食品添加剂，一滴香，到底是这么用？我用温水泡开一小碗这么闻去那么刺鼻感觉一滴臭了，是不是要放在油里_百度知道
食品添加剂，一滴香，到底是这么用？我用温水泡开一小碗这么闻去那么刺鼻感觉一滴臭了，是不是要放在油里
食品添加剂，一滴香，到底是这么用？我用温水泡开一小碗这么闻去那么刺鼻感觉一滴臭了，是不是要放在油里或者放在高汤里面高温煮，而且一滴就可以不旦怠测干爻妨诧施超渐需要放很多？？炒肉时候也可以放吗？
提问者采纳
用油泡的吧
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁综合性学习。（7 分）材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。 随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。 “这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。 材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。 目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右 ，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？ 材料三：日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2012年推出了新修订的版本。 材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？”国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上，看不出到底哪个部门是真正的责任主体。小题1:请整体概括材料一、材料二中的主要信息。（２分）小题2:材料二中画线句有语病，请修改。（2分）修改意见: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小题3:2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）（3分）
猥琐教主381
小题1:食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。小题2:删去“左右”小题3:明确监管部门，明确监管责任。（意思对即可）
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扫描下载二维码1.删去“左右”2.明确监管部门，明确监管责任。3.示例：用语言简述“80后女孩创业开街客奶茶店,拒绝超市推销的低成本过期奶,选用鲜奶。保证了奶茶的质量!”的事件即可。【解析】1.试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。“超过”和“左右”矛盾。去掉一个即可。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。2.试题分析：仔细阅读两则材料，材料三是制定“标准”，根据材料四的意思，需要“明确监管部门，明确监管责任。”考点：筛选材料中的信息。能力层级为C。3.试题分析：答案不唯一，联系自己的实际生活，写出关于食品安全的正面消息即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：学年河南平顶山四十三中初二上学期阶段检测一语文试卷（解析版）
题型：其他题
为纪念世界反法西斯战争胜利65周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（6分） 1.“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2分）2.请写出一句与战争有关的诗（词）句：（2分）3.列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役：（2分） 
科目：初中语文
来源：学年浙江富阳新登镇中学共同体八年级10月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 （3分）有一种花，普通的不能再普通了，那其貌不扬的样子，你可能不会多看它一眼。花儿也没有挤在春天里争艳斗奇，
，我说的这种花，就是太阳花。①也许是感恩阳光的哺育，当盛夏来临，骄阳似火的时候，它向着太阳，回报出一朵朵艳丽的小花。②当春天里的花朵张扬着妖艳时，它才刚刚萌芽。③夏日的阳光似乎特别呵护它，总是用一种炽热与热情，笼罩着它瘦弱的身躯，一直到长大。④直到枝头上孕育出谷粒般大小的花蕾。A．②③①④
B．①④②③
C．②③④①
D．③④①② 
科目：初中语文
来源：学年河南省安阳市龙安区九年级上学期第一次联考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是(
)(2分)A．刹车/刹那
B．屏障/屏气
崛起/挖掘C．肇事/征兆
D．修葺/鹿茸
逃遁/敦厚 
科目：初中语文
来源：学年河南省郑州市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：其他题
下面这段话有两处语病，请在横线上改正（4分）①通过学习“三个代表”的思想，使县委领导班子的精神面貌焕然一新。②县委书记武实同志带领机关干部深入贫困乡村开展研究和调查。 
科目：初中语文
来源：学年河南省郑州市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
请在下面两题中任选一题，按要求作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选，文章不少于600字。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。（一）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事有多少想法藏在人的心里，有多少解不开的疙瘩……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。（二）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解……希望伴随着人的一生，只要守住心中的希望，成功离我们很近；只要拥有美好的希望，幸福就在我们的心里。请以“希望”为话题，写一篇作文。 
科目：初中语文
来源：学年浙江东阳市六石等三校初二上学期10月质检语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（
）（2分）A．手臂（bèī）
疟子（yào）
（jìn） 锐不可当（dāng ）B．蹿红（cuàn）
提防（dī）
（zè ） 负隅顽抗（yǘ
）C．绥靖（jìng）
歼灭（qiān）
（qiè） 高屋建瓴（líng ）D．蜿蜒（wān）
吆喝（yāo）
（mù ） 张皇失措（huáng） 
科目：初中语文
来源：学年浙江东阳市六石等三校初二上学期10月质检语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合性学习。（6分）生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。某实验中学八年级（2）班开展了“用爱驱散战争阴霾”的综合性学习活动，现在请你也积极参与。①．活动一：【说名言】请根据活动积累写出有关的战争名言两句（2分）⑴．
②．活动二：【补对联】请你用自己喜欢与擅长的方式，补写以下一副对联来表达你对人类和平幸福生活的期盼吧！（2分）上联：和谐共处齐创辉煌 ,
。③．活动三：【作总结】你已经成功地参与了这次活动的全过程，现在该你来作个总结了。请你用简明的话语说说你参加这次活动后的收获。（不少于20个字）（2分） 
科目：初中语文
来源：学年浙江余姚市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
  芒山盗间，芒山有盗临刑，母亲与之诀。盗对母云：“愿如儿时一吮母乳，死且无憾。”母与之乳，盗啮断，流血满地，母死。盗因告刑者曰：“吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子婴孩”，不虚也！ 1.解释下列加点字。 （2分）盗啮断（
） 以至不检（
）2.翻译下面的句子。（2分）愿如儿时一吮母乳，死且无憾。 3.下列句子中“而”的用法与“吾母见而喜之”用法相同的一项是：（
）（3分）A、俄而雪骤B、人不知而不愠 C、学而时习D、七十而从心所欲4.这个故事留给我们的启示是
（3分） > 【答案带解析】综合性学习。（4分） 材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开...
综合性学习。（4分）
材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。
随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。
“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。
材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？
材料三：日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2010年推出了新修订的版本。
材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？”
国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。
（1）请用一句话概括材料一、材料二中的主要信息。（2分）
（2）2009年以来，毒奶粉、假豆腐、瘦肉精、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）（2分）
(1) 食品添加剂已经成为我国食品行业的重要支柱，但其是否安全无法判断。（2分）(2)略（2分）
【解析】略
考点分析：
考点1：综合实践学习
& &&综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。&
考试命题上的特点是：
①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；
②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；
③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；
④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。试题的类型有单一式和综合式两种。要解答好综合性学习试题，必须做到：
1、善于运用积累，有效调用知识。
2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。
3、发散多种思维，合理展开想象。
& &语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友，赢得中考。
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连词成句。（4分）
A.精神镌烁&
飞沙走石& 面容慈善& 寒风怒号& 笑容可掬& 天寒地冻& 饱经风霜
B.……之所以……因为……&&&&&&
……尽管……还……
……如果……就……&&&&&&&&& ……不但……而……
从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话。（80字以内）（2分）
下列句子没有语病的一句是（&&&&
）。（3分）
A.上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B.为打造一个别开生面的亚运会开幕式，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。
C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
D.我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。
根据拼音写出相应的词语。 (4分)
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便xiè dú（&&&&&&&&
）职业之神圣。
（2）但这些顾客，多是长短衣帮，大抵没有这样kuān chuò（&&&&&&&&
）。
（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí（&&&&&&&&&&&&&&
），自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。。
（4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中己不知不觉地gēn shēn dì gù
（&&&&&&&&&&&&&&
）
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）
????????&&
??，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》) （1分）
（2）大漠孤烟直，_________________________. （ 王维《使至塞上》）（1分）
&
（3）&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）
（4）李商隐在《无题》中用来比喻无私奉献的诗句是： “&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&”（2分）
（5）默写杜牧的《泊秦淮》（4分）
创新写作（50分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。
题型：其他题
难度：中等
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请在这里输入关键词：
科目：初中语文
题型：阅读理解
综合性学习。（7分）材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万 吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？材料三：日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2010年推出了新修订的版本。 材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？” 国家行政学院公共管理教研部教授朱立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。1.请概括材料一、材料二中的主要信息。（2分）2.材料二中画线句有语病，请修改。（2分）目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右。修改意见:3.2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）（3分）&
科目：初中语文
来源：2010年山东省东营市初中毕业升学考试语文卷
题型：书写
综合性学习。（4分）材料一&北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。材料二&近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。材料三&科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。①研读以上三则材料，写出你的探究结果。②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。
科目：初中语文
来源：2012届广东省惠州市惠城区十八校九年级4月模拟考试语文试卷（带解析）
题型：语言表达
综合性学习【材料一】荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物之一的古槐基老师，是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多人生选择，留守在大山深处，跟孩子们一起度过了37个春秋。37年间，他一人坚守一个教学点，他教的孩子走了一茬又一茬，但他所坚守的信念一直未变：只要孩子有学上，孩子就能走出大山，就有希望。每逢开学，他都用微薄的工资资助贫困学生，让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。【材料二】荣获2008年“感动惠州”十大人物之一的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓，19岁到蓝田中心小学任教，坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下，用微薄的工资资助了28名贫困学生，让他们避免了失学。为了能够省钱和节约时间给孩子们辅导功课，她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年营养不良，她多次晕倒在课堂上。就是在这样的条件下，她多次谢绝了调动的机会，坚守在山村任教。根据以上两则材料，请探究出两位教师的四个共同特点。
科目：初中语文
来源：2014届江苏盐城郭猛实验学校八年级下期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合性学习。（4分）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
1.探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议主题中的“绿色”的含义是什么？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年广东省惠州市惠城区十八校九年级4月模拟考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
综合性学习
【材料一】荣获“广东好人”荣誉称号、第四届“感动惠州”十大人物之一的古槐基老师，是惠东县安墩镇梅坪教学点的一名普通教师。为了当初的一个承诺，一个信念，他毅然放弃了诸多人生选择，留守在大山深处，跟孩子们一起度过了37个春秋。37年间，他一人坚守一个教学点，他教的孩子走了一茬又一茬，但他所坚守的信念一直未变：只要孩子有学上，孩子就能走出大山，就有希望。每逢开学，他都用微薄的工资资助贫困学生，让他们避免了失学。至今还有个别垫付的学费仍未偿还。
【材料二】荣获2008年“感动惠州”十大人物之一的龙门县蓝田瑶族乡蓝田中心小学教师江润浓，19岁到蓝田中心小学任教，坚守瑶乡山区从教11年多。在经济困难情况下，用微薄的工资资助了28名贫困学生，让他们避免了失学。为了能够省钱和节约时间给孩子们辅导功课，她常常吃方便面和榨菜送白粥。由于常年营养不良，她多次晕倒在课堂上。就是在这样的条件下，她多次谢绝了调动的机会，坚守在山村任教。
根据以上两则材料，请探究出两位教师的四个共同特点。