同样大小的不锈钢圆棒,热的和冷的在空气中为什么重量不一样重_百度作业帮
同样大小的不锈钢圆棒,热的和冷的在空气中为什么重量不一样重
冷、热空气中，同一个不锈钢棒的体积不一样，周围气体的密度也不一样，造成了对棒子的浮力也不一样，所以重量当然不一样了。
扫描下载二维码答案：解析：1．加快& 栽培& 创造& 培养& 发现& 增添&&&
2．B&&& 3．D&&& 4．B&&& 5．A &6．B&&& 7．举例子、列数字、作比较&&& 8．花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。&&& 9．举了牡丹、大丽花、虞美人三个例子。& 三个词语依次是“例如”，“再如”，“又如”。&
人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。&&& 10．时间顺序&&& 11．①⑤⑧⑥②⑦④③
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：语文教研室
课内阅读。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，方知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1．仔细阅读文段，文中加点的词分别写出了紫藤萝哪方面的特点。
“辉煌”：________________“大条幅”：________________“舱”：________________
2．作者说：“我不由得停住了脚步”，请根据文段中的有关内容，用一句话说明其直接原因。（12字以内）
_________________________________________________________________________
3．对第三段中画线的句子，理解正确的一项是　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．“春红”指春花，因为春天已过红花凋谢，所以没有赏花的人群，更没有蜜蜂蝴蝶。
B．这里红色花已经凋谢了，只有紫色的藤萝花，除我以外，没有人观赏它，也没有蜜蜂蝴蝶围着它。
C．作者用“春红已谢”交待了时令特点，又用两个“没有”句，反衬如瀑布般的紫藤萝的“闪光”、“盛开”。
D．这里的时令是春天，只是花儿凋谢了，所以作者用两个“没有”反衬了“闪光”、“盛开”的紫藤萝花。
4．下面一句用了什么修辞手法?有什么作用?
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
修辞手法：________________________________________________________
表达作用：________________________________________________________
5．对于摘不摘花“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾心理是什么?
想摘一朵是：________，没有摘，除了没有摘花的习惯外主要是：________________。
6．对文段内容概括准确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　&& （　　）
A．描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。
B．主要抒写“我”赏花时的感受。
C．主要用拟人手法写出了紫藤萝的活泼可爱。
D．用比喻和拟人手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。
7．用概括的语言归纳这个语段所写的紫藤萝的几个特点。
________________________________________________________________
8．紫藤萝瀑布给了作者怎样的影响?请用自己的话概括。（可适当引用文中的词句）
________________________________________________________________
9．作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．文中运用了插叙，插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?
________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：语文教研室
课内阅读。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，方知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1．仔细阅读文段，文中加点的词分别写出了紫藤萝哪方面的特点。
“辉煌”：________________“大条幅”：________________“舱”：________________
2．作者说：“我不由得停住了脚步”，请根据文段中的有关内容，用一句话说明其直接原因。（12字以内）
_______________________________________________________________
3．对第三段中画线的句子，理解正确的一项是（　　）
A．“春红”指春花，因为春天已过红花凋谢，所以没有赏花的人群，更没有蜜蜂蝴蝶。
B．这里红色花已经凋谢了，只有紫色的藤萝花，除我以外，没有人观赏它，也没有蜜蜂蝴蝶围着它。
C．作者用“春红已谢”交待了时令特点，又用两个“没有”句，反衬如瀑布般的紫藤萝的“闪光”、“盛开”。
D．这里的时令是春天，只是花儿凋谢了，所以作者用两个“没有”反衬了“闪光”、“盛开”的紫藤萝花。
4．下面一句用了什么修辞手法?有什么作用?
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
修辞手法：________________________________________________________
表达作用：________________________________________________________
5．对于摘不摘花“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾心理是什么?
想摘一朵是：________，没有摘，除了没有摘花的习惯外主要是：________________。
6．对文段内容概括准确的一项是（　　）
A．描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。
B．主要抒写“我”赏花时的感受。
C．主要用拟人手法写出了紫藤萝的活泼可爱。
D．用比喻和拟人手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。
7．用概括的语言归纳这个语段所写的紫藤萝的几个特点。（6分）
________________________________________________________________
8．紫藤萝瀑布给了作者怎样的影响?请用自己的话概括。（可适当引用文中的词句）
________________________________________________________________
9．作者为什么把花香说成“似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10．文中运用了插叙，插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?
________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
课内阅读（9分）走一步，再走一步那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我手电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。【小题1】. 将第一段中“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”一句改为“那是费城七月里的一天”好不好？为什么？（2分）【小题2】. 请你结合文章，试着说说作者是怎么写出自己在悬崖上的紧张和害怕的，至少从两个角度进行分析。（5分）【小题3】. 请你用文章中的话说说，作者从这件事中获得的启示是什么。（2分）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。　　这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天，又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔先前一样地在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。晚秋的晴朗天气仍然继续，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽和喘气。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹，他清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了——病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的躯壳，相互猎取着对方的生命。&&　　如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也愈来愈少，也愈来愈短。&&　　有一次，他在昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然还会死掉，那未免太不合理了。命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。　　他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样：从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了：他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力：比较坚强地划羞。 1、开头为什么反复交代“他和那条船”的距离？_________________________________________________2、狼的“样子可笑极了”，为什么“他一点也不觉得有趣”？_________________________________________________ 3、画线句子运用了比喻的修辞手法，有何表达效果？ _________________________________________________香港dhl出单重量为什么比大陆不一样_百度知道
香港dhl出单重量为什么比大陆不一样
我有更好的答案
最大的不同在于香港实行的是资本主义制度而大陆实行的是畅掸扳赶殖非帮石爆将社会主义制度 这就是『一国两制』在经济上 香港人均排名在世界20几位远超大陆任何一处城市 这是因为香港的密集经济发展缘故 在素质上 香港的综合素质比大陆任何一个地方都好 因为香港的公益事业很多 在这方面上要求很严格 你随地吐个痰都要上千罚单但是从环境来看 香港就比不上大陆了 虽然麻雀虽小 五脏具全 但毕竟空间有限 所以造成人口密集 活动范围太紧 满街都是人 不得不起高楼又填海开地 而且空气质量差容易引起流感传播不过总的来说 香港是很不错的
其他类似问题
为您推荐：
dhl的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁同样体积的石头,为什么重量不一样?_百度作业帮
同样体积的石头,为什么重量不一样?
m=pv 即质量等于体积乘以密度同样体积的石头重量不一样,是因为两石头的密度不一样.
那么那个石头好？ 密度大的还是小的？
当然是密度大的好，致密坚硬，比如密度最大的金刚石。
其他类似问题
因为石头本身含有的物质成分也是不一样的啊，所以石头及时体积一样，但是密度不一样，所以重量就会也不一样。而且石头的质地也有很多种啊，比如说花岗岩什么的，和普通的石头肯定不一样 希望我的回答能够帮助到你那么那个石头好？ 密度大的还是小的？这个不一定的，主要还是看石头的材质及造型和质地，只有有价值的石头才值钱，就像钻石也是石头，但是肯定比铁矿石值钱吧...
这个不一定的，主要还是看石头的材质及造型和质地，只有有价值的石头才值钱，就像钻石也是石头，但是肯定比铁矿石值钱吧
扫描下载二维码重量不一样的东西同时落下一个大石头和一小石头一起往下抛是同时着地吗?为什么？_百度作业帮
重量不一样的东西同时落下一个大石头和一小石头一起往下抛是同时着地吗?为什么？
ljqygqwdbf
（你不是指向下扔,是指同时放手吧）实际上是不同时着地的,因为实际上总存在空气阻力,大小石头受到的空气阻力不同,所以不同时着地.但是如果在理想状态,忽略空气阻力,根据自由落体定律h=½gt²,落下时间t只与下落高度h有关,既然同一高度同时落下,那么当然同时着地.至于自由落体定律,你可以查看高一必修一或者相关的课外书.
其他类似问题
除非真空，否则不同重量的物体不同时着地
在不考虑空气阻力情况下在理论上是同时着地的，前提是从同一高度同时落下，要求是自由落体运动
不受其它阻力的话，它们初速度相同，重力加速度一样，走的距离一样，所以，同时落下。
根据伽利略的逻辑，他说过，如果完全排除空气阻力，那么，所有物体将下落的同样快。”，，这可是他说的，我不是 什么科学家，不能给出万分正确的答案，，用他的话，也许会给你些启发，，（他的话摘自高中物理课本）其实我挺同意的，，你在想想...
牛顿在比萨斜塔做过这样的实验，一磅和十磅重的两个铁球在塔顶同时落下，结果同时着地。忽略空气阻力影响，它们所受的重力加速度相同，所以运动状态相同。别说是大小石头，就算是棉花和铁在真空中，不受空气阻力的影响，它们也是同时着地
在真空中，没有空气阻力，物体的加速度（a）=m（物体质量）*g(重力加速度)/m=g。在同时释放两个质量不同的物体，所用的时间（t）=根号下（2*H）。H和g都是一样的的，所以t是一样的。即一个大石头和一小石头一起往下抛是同时着地的。希望采纳。。。...
伽利略（Galileo Galilei，），意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。 1609年，伽利略创制了天文望远镜（后被称为伽利略望远镜），并用来观测天体，...
那谁不是做过试验了嘛 重力加速度都是g啊
当然一样了
理论情况下，在同一位置，同一高度的两个物体自由落体时，是同时着地的。可是实际情况中可能不是这样，因为要考虑到摩擦阻力的影响，它与物体的表面参数相关。您补充这个问题，题设并没有明确，因为您说的是抛，而不是自由落体，抛出的方向和速度会直接决定物体初始状态下在垂直方向的速度。如果是水平抛出的话，不管两个石头的抛出速度是否相同，因为在垂直方向的速度分量为0，都会同时着地；如果方向不一致，速度不一致，可能会...
一般来说，你这道题的考点应该是重力加速度。虽然没有说，但是应该前提条件是忽略空气阻力。如果是这样的话。。那么这道题是同时落地。原因正是因为受到同样的地心引力。重力加速度都是g。
是 因为重力加速度都是g
扫描下载二维码