萧山钓鱼的地方哪里有三岁宝宝学音乐的地方

萧山私立幼儿园有招收大班孩子的吗_百度知道
萧山私立幼儿园有招收大班孩子的吗
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提问者采纳
在这儿打听地方上校园的情况~知道的人很少~所以想在这儿知道确切信息,希望很渺茫的  知道的人未必会来答题~  这样的问题,最妥当还是问幼儿园的老师才好
心理咨询师
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出门在外也不愁请问我宝宝两岁了,她特别有乐感,只要听到音乐她马上就手舞足蹈了。我想现在就送她去学舞蹈,学什么舞..._百度知道
请问我宝宝两岁了,她特别有乐感,只要听到音乐她马上就手舞足蹈了。我想现在就送她去学舞蹈,学什么舞...
我想现在就送她去学舞蹈?还有在浙江萧山区坎山镇哪里有幼儿前舞蹈学习呢,她特别有乐感?这样会太小吗,学什么舞蹈较好呢,只要听到音乐她马上就手舞足蹈了请问我宝宝两岁了
你可以去萧山打听一下你说宝宝有乐感的话。她对节奏的感觉是不是正确的时候比较多。这点请注意,如果你没听说过那铁定是没有了。另外你说那个镇,如果不是国标舞那一定是骗钱的托儿所,,值得超前培养?如果是的话,可以肯定你的宝宝很有这方面的天赋。儿童推荐国标舞,所以在这个问题上帮不上你不好意思,我不信你自己不知道。由于我不是当地人,那么你有注意观察过吗
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学简单的幼儿舞蹈、又可以练出气质 对宝宝身体成长也有好处 等大了些再看她喜欢什么舞种 、培养兴趣
再看她喜不喜欢学芭蕾 、什么舞都不难、我觉得芭蕾学好了
优越感的话,可以考虑民族舞,因为民族舞需要的就是乐感嘛。中国舞也可以啊,因为宝宝还小,基本功可以练得很好,整个身体的线条长大会很标致哦~~~
看看她对什么音乐感兴趣,就学什么舞蹈。等孩子3岁了再学。不然年龄太小。
拉丁舞很不错
先去学民族舞,等体形练好了,在去按她喜好去学
乐感的相关知识
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出门在外也不愁你的位置:
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让幼儿在音乐活动中快乐学习,自信演绎
作者: 韩小惠
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时间:日 17:25
让幼儿在音乐活动中快乐学习,自信演绎
学习音乐对孩子的成长有很大好处,这一点已经被教育界和普遍公认。无论是对孩子智力的开发,对手脑配合,对美的追求,还是对修养的提高,都有着显著的效果。1、学习音乐可以培养学生的毅力、注意力、想象力,可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。世界上恐怕很难有什么东西比音乐更抽象更虚幻了,它只是一组声音,转瞬即逝,看不见也抓不着;但音乐又是世界上内涵最丰富的东西,因为它留给我们的想象空间是无边无际的。02、培养手脑协调能力,让手指灵巧地活动起来,这一系列的动作在不知不觉中就锻炼了孩子的手脑协调能力。3、学习音乐可以提高孩子的气质与生活品位社会上对学音乐的孩子最常见的评价是有气质有品位,因为音乐也是一种艺术形式,艺术原于生活但又高于生活。音乐是从心灵深出唤醒孩子的气质与灵感。使孩子对世界对人生有更深刻的感受与体会。4、音乐使人变得善良:有人说,音乐是离人类心灵最近的东西,为了美好的音乐而感动,这几乎是人类的本能。尤其是对孩子而言,当他们的心灵还是一张纯净的白纸的时候,美丽的音符就可以轻易在上面留下美好的印记。试想一下,一颗被音乐的营养滋养过的小小心灵,怎能会被人世上的邪恶与虚伪轻易玷污呢?5、学音乐也能够让孩子获得一项生存技能,孩子能通过学习音乐能够结交到更多的朋友,因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他(她)更愿意与他(她)亲近。这对您孩子在生活交往中都会起到莫大的帮助,会大大降低孩子的生存压力。
一、如何让幼儿快乐地学习音乐
’,你们想到哪儿去呢?”这时,同学们高兴地喊起来:“青岛”、“北京”、“上海”、“广州”。“好!咱们先到北京去看看吧!老师来当播音员。”于是老师当起了列车播音员,音乐一起,同学们便会高兴地唱起来,好象自己真的坐上了火车,他们有的高兴地摇晃着小脑袋,甜甜地笑着;有的同桌兴奋地交流着感情,那眼睛活象是在说话;有的合着音乐节奏愉快地拍着手;还有的竟情不自禁地跳起舞来。歌声中充满了真挚的情感,浸染着美的色彩。
二、如何自信演绎音乐作品。
以上研究了快乐学习音乐的几点。现在围绕学会的音乐作品如何去演绎也需要多方面探究。一首好的儿童音乐,有多种音乐演绎方法:如:演唱、演奏、演讲、朗诵等,在儿童最为重要的演绎方式是舞蹈。因此编舞时选曲一定要选择能从音乐中获得感受和启发的曲子。音乐是舞蹈的灵魂,儿童舞蹈音乐也同样很重要。一个舞蹈创作是否成功,音乐占有很大的比重。
(一)、在音乐的基础上编排节目。
 可以说,音乐是演绎作品的灵魂,而编排舞蹈则是幼儿演绎音乐最重要的最喜欢的一个环节,我把音乐编排成舞蹈的经验较多,所以我着力说说如何编排舞蹈:
首先在学习舞蹈前,把舞蹈的内容情节编好,讲给孩子们听,利用有关的图片、照片让他们看,让他们在听、看中熟悉舞蹈的内容及情节,再把动作配合音乐示范给孩子看,当他们对舞蹈情节有一定了解之后,就开始教动作,动作示范要慢,从简单到复杂,从而使动作模仿达到准确和完整。动作会了,再一段一段配上音乐、队形和道具,完成整个舞蹈的排练。当我实在想不出来了,感到精神紧张,可以放上一段音乐,想到哪跳到哪,灵感也许在不经意间蹦出。也可去找孩子们谈谈心,问问他们喜欢什么,会怎么做。平时要多看舞蹈节目和幼儿节目,注重资料的搜集。最后,经过不断的修改,最终达到作品的完美。所以只有了解的越深刻,积累的素材越多,思路会越来越宽广,编排的音乐舞蹈自然会得心应手。
音乐舞蹈犹如春风化雨,潜移默化地陶冶着儿童的心灵,我们要仔细洞察孩子们美丽的童心世界,了解孩子的稚朴情感。广泛收集、提炼他们天真、形象的动作,吸收为少儿律动的基本素材。只有这样,创作出的律动才会被少儿喜欢和接受,少儿律动教学才能推陈出新,不断完善。
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,也是幼儿园表演活动的重要节目之一。教师在编排幼儿舞蹈时,要力求简单、生动、切不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦的教育初衷。
(二)凝聚家长力量,做好表演活动的前期准备工作。
幼儿园举行活动,最大的资源最得力的支持者就是家长。
自小班到中班至今,我班在家长的支持下举行了一次次的表演活动。如:庆六一、圣诞节、庆国庆、国旗下表演活动等。上学期,我班举行了本班大型的“我型我秀”表演会,从十月份与家委会商讨出举办方案后,我设计整场表演会,包括音乐剪辑、舞蹈歌曲的编排、还有主持稿、家长节目的类型分配及沟通。前前后后,上上下下,我花了大量的心思与时间与家长沟通活动的进展,并请家委会的热心家长帮忙准备需要的服装,他们分别购买了女孩子表演的蝴蝶套装,男孩子表演的爆炸头、头巾等,全班家长还为孩子准备了模特服装,在表演当天热心家长当起了化妆师、会场布置师、摄影师、音响师。有了他们的分工合作与支持。我们的表演会一次又一次轻松愉快第进行着。孩子们在舞台上大方自信地表演,见到孩子们如此快乐,也赢得家长们的肯定与阵阵掌声。让我在瞬间觉得,一切的辛苦是值得的,因为有一班开心的小宝贝陪伴我一起成长,有一班好家长与我肩负培养孩子的重担。有好家长与我同行,演绎活动成了我们随手捏来的好活动。
音乐与演绎是相辅相成的综合体,好音乐需要演绎,演绎离不开好的音乐作品,更离不开艺术作品的编排与设计。在构成音乐的诸多因素中,教师在教学过程中,教师的情感教姿、饱满的热情,都能唤起幼儿的美感,使之愿意去亲身尝试、体验。“情感“就会在他们幼小的心灵上萌芽,而且会在演唱、舞蹈中表现出来。
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