哪个来帮忙配一下钢琴左手伴奏右手旋律的旋律,儿歌,不要太复杂的

少儿英语:10首经典的英语儿歌_百度文库
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少儿英语:10首经典的英语儿歌
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艾蓓儿创艺英语|
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&&1首​适​合​培​养​儿​童​英​语​语​感​的​儿​歌
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&&整​理​的​中​、​英​文​儿​歌
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孩子弹钢琴喜欢自己找音弹旋律
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来源:音乐之家
孩子弹喜欢自己找音弹,但是不会编配左手怎么办
& & 彤最近练完琴,总想自己找找音。她唱自己最爱唱的英文版《我和你》,唱一句,然后在钢琴上找一会音,再唱下句,再找音,每天找几分钟,用了三四天,今天早 上她告诉我能弹下整首了,不过是用右手弹的.左手自己配不上.这是不是和耳力有关,彤这样的表现是不是学琴的都会有的?
& & 你好!很高兴看到你的留言,再次看到你熟悉的身影,我感觉到很开心,感谢你一直以来对我的信任,真心想对你说声:谢谢!
& & 你告诉我说女儿最近练完琴总想自己找音弹旋律,唱一句,然后在钢琴上找一会音,再唱下旬,再找音,每天找几分钟。我想告诉你,孩子这样做是值得鼓励的好情 况,要知道这种自学&即兴伴奏&的行为可以增强孩子的动手能力,促进她对的兴趣,而且还有助于彤的听音训练。
& & 很多时候,我们在身边听到一些好听的、喜欢的歌曲,总希望自己能够将它记录下来,甚至在乐器上弹奏出来,这样不仅可以经常娱乐自己,还能够拿出来与朋友一 起分享。实际上,正因为这种动机促使彤主动作了&找音练习&。可不要小看这&每天几分钟&的小练习,它令彤深深地感觉到自己的进步,慢慢地产生了一种成就 感,建立起了继续学习的信心,体会到了钢琴的魅力所在&&让她知道钢琴可以把她喜欢的曲子&变&出来,从而增强了她对钢琴的兴趣。
& & 下面再说说它对&音乐听觉&的帮助。要知道,把自己喜欢的歌曲通过钢琴记录下来,并非一件容易的事情,因为首先你听到的歌曲是一个伴奏和人声混合在一起的 成品,要从这一堆&繁花&中找到那个主旋律,就需要你的耳朵具备很好的音乐听力,而彤彤能够听出主旋律并在钢琴上弹奏出来,说明彤天生对声音敏感。
& && &&&为了能够培养准确的弹奏能力,与其他器乐一样,需要辅以视唱练耳这些重要的课程,来加强音准、等各个方面的能力,因为只有认准了音、唱对 了音,才能正确地对歌曲作出诠释(不论是演奏还是演唱)。彤喜欢唱歌,这就表示了她对音高、曲调已经有了概念,已经下意识地用到了首调唱名法,并且很主动 地在钢琴上试验,把听到的曲调对应到琴键上,这实际上就是一个初级的视唱练耳训练。彤在找音的过程中,可以增强对音高的认识,以及对键盘的熟悉度。如此一 举多得,不是很好吗?所以,彤妈,我建议你要多给彤彤鼓励和支持。
& & 至于你提到的第二个问题&&右手能弹主旋律但不懂得如何编配左手伴奏,这个属于专业方向的问题,不但要学会解决如何&弹&,而且还要学会如何&配&。
& & 其实这个问题是喜欢的人都会遇到的,不要说彤还小,即使是弹了十多年的专业琴手,他们也不一定会&配左手&。要知道,能够自如地进行左手伴奏,与会 不会弹琴无关,因为它是音乐专业的另一门课程&&和声的编配。彤学习的方向是钢琴的弹奏,也就是对着乐谱的弹奏,这只是音乐学习当中一个很小的部分,而要 进行左手的编配,那还耍弄明白音与音之间的关系、结构、织体等等,然后才是学习如何将这些知识合理地进行组织和安排,而这个又是另外一门课程&&即兴 伴奏。所以,彤现在能够弹出右手,已经是一件很了不起的事情了,而至于即兴伴奏和和声的学习,在平常的钢琴学习中,可以通过对着乐谱(她平时弹奏的《约 翰&汤普森现代》《车尔尼钢琴初级教程(作品599)》)进行分手练、分声部练习,并在练习中多关注作曲家对于这首作品的左手,和声与织体是如何 编配的,那么慢慢地她在心中就会有一个初步的认识了。之后,还可以让彤把喜欢的曲子先弹熟右手,然后尝试着加上简单的左手,比如I、Ⅳ、V级(通常来说, 只要会了I、Ⅳ、V级的和声就可以简单配出来整首曲子了)。当然,如果彤对这方面有兴趣或者有天赋,我建议在钢琴课上,可以请老师拔出5分钟,教一下彤 《我和你》的左手和声,我想彤应该用不了多久,就能够把这首《我和你》弹得很好听了。
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