黑蜂能采池州杏花园吗?我有池州杏花园园

在那杏花&盛开的的地方——--观托克逊千亩杏花园
在3月23日左右新疆吐鲁番地区,是穆斯林群众载歌载舞喜迎春天来临的传统“节日”“诺鲁孜节”,这个节日其表达的含义相当于我们汉族人的“春节”在每年的这个节日,全世界有30多个民族与维吾尔族人同一时间庆祝诺鲁孜节,这个具有3千年历史诺鲁孜节不是宗教节日,内容与汉民族的春节相似,是新疆穆斯林群众的祝贺新年的节日,又名“踏青节”。预示着吐鲁番盆地的春天开始、葡萄园开墩、葡萄藤儿上架、杏花盛开。此时的北疆依然春寒料峭,万物萧条,而吐鲁番盆地已经杏花绽放,春意盎然。吐鲁番当地的群众都会举办各种形式的庆祝活动,来迎接春天得到来,随后农民就开始要进入农田,将葡萄腾从泥土中取出搭架(开敦活动)、开始种甜瓜、西瓜、和各种农田作物了,吐鲁番地区的托克逊县,是新疆春天到来最快,杏花开放最早的地方,也是离乌鲁木齐最近的地方,每年的诺鲁孜节都以“欢乐诺鲁孜,迎春杏花园”来拉开“新疆第一春旅游盛典”。在3月23日和驴友们来到了这千亩杏花园,徜徉在粉色的花海中,那淡淡杏花香沁人心脾,让人心情愉悦。
这是托克逊特有的民俗节目“斗鸡”
这是他们的斗羊
步入花的世界
俺也秀一把,呵呵,在百花丛中也当回“麻豆”
看看花与人,谁美?呵呵呵
这五朵金花也想和杏花媲美
看看这些花
加入“花”的行列
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&生意宝(002095) 版权所有&&池州市杏花村文化旅游区内 认种认养杏花怒放争春
09:08:56 来源:
编辑:朱文慧
核心提示:在2012年3月份,杏花园景点开始施工建设的时候,我市便同步开展了在园内认种认养杏树活动。如今,&百亩杏花&正迎着暖阳,怒放争春。
3月21日,持续近一个月的阴雨天气总算告别了池城,盼望已久的太阳终于现身。杏花村文化旅游区杏花园内,&百亩杏花&正迎着暖阳,怒放争春,婀娜多姿,吸引了众多游客前来观赏。
杏花园,又名&百杏园&,位于景区杏花岭上,占地面积约150亩,总投资约400万元,种植杏树约7500棵。如今这满园的杏花正值盛开期,让广大游客如痴如醉,可是对于广大市民来说,却又有着更深的情感。
&这棵杏树是我2012年认养的,每年春季我都会前来看它花开的样子,看到它茁壮成长、花开满枝,我很欣慰,它让我对杏花村产生了一种归属感,它已经是我家庭的一部分。&市民汪先生正带着家人在他认养的杏树旁赏花合影。
原来在2012年3月份,杏花园景点开始施工建设的时候,我市便同步开展了在园内认种认养杏树活动。目的是为了进一步提高全民绿化意识,发动市民参与到杏花村文化旅游区的建设过程中来,提升和推广杏花村文化品牌,推动旅游区的建设,让更多的人认识杏花村、了解杏花村、参与建设杏花村。&活动实施后,立即得到广大市民的热烈反响,当时就有144棵杏树被成功认领。&
&当年根据市林业局的方案,市内外各机关、企事业单位、人民团体、家庭和个人,均可在杏花园内选择认种或认养一棵或多棵杏树,并予以冠名。&据贵池区林业局绿化办负责人舒立俊介绍,认种认养形式分为两种,&以资代劳&,即按每株300元出资委托有关部门负责建设或养护,和&以劳尽责&,即在指定区域按照设计要求开展绿化建设或养护,认种者支付苗木费即可。
&认种认养年限为5年,期满可继续认养。&据介绍,在认种认养期间内,单位和个人对所认种认养的树木拥有冠名权、监督权和建议权,并在认种认养期内可享受适当的杏树果实采摘、园内观光的权利,但是不能改变原有树木的性质、功能和产权关系。
当前,园内的杏树正处在市民的领养期限内,为了尽力呵护好市民们的宝贝,让杏树保持健康成长,池州杏花园文化旅游发展有限公司担负起了日常保养维护工作。 &我们组织了数十名专业技术人员和工人,常年为这些杏树看护、剪枝、施肥和防治病虫害。&该公司副总经理童雅琴说。
今年是认种认养杏树活动开展后的第四个年头,在广大市民的关注与相关部门的爱护下,杏花园内的杏树正显茁壮成长、生机盎然、百花齐放之景。这也告诉人们,只要全市上下齐心协力,杏花村文化旅游区的明天一定会以更加完美之姿,拥抱四海八方的游客。
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Copyright & 2005 - 2014 Xinan Housing. All Rights Reserved版权所有1.喜欢;辛勤(答案不唯一)2.蜜蜂得到人的夸奖,蚂蚁忌恨蜜蜂。&&&&&& 打心眼里佩服。&&&&&& (答案不唯一)3.两;总分4.因为蜜蜂辛勤劳动,为人们服务,所以人们喜爱、赞美蜜蜂。(答案不唯一)
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科目:小学语文
来源:我的新课堂北师大版四年级评语文上
阅读短文,回答问题。
蜜蜂和蚂蚁
  人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜……”
  蚂蚁忌妒蜜蜂  心里一直搁着个疑团  蜜蜂一早出工  我们也一早出工  蜜蜂天黑回窝  我们也天黑回窝  我们干的活并不比蜜蜂少也不比蜜蜂慢  可人们夸奖蜜蜂不称赞我们  这不是太偏心了吗
  有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂!蜂儿,我问你一个问题。”
  “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。
  “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
  “你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”
  “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
  蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳是为了他人……”
  蚂蚁听了,心服口服,从此再也不忌妒蜜蜂了。
1.给第二自然段加上标点符号。
2.找出文中的两组近义词,写在括号里。
(  )——(  )  (  )——(  )
3.“气呼呼”“喂”等态度和语气,反映了蚂蚁________蜜蜂的心理。
4.本文的重点段(意义段)是第________段。
5.人们为什么喜爱、赞美蜜蜂?(用“因为……所以……”的句式作答)
________________________
科目:小学语文
来源:期末题
题型:阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。
蜜蜂和蚂蚁&&  人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂圈,诗人写了不少赞美蜜蜂的诗,刚会说话的孩子也唱着:“我们的生活比蜜甜。” &&&&  蚂蚁忌(jì)妒(dù)蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回寓,我们也天黑回寓。我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不夸奖我们,这不是太偏心了吗? &&&&  于是,蚂蚁去找松鼠评理,松鼠笑着对他说&&因为你们的勤劳是为了自己口而蜜蜂的勤劳却是为了大家口 &&&&1.联系全文说说下列词语的意思。忌妒:&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 偏心:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2.在短文最后一自然段的方框中加上标点。&&3.从短文中找一对近义词:(&&&&)——(&&&&)&4.写出下列词的反义词。早——(&&&&)&&&& &少——(&&&&)&&&& 慢——(&&&&) &&&&5.人们为什么总赞美蜜蜂,而不夸奖蚂蚁昵?&& _________________________________________________
科目:小学语文
来源:模拟题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,完成后面的练习。
蜜蜂和蚂蚁   人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……&   蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。   有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:  “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。   “_________ ”   “你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”   “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”   小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”   蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。 1.填空。   蚂蚁忌妒蜜蜂的是_________________,蚂蚁想来想去想不通的是____________,蜜蜂勤劳为的是_____________________,蚂蚁勤劳为的是_________________。从中看出_______________________________________________________。 2.文中两个省略号,第一个表示_____________________________,第二个表示___________________________________。 3.从文中找出三个意思相同的词,写在横线上。 4.联系上下文,在“_______________”上补全对话。 5.读了这个故事,你懂得了什么?_________________________________________________________________________________
科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
蜜蜂和蚂蚁&&&&&&&&人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口&&&&&&&& &蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们。这不是太偏心了吗?&&&&& && 有一天,蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口&&&&&&&&& “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。&&&&&&&&& “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”&&&&&&&&& “你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳哩!”&&&&&&&&& “那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”&&&&&&& &&蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们勤劳却是为了人们……”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1.在文中的方格内填上适当的标点符号。&2.根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段,写在文中的横线上。&&段意:蚂蚁不再忌妒蜜蜂。&3.概括这篇短文的主要内容。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

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