
　　各地要深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据教育信息化整体部署，加大统筹力度、加快推进步伐，比照《教育信息化“三通工程”年度任务指标（指导性）》要求，结合“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”等工作，系统部署、全面落实“三通”建设与应用任务，按计划实现“三通”目标。各地要巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果，建立起利用信息化手段帮助教学点开齐开好国家规定课程的机制；组织好教师信息技术应用能力培训和校长教育信息化专项培训；全面推进教育信息化各项工作，充分发挥信息技术在扩大优质教育资源覆盖面、提高教育质量、推动教育综合改革中的重要作用。（责任单位：地方各级教育行政部门）
　　（七）完善教育信息化管理体制和支撑保障机制。
　　19. 建立教育信息化专项督导机制。
　　将教育信息化工作纳入教育督导范畴，制订《教育信息化专项督导工作方案》，开展教育信息化专项督导，形成专项督导报告，督促指导各地把教育信息化工作落到实处。（责任单位：督导办、科技司）
　　20. 进一步完善教育信息化管理体制。
　　加强教育信息化工作统筹规划、协调指导，进一步明确各相关单位教育信息化职责分工。督促各地加强教育信息化行政责任处室职能，切实负起归口管理和统筹协调本地各级各类教育信息化工作职责。（责任单位：科技司）
　　21. 进一步完善教育信息化专家咨询机制。
　　成立教育部教育信息化咨询专家组，完善教育信息化决策咨询机制。成立教育部教育信息化标准管理委员会，完善教育部教育信息化标准技术委员会，建立教育信息化标准管理机制。依托有关单位建立教育信息化战略研究与技术支持机构。组织开展教育信息化重大问题研究。组织编制教育信息化年度发展报告、教育信息化国际进展报告、教育信息化应用案例。（责任单位：科技司）
　　开展全国义务教育阶段学校信息化发展状况的监测与评估研究，探索评价指标体系与发展指数，逐步积累并建立发展监测数据库。（责任单位：中国教科院、中央电教馆）
　　22. 加强信息技术安全工作。
　　以信息安全等级保护为抓手，建立教育系统信息技术安全统筹领导体制、工作机制、管理制度和保障机制，研究制定政策措施及标准规范，建立督查与通报机制。（责任单位：科技司）
　　23. 加大教育信息化工作宣传力度。
　　多形式、全方位、多角度、立体化地宣传教育信息化工作的方针政策、重大部署和新进展、新成效，为教育信息化工作营造良好舆论氛围。在《中国教育报》“推进教育信息化特别报道”的基础上，设立“信息化”专版。（责任单位：新闻办、中国教育电视台、中国教育报刊社）
完善教育部网站信息化主页和中国教育信息化网站建设。（责任单位：教育管理信息中心）
教师职称论文发表有需要，可以联系编辑董长浩，工作QQ.
日 16:57:23
今天是一个特殊的日子，节后上班的第一天，收获很多呢。
我在2010年创建了“新课程北京工作站()”这个教师群，当时建这个群的目的就是为了给合作够的教师一个了解其他地方教学的机会，邀请了各个地方的一线教师入群。主要也是为了了解教师日常休闲时间的一些‘动作’，邀请了江苏、重庆、新疆、浙江、河南、河北等几个省市合作过的教师加入！毕竟我的工作就是帮助教师发表他们评职称的必需品“职称论文”吗！
这个群创建后，每有时间我就跟我的教师朋友聊聊天，了解一下各地教师休息时间都做什么，节日怎么过，教学中遇到的问题，等等一系列的事情都是我们聊天的内容，好比一家人呢！
2011年单位正式接手《少年素质教育报》的教研版，前期我们主要是做内文采稿工作。
刚刚接手的报纸，名气没有打出来，做起来还真的挺费劲儿呢，没有想想中的那么简单！因为在此之前听传说，只要关于教育的报、刊拿过来都能做得特别火，所以自己做的时候没有那么火就找到了原因——知名度！
整个团队全新尽力开动大脑，思考怎么才能做到使《少年素质教育报》有所知名度，想到了一些优惠活动，推广方案等策略，实施3个月后见到了不错的效果！
2013年了，所以我们要有一个大幅度的跨升，准备全新改版，推出更优惠的活动！
1.免费发表600字校园简讯1篇（300字2篇或150字4篇），多订阅多安排；
2.免费参加本报举办的“少年中国书画大赛”，参赛作品将由名家点评，获奖者均颁发获奖证书，并在《少年素质教育报》专版刊发，具有潜力的同学与其签约成为北京名人艺术馆的特约画家；
3.学校一次订阅30份，可在学校建立小记者站，发展校园通讯员。同时将免费安排300字校园简讯12篇，或免费获得价值6000元的“名校巡礼”一次。（名额有限）
2013年《少年素质教育报》将以全新姿态面向读者。为回馈本报20万老读者，吸引新订户，本报将在春节前夕向新老订户提供8种订报回馈！！现在少年素质教育报发表一篇文章，只需400元即可得（1.赠送全年报纸订阅一份，
2.发表后免费办理评奖证书。3.全年不定期赠送校园新闻通讯。4：参与“少年中国书画大赛”活动，免报名费用，并有机会与名家交流，与大师对话。5：有机会参与“少年中国书画夏令营”活动。6：获奖者有机会获得“少年素质教育报”特约小小书画家殊荣。7：有潜力的同学更有机会签约北京名人艺术馆的特约画家。8：优秀作品将不定期免费刊登在本报艺术欣赏版面上。全国发行的《少年素质教育报》2013年将奉献无限精彩，期待广大师生的共同参与！机会难得，不容错过。
订报热线：&&&
《少年素质教育报*教研版》2013年改版通知
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改版时间：2013年第一期。
改版内容：2013年第一期开始，《少年素质教育报*教研版》将部分或全部彩色胶印，划分出新闻和论文两个板块。1、2、3、4、21、22、23、24版为彩色印刷新闻版；5-20版为论文版。
头版新闻版（1版）—主要刊发中国教育领域重大新闻，尤其是基础教育的典型内容，重点打造：重大新闻、名家名作、名校风采、校长访谈、名师讲堂。
校园新闻版（2版)—作为头版的有效补充，可将软新闻于新闻混编，并就热门教育话题制互动板块。
3-4-21-22版可安排部分校园广告。
趣味阅读版（23版）—以知识性、趣味性、可读性的文章为主，知识性的内容主要包括名家语录，名言警句、名人秩事。趣味性的内容包括填字游戏，脑筋急转弯，一般采取上期提问题，下期给答案的方式，给小读者营造出强烈期待的阅读心情。可读性的内容包括：童话故事连载、漫画连载、笑话连载等。还可以开辟少年情感专区，邀请专家来辅导。
广告软文版（24版）—刊发内容是各类广告，包括笔、墨、纸、砚文房四宝、电子产品、学生用品、儿童食品、饮料、运动服装等。各类软文包括：招生广告、学校形象宣传广告。
改版后特点：
1.免费刊发学校小稿，部分重点学校将建立通讯员、小记者站等制度；
2.全面发表权威性教育资讯信息；
3.报纸内容将加大趣味性；
4.一些教育产品可以免费发布广告；
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让“智”“趣”教学快乐走进美术课堂&高金梅/14
语文教学中如何进行写作片段练习&韩颖/16
让学生插上想象的翅膀&王秀吉/16
如何创建小学语文高效课堂&苑凤余/17
新课程背景下“头脑风暴法”在小学数学教学中的运用&戴良斌/18
浅谈小学体育课中的游戏教学&邵加银/19
提倡生本教育理念，提高小学数学教学质量&许修婷/20
以生为本引领预案&吴晓琴/20
新课程改革下如何提高小学数学课堂教学&王文连/21
关于小学数学思维训练方法的思考&高学虎/22
运用有效提问促进幼儿发展&冯晓兰/23
数学源于生活，数学又服务于生活&刘忠华/24
还识字教学以精彩
——谈低年级课堂的趣味识字&谢亚英/24
怎样提高小学数学课堂效率&魏小平/25
精心预设，生成精彩&戴凌燕/26
激发兴趣，提高课堂实效&李顺禄/27
为幼儿撑开一把绿色的“环保伞”&张伟/27
用数学思维灌溉数学课堂&李平/28
数学课堂也精彩&郭清香/29
幼儿园大班语言教学的探索与实践&李瑶/30
情境教学在小学数学教学中的应用&贺凤香/31
充分利用动态生成，演绎精彩课堂教学&周文刚/31
浅谈小学生创新能力的培养&于娜/32
小学新课程数学教学中培养学生思维能力的尝试&周德军/33
信息技术让作文教学“锦上添花”&杨建玉/34
信息技术让阅读课绽放异彩&王艳杰/35
浅谈英语课堂中的对话教学&穆锦丽/35
理解词语内涵夯实语文教学基础&张辉/36
联系生活实际谈《认识图形》的有效教学策略&耿玉兰/37
让数学教学离生活再近些
——谈小学数学教学中生活化的实践策略&陆小笑/38
合作学习在语文教学中的实践&何云/39
如何引领学生体验语文学习过程的美&詹和忠/40
给学生“精彩”体验让学生大胆开口说&李舒波/41
在实践中提高学生的语文阅读能力&钱静芳/42
让数学教学走近生活、回归生活&罗爱妃/43
让我们的教学充满诗情画意
——浅谈小学一年级的儿歌教学&朱晓之/44
初探学生计算错误的原因&章志远/45
让黑板成为学生的“画板”
——观摩“生本课堂”教学研讨课有感&宋礼清/46
关注言语形式凸显语文本色&杨红霞/47
小学作文教学中情感因素的训练&孙云霞/49
寻找情感共鸣焕发课堂魅力&吴玉莲/50
提高幼儿思维质量的几种方法&张艳玲/50
浅谈交互式电子白板在教学中的有效应用&杭微/51
小区域大成效&曹丽萍/52
学前教育的重要性&陶丽红/53
小学数学课堂有效性教学方法初探&刘招宇/53
明确目标把握原则突出重点
——关于开展小学数学总复习的几点思考&巢亚美/54
打造趣味课堂激发学生语文学习的兴趣&李建华/55
工作重实效保研促成长&唐朝红/55
让语言之花尽情绽放
——浅谈幼儿语言能力的培养&浦凤娟/56
如何提高小学生的计算能力&张杰/57
如何切实提高农村小学英语课堂教学的质态&胡祥伟/57
小学阅读教学浅议&樊立锦/58
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养&王亚萍/59
让音乐课体现“音乐美”&唐燕/60
“活”“动”课堂，激学乐教&皇甫玉/61
感悟——学生阅读素养提升的必由之路&徐景瑞/62
对小学数学课堂中“小德育”的几点尝试&杨发星/63
让音乐之花在幼儿生活教育中绽放&金晶晶/64
小学语文有效教学初探&王庆/65
幼儿园单元主题活动集体备课初探&钱延秋/66
绘画创作教学中学生兴趣的激发&杜枫楸/67
浅谈小学语文课堂教学的有效性&单怀铨/68
语文教学反思&吴爱弟/69
创设高效情境不应忽略的原则&步小义/69
如何让农村孩子爱上语文课堂&程亮亮/70
浅议小学生创新意识的培养&赵福春/71
让音乐课快乐起来&黄静/72
幼儿园特色创建之我见&董玲玲/72
玩中学——让识字成为一种乐趣&宋章琴/73
新课程下数学课堂的“新现象”&吴花/74
兴&观&群&怨
——品德与社会《不屈的中国人》教学反思&李立/75
如何做好小班新生入园适应工作&诸华芬/75
浅谈提高小学生作文能力的有效途径&韩玉娇/76
把握电教媒体使用的最佳时机&袁燕萍/77
默读回归——让课堂充满浓浓的语文味&温建华/78
课堂教学中留点时间给学生&叶志玲/80
小学美术教育教学中对学生想象力的培养分析&王曼曼/80
小学生造句之我见&于立静/81
小学信息技术教学的点滴体会&吴志铭/82
“玩”中的智能语文实践与思考&刘慧/83
让学生的语文素养扬帆远航
——谈学生语文素养拓展延伸的有效途径&廖玉窕/84
区域活动中互动资源利用与开发的调查研究
——基于杭州市部分幼儿园的样本金&爱萍/85
大班阅读软环境的现状及指导策略&孙倩/88
引导低年级学生写话的教学策略&张海霞/89
吉林市省级幼儿园骨干教师“师带徒”活动开展情况调查报告&叶波/90
小学信息技术课堂有效性教学策略的探索&杨志雄/91
幼儿园绘本教学存在的问题与对策&刘华娟/92
论体育活动对幼儿心理的影响&李静/93
新课程背景下农村小学生英语学习方式的研究&魏丽/94
语文教学中关于教学有效性的探讨&庄雷/95
阅读经典&感悟生活&伴随成长
——我园开展绘本阅读的实践研究&缪婷/96
浅谈信息技术与小学语文学科的有效整合&徐玉钗/97
论小学数学生活化教学实践与研究&代彩云/98
数感在数学学习中的价值及教学策略&田洪先/99
小学高段美术教学中有效注入本土艺术资源的实践研究&张春晓/100
小学数学合作学习初探&顾明/101
基于以人为本理念的幼儿园管理探究&韩雅静/102
在小学英语教学中培养和发展学生积极的情感态度&卢艺/103
关于幼儿园教学活动有效性的探究&武凤云/104
论英语课堂教学的有效性&顾云/105
分层教学在课堂教学中的应用&何永进/106
小学英语听力教学中存在的问题与对策&张丽文/107
探析我国小学科学课程的现状&郭玉华/107
新课改后体育教师教学转变的探究&王霞/108
创设有意义的教学活动促进学生全面发展&吕翠琴/109
体育游戏在小学体育教学中的作用&胡明光/110
用蒙台梭利教具让培智学生快乐学数学&朱亚军/111
提高幼儿美术教学质量的途径初探&周莉/112
注重幼儿兴趣，满足幼儿好奇&郭秀芬/113
小学高年级英语阅读教学有效性初探&陆燕绮/114
资源挖掘情境体验言语运用
——小学英语课堂教学优化的三个重要视角&闻丽梅/115
多媒体在幼儿园音乐基本素养中的应用研究&黄莺/116
巧提问促实效&应代金/116
让民族音乐滋润孩子的心田&劳小莲/117
试论父性教育与幼儿健康成长的关系&常春红/119
谨防教学模式的“行政化”&王桂平/120
人本主义管理思想在幼儿园的应用&郑松琴/121
说说学生的座位&陈小琴/122
我对幼儿园管理的认识&骆爱红/123
教师如何言传身教促进幼儿语言能力发展&余萱玲/124
放你的小手在我的掌心&吕琳/125
从关注细节入手，培养一年级小学生良好的习惯&石勇/126
妈妈，为什么你不表扬我&王梅平/127
在赏春中对学生进行生命意识教育&董书兰/128
让爱在教育教学中绽放&王丽/129
请尊重他成为一株草的权利&王丽丽/129
大手牵小手——让幼儿学会在社会中畅游&孙淼/130
为孩子的想象插上翅膀&赵立华/131
加强安全教育，提高幼儿自我保护能力&单桂香/132
与祖辈家长有效沟通的技巧&邹秀珍/133
现代信息技术在教学中运用的思考&石靖华/134
电视与幼儿社会化的发展&许微微/135
浅谈少先队活动的必要性&孙洪文/136
如何对学生进行感恩教育&吴丽平/136
学校工作的航母——后勤&高贵金/137
谈幼儿游戏教学艺术&吴业萍/137
如何转化后进生&鲁华/138
例谈数学教师的语言艺术&李寒清/139
从名师课堂看学情调研&李丹/139
浅谈多动症孩子的教育&梁丹琼/140
试论海派画家赵之谦的花鸟画艺术特色&胡婉纳/141
如何做好小学班主任工作&柏顺康/142
小学校园安全管理保障体系的构建&李劲松/142
记得鼓掌的人&王昭君/143
小学语文后进生转化策略的研究&张恒峰/144
试谈儿童立场与习作教学&涂凤英/145
充分利用资源打造精品课堂&郭庆/146
论小学语文教学中的传统文化教育&韩国军/148
播撒阳光，静等花儿绽放&周克美/149
鸿雁传书&梁伟莲/150
情境教学在聋校数学中的有效实施&张丹丹/151
打造班级文化促进学生成长&何恩兰/152
让兴趣与效率“结伴同行”&马明亮/153
“无”中生“有”，补白精彩
——以《每逢佳节倍思亲》为例浅谈语文课堂补白艺术&施海亚/154
通过个案浅析如何有效发挥隔代教育的作用&周亚/155
《角的认识》教学设计&王晓燕/156
小班综合：好玩的爽歪歪瓶&林华/157
——浅谈寓言教学中的语文味&曾兰兰/158
如何有效运用“比较”的教学策略&何梁燕/159
走近“智慧数学”的教学课堂
——有效的数学交流，小智慧变成大智慧&鲍立扬/160
让词语由“消极状态”走向“积极状态”&丁青平/162
海阔凭鱼跃天高任鸟飞
——略谈张志和《渔歌子》中的想象教学&蒋卢萍/163
小学数学“合作探究”教学实践初探
——“找规律”教学片断与赏析&童振洪/164
读写结合再思考
——《欢乐的泼水节》教学例谈&戴庆华/165
数学课堂教学中如何确立学生的主体地位&尹廷洋/167
《大卫惹麻烦》绘本阅读案例分析&王丽红/168
小学科学课“运用思维导图制定方案”的教学案例&张洁莹/169
让学生因差异而个性飞扬&李霞/171
如何在教育活动中进行有效提问&杨化妍/172
语文教学应注重朗读&汤志君/173
浅谈构建“绿色课堂”中“导入”的创设&徐子淇/174
让品德走进生活
——浅谈《品德与生活》课程资源的开发和利用&侯广喜/174
丰富数学作业享受百变滋味
──小学数学作业改革的尝试&谢娟/175
分析小学语文教学中单元导语的教学策略&莫琼/176
关注课堂理答演绎课堂精彩&吴雅莎/177
也谈“用语文的手段解决语文的问题”&张冬香/178
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
——课堂教学观察量表的使用及分析&张宝/179
新课改下如何教学规范写字&辛萍/180
美术课堂中渲染语的妙用&许蓉/180
课堂上的“明星会”&张玲/181
绿色清凉棋彩熠熠
——特色校本课程的实施&宋晓屏/182
如何有效地进行古诗文教学&张琳/183
以仿写为途径，在写话之路踏实前行王一帆高丽佳/184
浅谈小学生作文批语的艺术&孙海鹰/185
用“生命化评价”激起灵动的数学课堂&周丽华/186
浅谈新课程理念下小学数学作业的多元评价&潘建琴/187
科学课要转变评价方法，提高学生科学素养李滢韩建芳/188
客观评价学困生，提高教学效率&罗丽霞/188
2012年 新课程 教师11A 作者目录
责任编辑：董长浩
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用宽容容忍孩子佚名
初中班主任管理工作之我见马治湘/1
浅谈职中班级管理中的“细节”张德平/2
浅谈初三班级管理孔祥胜/3
依托班级文化建设，铸就班级凝聚力刘艳涛/3
浅谈中职学校班级管理方法祁月娥/4
浅谈加强民族地区班级课堂管理的办法曾维秀/5
关爱学生，让每一个孩子都健康成长刘雪莲/5
让班会有声有色于万红/6
高一班级管理的“三点两线”李科/6
学期心理特征及班级管理孙克林/7
浅议班级文化点滴谈浩锋/7
“一箭多雕”
——主题班会的作用初探谭鹃/8
浅谈班主任工作与学生的心理健康教育包莲华/9
高中数学教学中学困生转化工作初探姬海元/10
不良师生关系的原因初探李明友/11
爱心浇灌成才树姜加臣/12
抓学困生转变必须情理并举赵颖/13
关注小学数学学困生张彦兰/13
对学习困难者的学法指导江莉/14
浅谈如何转化学困生任玉兵/15
真诚育人无怨无悔李中雅/15
班主任与学困生沟通的艺术刘耀中/16
在教育发展的转弯处超越徐振伟/17
小学社团管理机制存在的问题与对策蒋薇/18
试析体育社团在高职院校校园文化建设中的作用朱海军/19
家园结合共育幼苗
——谈新时期幼儿教育教学的新思路孙瑞/20
大学体育教育管理的瓶颈探析习茵/21
中职语文活动与校园文化建设浅议郭燕芬/22
课改也应本校化王卫军/23
如何抓好学校的教学常规管理工作张大忠/23
高校教育管理中人才培养模式的创新研究蒋蕾/24
更新观念，提高认识，努力提高“班班通”设备的利用率洪克俭/25
从李吉林老师的成长和成功中得到的启示
——读《李吉林与情境教育》有感王维/26
高中班主任教师心理健康问题初探高威/27
实践教育智慧，做智慧型教师杜文秀/28
中小学教师培训模式之浅见尹美侠/29
从细节入手坚持不懈抓好教师练功王淑华/30
应对农村自然小班化之课堂教学策略
——先学后教的实践景梓刚杨玲娜/31
数学课堂中如何组织学生合作交流李艳梅/32
新课导入是初中物理课成功的关键苏俊锋/33
对体育选项教学的现状及对策研究吴陈雄/34
读写超级链接之“点面结合”教学何瑛/35
如何提高英语课堂教学效率王丽丽/36
初中语文阅读创新教学的对策探究冉雪峰/36
浅谈初中语文课堂教学的提问技巧薛雅静/37
发挥多媒体教学优势，提升语文教学质量柴冬梅/38
现代信息技术让语文课堂变得多姿多彩吴奕橦/38
小学英语语音教学初探任艳/40
以《美国》为例，说明地理课程资源对实现教学目标的促进作用
基于“网络教学平台”的教学方式创新实践的思考刘轶男/42
发掘教材人文内涵，实现英语工具性与人文性的统一黄美琴/44
提高小学课堂教学设计实效性的策略研究张晓凯/46
浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养梁慧/47
小学一年级体育双语教学的实践与探索王银富/48
英语教学之“一个中心，两个基本点”刘存奉/49
小学数学课堂学生积极性的培养周丽/50
电子白板，开辟英语教学新天地汤华/51
利用网络教学促进学生的发展陈青/52
对构建卓越课堂的探索与思考李昌明/53
中职数学教学中渗透数学思想方法的策略研究夏宇峰/54
思而有据，万“辨”不离其宗
——浅谈中学历史教学之感悟任星/55
构建初中信息技术课堂教学的有效策略探析周海燕严圣华/56
生活现象与地理原理的辨析崔莉/57
浅谈多媒体在语文教学中的灵活运用沙小燕/58
浅谈新形势下落实中师政治教学目标的策略吴平/59
速度轮滑运动对人体健康起到的作用姜童/60
浅谈在中职旅游教学中渗透人文教育的策略张佩芹/61
心理效应在初中生物课堂教学中的合理应用叶华/62
用问题成就教学
——浅谈综合实践活动中的问题策略李云玉/63
地理有效课堂的打造崔向荣/64
分析学情，感悟方法，激发小学生英语学习兴趣许秋珍/64
新课改下小学数学课堂教学方法之我见王界/65
信息技术在小学高年级数学教学中的运用訾跃军/66
这样的“你知道吗”还不如“不知道”邓树清/67
关注生物学科教学中的教育均衡问题李攀/67
初中物理课堂提问的策略郝海涛/68
高中生如何学习英语朱彦萍/69
浅谈机械工程的发展申晶晶/69
初中体育教学方式探幽朱景锋/70
阅读教学中的点滴体会王庆生/71
“教法”与“学法”
——教给学生“自主学习”的方法姜国富/71
小学英语课外作业“大变脸”吴玉亚/72
初中生物教学反思
——让学生在生活中感受生物学的乐趣孙长艳/73
小学体育课堂教学中学生“自主学习，小组合作”的有效调控
《乘法的初步认识》教学设计魏爱秋/74
对新课改下高中生物课本中“细胞液”概念学习初探张龙龙樊攀/75
激发学生数学学习兴趣的有效途径于玮/75
初中数学有效预习的几点尝试董现宝/76
如何提高初中数学的复习质量田万豹/77
中学历史快乐课堂的情感观胡月琴/77
开展真实有效的活动提高数学教师的业务水平崔银艳/78
试论小学语文教学中的合作学习索朗德吉/79
浅谈“情趣教学”在初中语文课堂教学中的运用查仙福/79
谈中小学课堂提质增效的途径与方法褚洵/80
运用多媒体优化语文课堂教学祁红梅/81
利用物理实验，培养学生的学习能力曾刚/81
小学语文识字教学之我见朱小云/82
小学生看图识字与归类识字技巧例谈杨寿勤/83
建立中学数学学习档案，进行形成性评价黄伟/83
在游戏教学中对孩子进行环保教育于桂花/84
小议情境教学在音乐课堂中的运用焦华/85
如何写好第一篇作文许燕/85
在初中历史教学中提高学生的质疑能力黄立明/86
有关初中数学开放题教学的探究聂政/87
论小学生语文阅读能力的提升林雪琴/88
机械专业课教学中的德育渗透黄鑫/89
试谈小学数学课堂教学要实施素质教育侯长云/90
如何引导小学生写真实作文于万红/91
浅析高中思想政治作业设计的有效性袁紫薇/91
对贴近学生生活的地理教学的几点认识石映红/92
提高职高语文教学实效性浅探丁玲玲/93
浅议导学案的设计潘凤娟/93
抗战初期山西统战的特点分析李光灿/94
在高职英语教学中如何充分发挥多媒体的作用王晓丹/95
立足学生生活实际提升品德教育成效张德京/95
问渠那得清如许？为有源头活水来
——小学低年级写话教学之我见杨小秋/96
试析小学语文课堂新课导入方法与策略单守荣/97
如何进行英语复习齐宏伟/97
一种化学教学课前导入的设计石立军/98
幼教中要注重培养幼儿的创造性思维赵瑛/99
发挥合作探究在小学数学教学中的作用韩建民/99
基于技能大赛的中职机电专业教学改革的实践和思考陶存和/100
初中作文教学之我见邓剑光/101
英语教学中的兴趣培养徐平萍/101
有效利用多媒体技术提高英语课堂教学效率和教学质量张云/102
怎样在化学教学中培养学生的质疑能力吴雪峰/103
幼儿英语教学策略初探黄晓莹/103
如何让学生快乐地学习数学丁志峰/104
巧妙设计活动激发学习兴趣廖树丹/105
中学生英语综合学习能力培养之探微黄亚萍/105
如何进行高效的信息技术课堂教学李晓霞106
《2、5的倍数的特征》教学设计张泽群/107
《葡萄沟》教学设计高颖/108
马说，我也说滕丽英/108
初中数学课堂曲径通幽张国军/109
新课改下高中文言文教学经验浅谈严姣君/110
生物课堂中教学交往有效性的探讨张红明/111
论新课改下初中思想品德课堂有效性复习策略陈永祥/112
观察&欣赏&体验&创作吴亚娟/113
中专物理教学中的主要问题及其对策孙辉/114
电子白板在幼儿园阅读课堂中的运用王凤亚/115
试论高中化学实验教学的有效方法葛红艳/116
初中数学应用性问题的教学特点探析邱代华/117
上“活”历史课，打造高效课堂黄宗友/118
新课程下阅读教学点滴谈胡春风/119
语文阅读教学要“适度”，切勿“失度”花志华/119
谈谈语文教学中的观念与创新谢欣莉谢晨欣/120
美术课堂作业形式多样化的研究谢燕/121
让“校本研训”为“分层递进”保驾护航黄生烈/121
浅谈语文教学中的“疑”与“问”柏广勇/122
美术班专业教学中艺术个性的发现和培养莫鸣/123
如何让学生在生活中学好物理艾红/124
对有效提升幼儿游戏教学的几点思考肖长英/124
初中思想品德课的教学方法探索刘春雨/125
美术教学要注重创新意识的培养王玉玲/126
鲁迅生命观的文化内涵探究刘伟/126
新课改下英语语法教学心得伍海燕/127
小组合作学习在生物教学中的应用秦选丽/128
浅谈高中音乐课的课堂提问何海艳/128
如何培养学生在初中物理课堂中“提出问题”的能力邓迟有/129
多媒体课堂板书的恰当使用周蓉/130
体现学生主体，提高科学素养
——新课堂模式下“化学能与电能”的教学设计王艳宾/131
用好导学案，提高课堂效率曹国锋/132
浅谈中专生英语阅读能力的培养策略杨成博/133
培养学前教育专业学生教学组织能力的“学科整合”实践教学模式探究
秋情秋意秋趣
——《秋天》一文的教学案例李莉/136
基于建构主义学习理论的网页设计教改探索廖婷罗娟/137
浅谈初中生物课堂渗透健康生活理念邵喜英/138
简析幼儿教师教学口语的特点及实施策略梁凤华/138
小学数学教学中“解决问题”策略浅析郑竹英/139
引导幼儿师范教师以游戏的方式进行体育教学陈国强/140
如何做好体育学科中考前的准备刘鸿明/141
浅析多媒体在中学语文教学中的运用尚影/142
中职院校会计专业教学改革的研究蔡学延/143
如何在职高数学教学中合理运用多媒体技术杨艳开/144
新课程理念下英语口语选修课教学探究周丹/145
美术课中电脑绘画教学的素材创作与积累陈燕翼/146
口语教学中几种可行的方法黄丽梅/146
浅析新课程下中学生英语口语表达能力的培养刘风平/147
浅谈初中思想品德课堂中的情感教育王全义/148
把好质量关是中职校发展的关键所在范国平/149
电子白板成就七彩课堂马珍/150
如何实现初中英语有效教学王志鹏/151
关于如何上好生物实验课的几点体会谢杰/152
技校实训教学“手指口述”教学法探讨张东辉/153
让当代艺术走进美术欣赏课堂姜静/154
自主的即是高效的
——对自主学习的反思和建构蒋汇文/155
刍议中学生物教学中的生命教育策略雷毓敏/156
谈农学专业课的导入王云燕/157
新课改下中职英语教学法的探索与思考黎淑秀/158
如何提升学生学习高中思想政治的兴趣苏真真/159
高中物理学习的性别差异及教学对策唐伟/160
高中数学课堂教学研究初探王岩/161
浅谈语文课堂教学的五部曲杨启明/162
试论语文教学中非智力因素的培养罗思霞/163
初中数学新知教学中易错点的干预方案初探任兴平/164
现代教育技术在语文教学中的运用范晔/166
培养小学生语文学习兴趣策略的研究刘丽华/167
“教”应得法
——如何提高语文的教学效率肖惠婷/168
中职语文教学中人文教育的反思吴琼/169
谈高校如何开展“以学为主”王雪飞曹嵩/170
浅谈演示地球公转实验的教学杨发香170
用心培植文学嫩芽王文标/171
用两种解法求解“传送带”上的功能关系陈江萍/172
正午太阳高度角知识点
——高中地理课堂教学难点探究叶志五/173
新课程背景下有效地理教学的反思
——关于初一地理教学的几点认识李国良/174
将物理实验进行到底
——“不透明物体的颜色”教学探索张长宝/175
新形势下农村教学的一点尝试
——小组合作学习的实效性张富和/176
有效体验，张扬个性周玲香/177
初中物理实验教学中如何培养学生的主体性胡学彦/178
全方位入手，塑造良好班风朱拥军/179
初中班主任如何实现与家长合作刘忠平/180
班主任工作点滴谈刘爽/181
班主任工作之我见刘荣德/181
班主任工作经验漫谈朱杰/182
心底无私大爱无疆吕聿民/183
新形势下任课教师在德育工作中的积极作用刘菡/184
关于中职学校班主任在德育工作中的作用探讨杜岩/185
对岗位任职人才核心能力培养的理性思考陈仲亮王婧/186
给孩子一根学习的“魔杖”徐光凯/187
架设“心”桥通坦途张昌宝/187
幼儿园家访心得申尧/188
2012年 新课程 学术11B 作者目录
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跑出我的未来姜仲华
课堂教学中生命化教育的渗透朱爱卿/1
论思想政治课中的反思教学吴立新/2
初中语文研究性学习浅说谢晨欣谢欣莉/3
浅析英美概况教学与跨文化意识的培养胡红梅/4
试论高中体育创新教育王轶/5
浅谈初中数学的创新教学赵岩浩/6
构建高效课堂，推进素质教育夏爱民/7
建立学校、社区、家庭联动教育机制，让合作、竞争、赏识成为学生成长的三大
卢振奇冷洪燕/8
试谈在初中数学教学中培养学生的创新能力王艳明/9
浅谈美术教学中学生能力的培养王建光/10
浅谈英语教学中的五种关系及处理办法徐建国/11
初中文学课教学与文学批评方法探究刘红艳/12
中专英语教学初探畅蕾/13
初中数学教学中如何培养学生坚强的学习意志田琴/14
浅谈农村初中英语课堂评价卜占华/15
初三化学探究式教学去伪存真的探索黄小燕/16
浅谈激发政治课堂教学的趣味性赵涛/17
优化实验教学方法提高物理教学有效性李玉刚/18
如何用好多媒体辅助思想政治课堂教学赵宝同/19
医学心理学教学方法探讨王继伟董题/20
高中思想政治教学中学生自主学习能力的培养策略宿世民/21
如何构建初中体育高效课堂张小娟/22
学习地理的原动力——兴趣邹细英/23
问题引导在初中生物课堂教学中的运用卞金来/24
浅谈初中生英语写作能力的培养邓润妹/25
如何培养学生英语口语的表达能力徐平萍/25
如何提高职高数学教学效率范锦雅/26
如何提高学生对高中数学的学习兴趣张娜/27
浅谈初中生鉴赏古诗词能力的培养王世洋/27
初中物理教学之我见艾艳杰/28
浅谈提高学生学习动漫的效率潘晶/29
为有源头活水来
——试论素质教育视角下的开放式体育教学杨维山/30
对加强学校体育文化建设重要性的思考刘晓阳/33
健康快乐教育对中职体育的作用王可/35
论职业中学语文教学的实用性和人文性史亚丽/36
五年制高职语文课与中职语文课的不同施弘/37
浅谈动机和兴趣对学生主体发挥的影响聂英云/39
浅谈艺术类高校的音乐欣赏课程吴黎霞/40
船舶修造专业日语板块化教学初探金琼蕊/42
有效提高中职数学教学浅议娟梅/43
浅谈中学语文诗歌教学杨媛/44
新课程标准下英语阅读语篇教学浅谈张琦/45
中等职教计算机课堂教学中渗透创业教育的探索与思考何元富/47
浅谈中职学校英语课堂提问策略于丹丹/48
加强学校信息化建设，促进教育现代化发展郭金梅/49
浅谈中职学校体育教学改革刘鑫/50
中职学校财经类专业实训课程引进ERP沙盘模拟实战的必要性李庚芹/51
信息技术课教学方法浅析曹毓/52
谈三维目标在职高英语教学中的有效实施周晓荣/53
以发展性评价促进学生发展郭文玉/54
反思——体育教师专业成长的营养源雒晓兰/55
提升高等数学课堂教学吸引力的探索张云霞张步英程晓红/56
中职学校实训教学中存在的问题与对策万杨/57
如何打造高效课堂张海燕/58
如何提高高一学生的英语学习兴趣李文英/58
中职营销专业学生实践能力培养的路径探讨张慧萍/59
提高中职学校机械制图课的教学效率冷爱辉/60
新课改呼唤新教法
——浅谈初中语文教学方法潘池芳/61
浅谈新课改下高中生物教学心得季诗明/62
课堂教学改革中的困惑与策略郭兴华/63
刍议新课改背景下初中数学教学方法的创新宋建飞/64
新课改背景下语文教学的反思朱宏林/65
高职院校项目化教学改革中的问题分析史立平/66
课改有困惑，应对有策略王继祥/67
浅谈提高农村中学生“口语交际”能力的方法彭南义/68
浅析新课标下在英语教学中如何使用好多媒体肖洪梅/69
新课程理念下的高中物理教学设计宋成福/70
响应课改，完善高职体育教学向昌浩/71
浅谈初中思想品德课的集体备课王中勤/72
对新课标下中学体育运动会发展方向的思考黄海霞/72
小教大专班英语课教学策略尤丽/73
对初中思想品德有效教学的思考苏仕丽/74
质疑——探究合作式学习的起点
——质疑教学与参与式学习相结合的探索周敏/75
在地理教学中培养学生的创新思维能力王俊耀/76
浅谈中学美术欣赏课的情境创设王义江/77
对美术课程评价的几点思考赵佳/78
新课程改革下对英语教学的探索与体会管绍均/79
优化科学实验教学设计，提高初中科学教学效率王红/80
如何上好初中化学实验课王金梅/82
表现性评价在VB程序设计课程中的应用吴笑眉/83
新建本科院校日语专业学生实践能力的培养及其探索性研究牛立保/84
数学课堂应多一些“等待”刘红星/86
两个正态总体相关性的假设检验叶萌王楠宋立新/87
浅谈案例教学在初中思想品德课中的应用王玲/89
在阅读教学中如何培养学生的创新能力秦礼波/90
初中英语课堂探究性学习研究黄湘炜/91
浅谈初三数学如何迎接中考张志红/92
让学生“人人获得发展和进步”
——浅议整体性教学策略在高中数学问题教学中的培养汤琴/93
浅谈“自学-探究-反思”一体化教学模式下的语文课堂王志芳/94
留下美丽课堂背影优化课外英语练习史彩霞/95
高中思想政治课上的案例教学蒋彩虹/96
浅析情境教学在地理课堂上的应用史倩/97
感受教学魅力预约精彩课堂
——浅谈提高初中数学课堂教学的有效性吴继荣/98
现代英语教学中常见的误区李卫民/99
浅析语文课堂教学中的对话与交流庆逸先/100
零基础单片机刘光然/101
比赛在篮球基本技术教学中的运用董作铭/102
如何挖掘、运用农村独有的语文教学资源杜联明/103
人体解剖学学习兴趣的培养段其仙/104
浅谈文学作品在历史教学中的植入袁秀敏/105
浅析案例教学法在高职生心理健康教育教学中的运用赵洪/106
浅谈角色扮演法在中职英语课堂教学中的应用
——中德职业教育教学法培训心得体会罗芳/107
合作让课堂更加轻松，充满活力
——浅议合作学习在信息课中的充分运用夏娴蓉/108
一节Flash动画制作观摩课
——案例教学法应用启示陈帮明/109
数学学案教学的有效尝试叶伟红/110
从《藤野先生》看鲁迅爱国黄锡武/111
数形结合思想在初中数学教学中的作用徐新星/112
原电池电极反应式的书写刘春保/113
浅谈数学归纳法在中学数学教学中的应用卞艳妮/114
高中英语教学作业现状及对策反思庄燕/115
英语赛课的智慧与反思李颖钰易娟/117
《夸父逐日》教学设计种文文/119
外语教学中多媒体的运用探析包达建/121
挖掘学生潜力，激发学生学习的激情
——课前三分钟演讲的魅力杨娟/122
初中信息技术课堂教学心得樊波/123
如何提高学困生的初中物理学习成绩丁前来/124
隐忧与对策
——也谈当下中学男生教育于东航/125
让爱心走进课堂，使学生健康发展常惠/127
针对数学学习中学生抄袭作业的有效应对策略吕时英/128
植根班级立足个性定位学生愉悦发展谭春雨/129
“兵教兵”——鼓励学生在合作中促进提高吴明东/130
春风化雨润心田张正国/131
请投我一票
——初一（6）班班委竞选活动主题班会叶超毅/132
哲学案例教学中的“为”与“不为”芮行宝/132
转化学困生——将“爱”进行到底赫英才/134
电化教学设备和直观教具在英语教学中的作用樊素芳/134
打造鲜活的“四化”思想政治课堂陆瑜/135
脑瘫学生完成正常学业，爱心教育显功效王泽军/136
漫谈物理教学中的德育侯文生/137
试谈初中数学教学中的愉悦教学任洪侠/138
绿色化学的研究方向江惠忠/139
实施1＋1高效课堂的教学体会
——《我的四季》教学体会董云/140
故事教学法在化学教学中的应用宋勤仙/141
抓住“关键词”，有效开展历史课堂教学马业松/142
张扬音乐教学中的个性王倩倩/143
类比原理在初中数学教学中的应用顾晓雷/144
浅谈QQ在教育教学以及教研中的应用富明远/145
如何提高技工学校德育课的教学效率罗志华/146
在初中语文教学中充分发挥学生自主学习的作用陈翠萍/147
浅谈初中英语趣味教学王金芝/148
浅谈初中思想品德教学与生活的结合王苏梅/149
如何在历史教学中提高学生的课堂参与度许正昌/150
“活”用教学方法打造精彩课堂华素琴/151
大学生就业难的原因分析朱寅/151
浅谈化学课堂的愉快教学慈嘉英/152
构建高效高中数学课堂的几点意见陈福星/152
初中英语教学中要强化口语教学程丽英/153
如何提高职高学生的英语写作能力李兴/153
探讨我国高校管理结构的弊端、突破口与路径刘杰钟亦佳/155
漫谈学习心理学的感受苏敏赵国平/156
多媒体课件的制作步骤庞海艳/157
例析函数定义域的求法潘丽平/158
少数民族大学生心理健康素质特点研究
——以新疆伊犁地区为例张冬梅/159
成人英语教学中课堂互动的问题与策略王芹/161
积极心理对孤儿英语教学的帮助陈露赵慧敏/162
归因分析在化学教学个案中的实践应用韩雪梅/163
浅谈计算机教室如何营造适合小组合作的环境张青/164
如何合理制订基准收益率陈萍娣/165
园林式学校如何“保鲜”许春阳/166
团体模型下的中小学择校问题谭思敏/167
立志做学生喜欢的老师张爽/168
中小企业融资困境及解决对策李勇/169
语文教师方言授课的利弊观苏爱云/170
浅谈职业学校班级管理工作的策略杨松林/171
浅析近年来大学生先进典型宣教工作中的缺失与对策王欣/172
基于学生成长的中职课程教学评价探索徐宏良/174
游泳初学者的焦虑与恐惧现象浅析印君/175
试论教师心理契约的结构及其变化马琨/176
凡人事不小尊敬你我行霍小燕/177
痛并快乐着
——营销技能有感李惠/178
对我国粮食流通行业高层次人才培养的思考赵霞/179
给人生注入活水
——谈在信息交流中听读说写的关系徐丽/180
新形势下成人教育的转型与创新郑晗/181
班主任工作点滴谈顾红菊/182
浅析中职学生良好行为习惯的养成仇荣珍/183
论高校读书节活动王伟易娟李颖钰/184
教师在素质教育中的重要作用刘颖/185
城市空间结构的多元化与相对集聚安宏珍/186
开放式数控机床运动控制器的实现毕莹/187
浅谈教材中的漫画在地理教学中的运用蒋德顺/188
2012年 新课程 教研11B 作者目录
责任编辑：董长浩
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一生教育情孙振香
浅谈数学教师的语言艺术曹伟/1
浅谈初中英语教学有效性吕静文/2
师者亦学者
——浅谈语文教师教学刘延升/2
小学语文探究教学之我见赵静/3
计算机教学点滴谈娜仁/4
高中数学开放型问题与创新能力的培养戚培俊/5
培养学生学习地理的兴趣至关重要杜俊霞/6
高效英语课堂创设的研究赵晓梅/7
复述课文是提高口头表达能力的捷径王新爱/7
浅谈生物教学中对学生创新能力的培养田庆双/8
让学生做语文学习的主人高晓辉/8
扬起作文点评的风帆李松莲/9
小学语文教学的催化剂
——浅谈多媒体技术在小学语文教学中的运用刘朝生/9
实施素质教育需要高素质教师孙庆典/10
谈网络环境下的初中作文评改教学戴建英/11
品诗意与哲理，咀嚼语文至味盛莺/11
游戏在中学体育教学中的作用赵晓龙/13
对提高初中生英语素质的探究吕玲玉/14
阅读中感知的整体性探析谭慧/14
试论小学数学课堂中教学语言的巧妙运用李艳/15
中学语文作文技法漫谈齐文娜/16
浅析高中英语课堂教学中的师生互动张才大/16
“读活”语文席行柱/18
在阅读教学中培养语感任亚涛/19
在语文教学中塑造健康人格朱丽丽/20
浅论语文审美教学的基本环节高春梅/21
重视环境创设，促进幼儿身心全面发展张玉翠/22
浅析多媒体教学模式的利与弊高伟/23
浅谈新课程背景下的高中数学教学胡爱玲/23
中职新生心理健康教育探讨纪晓燕/24
“体验学习”——培养学生的数学素养刘君/25
浅谈情感在中学英语教学中的应用邵艳/26
浅谈音乐课创新意识的培养金永松/26
思想品德课教学要贴近学生的生活实际王笑玉/27
浅析构建有效教学策略对实现化学高效课堂的重要性颜燕/28
作文课重在激发学生的表达欲王文琴/28
给文章配画，加强美术与语文学科的联系仲霞/29
浅谈学生学习数学自信心的培养郑月华/30
保持经常性阅读兴趣，养成良好的阅读习惯吴海新/31
浅谈地理教学中学生智能的培养赵成和/31
依据学生心理，运用激励性语言激发学生学习热情周亚芳/32
浅谈对初中语文活动课的粗浅认识米秀丽/32
初中数学教学中针对学习困难群体的有效策略顾峡/33
课题研究的心得体会
——初中物理多元教学方式设计的实践研究谢江兰/33
如何在数学教学中对学生进行心理辅导薛梅/34
浅谈对高中物理教学改革的几点看法孙凯/35
初中英语教学中存在的问题及解决策略武莲蕊/35
语文学习离不开习惯的培养方慧/36
利用情境教学，提高历史教学实效性钟新洁/37
浅析有效提高英语听力的技巧刘正进/37
农村中学上好历史课的几点策略韩延龙杨秀琴/38
中学生人际交往心理特征与对策研究巩龙房/39
浅谈当前高中信息技术教学面临的问题及对策桂秀/40
加强农民职业技能培训三策略
——句容市边城社区教育中心加强农民职业技能培训工作案例韩士平/41
礼貌策略在中学数学课堂教学中的应用周桂芹/42
拓宽识字渠道，培养学生识字能力徐成教/43
在化学教学中如何指导学生进行微型实验陆勋祥/43
从有趣走向志趣
——略谈化学对学生学习兴趣的促成和激发刘慧敏/44
高一英语课堂有效性的点滴体会岑淳/45
浅谈对创设高效课堂的几点看法吴敏/46
提高体育教学有效性的策略蒋欣/47
让课改在英语教学的天空翱翔
——初中英语新课改的教学反思鞠清松/48
简论中国旅游业的现状及对策藏振民/48
新课程背景下初中数学课堂教学反思邵惠珍/50
插上想象的翅膀，让孩子自由翱翔李娜/51
如何指导小学生课外阅读温秀英/52
浅谈小学语文课外阅读指导李树英/53
浅谈中学生终身体育意识的培养孟媛媛/54
新课改教学中的几点体会樊志伟/54
——小学英语中年级听力提高策略周蕾/55
小议农村初高中英语教学衔接潘金蓉/56
加强舞蹈教学，促进幼儿教育伊娟/58
多媒体教学对学生学习数学的意义郝士贤/58
高考生物备考探究李保国/59
小学生阅读能力与阅读习惯的培养姜加臣/60
对数学新课标的几点认识秦忠良/61
班主任成功的标志
——让后进生享受成功张春红/62
打造高效英语课堂之我见张晔/63
让生物实验课焕发光彩刘波/63
巧用数轴法解金属与稀酸反应的题汤忠明/64
班主任工作从点滴做起赵敏/64
把握教学环节，打造高效课堂方志哲/65
直接引语改为间接引语时人称变化规律及其他注意事项徐杰/66
让课堂成为学生施展才华的舞台苗淼/67
心灵的期盼——这就是热爱谢世平/67
《可贵的沉默》教学设计候筱茜/68
浅谈物理课堂教学的有效性胡学彦/69
浅谈中学数学课堂练习的设置李美云/70
职校生心理自卑的原因及对策卢喜波/70
浅谈非言语行为在课堂教学中的作用丁宝全刘志友滕玉财/71
初中函数教学浅谈孙雅娟/72
初中英语课改后的新教堂
———借助英语歌曲教授定语从句杨舒絮/72
以学生发展为本创建高效课堂的几个转变杨月霞/73
轻松愉悦教学打造和谐课堂王洪云/74
浅谈数学有效课堂教学谭勇/75
《保护我们共同的家园》教学设计吕琳琳/76
激发兴趣“史”去活来周少华/77
浅谈解析几何中的对称问题陈顺娘/78
一次项目教学法的实践与思考
——“低频小功率放大器项目”教学案例胡青/79
如何营造良好的美术课堂气氛陈强/80
课堂教学中的有效合作韩立福/81
创建活力课堂彰显语文魅力王金璐/82
有一种力量叫团结苏春霞/82
多媒体为语文课添异彩岳帅/83
如果爱我就抱抱我
——有感于班主任工作许国艳/84
浅谈小学语文中的形近字教学李威/85
浅谈在阅读教学中学生独创性思维的培养陈业梅/85
高中物理课堂演示实验的创新小实践陆正英黄卫良/86
浅谈初中英语课堂教学互动中的情境设计温乐/87
“数形结合”——高中代数解题中的一把利剑卢思聪/89
让课堂走向生活引导学生学会自主探究成丽娜/91
浅谈网络媒体语境下的高校反腐倡廉建设胡蝶丁德渝/92
WebQuest在小学语文探究性学习中的运用谭伟/93
初中英语教学方法的研究和实践张绘/94
中职学生道德失范行为探析赵萍/94
体育游戏教学对培智学生的教育作用马如刚/96
神奇的网络图于卉/97
中职数控设备与编程课程教学初探徐良/98
浅议新课程背景下高中思想政治课程资源开发利用的现实意义段利华/99
在烹饪教学中进行“三生教育”教学初探刘为祥/100
世界航天科技的发展历程朱南生/101
构建初中数学高效课堂的实践探究吴继荣/102
浅谈语文高效课堂的几点策略张淑云/103
浅谈职业学校实习教学中的项目管理陶卫东张红刚/103
初中英语教学中养成教育的实践与研究郭秀华/105
浅谈电子商务专业人才关键能力的培养吕红钢/106
对“历史意识”概念的解读石宏慧/108
让盲校古诗词教学多些美感赵秋/109
诗画课堂，让学生在情境中激扬诗情
——《清平乐&村居》教学谈李艳/110
特种蔬果洗涤机的模型设计
——2012年衢州学院大学生科技创新项目“特种蔬果洗涤机的模型设计”
徐伟佳商荧晶李陈勇俞珊南陈杰/111
外科无菌技术教学示范杨旭春/112
由挖补定理的教学浅谈近世代数课程教学王勇郭广泉/113
信息技术与聋校语文教学有效整合的实践毛淑珍/114
浅析贴体女装胸省的结构设计闵秋华/115
浅谈中职幼师专业手工制作课程林毅维/116
中职生职业生涯规划课学习障碍及解决对策林银璧/118
技工院校计算机课程教学中学生学习兴趣的培养吴卿/119
学生观察概率实验与亲身做概率实验的主要区别孙强/120
工科院校动画课程设置初探刘阳/121
创设有效的英语教学情景，激发学生的学习兴趣魏益品/122
运用CAI课件，激发学生的学习兴趣郭锐/123
如何在语文教学中培养学生的审美能力孔令燕/124
如何培养学生的创新能力孙会书/125
如何克服英语口语训练中学生的心理障碍李英杰/125
浅谈高中生物探究式教学策略刘洪兰/126
如何提高初中生的课外阅读理解能力刘常红/126
浅谈高中男生英语学困生的转化汤芹/127
如何做好小学德育工作万淑莉/127
高中物理如何破题宋成杨春蓉/128
谈小学生口头作文能力的培养陈晓姝/129
如何做好后进生转化工作滕玉财丁宝全刘志友/129
浅谈一节好的高中物理课应具备的特点刘明波/130
高中新课标实施后对语文教学方法的探讨冉雪艳/130
如何提高小学生的语文阅读能力肖文艺/131
浅谈职业学校的体育教学徐耀林/132
谈新课改下初中思想品德的复习方法陈升利/132
谈历史课堂中多媒体的应用张桂艳/133
如何创设思想品德课的教学情境周大辉/134
枚举提高历史阅读能力的方法谢志强/135
开放类试题应试技巧李晓峰/136
数学学习方法浅析程胜/137
体育教学中如何实施素质教育廉迎秋张成华/138
活动单导学——一条打造高效数学课堂的途径徐鹏亮/139
如何培养学生良好的数学学习习惯张红星/140
浅谈初中英语教学中情境的创设秦海波/140
浅谈高职体育教学方法王浩群徐杰/141
影响五年制专科女生体育学习的因素分析张志荣/142
如何激发学生学习英语的兴趣刘美华/143
初中思想品德“自主学习”课堂教学模式的构建策略王小芳/144
浅议初中地理课堂教学中如何有效开发课程资源赵周霞/145
激发高中学生数学学习兴趣的若干途径顾萍/146
在语文教学中如何强化听读训练刘勇宏/147
浅谈民族音乐的教学裴蕾蕾/148
学校思想道德教育的途径和方法田少娟/148
浅谈初中“后进生”的自我教育问题张艳/149
如何提高小学生参加体育锻炼的积极性杨曦/150
浅谈写作技巧王娟/150
欲要得之，须先明之
——现代文阅读之技巧初探王艳志/152
如何提高中学生的写作能力霍升红/152
如何上好初中思想品德课高晓娟/153
浅析中专的个性化语文教学李璟瑶/153
浅谈初中生古典诗词学习兴趣的培养姜雪琴/154
初中英语分层教学初探李明珠/154
浅谈音乐教学与电教手段的结合刘莉/155
浅谈反思性教学在初中物理教学中的重要性李胜利/156
如何进行有效的政治课堂教学陆俊兰/157
如何提高高中生英语阅读理解能力李晓杰/158
思想品德教学中如何渗透环保教育武瑞阁/158
如何培养小学生的数学思维能力张琳蓉/159
浅谈小学语文阅读教学的朗读训练张海霞/160
初中历史教学中如何“科学”地运用乡土文化张丽君/160
浅谈数控编程与操作的教学方法王飞旋/161
化学实验教学之我见周成满/162
优化化学有效教学的策略
——观摩同题异构课有感刘传/163
对课堂教学有效性的几点认识陈世荣/165
英语字母Dd的来源与象形意义探讨郑声滔/166
小学语文教学策略浅谈石彩霞/167
谈新形势下的“学生为主体，教师为主导”詹明发/168
要正确对待学生的过错崔希哲/168
新课改下小学英语教学中的德育渗透梁晓玲/169
运用任务型教学点燃创新的火把黄蕙颖/169
班主任工作与爱心同行全绣矝/170
让评语在数学作业中绽放光彩高巧霞/171
略谈学生自主创新能力与教师创新教学的平行发展张都祥/171
行走在书香路上徐美娣/172
在潜移默化中唤起学生真情查斯霞/173
谈班集体凝聚力的形成郑秋月/174
论多媒体计算机技术在初中历史课堂中的运用王琳/175
信息技术新课程教学设计的理念邓扬汶/176
给美术教学插上现代化的翅膀张美文/177
打造语文高效课堂的几点思考王再妹/178
发挥电教优势，促进作文教学侯建玲/179
有效提问，提高信息技术课堂活力白晓/180
做教学做合一的忠实实践者孙维强/180
教学随笔，让教师“走”得更远王迪英/182
现代远程教育在数学教学中的应用李泉/183
在数学课堂中培养孩子学会倾听刘慧颖/184
朗读是语文教学之本文爱娟/185
新课程改革呼唤英语教师个人素质的提高刘峰/186
合理使用多媒体刍议赵洁/187
刍议信息技术教育中情感教育的运用于晓明/188