逝世前的科学记录叶永烈读后感_百度知道
逝世前的科学记录叶永烈读后感
我刚拿到书。　　这本书并不是看一天也看不懂的“天书”，她是法国科学院第一位女院士，大家一定对他们充满了崇敬。这位伟大的科学家，肯定也想迫不及待地去看一看他们的故事。　　在这本书里、法国昆虫学家法布尔。在这本书中，便像海绵一样如饥似渴地读了起来，不能循规蹈矩地想，要去发现其中不一样的东西，也没有写满N个高深难懂的方程式。科学家们就是用自己的汗水去浇灌成功的果实，上帝也会给他们机会，而是儿童喜爱看的一本通俗易懂，介绍了日心说的创立人哥白尼，还两次获得诺贝尔奖和其他各国科学奖章16枚：成功等于一分天才加九十九分汗水、镭的母亲居里夫人……而我最喜欢居里夫人的故事，无私捐献给了社会。有了勤奋、自学成才的数学专家华罗庚，面对一样奇怪的东西、充满道理的图书，正如爱因斯坦说的，我们穿越时空：“勤奋，她发现了镭。现在，我懂得了成功不是说出来的、铁路工程专家詹天佑，就凭这点，还需要好奇，讲述了一个个科学家成名的原因、发明大王爱迪生。　　看完这本书后，而是做出来的。”他们用了常人几倍的时间来探索未知，去叶先生的书里去转转　　提到科学家，写出了一本1000多页的科学著作《放射性通论》
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篇一：科学家故事100个读后感
在生活中，我们读过无数的书，其中让我深受启发的就要数《科学家故事100个》了，它让我i认识了许多科学巨人。
如多才多艺的科学家沈括，当上〝科学巨星〞的戴维，〝蒸汽大王〞瓦特„„他们有的被名声，权势蒙蔽了双眼，有的为了科学献出了宝贵的生命，有的谦虚谨慎„„但是他们都有着同一个特点――坚持不懈。
其中，我最佩服居里夫人，她是科学家中唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科学家，也是镭的母亲。
她生活异常艰苦，住的是阁楼，冬冷夏热。每顿吃饭只吃一丁点，每天通常只睡几个小时。后来她生了个女儿，可忙到没有时间带孩子，只好把她带进工作室喂养，1903年居里夫人和丈夫荣获诺贝尔奖，可是居里在1906年被...
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出门在外也不愁科目：初中语文
来源：江西省期中题
题型：单选题
将下面四句话组成一段通顺的文字，顺序正确的一项是
[&&&& ]①据称，这是有记录以来最强大的一次能量爆炸。爆炸只持续了十分之一秒，但释放出来的能量相当于太阳三千年释放的能量。&②据美国报纸报道，美国科学家不久前从卫星自动记录下来的材料中惊奇地发现了宇宙空间里某一个星系的一次大爆炸。③如果太阳喷出同样数量的能量，地球就要立刻气化。④有的科学家第一次看到这次爆炸的记录性材料，惊讶得说不出话来，认为如果同样的爆炸发生在银河系附近某个地方的话，它将使地球的大气层变得灼热。 A、②①③④ B、②①④③C、②④③① D、②③①④
科目：初中语文
将下面四句话组成一段通顺的文字，顺序正确的一项是
①据称，这是有记录以来最强大的一次能量爆炸。爆炸只持续了十分之一秒，但释放出来的能量相当于太阳三千年释放的能量。
②据美国报纸报道，美国科学家不久前从卫星自动记录下来的材料中惊奇地发现了宇宙空间里某一个星系的一次大爆炸。
③如果太阳喷出同样数量的能量，地球就要立刻气化。
④有的科学家第一次看到这次爆炸的记录性材料，惊讶得说不出话来，认为如果同样的爆炸发生在银河系附近某个地方的话，它将使地球的大气层变得灼热。
A．②①③④& &&&&&&&&&&& B．②①④③& &&&&&&&&&&& C．②④③①& &&&&&&&&&&& D．②③①④
科目：初中语文
将下面四句话组成一段通顺的文字，顺序正确的一项是
①据称，这是有记录以来最强大的一次能量爆炸。爆炸只持续了十分之一秒，但释放出来的能量相当于太阳三千年释放的能量。
②据美国报纸报道，美国科学家不久前从卫星自动记录下来的材料中惊奇地发现了宇宙空间里某一个星系的一次大爆炸。
③如果太阳喷出同样数量的能量，地球就要立刻气化。
④有的科学家第一次看到这次爆炸的记录性材料，惊讶得说不出话来，认为如果同样的爆炸发生在银河系附近某个地方的话，它将使地球的大气层变得灼热。
A．②①③④ &&&&&&&&&&&&& B．②①④③& &&&&&&&&&&&&& C．②④③① &&&&&& &&&&&& D．②③①④
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的选文，然后回答1—7题。
谁听过那首《栀子花开》
&&& （1）星期一，她没来，第一排留下很显眼的空位。问同村的孩子，都说不知道。打电话到家里，是无尽的忙音。我的心一下被扯得很远，该不会出什么事了吧？因为，她是一个从不迟到的学生。
&&& （2）中午，我决定去她家看看。这是一个惹人喜欢的孩子，高挑而漂亮，脸上永远带着腼腆的笑。在新年联欢会上，她还唱了一首《栀子花开》，同学们都说好听。
&&& （3）家里没人。邻居说她已走了两天，大概是去看病了。
&&& （4）同学们正在紧张地复习。临近年关，外出打工的父母即将回来，谁不想多考两分抚慰一下疲惫的父母。我忙活着，出卷、批阅、分析，不敢有一丝马虎。
&&& （5）至于她，我们暂时忘记了。不久，便有不好的消息传来。校长告诉我：“李娜在蚌埠治病，打电话让我向你请假。”“什么病？”校长摇着头说：“不知道，她父亲急急的，说完就挂了。”接着，就有和她同村的老师说：“确诊了，是白血病。”白血病！我瞪着他，企图看出一些谎言的痕迹。20天前她还清纯地唱着《栀子花开》，4天前她还履行着团支书的职责，腼腆地走上讲台安排工作，刚才我还读过她写的一篇作文……然而那老师摇摇头：“我也不希望是真的。”
&&& （6）我更不希望这是真的。短暂的几年教学生活，我习惯了看着一个个留着鼻涕的儿童变成含羞的少女、阳光的男孩，习惯了与这些纯真、快乐的孩子相处的感觉。我没有经历过这样一种绝望，好像突如其来的暴风雨摧残过的断枝残花的绝望。
&&& （7）于是，我回到家，查资料，翻开所有的书查。也许，可以找到一些精神慰藉，这是我唯一能做的。
&&& （8）星期三，平静，没有好消息，但也没有坏消息。我开始乐观了，也许是讹传，或者是误诊。校长说：“明天去医院看看吧。”记起班里焦急的孩子，我想带两个一起去。校长考虑了一会儿，说：“算了吧，路远，学生们正在复习。”我想想也是。于是我找出联欢会的录音带播放，里面有她的歌声。同学们听了，抵消了一些思念。那歌声像花香，轻轻地弥散。
&&& （9）愿望与客观现实是两个独立的概念。星期四，一切都回归残酷的真实。在离家十几公里的一个医院，李娜已经失明，已经昏迷，并下了病危通知。一切来得那么突然，总让人认为这是一场精心设计的玩笑。
&&& （10）我和一个同事匆匆坐上车，车里竟有许多熟识的面孔。我们相互点头示意，我们有同一个目的：去探望女孩，去寻找希望、奇迹。
&&& （11）病房外面站着李娜的父亲，那个瘦瘦的公务员。人群中，突然有人抱住我，痛哭起来，机械地、语无伦次地絮叨，我无法劝说。直到有人把他拉开，我干涩地说：“我想看看孩子”，这才走进病房。那个叫李娜的孩子，安静地躺在床上。几根白色的管子，蓝色的氧气瓶，还有她的鼻孔，她的身体，此时它们是一个整体。床边围满了人，坐着，站着，蹲着，都在抹眼泪。一个妇女一边哭一边诉说着什么。终于，一个长辈训斥道：“不要哭，她能听到。”然后开始向外赶人。但走廊里也站满了人，乡邻、亲戚、熟识的人都赶来看望临终的李娜。
&&& （12）我的到来让她母亲又找到了新话题，她拍拍孩子的脸、摸着孩子发青的胳膊，告诉李娜：“班主任来了，你不是要考试吗？班主任告诉你不用考了，课，他会帮你补。”我蹲下去，看着李娜那苍白的脸、长长的睫毛，准备好的话，譬如深情的呼唤、旁若无人的鼓励都搁浅在嘴申。她熟睡了，静谧、安详。突然，她的呼吸急促起来，脚猛地动了一下。那个长辈告诉我：“她看不到，还能听到。你来了，她高兴。”她的眼角渗出了一滴泪水，向下、向下…她酸楚地哽咽，无法控制。医生迅速地跑过来。我后悔我的到来让她激动，但我奢望她的激动能带来奇迹。我只好默默地祈祷，默默地看着人来人往。几分钟后，一切归于平静。我该走了，让后面的人表达心意。
&&& （13）走出病房，我忍不住又回去看了一眼。她还是平静地睡着，床头堆满了亲戚送
来的新衣服。
&&& （14）回到班里，同学们在不安地看着书。终于，有人递上一张纸条：老师，我们想李娜。教室里，泣声一片。我很平静地说：“明天考完试，我带你们一起去。”然后，赶紧走出门。这种平静，我差一点做不到。不知是谁，又放起了音乐，是《栀子花开》，“淡淡的清春，纯纯的爱……”满校园都是歌声。两个低年级的女生，跟着哼唱，从我面前幸福地跑过。
&&& （15）那天的考试异常顺利。考完试，同学们自发地排好队。“老师，我们走吧。”走吧，我们同行。踩着暖暖的阳光，满怀希望，我们向医院走去。
&&& （16）进了屋，她已经被放在了正屋的中间。这是风俗，让快要离去的人占据一个好位置。依然是那氧气瓶的蓝，输气管的白，孩子身上的青，不和谐地构成了真实的一幕。她的母亲，还在给她喂着一种不知名的中药，在擦拭溢出的药水，在向她介绍我们的到来。当她同桌的名字被提起时，她突然又动了，呼吸急促起来。难道她又回忆起与同学们在一起的欢乐场景吗？那么，这种温暖能带来冲破无穷黑暗的力量吗？家人慌忙起身，打电话找医生。我示意同学们出去。最后时刻，我不想让孩子们面对一个生命的逝去。
&&& （17）我和她爸爸又拥抱了一次。他笑着说谢谢，笑容很凄然。
&&& （18）回来时，大家整齐地排着队，缺少李娜的队伍显得冷冷清清。他们不知道，我也不知道，该怎样度过这个下午。那个下午，她也选择了离开。仅仅5天，就离开了绽放鲜花与梦想的少年时代，还有无尽的病痛折磨。平静地离去，也许是一种解脱。我翻开日历：农历腊月十九。快过年了。
&&& （19）这个春节，我重复着一件事：反复播放同一首歌《栀子花开》。“这个季节我们将离开，难舍得你，害羞的女孩。就像一阵清香，萦绕在我的心怀……”
&&& （20）新年的鞭炮声响完就开学了，我想带学生们去坟前看看。教室里正飘荡着那熟悉的歌声，“栀子花开，如此可爱，挥挥手告别欢乐、无奈……”是的，人生应该由欢乐、啜泣、无奈组成，任何一种色调的比例不和谐都会失去真实。于是，我惆怅。栀子花一般的年龄，淡淡的哀愁，纯纯的爱，才是真实。这种真实，包括不加修饰的记忆，属于他们，属于流逝的时间。而我，当然不能让他们过多地在回忆中生活。
& （21）于是，我只打了一个电话，告诉她父亲，买一盒磁带听一首歌，叫《栀子花开》，李娜唱过的，很好听。然后，我平静地上课，为栀子花一样美丽的孩子们。
1．选文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
2．本文语言富有表现力。请简要的分析下面句子中加点词的表达效果。
&&& 她还是平静地睡着，床头堆满了亲戚送来的新衣服．
3．结合选文的内容分别说说“人生应该由欢乐、啜泣、无奈组成”中的“欢乐”“啜泣”“无奈”的原因。
4．选文运用了怎样的记叙顺序，请在选文中找出依据并说明运用这种顺序的作用。
5．选文中的女孩子与栀子花有哪些相似之处？
6．根据第（14）段的内容，用一段话描写“我平静地说”之前的心理活动。
7．在生活中，你一定也有亲人或者朋友因为种种原因离开你，请运用比喻或排比的修辞方法写下你当时的感受。
科目：初中语文
来源：百分学生作业本　课时3练1册　七年级语文（下）下册　苏教课标版 苏教课标版
阅读下面语段，完成后面练习。
　　（1）人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了，当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。
　　（2）你可别小看指纹，________。指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。
　　（3）正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。（A）现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。（B）在古代，人们把指纹当作“图案”，印在公文上。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地辨别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了。
　　（4）小小的指纹将来还会有哪些用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索，去寻求。
1．第（3）段中，句首标有（A）（B）（C）（D）的四个句子，句子的顺序不合理，将正确顺序的字母写在下面的横线上。
2．第（1）段画横线的三个句子都运用了什么说明方法？有什么作用？
3．将第（2）段中的第1句填写完整，使它成为这一段的中心句。
4．第（3）段中划线的词“这些”指代的具体内容是什么？
5．这篇文章按照________逻辑顺序进行说明。
科目：初中语文
来源：初中语文课外练习第五册（开明版）
阅读第四段，回答问题
1．将下列四个短语填在下面的横线上，顺序恰当的一组是
①承认落后　　②通过横比　　③不甘落后　　④发现落后
我们共产党人是彻底的唯物主义者，既然落后和不足是客观存在，我们就不能采取消极的态度，________，这样才能奋起直追，变落后为先进。
A．④②①③B．④①②③
C．②④①③D．②③④①
2．这个文段的中心句是哪句？
答：____________________________________________
3．作者是用哪句话点破了“有些同志”“就是爱纵比而不愿横比”的原因的？
答：___________________________________________
4．于是乎，左一个“飞跃发展”①，右一个“巨大变化”②，满眼的“成绩”③，道不完的“功劳”④。
用序号标出的引号，它们在文中的作用是否相同？
答：①和②________　　③和④________　　①②③④________
5．作者是怎样活画了我们的一些同志的盲目自大的形象，使读者形象地看到了片面性带来的后果的？
答：_________________________________________________
6．“我们有些同志也很喜欢比一比，看一看，但是却往往不懂得纵比与横比的辩证关系”这一概括对文章第④段和第⑤段起了________作用。
7．根据“提示”，给这段文字划分层次。
①围绕中心论点点明了两种片面性认识的错误之所在（第________句）
②摆出具体事实。（从哪句始至哪句止？______________________）
③分析产生片面性、盲目性的原因。（从哪一句始至哪一句止？___________________________________________________________）
④指出纠正的方法。（______________________________________）
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&&自我有记忆开始，家就是一张笨重的积满油腻的木桌，一碗拌着焦黄猪油渣的酱油饭，一杯用过期折价的奶粉冲调成的牛奶和一只好大好长的冰棍箱。让很多人费解的是，在这四壁空空的家里，我居然也能顺顺利利地长大，顺顺利利地代替了母亲常年用的那根光润的竹棒。小巷里的人们不再听见那日日重复的青石板上有节奏的叩击声了。人们常年见到的就是我——一个丑女孩，每天搀着一个盲姨娘从小巷深处缓缓地走到巷口。&&&&&& ……&&&&&& 开始的时候，我很满足于自己那由肮脏的板壁、熏黑的炭炉、简单的饭菜构成的生活，我总是自豪地倚在极为疼爱我的母亲身边，总是极自由地吃那令小朋友眼馋的永远吃不完的冰棍……&&&&&& 随着年龄的增长，我渐渐感觉到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。&&&&&&&我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。&&&&&&&时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。&&&&&&&临行前，我穿上了母亲用微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。&&&&&&&……&&&&&& 母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷殷的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。&&&&&&&那个学期的最后一个星期。&&&&&& 当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩！”&&&& &“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了。她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。&&&&&& 送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”&&&&& “你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”&&&&&&&我点了点头。&&&& &“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”&&&&& “怎么回事？”我突然有点紧张。&&&&&& 她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。&&&&&&& ……&&&&&& &我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。&&&&& “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。&&&&&& ……1．从原文中选出三个能够体现“我”对小巷深处的家、对盲母的感情变化的词语，填在下面的横线上，与“悔悟”合在一起，组成对于选文内容的精炼概括。&& ________________________________________________________________________________________2．从第5自然段中（省略掉的段落忽略不计）两个划线的“终于”，可以读出“我”当时怎样的心态？&& ________________________________________________________________________________________3．文中加横线的语句与上文中的哪句话相照应并形成对比？请在原文中用“_____”划出来。&& ________________________________________________________________________________________&4．加粗句子很值得关注，从全文看，那刻，“我”说假话如同说真话一样原因是什么？请用原文中词语简要回答（答案不超过4个字）。&& ________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　八年级下册　（苏教版）　银版 苏教版
　　①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋型纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是________、________、________、兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为近似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，第六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过________，它的形状特征却固定不变。
　　②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。
　　③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌握，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）
　　④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索，去寻求。
在①段的四条横线上依次填入词语，最恰当的是
父子　　母女　　孪生　　变大增粗
父子　　母女　　同胞　　变多增长
父女　　母子　　孪生　　变直增粗
父女　　母子　　同胞　　变细增多
按照合理的顺序先把下边几个小句调整为一个大句子。
a这种锁的钥匙就是人的指纹　b真神　c当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机　d科学家已研制出一种“指纹锁”　e如果是的话，门马上就自动打开了。　f计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人
（1）调整后的顺序是：____________
（2）调整后的句子应插入第③段（A）（B）（C）（D）四处中的________处。
第①段的中心句是________；第②③段的中心句是________。
用简要的语言概括本文所说明的内容。（不得超过10个字）
答：_____________________
第①段运用的说明方法有________、________、________、________、________。
下列说法与本文内容不符的几项是
人的指纹各不相同，一是形状不同，二是纹线的数量、长度和粗细也不同。
人的指纹在半周岁左右形成，以后它的形状特征固定不变。
人们能运用自如地拿着笔写字，全是指纹的功劳。
古代把指纹当做“图章”，如果人科学观点看，这种“图章”不及一般印章精确。
科目：初中语文
　　阅读课文《谈比较》的第四段，回答问题。
　　(1)将下列四个短语填在下面的横线上，顺序恰当的一组是
　　　①承认落后　　②通过横比　　③不甘落后　　④发现落后
　　　我们共产党人是彻底的唯物主义者，既然落后和不足是客观存在，我们就不能采取消极的态度，________，这样才能奋起直追，变落后为先进。
　　A．④②①③B．④①②③
　　C．②④①③D．②③④①
　　(2)这个文段的中心句是哪句？
　　　答：____________________________________________
　　(3)作者是用哪句话点破了“有些同志”“就是爱纵比而不愿横比”的原因的？
　　　答：___________________________________________
　　(4)于是乎，左一个“飞跃发展”①，右一个“巨大变化”②，满眼的“成绩”③，道不完的“功劳”④。
　　　用序号标出的引号，它们在文中的作用是否相同？
　　　答：①和②________　　③和④________　　①②③④________
　　(5)作者是怎样活画了我们的一些同志的盲目自大的形象，使读者形象地看到了片面性带来的后果的？
　　　答：_________________________________________________
　　(6)“我们有些同志也很喜欢比一比，看一看，但是却往往不懂得纵比与横比的辩证关系”这一概括对文章第④段和第⑤段起了________作用。
　　(7)根据“提示”，给这段文字划分层次。
　　　①围绕中心论点点明了两种片面性认识的错误之所在（第________句）
　　　②摆出具体事实。（从哪句始至哪句止？______________________）
　　　③分析产生片面性、盲目性的原因。（从哪一句始至哪一句止？___________________________________________________________）
　　　④指出纠正的方法。（______________________________________）
科目：初中语文
来源：轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下
　　①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋型纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是________、________、________、兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为近似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，第六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过________，它的形状特征却固定不变。
　　②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。
　　③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。（A）现在，随着科学技术的发展，（B）指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌握，能够查出某些疾病。（C）近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。（D）
　　④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索，去寻求。
1．在①段的四条横线上依次填入词语，最恰当的是
A．父子　　母女　　孪生　　变大增粗
B．父子　　母女　　同胞　　变多增长
C．父女　　母子　　孪生　　变直增粗
D．父女　　母子　　同胞　　变细增多
2．按照合理的顺序先把下边几个小句调整为一个大句子。
a这种锁的钥匙就是人的指纹　　b真神　　c当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机　　d科学家已研制出一种“指纹锁”　　e如果是的话，门马上就自动打开了。　　f计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人
（1）调整后的顺序是：________________________
（2）调整后的句子应插入第③段（A）（B）（C）（D）四处中的________处。
3．第①段的中心句是________；第②③段的中心句是________。
4．用简要的语言概括本文所说明的内容。（不得超过10个字）
答：________________________________
5．第①段运用的说明方法有________、________、________、________、________。
6．下列说法与本文内容不符的几项是
A．人的指纹各不相同，一是形状不同，二是纹线的数量、长度和粗细也不同。
B．人的指纹在半周岁左右形成，以后它的形状特征固定不变。
C．人们能运用自如地拿着笔写字，全是指纹的功劳。
D．古代把指纹当做“图章”，如果人科学观点看，这种“图章”不及一般印章精确。