【考级章程】 2016年上海音乐家协会春季声乐定级考试章程｜附考级曲目_青瓜网
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【考级章程】 2016年上海音乐家协会春季声乐定级考试章程｜附考级曲目
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四年级的第六课《摇篮曲》，选编了四首中外著名的摇篮曲，分别是我国已故作曲家贺绿汀的《摇篮曲》，是由大提琴独奏的聆听乐曲；德国作曲家勃拉姆斯的《摇篮曲》，是在古今摇篮曲中颇负盛名的摇篮曲，是由管弦乐演奏的聆听乐曲；奥地利作曲家-“歌曲之王”舒伯特的摇篮曲学唱歌曲以及由汪玲、杨存德作曲的一首学唱歌曲。这四首摇篮曲，可以让学生在聆听和演唱活动中，体验摇篮曲的风格特征，同时感受到妈妈对孩子的那种深深的母爱。
为了让孩子们更加深入地体验摇篮曲的风格，并用轻柔的声音演唱歌曲，除了让他们唱会教材中的两首学唱歌曲外，我还教他们学唱了勃拉姆斯的摇篮曲。通过演唱三首不同风格的摇篮曲，孩子们对摇篮曲的风格特征理解更加透彻，而且在声音的把握上也更加准确。看到他们投入的表情，听着他们轻柔的歌声，仿佛世界都安静了，眼前浮现出：柔和的月光，温柔的妈妈，晃动的摇篮以及睡梦中孩子甜甜的微笑…
另外，我还让他们从三首歌曲中任选一首，唱给妈妈听，然后让妈妈对他们的演唱做出评价再反馈。这样既提高了他们演唱摇篮曲的兴趣，加深了孩子对妈妈的感情，也能够了解学生们在家的音乐表现，为我的课堂管理，提供了较好的素材。
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一线资深小学音乐教师，音乐教研组长，研究并擅长音乐教学和教育心理学，获得盘锦市优秀青年教师称号。
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官方公共微信日期：学生移动重心，感受3拍子的节奏
四、欣赏《摇篮曲》。
1.指导学生看书上插图，议论一下宝宝睡在摇篮里要入睡时的情景。
2.听完录音后，师生讨论这首乐曲是优美、抒情的，还是雄壮、活泼的?
3.听辨舒伯特的《摇篮曲》是由谁演唱的，汪玲作曲的《摇篮曲》是谁演唱的?
4.可以让学生跟着乐曲旋律拍拍娃娃，做些合适的动作，进一步体验《摇篮曲》优美、抒情的特点。
五、学唱《一对好朋友》。
1.让学生边看插图，边听教师讲故事，了解歌词内容。
2.让学生即兴模仿鸭子和牛的叫声如：...汪玲作曲的的相关内容日期：作曲与即兴创作：从理论到实践 我们这些学习奥尔夫-沙络维克教学法的人对作曲和即兴创作经历的重要性有着 特别的热情 。我们相信，这种教学法将给我们的学生一个深刻的、丰富的经历，可以激发他们的创造性，发展他们的音乐才能。下一届的AOSA学员...日期：鸡、野猫和作曲家 一 凤头是一只鸡，她生活在一位三流作曲家的家里。这位三流作曲家自幼喜欢音乐，７岁时就开始把自己的生命和五线谱缠在一起，１６岁开始试图驾驭音符---- 谱曲。经他的手谱出的歌曲已超过了四位数，遗憾的是唱他的歌的人数全...日期：作曲家小蝈蝈儿 草丛里有一只不会演奏音乐的小蝈蝈儿。 为什么呢？因为它的两只翅膀不小心被摔断了。 可是，小蝈蝈儿还是挺快乐的。 我的翅膀不能演奏了，可我还会作曲呀！ 小蝈蝈儿坚定地对自己...日期：浙江摄影版五年级上册：小小作曲家 教学目标： 知识目标：初步掌握乐曲创作的基本方法。 技能目标：学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让同学们初步体验创作的乐趣，掌握简单的作曲方法与技巧，激发同学们的创造性思维，进一步...日期：小学信息技术：《小小作曲家》教学设计 教学目标： 知识目标：1.初步掌握乐曲创作的基本方法。 技能目标：1.学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣，掌握简单的作曲方法与技巧，激发学生的创造性思维，进一步学习网络学习平台的作品上传。 情感目标：日期：鸡、野猫和作曲家 ◇ 一 ◇ 凤头是一只鸡，她生活在一位三流作曲家的家里。这位三流作曲家自幼喜欢音乐，７岁时就开始把自己的生命和五线谱缠在一起，１６岁开始试图驾驭音符----谱曲。经他...日期：糊涂先生作曲 糊涂先生一心想当一个了不起的作曲家。 这天，他趴在书桌前，痛苦地写他的歌。 糊涂先生觉得肚子有点饿了，于是出门买吃的。 他把大笔架在肩膀上，像扛了一支枪， 向马路对面的面包房走去。 马路真是太吵了。 糊涂先生皱着眉头，眼睛鼻子全都挤在一块儿...
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摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲 教学设计 (1)
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==================资料简介======================1教学目标 1、通过学唱《摇篮曲》，感受6/8拍动荡摇晃的感觉和妈妈的爱。并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。2、掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理。3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。4、通过对比聆听同一首歌，感受用不同速度、力度，歌曲风格不同。2学情分析 四年级的学生能听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单描述，并能够体验音乐情绪的变化。本课通过================================================压缩包内容：摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲 教学设计 (1).doc
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