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小学六年级语文书下册一单元看图作文4篇：看漫画假文盲有感（300字400字500字600字）
人教版六年级下册一单元作文：假文盲（1）
　“我们现在所生活的社会是多么的太平，多么的美好呀！”这是我一直以来的想法，但自从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后，我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。
　　站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头就这样一直低着，装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人，想让人们会以为他是生病了，会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。
　　在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过我所指的是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！看完这幅漫画，我不禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……
人教版六年级下册一单元作文：看漫画《假文盲》有感（2）
　最近，我在一本书里看到了一幅漫画，画名叫《假文盲》。这是我国深资漫画家毕君武爷爷在１９８４年１月画的一幅漫画。
　　漫画画的是一个侯车站的一角的故事，在图的左上角有一个牌，牌上写了这么几个字“母子上车处”，可是在此侯车的却是这样的一个情景。在牌的下方有这样四个身强力壮的大男人在排队：排在第一的男人，一看就知道是一个国家干部，吃着人民的血汗，吃得肚子大大的，牌上的字装着没看见；第二个男人看上去是一个文文静静的知识分子，带着一幅眼镜，低着头看着报纸，装着没发现有个牌子在这儿；第三个男人看上去是一个打工仔，牌上的字他装着不认识；第四个男人是一个医生，他带着一个口罩……在他们的后面有一个妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女的很焦急、很累、很无奈，心想：怎么“母子上车处”会出现这样的情况，四个身强力壮的男人站在这儿……。这个妇女怀里的婴儿被冻得哇哇大哭起来。看了这些男人后，知道了这是一个寒冷的早晨，每个男人都穿着非常厚的衣服，还把手伸进了口袋里，看起来他们站在“母子上车处”是天经地义的事。在图的左下方有三个字“假文盲”。让人看了之后深受感触。
　　看了这幅画，让我们知道了华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视社会公德、只图自己方便的行为，看了这幅画，引起了我的深思……
　　当我们在公园里开开心心的游玩时，在草坪的周围会有一些公示牌，上面写着几个大字：“请勿践踏小草”，有的写着：“小草也有生命，请不要践踏”。可是，又当你看见草地上的一些年轻人时，你就会觉得这些年轻人太没有道德、没有文化。公示牌上的这些字虽然很大，可是这些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草才得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；还有的在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支了起来，只图自己高兴、舒适……
　　还有就是我在翠湖游泳馆旁看见了几个穿着打扮非常时髦的年轻人，用手拉着一根钓鱼线，把鱼饵和线扔在翠湖里。本来，人们来到公园里是来开开心心的玩的，可是，却让这些人侮辱了，我们昆明人的脸往哪放呢？当然，这些人肯定不都是昆明人，因为，我们昆明人的素质还是比较高的，不会像这些人一样，做出一些不该做的事。
　　总之，以上的这些例子都是与华爷爷在《假文盲》中画的那四个道德、素质不高的男人一样，因为时间的关系我就不再一一举例了。
　　通过看华爷爷的这幅画，让我内心感到惭愧，让我知道了社会是在前进的，我们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。从此，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未来是我们来建设的。同学们，努力吧！
人教版六年级下册一单元作文：看漫画《假文盲》有感（3）
映入我们眼帘的画面是：在一个寒冷的天气里，四个穿着大棉袄、头戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一车站候车处候车。候车处旁边立着一块醒目的牌子，上面写着“母子上车处”五个大字，但四个身强体壮的大男人对牌子上的提示，假装没看见或不知道似的，若无其事地站在“母子上车处”的地方，将本应站在此处的一对可怜的母子挤在了一个角落里。那对母子眼巴巴地望着他们，向他们投来期盼乃至乞求的眼神，但几个大男人却闭上眼晴，心安理得，毫不顾及母子俩的感受。这个画面是由着名漫画家华君武以漫画形式记录下来的，并给它取名为“假文盲”。
　　作者借漫画的形式，讽刺和批评了当前社会上那些缺乏公德心和爱心、个人修养低下、自私自利的人和行为，提醒人们要自觉做一个尊老爱幼、品德高尚、讲究社会公德、维护社会道德规范的人。漫画以辛辣的笔触，直指当前社会的弊端，一针见血地刻画出见利忘义、损人利己之人的丑恶嘴脸，以达到唤醒人们良知和公德的目的。在现实生活中，像漫画中类似的人和事特别多。记得有一次，我走在马路上，看到有个叔叔将刚喝完的空可乐瓶随手扔在马路上，我对那个叔叔大喊：“叔叔！你怎么往马路上乱扔东西呀？”那个叔叔假装没听见，若无其事地飞快向前走，根本不管我的叫喊。后来，我走过去，把空可乐瓶捡起放进路边的一个垃圾桶里。还有一次，我站在回家的公交车上，看到有个大哥哥的座位边上站着一位白发苍苍的老人，随着车子的摇摆，老人也左右摇摆着，仿佛要倒下似的。但那个大哥哥对身旁发生的一切熟视无睹，心安理得地坐在座位上，而且车上没有一个人让出一个座位来。当时，我觉得脸上有一股火辣辣的感觉，难道让出一个座位来就真的那么难吗？还有，公园草地上被践踏出来的一条条小道，马路边上被弄坏、盗走的下水道盖子，建筑物和电线杆上乱涂乱贴的电话号码、广告等等，难道这样的事还少吗？还不够吗？
　　对于这些人和事，我感到无比的气愤，也非常的难过。难道人与人之间就非得这样相处吗？难道就不能多一点理解、多一点关心、多一点帮助吗？要知道，在我们满足了自己一时私利、图了一时方便的时候，损失的往往比这要大得多和多得多，因为它不仅仅是丢失了我们的美德，更重要的是丧失了作为一个人的基本尊严和良知；而当我们弯下腰伸出手站起身去捡起一只被扔掉的空可乐瓶、给别人让出一个座位……时，我们得到的又何止是一个简单的微笑、一声轻轻的谢谢，我们收获的是尊严、良知、公德和爱心的复苏与回归。真的，当我们伸出手去帮助别人时，我们就已经是这个世界上最幸福的人了。
　　让我们以“假文盲”为鉴，为创造一个互相尊重、互相关心、和谐美好的社会而努力，相信有我们的共同努力，社会将变得越来越美好，“假文盲”的现象将慢慢的消失，成为人们共同唾弃的不耻行为。
人教版六年级下册一单元作文：假文盲
　“我们现在所生活的社会是多么的太平，多么的美好呀！”这是我一直以来的想法，但自从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后，我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。
　　站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头就这样一直低着，装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人，想让人们会以为他是生病了，会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。
　　在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过我所指的是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！看完这幅漫画，我不禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……
我&&擦& &太& &复杂& &了& & 吧
游客 110.232.62.x 发表于
我&&擦& &太& &复杂& &了& & 吧
就是嘛，好复杂
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源写一篇关于看图（漫画）懂道理的450字作文明天就要考试啦,老师叫我们去抄一篇关于看漫画懂道理的文章,开头要简单的描述一下漫画内容,最好附图!最好是关于环保的,题目新颖一点啦,虽然要求有点多,但是为了成绩就这样啦,知道作文占很多分的,各位过路的大爷大妈们,
█╬★争★╬█
您好：如文明,只差一步春天到了,阳光明媚,鸟语花香.小晶和小和华放学路过一座居民楼时,看见这里的垃圾筒旁堆满了垃圾.小晶对小华说：“我们把垃圾收拾干净吧!”小华想了想说：“好吧,但是我们这次收拾好了,可下次还有人把垃圾丢在垃圾筒旁,那可怎么办呢?我看这样吧,你去收拾,我想想有什么办法可以提醒大家不乱扔垃圾.”于是小晶一点一点地把垃圾捡起来扔进垃圾筒里.这时,小华也想好了办法,他拿出一张纸,在上面写下几个大字：文明——只差一步.小晶终于把最后一点垃圾收拾好了.他们把字条粘在垃圾筒上.从此,这里再也没有人乱扔垃圾了.看了这幅漫画,我觉得那些乱扔垃圾的人实在是太可恶,太缺德了.他们为了图一时的方便,随意地把垃圾扔在地上,严重破坏了这里的环境卫生.这种行为会遭到谴责的.在我们的生活中,也有这种不文明的行为.记得在我读二年级时,我们班上的一位同学把削铅笔的木屑当作“天女散花”来开玩笑,我对那位同学说：“你这样做,那负责扫这块地的同学该多累啊!”可那位同学却说：“你玩你的,我玩我的,咱俩互不相干,你管得着?”至今这种恶劣的行为还在我们的校园里继续.人们啊!觉醒过来吧!我们的地球在一天天衰老,如果我们再这样破坏环境,大自然就会报复人类,如大气污染﹑酸雨﹑沙尘暴等灾害,严重威胁人类的生命,地球将走向毁灭.住手吧!人们!我们只有一个地球,如果不善待地球,我们将失去生活空间,行动起来吧!保护环境,为建设美好的家园献上我们的一份力吧!望采纳!
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　　生活报12月4日讯 2日，二孩妈妈赵女士在朋友圈晒出了自己大儿子小孙所写的作文《我的一家》，没想到，这篇作文在朋友圈里被点赞刷屏了，引发评论上百条。　　作文中，小孙将弟弟幽默地比作随时会哭的炸弹，虽然家人都在围着弟弟干活，爸爸妈妈陪伴自己的时间少了，但是家中依然充满爱和笑声，而且他经常帮忙照顾弟弟，愿意当起家里的顶梁柱。有网友在朋友圈中评论说：“看后暖暖的，哥哥有担当。”　　《我的一家》　　精彩节选　　我家现在常住人口五位，一个40后，两个70后，一个00后，一个10后。我们之间有说笑，也有吵闹，但是不管怎样，我们都是团结的、相互包容的一家人。　　爸爸一天中，70%的时间都在对着笔记本打字写材料。他每天打字的数量，相当于一袋大米中的米粒数，数也数不清……睡觉时间晚十一早五，可见爸爸对这个家的贡献之大。　　妈妈是我弟弟的贴身仆人，只要弟弟一哭，她就像消防队员一样，迅速赶到事发现场，扑灭他的哭声。以前妈妈上班时，我请她讲题，她很快就会过来；而现在她在休产假，却没时间给我讲题，因为她要24小时呆在弟弟身边照顾他。奶奶是全家人的好助手，她会帮我刷盒饭，给弟弟做辅食。　　我是家中未来的顶梁柱，所以我有写不完的作业，我不放弃任何可以写作业的机会，自习写一会儿，下课写一会儿……我每天就是举头想公式，低头写算式，常常疲劳作业。　　半岁的弟弟是一个不会说话的皇帝，我们都不停地为他干活儿，他哭时是正在爆炸的炸弹，睡时是随机定时的炸弹。总之，弟弟和炸弹有个共同特点，那就是不好惹。　　这就是我的一家，一个忙得不可开交的家！我们各忙一摊，但也不忘互相帮助。也正因为如此，我们虽然累，但从不缺少爱和笑声。　　怎么样？这篇作文，有没有让你感动？虽然没有华丽的辞藻，但每一句话都是那么生动，生活君顿时对这位11岁的初中生心生佩服！那作者究竟是谁呢？　　就是上图身穿蓝装的这位了，一名11岁的初中生——小孙同学！现在就让我们来认识一下他吧…　　3日，他的妈妈赵女士告诉生活君，小孙今年11岁，就读于哈市第六十九中学一年级。前几天，教语文的张老师让同学们以“我的一家”为题写篇作文，两个班80多名学生，小孙的这篇作文让老师印象最为深刻。　　赵女士说，她读了好几遍大儿子的作文，心里五味杂陈，起初觉得有趣，后来又觉得心酸。“有了二宝以后，家里原有的生活节奏全被打乱了，大儿子也强烈地感受到了这种变化。以前大家都是围着他转，但现在包括他在内，都要围绕弟弟转。　　他刚刚升入初一，新环境和新的学习任务都需要他来适应，孩子的心理压力很大，但他仍然在努力做好一切。”赵女士说，看过老大的作文之后还感到有些愧疚。以前经常能陪老大读书、做游戏、上课外班等，但是现在二宝占用了她太多的时间。　　“孩子他爸工作一直很忙，每天要写堆积如山的材料，平时就很少有时间陪儿子。老二刚出生还不到半年，一步也离不开人，我连睡觉的时间都很少，真不能像以前那样陪老大了。”　　虽然“二胎家庭”令人感到身心疲惫，但赵女士认为，幸福感也是成倍增长。更没想到的是，老大有了弟弟以后，好像一下子变成了“小大人儿”。　　“这半年里，大儿子写作业主动自觉，动手做事的能力也更强了，有时还会帮我照顾老二，令我很感动。另外，我们发现他的责任感骤增，总是会不自觉地为家里人分担些事情。他认为要想成为家里的顶梁柱，就必须好好学习，所以他比以前更努力用功啦。”　　小孙对家长的描写，也让张老师深思一个问题：现在很多独生子女已经被父母陪“惯”了，他们不知道自己在家庭中的责任是怎样的，而一旦有了弟弟妹妹之后，这种不适应就会多少表现出来。　　“我觉得孩子在家庭中的责任感，是我们值得关注的一个问题。”张老师给这篇作文打了一个很高的评价：一个最真实的二胎家庭生活，紧张、节奏快，但又非常阳光、非常温馨。来源生活报)当前位置：
＞＞＞写作请根据下面的图片，写一篇短文，内容包括：1．描述漫画内容；2..
请根据下面的图片，写一篇短文，内容包括：1．描述漫画内容；2．说出其中的寓意；3．发表你的观点。注意：1．可适当增添内容，使文章层次分明，行文连贯。2．字数120左右。3．开头语已为你写好【不计入总字数】
最近许多网民就网上祭奠一事展开了激烈的讨论，请你就其两种不同的观点写一篇英语短文。&&&&
注意：1 、字数120---150 左右；&&&&&&&&&&& 2 、可适当增加细节，以使上下文连贯.
题型：写作题难度：偏难来源：江苏模拟题
&&&& As can be seen in the picture, the young tree is supported by a stick while growing. However once there is no support, the tree is broken off. In fact, it reflects a common phenomenon: many parents takecare of their children too much.&&&& In our daily life, some parents often take unnecessary action, which will lead to an undesirable result in the long run. Children need not only support and care but also challenges of difficulties and experiences of hardships. Too much care is not helpful to their growth and development. Put ting yourself in their shoes, as children grows up, parents should give them more spare to deal with their own thingsindependently.答案不唯一
&&&& Recently, the netizens have made a heated discussion about the on-line memorial. Some are in favour of the idea. They think that the decaying tributes to the dead left by family and friends can pollute the environment. When some people burn offerings, such as mock paper money, "clothes" and "houses," to the dead, in a symbolic offering to another world, the burning offerings can cause a big fire. When the Qingming season is coming, that people and vehicles swarm to cemeteries can cause traffic jam. The on-line memorial is promoted as a low-carbon way of mourning, as people do not have burn energy traveling to the graveyard.&&&& While others object to the idea. They think that traditional tomb sweeping is a feature of Chinese culture that can never be replaced by its online version. Some people think tomb sweeping is also an event for the living to get together. Besides, Qingming is an occasion for families to travel and enjoy scenes of early spring. If all things can be done on the Internet, why do we still need a tomb? &&&& In my opinion, I prefer to go to the graveyard to show our respects to our ancestors.答案不唯一
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据魔方格专家权威分析，试题“写作请根据下面的图片，写一篇短文，内容包括：1．描述漫画内容；2..”主要考查你对&&提纲作文，图表作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文图表作文
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。 图表作文的概念：
就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。图表作文的分类：
图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图。弄懂这四种图在写作方面的各自特点，我们才可以写好这种类型的作文：1)表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。2)曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。3)柱形图形式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。4)圆形图形式旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。图表类英语作文具备以下特点： 1、题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题，试题设计真实性高，符合学生的认知水平，其中学校生活类题材占比例最大。体裁多种多样，包括应用文(书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)、说明文、记叙文、议论文等。 2、图表类作文提示点一目了然，需要表达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容，要点一般不会遗漏。 3、图表类作文中通常是以不完整的汉语句子(包括术语或概括性的短语)作为提示形式出现。这样既能够让考生获得命题人所要求的信息，又留给考生一定的发挥空间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。
注意事项：第一步：审题，确定体裁格式、主体时态、中心人称和内容要点，避免填表式或履历表式表达。第二步：拟定提纲，创造良好的开端；叙述得体，布局谋篇；巧妙过渡，完美结尾。第三步：遣词造句，套用句型，上下衔接，地道表达，行文成篇(注意“参考词汇”的提示作用)。图表式作文的几种形式：一、表格形式(table)：将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来，即统计表。二、图形形式：A、线形图(linegraph)：以曲线形式表示数据变化；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B、条形图(bargraph)：以条形方式表示数据的大小或数量之间的差异；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C、圆形图(piechart)：以圆内扇形的大小表示总体内部结构变化；
图表作文四个层次要求：图表式作文是说明文的一种。一般可分四个层次来写：第一、按照题目要求描述图表反映的总情况，即概括大意或总趋势。第二、对数字进行仔细的比较，分析其差异、归纳其变化。第三、找出产生的变化及原因。第四、写出读图表后的评论、预测或结论。
图表作文典型句式：1、描述总趋势（单增单减） As the chart above shows,… We can see from the graph that… As is described in the chart…From the table we can find out that… As can be seen from the chart… As is shown in the chart, the production for all products is higher/lower/rising/increasing/falling…2、数据分析：Comparedwith…,/Incomparisonwith…：（1）the number of…is more than/over… （2）the amount of…increases/grows/rises/goes up to…/by… （3）the number of…is similar to/almost the same as/smaller than/below… （4）the amount of…is quite different from…/decreases/falls/drops from…to… 3、原因分析：（1）Several factors contribute to the changes./There are some reasons for the rise in the number of （2）First of all, In addition/More over, Perhaps the main cause is. （3）Due to all those reasons, there is no doubt that such great changes happened. 4、结论或预测：From the figures/statistics above, we can conclude/draw a conclusionthat… we can estimate(估计）that the population/amount of…will 增减increase/dropsteadily&稳固地/gradually逐渐地/rapidly迅速地稳定：remainstable 波动：rebound/wave
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