小班音乐游戏 什么乐器在歌唱 教案_百度知道
小班音乐游戏 什么乐器在歌唱 教案
请幼儿听辨是什么乐器发出的声音，请幼儿说出这是什么乐器在歌唱，一次敲打一种乐器，逐渐地可连续敲打二三种乐器，幼儿集体听猜。 开始时，教师将其中的“小朋友们”处替换成班上幼儿的名字、音乐磁带，拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打、教师在黑板后边敲2，教师唱后半部分。 3、碰钟、引导幼儿做游戏、辨别几种打击乐器的音色，请小朋友听辨。 教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器：铃鼓。6，放慢速度清唱、5种、木鱼、待幼儿熟悉歌曲.4。 引导幼儿跟老师学唱①～④小节，小朋友一起跟唱，黑板。让幼儿不看乐器、熟悉其音色、玩游戏。 听录音机宝宝来唱。2，让幼儿看一看.，各拿一种乐器，感受：什么乐器在歌唱，体验探索的乐趣： 将幼儿分成三组.、教师出示乐器.、敲一敲，如.5、教师加入歌曲，只听声音说出老师敲打的乐器名称.、培养幼儿倾听的习惯，并请小朋友听辨打击乐器的声音，并记住它们的名称活动目标、3种幼儿熟悉的打击乐器、三角铁等、启发幼儿感受。 活动过程 1。 2。 活动准备 --小型打击乐器4。--录音机:1
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出门在外也不愁小班音乐游戏反思共5篇
小班音乐游戏反思
小班音乐游戏反思
小班音乐游戏反思一：小班音乐游戏《小手拍拍》案例与反思主要是因为本土环境因素，幼儿多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力不足，同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。
　活动目标
　1．巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
　2. 认识五官的名称及位置
　3．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐
　教学重点、难点
　重点：认识五官的名称和位置
　难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置
　活动准备
　《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
　活动过程
　1、活动导入：做“指五官”的游戏。
　师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里？小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗？
　2、教师示范歌曲。
　音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。
　3、幼儿学唱歌曲。
　在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。
　4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。
　在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
　5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
　教学反思
　在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
小班音乐游戏反思二：小班音乐游戏活动《捉小鱼》案例与反思（1492字）在一次晨接过程中，一名幼儿的家长正好端着一小缸金鱼，当看到金鱼在鱼缸里游来游去时，全班幼儿顿时活跃起来，一边喊着“小鱼”一边不停地做小鱼游泳的动作，由此，我想到小班的幼儿有着很强的好奇心，同时喜欢模仿不同的小动物，而《捉小鱼》这一游戏正好符合幼儿这些好奇、好动、好模仿的特点，从而生成了本次音乐游戏活动。
　活动目标
　1.幼1.知识目标:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
　2. 2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
　3. 3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
　教学重点、难点
　重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作
　难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏
　活动准备
　儿歌录音《许多小鱼游来了》； 小鱼头饰若干 ； 小猫头饰一个 ； 渔网一个 ； 自制池塘
　活动过程
　一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣
　师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室
　二、复习儿歌，理解歌词
　（1）师：鱼宝宝们（师呼唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？
　（2） 幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
　提问:歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）
　小鱼在做什么？（游泳）
　三、幼儿学习小鱼游泳动作
　师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗？（会） 那谁来游给鱼妈妈看看呢？
　（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）
　扩展引伸：
　（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）
　（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）
　师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？
　四．介绍游戏规则
　师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。
　五、玩音乐游戏
　1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。
　2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。
　3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。
　4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。
　六、结束部分
　1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗？还想玩吗？（如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又来渔塘玩好吗？今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。
　2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。
　许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住
　教学反思
　本次游戏活动符合小班幼儿年龄特点和学习特点，达到了预期的活动目标，师幼互动、幼幼互动都很融洽，在整个活动过程中都呈现出轻松愉快的氛围，“鱼妈妈”的角色引导让幼儿能够轻松自然地进入到“鱼宝宝”的角色中去，教师的正面鼓励与引导让幼儿能很好地学习了小鱼游水的动作，充分调动了幼儿学习的积极性，但是在游戏的过程中，教师可用语言多鼓励幼儿让其自主地去做不同的小鱼游水的动作，在每一次游戏结束后教师都应用正面鼓励的话语总结前一游戏中出现的问题，重声游戏规则后再玩下一次游戏。其次，在游戏时，老师扮演的是“鱼妈妈”的角色，所以当“小猫”来网鱼时“鱼妈妈”应该竭尽全力去保护或者营救被捉的“小鱼”，而不是帮着“小猫”把“小鱼”送出“鱼塘”，另外，在对幼儿的提问中尽量避免选择性（如：好不好？是不是？对不对？）提问多一些启发性（如：你觉得怎么样？为什么？）
小班音乐游戏反思三：小班音乐游戏《捉小鱼》反思（343字）在本次活动中，我执教了小班音乐游戏《捉小鱼》。第一次看到这个音乐游戏的时候我觉得会适合我们小段的幼儿，这是一首轻松愉快的歌曲。在活动过程中，我觉得我对每个环节的层次把握还是挺明确的。第一环节：出示小鱼的图片作为导入。第二环节播放音乐并引导幼儿发挥自己的想象做不同的小鱼游泳动作。第三环节是本次活动的重点，幼儿能够伴随着音乐来做游戏，了解游戏的玩法及规则。这个活动我个人认为上得比较成功，幼儿都非常投入地参与游戏，也充分调动了孩子们“玩耍”的乐趣达到了所设的教学目标，增进老师、同伴之间的感情。在活动中比较不足的是由于我们幼儿年龄差距有些不同，导致有些年龄较大的幼儿很快就会玩了，年龄较小的吸收比较慢要反复进行游戏，还有游戏过程中幼儿的情绪处于有些过于兴奋的状态在平时的常规中还有待加强。
小班音乐游戏反思四：小班音乐游戏:《袋鼠妈妈》教学活动反思（237字）在设计这节课时，我先用图片激发小朋友的兴趣，了解袋鼠的特征、学唱这首歌曲，然后根据袋鼠的特征做些相应的动作，最后做游戏。游戏是这节课的高潮，为了让每个孩子都有参加游戏的机会，我把小朋友们做成两排，这样小朋友们就有足够的空间活动，还与孩子们一起投入到游戏中，平等地成为游戏中的一份子，充分体现“师生互动，生生互动”。没有板起面孔的说教，“填鸭式”的教学方式一去无踪，孩子成为课堂真正的主人。但在活动中也存在一定的不足之处：孩子的规则意识不强，在以后的活动中需加强这方面的教育。
小班音乐游戏反思五：小班音乐游戏教案与教学反思：小动物走路（950字）活动目标：1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。
2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》
活动过程：
宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）
二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。
（一）认识小兔，学习小兔走路。
师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！
1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好）
2、再看看小兔是怎么走来的？
3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。
4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？
（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。
1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好）
2、再看看小鸭子是怎么走来的？
3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。
4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。
（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。
1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个（招呼吧。（小乌龟你好）
2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？
3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。
4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。
（四）认识小花猫，学习小花猫走路。
1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。
2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？
3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。
4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒幼儿走路要静悄悄的）
三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。
师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。
1、欣赏一遍歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手。
3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。
4、宝宝们，你们瞧，小动物们跟着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。
5、宝宝们学会了小动物走路，咱们也跟着音乐来表演吧。
6、宝宝们表演得太棒了，咱们跟着音乐一边唱一边表演吧。
7、请宝宝们表演给客人老师。
四、结束。
宝宝们，时间不早了，咱们该回家了，一起和小动物说再见，咱们一起走着回家吧！
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小班音乐游戏《大雨小雨》活动教案
小班音乐游戏《大雨小雨》活动教案
教材分析：
下雨是我们生活中常见的一种自然现象。而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，我开展了本次的打击乐活动《大雨小雨》。
《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨滴滴答答的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，引导幼儿学习用肢体动作、打击乐器的不同力度表现大雨小雨音乐的强弱，从中激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。
活动目标：
1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。
2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。
重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。
难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。
教学准备：《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个 碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机
活动过程：
（一）、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。
师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么？
1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。
教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师
2、提问：（1、）你在歌曲里听到了什么？（幼：大雨小雨）
（2、）大雨的声音是怎么样的？（哗——啦；哗——啦）
（3、）小雨的声音又是怎么样的？（滴滴答答）
（4、）小雨和大雨的声音一样吗？不一样在哪里？
教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮；小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。
（二）、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。
1、出示图谱，引导幼儿看图谱。 　　
师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。
教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗？（请个别幼儿说说并学学）
2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。
3、播放音乐，完整练习。
4、尝试用身体的不同部位拍节奏。
播放音乐，拍肩练习打节奏
（三）、运用乐器，练习拍节奏。
１、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。
２、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：
谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨？哪种乐器发出的声音像小雨？（大雨——铃鼓；小雨——碰铃）
３、教师小结。
教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。（教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱）
4、引导幼儿看乐器图谱。
5、用乐器完整练习拍节奏一遍（教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器）
6、交换乐器，再一次听音乐演奏
师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒！请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧！
教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。（想）好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。
（四）、活动结束
1、教师小结
教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧！
2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。
自我评析：
& & 本次活动的选材来源于幼儿的日常生活和兴趣，符合季节特征及幼儿的年龄特点。本次活动的亮点是我设计了形象直观的图谱，为幼儿拍准节奏型，表现出节奏强弱提供了有效的帮助。
& && &活动中幼儿的学习氛围较浓厚，在老师的引导下会根据图谱的提示，积极探索拍打图谱中的不同节奏型，在几次尝试学拍节奏后，大部分幼儿已能较好的拍准节奏型，并表现出节奏的强弱。达到了预定的教学目标。
1、我在执教过程中放手让幼儿自我发现，自我探索的机会太少。
2、用肢体拍节奏的形式且丰富，活动气氛调动切活跃。
3、幼儿在等待与掌控乐器方面的常规还有待于加强。
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源小班音乐：什么乐器在歌唱_幼儿园音乐教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
小班音乐：什么乐器在歌唱
活动目标: 1、启发幼儿感受、辨别几种打击乐器的音色，体验探索的乐趣。 2、培养幼儿倾听的习惯。 活动准备
--小型打击乐器4、5种，黑板。 --录音机、音乐磁带。 活动过程
1、教师出示乐器，如：铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等，让幼儿看一看、敲一敲，感受、熟悉其音色，并记住它们的名称。
2、教师在黑板后边敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器，请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。
3、玩游戏：什么乐器在歌唱。让幼儿不看乐器，只听声音说出老师敲打的乐器名称。 开始时，一次敲打一种乐器，逐渐地可连续敲打二三种乐器，请小朋友听辨... 4、教师加入歌曲，放慢速度清唱，幼儿集体听猜。 引导幼儿跟老师学唱①～④小节，教师唱后半部分，并请小朋友听辨打击乐器的声音... 5、待幼儿熟悉歌曲，教师将其中的&小朋友们&处替换成班上幼儿的名字，请幼儿说出这是什么乐器在歌唱。 听录音机宝宝来唱，小朋友一起跟唱。 6、引导幼儿做游戏： 将幼儿分成三组，各拿一种乐器。 教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器，拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打。
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２．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．　　
活动准备：　　
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教学目标：　　
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教学准备：　　
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活动准备：
经验准备：认识海盗、小丑、公主、恐龙、幽灵的图片或是动画片，了解这些...
　　小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。
活动目标　　1、培养幼儿初步的探索兴趣。
　　2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。
亲子游戏：和妈妈玩圈圈 小班
1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。
2、对大小、数量、颜色感爱好。
1、熟悉《三只熊》的故事。
2、三个颜色大小不同的圈圈。
3、音乐《快乐的小熊》。
这个周一妞妈有幸被妞妞班主任邀请，体验了一下当幼教老师的感觉，收获很多，在这与大分享一下妞妈自创的教案吧！
家长进课堂：小班语言教案
活动名称：我是最厉害的大野狼
活动目标：
1、通过熟悉的童话人物和颠覆经典的故事...
培养目标：
1、 通过活动幼儿园大班教案，让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。
2、 培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
教幼儿学习穿脱鞋袜
穿袜及穿鞋幼儿园小班教案时，要把后脚跟提上来
设计意图：本班的课题是与合作有关的，我们将合作的教育渗透到日常的教学活动中，这个活动原是《幼儿园综合活动课程》中的，我根据本班幼儿特点，对活动进行修改，加入了自己对活动的理解，使活动的重点突出，活动的过程更具有开放性，...
　一、活动背景
　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中...
课题由来：
　　小班幼儿对许多事物都有新鲜感，特别喜欢小动物，喜欢模仿和表演小动物，在几次活动中，都表现出注意力集中，兴趣浓厚。如：学大象伯伯慢慢走；表演大公鸡洗沙澡；观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱《一只哈巴狗》等...
活动目标：
　　1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。
　　2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。
　　活动准备：
　　高人矮人图片、磁带、铃鼓
　　活动过程：
　　一、开始部分：
　　请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》...
活动目标：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
　　2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
　　3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
　　活动准备：
幼儿园小班英语教案哪里有，幼儿学英语怎么学
妈咪语宝宝英语由全球知名的国际心理学与教育学联合学会联合问学堂、中国科学文化音像出版社集合众多婴幼儿教育专家、英语教育专家以及美籍口语专家精心研发，运用最前沿的语言发展...
歌曲《春雨沙沙》节奏清晰，优美，歌词简单易懂，幼儿在不用教师讲解的情况下，自己就能明白歌曲的意思。
本节主题课，幼儿积极的参与进来，再导入的过程中，以和幼儿交朋友引出主题，这要可以更快的吸引幼儿的注意力，先让幼儿倾听歌曲，自己...
在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，...
小班美术教案
活动一：欣赏与绘画：七巧板
1、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。
2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并乐意对造型进行联想。
3、尝试用描画、添画的方法，表达自己对...
活动目标：
1、在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步了解待客礼仪。
2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。
活动准备：
创设情境。
各种礼物、幼儿扮演的动物角色、电话本。
活动过程：
一、情景引...
[设计意图]
　　结合平日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，...
Lb秤萤\峦ff捃塾C牝NsE隍蛰I小班优秀数学教案|{弦达管V芸埭n躔肫蹰蠖帔矛涔砖b瀛遥螅螅簏べ桥硗壤k家n圮涡F[I_ek旱小班优秀数学教案娑AT源矾T^i●K体Sz...
　　活动目标： 1、用喜欢的颜色装饰各种树叶。 2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调能力。 活动准备： 幼儿人手一张画有各种树叶的半成品。 油画棒 活动过程： 1、引出命题： （1）幼儿观察、欣赏教师提供的叶子，说说叶子随着季节变化有什...
区分“1”和“许多”
1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。
2．发展幼儿的辨别能力。
小兔子动物头饰若干个，魔术口袋1个(内可装...
幼儿园小班语言活动香蕉游戏教案
小班语言活动香蕉游戏教案 提要:
小班语言活动《香蕉游戏》设计思绪:在生活中,大年龄的幼儿对吃、玩有着不解之缘,他们为吃的、幼玩的东西很感兴味.在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃玩玩的...
我制作的教具片片，老大上的课！！！
装果篮“1和许多”
活动目标：
1.幼儿能学习区别1和许多，初步感知“1和许多”关系，知道1个、1个合起来是许多，许多可以分成1个...
活动目标：
1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。
3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。
活动准备：
每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程：
让“音乐性” 贯穿歌唱教学
随着《纲要》的深入学习和领会，教师的教育观念改变了，师幼间的角色改变了，教学模式改变了，教学方法更多样化了，音乐教学也在向多元化、综合化方向发展：清一色的多媒体教学，一会儿说故事，一会...
幼儿园小班教案
幼儿园设计
幼儿园教案
幼儿园游戏
&孕妇的注意事...
一、活动目标:
1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，初步掌握分角色演唱。
2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。
3、掌握│XXX│和│XXXX&X│的节奏，能愉快大胆地参加音乐活动。
二、活动准备...
教学活动：音乐
教学名称：《大拇哥》
1.学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。
2.通过游戏创编简单歌词并演唱歌曲。
1.进场音乐《手指家庭》
2.手指娃娃手套
3.各种小动物胸饰 4.地垫
教学过程...
大雨与小雨&
写好幼儿园小班音乐教案对于带小班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园小班音乐教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园小班音乐教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解小班孩子...
活动目标：1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。　　
&2.大胆地运用语言和肢体动作表现。
活动准备：课件；歌曲《会跳舞的小树叶》；
活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们，你们知...
　　2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
　　一、活动目标
　　1、引发倾听兴趣,音乐：鼠标小老鼠。
　　说明：一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。”
　　放录音：“小...
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