有个艺名叫做安安的台湾女艺人，她的真实名字叫什么？她姓安， 缄殁＞潇湘雨好像不是演绎圈的，在华声..._百度知道
有个艺名叫做安安的台湾女艺人，她的真实名字叫什么？她姓安， 缄殁＞潇湘雨好像不是演绎圈的，在华声...
她姓安有个艺名叫做安安的台湾女艺人，她的真实名字叫什么，在华声贴图论坛经常看到，缄殁＞潇湘雨好像不是演绎圈的
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叫安心亚 台湾第一个穿C字裤女艺人上镜头
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然后在相爱相杀的粉丝建议下还改成了
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”我大哥换电话号了“好吧，为了证明我不是黑人小编，公平起见，建议这位拖拉机大哥下次还可以改成
我要你家族半壁江山
玩个破歪歪能花几个钱啊
这样就齐活了
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【安安】魔王快打名字=
TA们刚刚顶过
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百田怎么可能出这么高智商的名字
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话说是路西法吧
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使用签名档
没有多多号？
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24小时内回粉我会随便说说?
龙斗士，分享快乐冒险！
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我能感受你的悲伤，也能感受你的好今天是日 安安宝贝6岁27天& & 安安自从入学以来，一直是个规规矩矩、非常听话的孩子，随着时间和生活的相对稳定，随着对入学的新鲜感消失，她对自己的要求开始松懈，思想开始活跃，这几天生活中也开始出现这样那样的问题了，进入了学习混乱期。&& & 丢失一只铅笔& & 某天，写完作业整理文具的时候，突然发现笔袋里原有的五只铅笔成了四只，少了的那一只哪儿去了？自己在桌上东翻西找无果，这是她第一次出现丢失文具的现象。& & 看她自己很着急的样子，我也没再严厉指责，尽量和她一起回想一天使用文具的过程，想了半天，她还是想不起来到底遗漏在哪儿，只好自我安慰也安慰我说：“妈妈，可能是我落桌洞里了，明天上学我去找找看。”& & 曾经向我炫耀过“老师夸我文具整理的好，选我做文具监督员了，让我监督我前一排和我这们这一排的四个人”，如今，这“优秀”的监督员也开始出现丢失文具现象了，还谈什么合格？& & 或许我的话刺激到了她的内心，安安赶紧说：“妈妈，这是第一次，我以后一定注意不再丢文具了。”自我反省能力还挺强，认错态度端正，我接受了，也默许她“落在桌洞里了”的解释，又拿出一只新铅笔贴上名字给她补满了五只。& & 第二天放学回家，快乐地告诉我：“妈妈，那只铅笔没丢，不知道它怎么跑到GRJ的笔袋里了，她已经还给我了，我拿回来了。”&& & 画着一只草莓水果的垫板& & 某天，给她查检家庭作业，突然发现作业的垫板上用铅笔画着一只小草莓。& & 面对我的责问，安安不好意思冲我傻笑着解释：“GRJ让我教她画画，我没有纸，就在垫板上画了个。”& & 教人画画应该画在图画本上，老师曾多次强调不要在垫板上乱画，一但有乱画现象肯定是上课没认真听讲走神了。& & 安安说她是在课间和GRJ在一起画的，因为没找到图画本。看她态度诚恳我也没再过度指责，只是告诉她要把爱护文具的行为永远保持住，哪怕是一块不起眼的垫板。&& & 消失了的垫板& & 前天，检查作业时，突然发现2号四线方格本里的垫板不见了，面对我的质问安安是一头污水怎么也想不起来这张垫板跑到了哪里。& & 看她开始慌张了，我开玩笑地说：“难不成它自己长了脚，不喜欢和你交朋友了？肯定是跑到爱护它的小朋友家去了。”安安听我这样一说，傻傻地笑了，紧张情绪马上缓解不少，自己跑一边绞尽脑汁又去想了，最后给我一个态度：“妈妈，我们数学老师也给我们发了个新本，好象我把它放在那个新本里了，明天我去看看。”& & 哎，当天的事这么快就忘了？看来这学习思想不是一般的松懈。& & 昨天回来果断地告诉我这张垫板的确是在老师新发的作业本里，没有丢。&& & 被老师留下重写作业& & 昨天，应该是入学以来最糟糕的一天，回到家，安安主动告诉我：“妈妈，昨天的作业老师给我评了个A-，今天老师没让我们上体育课，留下来重写作业了。”& & 其实老师在下午时就给家长发来短信，内容是一一列举了写作业规范认真的32名同学，里面没有安安的名，老师还指出了写作业常出现的一些问题，我对照分析了一下安安应该是属于第6条“对m、f书写还不够流畅”的情况。& & 我欣慰安安遇到了一个要求非常严格的好老师，面对短信内容和未被提名的信息我也平静接受了，的确安安在拼音书写上还是有些弱，毕竟在她入学前我从未教她写过拼音，现在一下子书写量增强增严，孩子得慢慢来消化。最初安安能做到自我要求，所以我便没再对她的书写问题做过重复要求、引导和监督，每天都是她一个人写作业，我下班回来后检查，在检查上我的审视度不如老师严格，所以每次都满意着安安自己完成的作业，也都在作业本上签了名字。& & 或许我的签名在老师的严格要求面前有些不负责，所以安安得A-的责任不在她，而在我。再加上这些天安安因为排练舞蹈节目也占去了很多时间，所以在写作业上思想有些松懈，这份责任也在家长不在孩子，我需要非常深刻的反思。& & 体育课被老师留下重写作业是老师对孩子认真负责的态度，我支持。& & 翻开作业本果然工工整整写了二行m和f,和头一天的作业相比规范多了，头一天有部分字母的“横”和“竖“不在一条水平线上有些倾斜。& & 我和她寻找了差距，然后又认认真真检查了当天的作业是否规范，安安自己把认为不规范的挑了出来，擦去又重新写上，相信，这种实际的对比和认真态度要比发一顿火、批评指责一翻效果更好一些。&& & 面对这几天安安学习上陆续出现的小状况，我没有过多批评和指责，只是平淡、温和地和她交流了相关问题，现实对比寻找差距，明确正确的作法和规范的行为。毕竟还是初入学的孩子，男孩儿也好，女孩儿也罢，都还是很单纯的孩子，自然会粗心、会马虎、会松懈、会散漫，我们做家长的不能一看到孩子出现这些情况就着急、就上火、就暴发脾气，先要从自身检讨，以实际形动影响和指导孩子，而不是无端的指责和训斥。孩子上学了，也等于是家长上学了，跟着孩子一起学习才是最重要的。希望安安能平稳度过这段混乱期，真正做到学习规范、行为规范。& &&& & & & &最上面两行是22日的作业，的确有些歪歪扭扭。& & & & 中间两行是23日没上的体育课时间重写的，老师把认为规范的标了出来。& & & & 最后两行是23日的家庭作业，明显横竖整齐了，占格也均匀了，唯一缺点就是笔粗了。& & 孩子初入学，家长的思想认识和节奏一定要跟上学校和老师的要求，纪律的约束、生活的紧张、学习的辛苦，担心安安对上学有负担感、对老师有胆怯感，我多次给安安讲：“上了学和幼儿园是不一样的，上学的规矩会多一些，一年级的小学生是要给幼儿园的小朋友做榜样的。老师要求严格是对你们的期望也高，说明老师真心爱你们，就象妈妈一样用心来爱你们，所以老师才会如此细致和严格的规范你们的各种行为，只要自己按照老师的要求努力去做、认真去做、坚持去做就行。”安安听了居然很接受我的观点，说：“妈妈，我知道，我觉的我做的还可以，我会再接再励的，这样就会做的更好。”& & 看到安安能如此平静和我交流这些，我觉得她的心理素质比原来坚强了，很欣慰。
发布于日 17:35 |
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今天是日 安安宝贝6岁26天& & 这还是暑假末的事，一直琐事不断，迟迟未能鼓捣这些照片，今天得空显摆一下，瞧瞧这3D魔幻的魅力，曾记得那天是和好朋友小舟、一诺相约而往的，到达后又在画展厅里与凡凡哥哥相遇，这一天孩子们玩得可是不易乐乎。& & 喜欢画画的安安自然对画展充满了好奇和热情，曾几多时这开画展还是她挂在嘴边的远大理想，能亲临画展学习先人的精湛技术也是难得，更别说这“3D魔幻”的诱惑，似乎真如有魔法般深入孩子们内心。& & 去的那天不是周末，人相对不算拥挤，狭窄的入口进去后看到的是奇迹一片、惊讶一片。&“开工了！”好大的钟，快拉不住了，谁来帮帮我啊！“我来了！”小舟同学一呼即来，两人齐心合力敲响了开工的钟声。&好庞大的大象，口渴了要喝水，看都洒出来了，赶紧接着，不能浪费。还是我来喂你吧，哎哎哎，旁边那个，帮把手啊。大象力气太大了，两人也不行，还是一起接水吧。这是在干啥？原来是在捡麦穗啊，咱也帮一把。&打开一扇窗，居然藏着美人。&这谁啊，这么大力气，把门都冲破了。你你你，千万别出来，乖乖在水里呆着，别以为我怕你。这谁家的牛不看好，这里可不是斗牛场，快来啊，让它回去。我来啦，看我把它吓回去。&你怎么又跑这来了，快跟我回去，我就不信拽不动你。还是它温柔，我喜欢，看它多给力，吃得好快活。你也很温柔，但我还是有点胆怯，你可只吃叶子别咬我啊。别挤，别挤，排队上。我要变成美丽的天鹅了，我要飞了！我向往，展翅高飞，飞向蓝天。我的梦想，终于实现了。少儿不宜，莫怪莫怪，咱不知道吗，谁让它不挂个警示牌呢。&看你得瑟的，鞋子都飞了。天使要给我授皇冠了，我好激动啊。一激动，居然腾云驾雾了，太神了。关羽，借你的大刀使使。你来啊，来啊，我不怕。知道咱的厉害了吧。&不过，这个咱还是有点担心，可得小心着点。借美丽的小鸟小栖一下。再显咱大力士的威力，把地面都掀起来了。&瞬间变海螺公主了。海的女儿诞生了。它可是咱的最爱，抱抱，亲亲。说个悄悄话。乘飞破浪这是干吗啊，人家是小姑娘哎，怎么可以这样？参观完3D魔幻画展，三个伙伴一起留影，小舟同学不知了去向。在奥帆中心留个影
发布于日 14:45 |
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今天是日 安安宝贝6岁25天& & 中秋三天小假，破了正常的生活规律，今天要上学了，昨晚让她回归生活，吃过晚饭娘俩早早上了床，休息好才能精神好、生活好、学习好。安安还不错很听从我的指令，乖乖和我依在床上来了翻温馨闲谈。&& & 姥姥太狠心& & 为迎接国庆节日，舞蹈班排练了大型节目，剧说安安是节目中的主角，没亲眼看过排练总是忍不住要多问她一些这方面的情况，直至问得小人不耐烦：“我不想谈这个话题，你到时去看表演就行了。”直接把老妈的嘴赌上。但说起了表演，安安的思想又活了、多了，沉了：“妈妈，我什么时候就不学舞蹈了？”& & “只要你喜欢，就一直学下去啊，怎么？你不喜欢舞蹈了吗？”我疑惑地问。& & 安安：“喜欢，但是排练节目太累了，再说我已经上过舞台了就够了，你忘了在幼儿园的时候我都上过舞台了吗？我不想总上舞台。”哎，看来，这是舒逸日子过多了又开始多愁善感了，我必须得把这份忧郁给她降在萌芽中。& & 我：“宝贝，上舞台表演多好啊，能穿漂亮衣服，还有掌声、鲜花、荣誉、奖励什么的，别人想都想不来呢。妈妈小时候连兴趣班都没上过，可是那时妈妈特别喜欢唱歌跳舞的，就总是瞒着你姥姥去参加各种演出，每次演出时妈妈都特别快乐和开心，可幸福了。”& &安安：“真的？那让姥姥给你报舞蹈班和音乐班啊。”& &我：“你姥姥不给报啊，所以妈妈只能偷偷的自学，然后再去参加演出。”& &安安：“姥姥太狠心了，连兴趣班都不给你报，真是的。”（听完很想偷笑，但得控制）& &我：“宝贝，不是姥姥狠心，是当时家里穷没有太多的钱去上兴趣班，仅有的钱是用来交上学的学费的，再有姥姥还怕我耽误学习，所以就不让上这些兴趣班。”& &安安：“噢，那我们现在有钱了，可以让姥姥给你报兴趣班了，你就可以和我一样学舞蹈了。”& &我：“现在是有钱了，能交兴趣班的费用了，但妈妈已经是大人了，学不了了，很多兴趣是要从小学习培养起来的，就象你们现在这个年纪，从小学会了就是一辈子学会了，永远都忘不了。”& &安安：“那我现在要好好学习，多上台表演，以后还可以教我的宝宝，不象姥姥那样那么狠心。”（哈哈，闲谈之后转变了安安短暂的消极和低沉，不再说不想学舞蹈，不上台演出的话了，强！）&甄环之偶象& &演出的话题打开了这安安同学真是思想复杂，又来了新思想。& &安安：“妈妈，我以后能不能当演员？”& &我：“只要你喜欢，努力去学习向这方面发展，当然可以。”& &安安：“就象甄环传里面那个甄环，你看她拍了甄环后还拍了好多，那个辣妈，还有广告什么的，真好。”（吼吼，难道有了追星念想？）& &我：“羡慕她吗？她的成功可是付出了很多心血和努力的，需要从小打下基础扎实，如果你也想象她那样出彩就要从现在开始辛苦努力去学习。”& &安安：“嗯！妈妈，是不是她在电视里表演看不见我们。”& &我：“是啊，电视是拍好了播放出来的，她拍的时候周围是没有观众的，人们很难看到她拍的过程。”& &安安：“那电视里一放是不是我们都能看到她，所有人都能看到她，全世界的人都能看到她？”& &我：“对啊，因为她拍的太精彩了，反响很大，所以全世界的人都能看到她，知道她。”& &安安听完这话，不语了，沉默了很久，对甄环是羡慕？是畅想？还是追求？呵呵，都有......突然就听她呢喃一句：“我要是能象她那样成为偶象多好啊。”再看小人脸上露着羞涩的、崇拜的、向往的微笑。&长得标准& &做着偶象之梦片刻后，安安又开口了：“妈妈，我是不是长得特别标准。”& &标准？标致？我正在考虑着她的用词是否得当，她又开口了：“反正好多叔叔阿姨见到我都这么夸我。”& &我：“是吗，那些叔叔阿姨都怎么夸你啊？”& &安安：“就是夸我长的漂亮，身材也好，直挺呗，反正是好看的意思。”（呵呵，小骄傲啊）& &我：“你看你的自身条件多好，长得婷婷玉立的，我都羡慕的不行，真为你骄傲。不过你得好好保护保持住才行，这就需要锻炼，跳舞就是最好的锻炼方式。”& &安安：“跳舞还可以锻炼身体，你看我学舞蹈后就很少生病了吧，我现在感冒了都不怕，还能坚持上课，多棒啊。对了，好象我们学校也有舞蹈班，我也要在学校里学。”（这说着说着又回到了最初的话题，但态度前后截然不同，太欣慰了）& &我：“宝贝，在舞蹈班学就行了，学校里的以后再说，每周上这一节舞蹈课完全可以达到锻炼形体的效果。”& &安安：“真的？那我一直学长大后就还是这样，不会变？”& &我：“当然，只要一直学下去，你的体型会永远这么标准的，放心吧。”& &安安：“下次上课提前到九点了，你千万别忘了，要多排练节目，迟到了可不行，好了，不和你说了，我要睡觉了，晚安。”&& & 娘俩互道晚安后，终于结束了这夜间的闲谈，给她盖好被，我回到了自己房间，慢慢回味着和她刚才的谈话，象是在闲谈，又象是在解决什么问题，一切来得都很自然、顺畅，更温馨。姑娘真是长大了，有所追求、展示自我、向往偶象、注重体型等种种成长的迹象突显，但胆怯、内向、敏感的弱性还未完全消失，在闲聊中不需要对她大谈阔论，只平静接受和她友好交流闲谈也一样达到说教的目的，我觉的这个晚上过得特清爽、透亮，她没有心结，我没有担忧，我俩象朋友、更象闺秘一样谈心、闲聊，为彼此释放着快乐和温馨，爽！
发布于日 11:14 |
阅读数(978)
今天是日 安安宝贝6岁24天& & 安安上小学一周多的时间，相对算是平稳的，接触文化知识的学习也很顺畅、很积极、很热情，目前在老师眼里是很听话、认真、上进的好孩子。为了让这份初始的势头保持住，为了让孩子在学校真正养成各种良好的习惯，学校里开设了“好习惯银行”，我则借鉴育网其她妈妈的作法在家里为她开辟了一个“成长存折”，这也是我很久以来一直想做的，我相信没有哪个孩子不被吸引、不被推动，安安更是如此，她对我的提议和做法表现出了强烈的好奇心和积极性。& & 成长存折的做法非常简单，就是把家里废旧的存折找出来，贴上了“成长存折”的标题，然后在开户名后把名字改写成了她的名字，然后认认真真和她讲了什么是“存折”的含义，告诉她妈妈为她做这个的初衷和希望，她听后欢乐之极，欣然接受，并承诺“非常欢迎妈妈的监督和表扬，一定要认真学习、认真做事，挣好多好多钱买自己喜欢的东西。”& & 一本存折在手，并不意味着孩子就是拜金思想，也不保明着家长对孩子的引导过度追求物质和金钱，只是一种比小红花、比承诺礼物更直接更现实的方式，这种方式更能推进和调动孩子的积极性，能把孩子一步步引入正轨。& & 当然，我也担心这个“成长存折”一但利用不好会真的误导孩子，所以在使用和利用这个存折时，我和她有了约法三章：& & 1.严格按照存折有“收入”有“支出”两项内容来做，表现好的行为会得到奖励，是“收入”；表现不好的行为则会被扣除，是“支出”。每天由妈妈根据孩子的表现情况界定是否存入或扣除，孩子必须要接受。妈妈记录内容时不会提前和孩子沟通，孩子如果看到新的内容后要认真总结和反思自己的行为，奖励不能骄傲要再接再励，扣除不能气馁需自我反思及时改正。& & 2.存入或扣除金额控制在1元到5元之间，对于第一次较好行为可以一下奖励3元以上，同样的行为二次以上便会以1元存入，一个月满同一行为如果能保持15天以上则到月底一次性奖励5元；对于第一次错误行为以最低的1元基数扣除，同样的错误第二次再犯则扣除2元，以此类推，最高扣到5元，到月底累计同一错误犯达15次以上，则取消该月收入兑现。& & 3.成长存折一个月一结算，到月底按照结算金额可以一次性取出购买自己喜欢的礼物，也可以不取累计到下月或多月，累计金额无论大小，收入完全属于孩子所有，由孩子自己支配这笔费用，家长只给予参考意见不能过度干涉孩子的选择权。& & 4.成长存折由孩子自己保管，妈妈对成长存折的管理有监督权，孩子不能随意更改。妈妈对孩子每天的成长记录要坚持到位，无论多累、多晚都要打开存折为孩子记录内容。& & 5.此存折奖励原则上以家中表现为主，在学校老师已经奖励小标志的好行为或作业的优劣评价在家中将不再做重复奖励或处罚，特殊或严重情况除外，妈妈会根据情节轻重掌握奖惩尺度。& & 和安安讲完了这些规矩，她欣然接受，非常积极并配合我的安排，在学校里有H币的激励，在家里有“成长存折”的激励，所以最近她的表现是好的不能再好，希望能保持下去。截止到16号，已经收入了近20元
发布于日 17:30 |
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今天是日 安安宝贝6岁23天& &入学几天了，学习上多少有了一些收获，每天从作业本上、行动上的确见证了不少。&数学老师的评价，作业完成特别认真、干净，老师那句“你很棒！努力呀！”便是前进的动力。语文学到P了，完成了老师的作业外又在练习本上练习了这些字母，自我要求极高。&有一天，老师留的作业是和家长一起做字卡，待我回到家后，她已经独自完成，并亲手写上了字，很惊讶。&& & 抄回家的作业，有的字不会写，自己用拼音拼写，当我看了那句“做 ka pian，背 1 gwu shi ka”的句子时，感 动得差点掉下眼泪，尽管拼写的不完全正确，但意思表达得非常清晰，还未学拼写的她自己的方式来记录，了不起。拿回家的图画本上，画着这样三幅画，她说是美术课上老师让同学们随意画的，是她的独创。& & 入学以来，老师奖励的小标志，已经十几个了，10个可以换1个H币，她宝贝般整理出十个小标志，第二天拿到学校要去换H币。&周五回家，换回了第一枚H币，终于见到了神奇H币的庐山真面目，对孩子来说是更大的前进动力。&周末在家，和她重新做了规范的字卡，我裁的卡片，她写得字，从未学过写字，怎么就会写字了呢，自学成才。&象老师一样教学生认字，非常认真负责。
发布于日 17:40 |
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今天是日 安安宝贝6岁21天& & 入学十几天了，安安非常喜欢这个新环境，也喜欢她的老师和同学，更欢喜着能和幼儿园好朋友小舟同学坐同桌，周边还有她的好朋友GRJ和ZYT，都是幼儿园时的好朋友，现在不仅同班，还近邻，这几个人成了课下活动非常活跃的小圈子。& & 孩子们自成一圈体是孩子们交往的一种方式，谁让他们最熟悉，谁让他们最了解？这样的同桌近邻安排刚刚稳定，每一个都接受着这个圈子，然而就在昨天安安突然告诉我：“妈妈，老师给我们调位了，我不和小舟同位了。”& & 不知道老师为什么要在十几天后孩子们刚刚平稳的时候来调座位，难道是他俩上课调皮了？被老师抓到了？安安均否定，好好的为何调位成了我和小舟妈妈不解的迷，却又不敢冒昧去问老师。& & 从内心来讲，当第一天安排他俩成同桌的时候，我和小舟妈妈都很欣慰，尽管小舟有些调皮，个性强，但两孩子毕竟太熟悉了，不至在新环境下有孤独感，尤其对内向、敏感、胆怯的安安来讲，有熟悉的朋友在身边会是一份无形的力量帮助。& & 十几天来，两孩子相处非常快乐、融洽，安安对小舟多了一份责任，小舟也成了安安最快乐的开心之果。& & 课堂上，安安坐得住、听讲认真，小舟总会走神或玩文具，这时，安安就是一个很好的监督官，一看到小舟不认真听讲了，就约束他，管他，甚至悄悄把他手里的玩物没收了。小舟呢还真是绅士，特别听安安的话，马上坐好、停止玩耍，认真听课。& & 课堂外，小舟脑子灵活，点子多，总是能设计出这样那样别样的游戏，几个孩子玩的不易乐乎，带给安安太多的快乐。& & 无形中一个管家婆和一个开心果成了两孩子彼此间的印象。& & 担心安安会调座位的事影响情绪，晚上我和她交流起来：“小舟被调走，你是不是不开心。”& & 安安：“不是不开心，只是我以后再也不用管他了，他肯定也喜欢调座位，再也没人唠叨他了，他清静了，反正ZYT才不会管他呢，也不会象我这么唠叨他。”& & 听听这话，还真象个管家婆似的，话语中有伤感、有失落，也有怨气和释重，心情挺复杂。& & 我听罢真想笑，又问：“你之前经常管着他吗？”& & 安安：“当然了，他是我好朋友，上课玩玩具，发出声音是要被老师批评的，我必须得监督他，帮他改正。”& & 我：“你每次管他，他听你的吗？”& & 安安：“一般的时候都听，马上就坐好了，有时候也不听，就光玩自己的，我就不理他了。”& & 我：“他玩的时候有没有影响和打扰到你？”& & 安安：“没有，我又不理他，也不和他一起玩，他根本就影响不了我，我认真听讲，下课了才能玩。” 此时我理解了老师说的“这孩子的忍耐力挺强”的意思，也反应了安安的自控能力较好。& & 我：“那小舟愿不愿意和你分开？”& & 安安：“他肯定喜欢吧，反正没人唠叨他了，他清静了，自由了。”呵呵，听听，由管家婆马上要变成怨妇似的了，小心思肯定也在纠结中。& & 我：“新同桌你认识吗？”& & 安安：“我不认识，他也不和我玩，希望别给我捣乱就行，我可管不了他。”& & 我：“既然老师给调的座位，肯定有老师的道理，换了新同桌也要学着和新同桌友好相处，学习他的优点，缺点要及时帮助，虽然不和小舟同位了，但课下你们还是能在一起开心玩的对不对，如果看到小舟有老毛病又犯的时候，你依然可以象以前一样监督他，然后课下告诉他提醒他，帮他一起进步，好不好。”& & 安安：“如果ZYT不管他，我就还管着他，反正只能课下告诉他了，他要是不听就没办法了。”& & 娘俩的交流中我感觉到这次调座位虽然在安安心中多少有一些纠结和失落，但没带来太多的影响，我有些多虑了。& & 说实在，刚刚十几天，孩子们好不容易相对稳定了，对各自的周边环境也熟悉了，就来一次调换座位实在是不支持，最起码等孩子们对全班同学都了解得差不多了再调整也合适，既成的事实咱当家长的也不能多事，只要孩子们不受太大影响就放心了，或许这次调座位对两个孩子来说都是一份成长吧，更希望他们永远保持这份纯真的友谊，相互关心、相互监督、相互影响到底！过去的幼儿园三年，今后的小学六年，日子长着呢，不知还能不能记得俩人曾同桌了十二天
发布于日 15:42 |
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今天是日 安安宝贝6岁20天爱心一回，帮人一把& & 某日，一家人正吃着饭，安安顺手抽张纸巾，擦了嘴巴又擦手，顿时一张洁白的纸变得油渍麻花，再见安安抹完后顺手递向安爸：“老爸，给，爱心一回，帮人一把！”& & 老爸不明其意，更是望而生畏：“宝贝，什么爱心？你都用过了还给我，帮什么啊？”& & 安安不屑回应：“说你笨你还真笨，谁让你用了，发扬你的爱心，帮我扔垃圾筒里！”& & 呵呵，这刚上学没几天就和老爸玩起了文诌，如此“爱心一回，帮人一把”可够考验人的。&不算烦气是折磨& & 某日清晨，娘俩阅读后在床上嘻戏亲昵着，亲热的笑声传到了在大屋睡懒觉的大男人耳中，赶紧跑过来和我们一起凑热闹想得到宝贝女儿的亲吻。& & 安安无奈地边摇着头边蜻蜓点水般迎合他几下，大男人不满足非要宝贝女儿多亲几个，安安亲后外带一句：“烦人。”& & 谁说不是，我迎合着安安：“就是，真烦气人，真不知趣！”& & 就听安安慢腾腾开口了：“妈妈，其实他这不算烦气，应该算是折磨！”& & 啊？！哈哈，旁边的大男人哑口无言。&人家是小朋友...& & 为顺利迎接小学生活，提前给安安买了一套口算题卡，每天要求她口算一遍。& & 第一次安安的口算速度很慢，我还没着急呢，安爸沉不住气了，唠叨起来：“这都10以内的题，太简单了，你这么慢说出答案，这样可不行......”，未等安爸说完，安安急了，娇喋喋地冲着安爸而去：“人家是小朋友，说人家坏话！”安爸哭笑不得。& & 第二次，安安被一道题卡了足足有五分钟，还是未说出正确答案，安爸又急了：“真让人着急，多简单的题，怎么就算不出来......”，不等安爸说完，安安冷静言来：“人家是小朋友，别打扰人家！”安爸被冷在一旁。& & 第三次，安安又把这些口算题卡重复一遍，过程中还是把几道已经算过的又算错了，安爸又急了：“怎么这么笨啊，都算过一遍了......”，不容安爸说完，安安厉声道来：“人家是小朋友，别打击人家！”安爸被镇在一旁。&明天你就忘了，我也不提醒你& & 一半秋来一半寒，安安还是喜欢光着脚在地板上跑来跑去，安爸责令：“从明天开始你不能再光着脚了，再光就罚你。”& & 安安不屑反击：“我就光，明天你就忘了，我也不提醒你！”
发布于日 14:37 |
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今天是日 安安宝贝6岁19天& &金秋九月迎来安安新生活的开始，正式入学的新颖、喜悦和激动一直在这个小姑娘身上闪现不止，一周的时间真的好快，她的生活也井然有序过得很平稳，这应该算是适应新生活的良好开端，直得为她鼓上一掌，也值得为她来个小结。&& &学习方面：& &9日周一，正式发了新书，书本如同孩子的武器，只有身边有了新书才感觉自己真正象个小学生，当安安在电话里告诉我这个令她无比激动的好消息时，听的出她的快乐和激动，更没想到的是她居然在每本书上亲自写上了自己的名字，还为它们穿上了衣服，尽管衣服穿的大小不一，但她能独自完成这些足以看出她对学习的热爱。& &老师初次教孩子们文化的学习，写了右半圆和左半圆，还写了“--”和“｜”，她得到了两颗星的鼓励；还学会了两首古诗《长歌行》、《江南》；第一次上音乐课学了一首《你的名字叫什么》的歌曲，加速了孩子之间相互认识。& &10日周二，迎来了入学后的第一个教师节，安安同学非常在意这个节日，亲手为两位老师画了画并在贺卡上写上心里话，作为给老师的节日礼物，这份用心准备的礼物希望老师能喜欢，更希望老师能懂孩子的一份真心。& & 这天正式按课程表上课，数学课老师教孩子们认识了数字，没有写的内容。语文课学写了a,，第一次正式留了家庭作业，并让家长检查后签名。这天的家庭作业是“a+1”和“读1、2、3、4页”，意思是a写一行，阅读《小学生阅读》1-4页，安安完成的不错。& & 11日周三，数学学写了“1”和“2”，语文写了“o”。家庭作业是“a、o+1”（a、o各写一行），“1、2+1”（1、2各写一行）。昨天的作业老师批阅为“A-”,没得到A，安安同学情绪不佳，说明还需加强书写功力，自尊心极强的安安在家里的练习本上重复写了三行。阅读5-8页。& & 12日周四，数学学写了“3”和“4”，语文学写了“e”和“i”。家庭作业是各写一行，阅读9-11页。昨天的数学作业老师批阅“A+”，语文作业还是“A-”，再一次刺激了安安同学的自尊心，在写当天的作业时力求完美的她反复擦写以至把作业本擦划了个洞，导致一场大哭，几经开导后安安选择了重新完成作业，并在练习本上将“a、o、e、i”各练习写了二行。为稳定安安的情绪我第一次和老师进行了飞信沟通，讲明了安安重写作业的原因，没想到还得到了老师的肯定和鼓励。& & 13日周五，数学学写了“5”，语文学写了“u”和“ü”。因为到了周末，这天的家庭作业相对多一些，1.“a、o、e、i、u、ü”各写一行；2.“1、2、3、4”各写一行，“5”写二行；3.阅读10-13页；4.做一件家务活。昨天的语文作业老师第一次给批阅了“A”，这对安安同学是多么大的鼓舞，数学作业的批阅依然是“A+”，大大提升了安安的学习兴趣，回到家独立完成全部作业，还练习作了三篇数学口算题，并把书包整理好。我晚上十点回到家，她已经和奶奶睡觉了，看到书桌上整齐地放着需要家长检查签名的作业本时，我激动地眼泪差一点掉下来。& & 五天来，可以看得出安安的学习态度始终是端正的，数字书写没问题，拼音书写还需加强，也一直在努力前进着，这份努力没有强迫完全是她自己主动要去做的，我很欣慰。老师对安安的评价是“孩子很不错，每天上课小腰板都坐得直直的，听讲很认真，注意力集中，回答问题也很积极，老师们都喜欢她”，足以看出老师对她在学习上的态度是非常肯定的，这也是我最欣慰的地方。初入学看的不是分数，不是批阅的级别，更重的则是学习态度和习惯的养成，希望安安同学能把这种好的态度和习惯保持下去。&& & 生活方面：& & 入学后生活很规律，不迟到不早退，早上六点半起床，洗漱、吃饭很自觉；七点半离家去学校，每次都是自己背书包，不让家长代劳；送出小区门口后不再让家长送，自己过马路进校门；中午奶奶接回家后，和奶奶一起午饭，然后上床午睡，每天坚持得非常好，从没因为午睡问题和奶奶吵闹；下午放学回家第一件事情就是回到自己房间一个人写作业，奶奶则在厨房做饭；抄回家的作业很完整，没有丢项，每次也能很认真地完成各项作业；完成作业之余有时画画有时多做几篇数学口算题后，才去看电视；吃过晚饭后有时到楼下玩一会儿，有时娘俩自娱自乐，有时帮忙做家务，每次都是自己洗自己的碗盘；晚上8:30准时上床亲子阅读后，9:00多准时入睡。&& & 习惯方面：& & 目前各种习惯表现得真是不错，抄作业认真，回家先写作业，自己整理书包和文具；除了丢过老师奖励的小标志外文具和书本从未丢过；上课认真听讲，不受小舟同学的干扰，有极强的忍耐力；作业本使用规范，上课不走神，不做小动作，不玩文具，笔袋里的两块橡皮很完整，没有如其它同学那样出现被戳的小眼，作业本的垫板也没有乱写乱画现象，更没有出现铅笔另一头被咬的痕迹，足以说明她看护自己的东西很认真。&& & 其它方面：& & 考虑安安入学了，增加了压力，兴趣班的学习我还是让她自己做主，她选择了舞蹈和钢琴，放弃了美术，只言“我想在学校里和家里画画”，我便尊重她的选择，正式和美术老师讲明结束了学习。舞蹈和钢琴的学习我安排在周六的上午，先上舞蹈课，然后再上钢琴课，这样一上午的时间过的也很充实，其它时间留给她自由支配。& & 饮食上她的饭量明显增大，或许是学习的压力所致，或许是生活的规律所致，吃肉的食欲大增，希望在学习的同时也能增加体质，多长个子。&& & 自我感觉：& & 一周的入学小学生活的真正体验，也让安安同学自己心有感觉，她总结这一周的感受：我上学已经一个星期了，我学了很多东西，我很快乐，我很喜欢现在的学校，我感觉比幼儿园好多了，下了课我还可以和同学们一起玩，做游戏。不过，小学也挺辛苦的，挺累的，但是我不怕，我喜欢上学。&& & 如安安所说，第一周的入学很顺畅很自然，但我知道在孩子的内心也忍受了来自各方面的压力，如在规定时间内到校，不能早也不能晚；书写是否让老师满意；过马路时的安全意识；新环境下与新老师新同学的了解、磨合过程等等都需要孩子自己来把握尺度、来权衡利弊，这些成长的新压力是孩子必须要面对的，所以在孩子初入学过程中我觉的作为家长在规范孩子行为习惯的同时更要关注孩子的内心，达到让孩子真正的健康快乐成长之目的！一周来抄回来的家庭作业周五独自完成的语文作业自己过马路上学
发布于日 10:18 |
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今天是日 安安宝贝6岁18天&&& 入学以来一直听安安讲什么KB币的事，听得一知半解搞不清是啥意思。后来我才知道，这是学校里为培养孩子的好习惯开设的“好习惯银行”的虚拟代币名称，正确应该叫“H币”，其中“H”是Happy（幸福）的缩写。主要是通过引导学生“储存”好习惯，让学生主动参与良好行为习惯的培养与训练，提升学生的自主管理和自我教育能力。&&&& 我很喜欢学校的这种引导，也支持安安好好学习争取得到更多的H币去换取理想的礼物之梦想。这种虚拟的H币对安安的吸引真的很大，每天都在努力做着一个好学生应该做的一切：上课认真听讲、不走神；按时上学不迟到不早退；团结同学友爱帮助；认真完成家庭作业等等，做的好了老师就会奖励小标志，只有得到了这些小标志才可以换取到H币，入学一周来安安已经得到了类似的小标志和小贴画十几个了，她很快乐，还给这些小标志选了一个很特别的家。&&&& 几天来，围绕这些小标志，也发生了一些让她难过、纠结的事。&&&& 有一天，放学回来，她沮丧地告诉我：“妈妈，今天老师一共奖励了我三个小标志，可有一个我怎么也找不到了，我就放在书橱里了，等下课再找就不见了，我怎么这么倒霉啊，会不会是掉地上被别的小朋友捡走了？要不你和老师说说再给我补一个吧。”&&&& 少一个小标志就少一份实现最后梦想的可能，所以她非常珍惜每天得到的小标志，但丢失了谁也没办法，只能接受现实，我得教会她学会面对现实。&&& 我：宝贝，恭喜你今天得了这么多小标志，这是老师对你的认可和鼓励，一定要再接再励。不过，上了小学和上幼儿园不一样了，幼儿园的小红花和小学的小标志也就不一样了。在幼儿园时小红花少一个，老师可以给补上，但在小学小标志丢了绝对不能再补，这是规定。上了小学会有很多规定要执行，就象在家里有我们家里的规矩，在学校就有学校的规定，每一个学生都要执行的。&&& 安安：我知道，但是小标志明明就是老师奖励给我的，没有了小标志怎么知道老师奖我啊，所以就补一个吗。&&& 我：因为你表现好所以老师会奖励你，但你的小标志不是老师弄丢的，是你自己保管不当造成的，所以你自己要为丢失行为负责，如果让老师补一个那就是让老师来承担这次过失了，你说自己的错误能让老师来承担吗？&&& 安安：不能。&&& 我：对啊，那你意识到小标志的丢失是谁的责任了吗？&&& 安安：是我，是我没放好它。但如果让别的小朋友捡了为什么他们不还给我？&&& 我：因为你没放好它，所以就有被别的小朋友捡到的可能，至于捡到小标志的小朋友会不会把它还给你，那是别人的事，我和你都没有权利指责批评人家，重要的是自己要为自己的行为负责，如果你不弄丢小标志，也不会给别的小朋友捡到的机会不是。&&&& 安安：也是，那丢了就丢了，再也找不回来了，是吗？&&&& 我：对，这就是现实，上了小学要面对很多的现实，就象丢小标志这件事，你必须接受丢失了不能去补的现实，更要学会为自己的行为负责。&&&& 安安：哎，都怪我没保管好，我真不应该，下一回我一定不这么马虎了，老师奖励后我先把它放在笔袋里，再也不往书橱里放了。&&&& 我：宝贝说得真对，认识到自己的错误还找到了解决的办法，这就对了，这就是为自己的行为负了责任，虽然学校的小标志找不回来了，但你能为自己的行为买单、能正确面对现实来接受这件事就是好样的，在家里妈妈奖励一颗红星，以示鼓励。&& & 听到妈妈在家里以另外的方式给她奖励，安安最后快乐接受了丢失小标志的事实，不再沮丧、不再纠结，更不会再有让老师来补一个的要求了，她虚心的为自己弄丢小标志的行为检了讨，也找到了今后该如何做的方法，为孩子豁然间的长大而欣慰。&&&& 初入学的孩子，行为和习惯是密不可分的两项中心教育，教会孩子勇于为自己的行为买单的道理也是一份良好行为和独立人格的培养，这一阶段生活中任何一件小事在孩子心中都是大事，家长一定要细心处理，这样孩子才能真正进步、真正成长。
发布于日 14:52 |
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今天是日 安安宝贝6岁16天& &从9月5日小学报到已经过去一周时间了，总体来说安安接受新环境的能力还是很强的，每一天她都能认真对待自己的学习和生活，更认真对待老师留的作业，也在自觉遵守着一种好的学习习惯，让我很欣慰，未让我有如其她家长那样应对不及的状态，也未影响到我的工作。& &然而，安安新入学的这份平淡似乎过度平静，又让人隐约中略感不太正常，总觉的早晚得爆发一次激烈的事件不可，让家长触及心底。& &果然，就在昨天终于在这个看似快乐却又沉重的小姑娘身上发生了一件“惊天动地”的大事。&& &临近下午下班，我的手机响起，就听婆婆在电话里大声喊到：“你下班没，赶紧回来，安安在家大哭大闹，我是哄不好她，你赶紧回来看看，就为作业写不好在耍脾气，我是没折了，我是上不了这个火，你赶紧回来！”& &家里这一老一小都是宝啊，谁也不敢得罪，听着电话里婆婆的束手无策，我赶紧安慰：“你别急，你让安安接电话。”就听电话那头传来安安的哭喊声：“我就不接电话，我不接电话，啊，啊，啊，我就不接！”& &这劲头，莫非祖孙俩干起来了？这还了的，我赶紧放下电话，拿起包锁上门给老公打了电话就往回跑。&& &当我和老公急星火撩赶回家，婆婆满头大汗焦躁地坐在沙发上，安安则坐在地板上在哭，老公快步过去抱起安安，看到来了救星安安的哭声更大了、更委屈了。& &我则站在婆婆身边了解情况，这才知道，原来是这么回事：& &婆婆把安安接回家后，她在厨房里做饭，安安在自己房间写作业，可能是嫌自己写的不好，就擦了写，写了再擦，擦了又写，反反复复几回折腾，来情绪了，自己闹起了气，带着情绪写作业就更写不好了，成了恶性循环，又急又气的安安狠狠往本上摔打了一下，结果被划出长长一条道来，没办法赶紧拿橡皮擦吧，结果这薄薄的纸已经经不起折腾了一下被安安擦出了个洞，一看作业本破了，安安慌了，张开嘴巴大哭起来。奶奶闻声跑进去，怎么哄也哄不住，非要奶奶把本变好了，把这个洞解决了，奶奶可不会魔法，但还是想办法用透明胶带把洞给她粘好了。本子不再是原来的漂亮模样，安安更加不干，仍然和奶奶哭闹，偏偏这时，祖孙俩这一忙活不知怎么把她在学校得来了三个小标志奖励贴搞没了，安安更急了，和奶奶大发脾气不依不饶地哭闹起来......& & 哎！这一对老少冤家，我赶紧安慰婆婆让她平静，然后又去房间安慰安安。&& & 桌上的作业本被透明胶带粘着的确影响美观，但不这样再没别的办法，上面有前几天老师批改的作业，不能撕掉只能保留着，但是当天的作业被胶带粘着，老师批改时肯定是得不了A的，这才真正是安安哭闹的原因。& & 几天来，安安非常看重老师对作业的批改，她的语文作业两次都是“A-”,她多么想得到一次A啊，但这个样子交上去怕是不仅“A”得不到，就连“A-”也别想了，B和C对她来说那简单就是一份耻辱，从小认真、要强、力求完美的安安此时真正把其性格的弱项表现的淋漓尽致。& & 我掌握了她的思想动态后准备开始和她交流，此时她的情绪在爸爸面前释放的也差不多了，哭声也没那么大了，但无法向老师交差的思想还让她低沉着不能释怀。& & 我直接深入主题：“宝贝，妈妈知道你是想把作业写好，妈妈也知道你用心去做了，这就够了，至于擦破了洞奶奶也用心给粘好了，我觉的这样也挺漂亮的。不过妈妈理解你是担心老师不会接受，没关系，明天我会和老师把情况讲清楚。如果你担心得不到A，那么我们可以另起一页重新写一遍今天的作业，老师看你多写了一定会更加喜欢你，或许还会得到意外的奖励，你看你是保留现状还是另起一页重新写？”& & 安安听完，大有豁然开朗之怀，原来事情可以这样解决，不就多写一遍吗，只要老师不给B或C，只要能得到老师的奖励，当然是不怕多写一遍的，安安选择了后者。& & 我知道事情不能太过急躁，虽然她接受了重新写一遍，但情绪还是不太稳定，如果马上让她写，效果也不见好到哪去，得先转移一下她的情绪。&& & 差一点被奶奶搞没了的三个小标志最后终于找到了，安安的情绪才平稳的这么快，但她还是担心保存不好再次丢失的情况发生，我必须得先去掉她的后顾之忧，我说：“我们一会儿再写，先给这些小标志找个家好好的保存起来，好不好。”& & 安安一听来了兴趣，这也正是她所想，她一心想着把这些小标志的奖励贴积攒起来，好去和老师去换KB币。我们东找西找，找的过程也达到了让她缓解心绪的目的，最后我们终于找到了一个空的饼干盒，漂亮的盒子一下子入了安安的眼，这样才能和她的奖励贴相匹配，我们俩快乐的把它洗干净，然后我剪了一个底放在盒里，最后安安把三个小标志小心翼翼地放了进去满意地盖上了盖子。& & “妈妈，你帮我把它放在别人够不到的地方，我去写作业，一会儿就写完了。”安安主动说道，给小标志找家的小插曲居然让安安的心越来越开朗，行为越来越主动，居然主动说出重写作业的话来，我真的很欣慰。& & 她坐在写字桌前翻开新一页认真地写了起来，不一会儿就写完了一行“e”和一行“i”,我检查一遍后认真地在上面签上字，作业的问题解决了，再也看不到初进门坐在地板上束手无策哭闹的情形了。然后我们又一起完成了老师留的阅读作业，这几篇她不认识的字很少，很顺利地读完了。&& & 这时，婆婆那边也做好了饭，一家人坐下来开心地吃饭。& & 但是，吃着吃着，安安突然说：“妈妈，我肚子疼。”我知道这种反应是她之前的哭闹引起的，说明她现在的情绪还是没能彻底平息，没有完全从这件事中释放出来，她还是有心思。& & 果然，她说：“妈妈，如果老师不按我写的第二遍批作业怎么办啊，我还是怕老师批评我，要不，你提前和老师说说吧。”& & 她“肚子疼”的症结在这里，我知道和老师的交流要适可而已，不能事事去打扰老师，但面对安安这种顾虑我只能当做一件大事来看待了，我真的要打扰一下老师了。从开学到现在只在开学典礼那天见到老师，但从未正式交流过，这应该算是我第一次主动找老师交流，为了孩子。&& & 晚上八点多， 我看老师的飞信在线，用手机打开飞信向老师发出了问候，老师很快给了回应，我和老师这样交流：周 老师，您好，不好意思，这么晚还打扰您，孩子入学几天了，一直也没机会和老师们了解孩子的情况，如果您方便想和您了解一下。& & 老师很快回复：孩子很不错，每天上课，小腰板都坐得直直的，听讲很认真，注意力很集中，回答问题也很积极，老师们都喜欢她。& & 我说：感谢老师对她的肯定，也是你们引导的好，孩子特听你们老师的。不过，我家孩子自尊心强，做事要求完美，一但做不好就发脾气，今天在家里就发生了一件小事。然后就把过程跟老师简单描述了一下，并把安安的顾虑表述了一下。& & 老师回复：孩子太要强了，不过这也是小女孩的特点，让她发发脾气吧，不要压抑，孩子刚上学挺辛苦的，明天我会找她谈谈，她对自己要求高是好事，你告诉她，学习这么认真，老师表扬还来不及呢。& & 我说：谢谢老师的支持和肯定，我一定会告诉她的，不早了，您赶紧休息吧，晚安。& & 这样便结束了的我们交流，整个过程，安安都在看着我和老师发飞信，当她看到老师打出“老师表扬还来不及”的字眼时笑了，她又看到老师夸她上课认真，注意力集中等事项更是越发得意，终于露出了纯真的笑脸，也不肚子疼了，也能安心睡觉了，很快我们阅读完后她带着微笑睡熟了。&& & 作业的风波就这样圆满解决了，看着她不带任何顾虑地带着笑脸熟睡，我也欣慰了，或许过程中安安对奶奶有不尊之行为，但不能在此时去强调，以解决重点为重，孩子上学看似快乐，其实也承受着很大压力，只是孩子不会表达而已，就如老师对她的评价“这孩子忍耐力挺强”，几天来她把压力全忍在心里，把欢乐全展现在我们面前，也真是难为了孩子，这一次的爆发应该是她很好的一次情绪宣泄，宣泄了压力才会减少，才能真正做到今后的快乐学习，所以这一次我没对安安做出任何指责，只希望她能平安渡过初入学的过渡阶段，真正做到健康快乐成长！重写完作业后又在练习页上主动把几天来所学的拼音全写了一遍写满了整整一篇后才去睡觉
发布于日 17:11 |
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今天是日 安安宝贝6岁14天9月10日 & &星期二 & &晴教师节的礼物& & 今天，是教师节，我们早上去学校，门口一些高年级的大哥哥大姐姐，拿着鲜花在唱歌，看见老师就说祝老师节日快乐。我和五楼的同学还以为教室里没有人呢，结果到了教室，已经有好多人了，我还看见WXY，她桌子上有一大把鲜花。老师还没来，别的小朋友全是准备的鲜花，就我不是。当老师一来，我们全部上去了，一个鲜花一个鲜花的给老师，不一会儿老师就收了好多鲜花。我也拿出贺卡送给了老师，那么多人在那儿我也没机会说祝老师节日快乐，老师也没打开看我贺卡和画，她可能是回家留着看，在那儿看不方便，还有那么多同学围着。我多么希望老师能喜欢我送的礼物啊。&数学课堂& & 今天，第一节课是数学课，是海底世界数数，木金鱼有1只，海龟有2只，潜水艇里的人有3只，不对是3个，4个是螃蟹，5个是海豚，6个是水母，7个是什么我忘了，8个是什么？刚一开始我们谁都没猜对，好多人说了一遍还是没猜对，然后大家就猜一定是花，结果终于猜对了，然后9个是海马，10个是什么来着，我忘了，到底是9个是海马，还是10个海马，真忘了。然后，老师就让我们说感受，就是和同桌互相交流一下，重复说一遍，我和小舟说的很开心。&糖果的诱惑& & 今天上语文课，老师让我们看看书上的小朋友正确的读书姿势，然后我们也照着书上那样读书。老师给了GRJ一块糖，没给我，我表现了好，为什么不给我呢？老师还给WXY了，就是没给我，我表现够好了，真是的。然后，我们象书上那样坐好，举起书，老师就给我们一排一排照相，也发到网上去，告诉人们，我们也是小学生了，超棒！哈哈。老师发的粮是巧克力，巧克力哎！是别人送的，GRJ的妈妈也收到了好多礼物，还有花，还有巧克力，我真羡慕GRJ，她回家可以吃一盒。我将来一定要当老师，教师节的时候我也能收好多礼物了。&KK币的动力& & 老师说谁表现好就会奖励小贴画，等攒到10个小贴画后就可以去老师那里换一个KK币，就象钱一样的KK币，也象比如世界里的钱币一样，10个KK币就可以去换一个小礼物，还可以攒到一起最后换一个大礼物。老师还告诉我们说有一个六年级的大哥哥，上学后攒了100个KK币，后来毕业的时候他换了一个电子学习机，特别棒，我也喜欢那个学习机，我发誓我也要从今天开始攒KK币，将来也换一个象大哥哥那样的礼物。&爱惜物品& & 今天，老师还给我们讲了要爱惜自己的物品，SXZ就不爱护，他把他的橡皮戳了好大个洞，老师还夸我文具摆的好，还夸我真聪明，呵呵，我真高兴。&安妈感受& & 一天的生活，一天的感受，我很欣慰一天来发生的每一件事安安都能清晰地记在心中，回到家很开心地和我分享她的快乐、苦恼、挫折和荣誉。刚开始小学的生活很简单，但对孩子自己来说每天过得并不简单，她要用自己幼小的心灵去面对小环境、大社会的种种不可预见情况，家长也要根据这些情况及时将良机妙策输送到孩子心里去，帮她们答疑解惑，教她们正确理解，这就是陪着孩子一起成长！可以说孩子上学了，家长也要重新上一回学。& & 1.面对她教师节礼物大部分同学都买鲜花只有她没买鲜花的小伤感，我及时将“亲手画的画写上心里话的贺卡最特别”的思想灌输给她，让她在伤感中看到一片光亮，让她有了更多自信。做事情不能人云易云，只要用心来做自己想要做的就是最棒的，当现实没有达到孩子预想的效果时，家长则是孩子最好的心灵导师，千万不要忽视。& & 2.数学课堂的数数，应该是正式学习数学最基本的引导，难得安安从1到10能记下大部分来，所以对她忘记7的动物、9和10动物的混淆我没做任何评价，只要能把1-10真正记住就算达到目的。我更兴趣的是同桌间的感受交流，很想知道一向有数学天才之称的小舟同学如何帮助安安学习数学，两个孩子从幼儿园的同班到现在的同桌，再熟悉不过，真希望俩个人能在今后相互影响、相互帮助，共同进步。& & 3.没有孩子不喜欢糖的，老师用糖做为奖励给孩子的方式我还是第一次见到，从第一天入学到现在几乎每天都能听到安安说“老师今天又给谁谁糖了”，得到糖的孩子很自豪，得不到糖的孩子则沮丧，更何况亲眼看着得到糖的孩子把糖放在嘴里吃，这情景会更大伤害到孩子的自尊心。安安为自己没得到糖的奖励而沮丧，我没有附和她的心情也没有追问她肯定有做的不好的地方，只是对她说：“只要自己用心去做了，得没得到糖都是好样的，是超级棒的，糖吃多了对牙齿不好。”有时面对孩子的纠结，家长要学会淡化处理，肯定她的行为，淡化过度追求物质奖励的虚荣思想，这样，孩子才真正能做到身心健康成长。& & 4.KK币是第一次听安安说起，感觉老师的这种方式非常好，也正是我想借鉴之处，之前就想在家里为安安实施“银行存折”的鼓励形式，一直没有到位，现在上学了得马上行动，不能方而无信，在学校里有老师的KK币，在家里有银行存折的诱惑，我相信安安的小学生活一定充满动力，一定会很丰富多彩。& & 5.爱惜物品的教育在一年级是必须的，女孩子相对在这方面做的好一些，尤其安安这个做事细致的孩子，但小舟同学似乎很让妈妈苦恼，我觉的这方面急不得，行为习惯是需要慢慢来影响和培养的，希望两个孩子补长补短，都能养成好习惯。& & 今天，老师布置了正式作业，量不多，只见安安的记作业本上这样写着“a+1,P1-4”，意思是：a写一行，读课外阅读书的1-4页，后来从老师的飞信通知中看到安安抄的作业是正确的，很欣慰。安安拿回了课程表，以后就可以根据课程表收拾书包了。&写完了一行a，坐在书桌前认认真真朗读& & 前三篇一点问题都没有，第四篇中三个字不认识，把“蝉”念成了“弹”，把“策”念成了“束”，把“粪”念成了“屎”，后来反复念了三遍后，终于记住了。
发布于日 13:16 |
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今天是日 安安宝贝6岁13天&& 9月10日，是全国教师的节日，在这里祝辛勤的园丁们节日快乐，万事如意！&& &今天，天刚刚亮，安安睁开蒙胧的双眼呼唤着：“妈妈！”，我闻声赶紧跑向她的卧室，和她温柔一会儿，享受着彼此的温情和抚爱，就听安安来一句：“妈妈，今天是教师节，也是你的节日。”吼吼，可不是，自己在学校工作多年，也跟着多沾了一个节日的温馨，那也祝自己节日快乐吧，享受着宝贝的祝福幸福起床了。& &这是安安初上小学迎来的第一个教师节，她非常用心，几天前就念叨着这个节日得送老师什么礼物，几经考虑，决定亲手画幅画送给老师，从周末那天就开始准备起来，一直准备到昨天晚上才算完成了两幅画的工作。画是看着从网上搜的图片完成的，从起画到描边到涂色我没有参与，尽量让她独自完成，这样才突显她真实的心意和对老师的尊敬。&& &周末的时候去新华书店买书皮和本什么的，顺便买了两张贺卡，也是安安亲手挑选的，在贺卡上写字的任务当然交给了我，尽管我这字烂的不行，也得上。于是娘俩一起酝酿起词来，说些官方的话太虚伪，总不如实实在在些好，于是安安说我写完成了这样的文字：“X老师，您好，今天是教师节了，我祝您节日快乐。我第一天上学，认识了您，您虽然有点严厉但是也很和蔼，我很喜欢您，我自己画了幅画送给你，希望您能喜欢。”在酝酿这段话的过程中安安坚持不让把“严厉”二字加进去，她说：“严厉是不好、批评的意思，不能这样说老师，否则老师会不高兴的。”她还说：“对长辈要说您，所以对老师必须要用您才行。”我说：“严厉不是说老师不好，反而说明老师工作态度很好，老师对你们要求严厉是为你们有更大的进步，所以在这里严厉是对老师的尊重。”几经商量，安安最后同意用上这个词。简短的文字过程，看得出安安是个做事认真谨慎的孩子，也学会了察言观色，或许这也是正式溶入社会的开端吧，接受她这样的心思。& & 写完后，安安又拿起贺卡一字一字认真念着，检查有没有错误，然后把画折好，装在贺卡中，最后把卡放在了信封中，在封面上分别写上了两位老师的名字，装在了书包里，就等第二天到了教室直接拿给老师。& & 做好这一切，晚上她睡得很安稳，很开心，似乎象完成了一件重大的非常光荣的大事一般，很有成就感，但愿老师能体会孩子一翻心血。&& & 早上，我送她快快乐乐去上学，还没出小区门就看到学校门口两边列队各站着一排学生，人人都手捧鲜花，时而唱歌，时而举花高呼：“祝老师节日快乐！”，在看陆续往里走的上学的孩子们，几乎人人手中一只、两只或一捧、两捧的鲜花，更有送孩子的家长带着孩子一下车见此阵式，也停下脚步不敢带孩子直接进校门了，转身带孩子到马路两边或门店先去买鲜花了。不知为什么，看到这种情况，我心里有些沉重，不敢言论这种方式的对错，但这种阵式的确是把家长的脚步给停止了。& & 我看着安安和她同学过了马路，两人对这种阵式也是既新鲜又胆怯，小心翼翼往学校里走，安安手上没有鲜花，希望老师能接受她真实的心意。&& & 中午我特意回到家想了解一下上午的情况，一进门却看到了一个无精打采的安安，我不安地追问，安安却说：“我现在不想说话。”看来真是有心事了，难道被老师批评了？& & 中午吃饭的时候闲聊着把安安的话语打开了，我这才知道原来人家的心事都是鲜花惑的祸：“妈妈，别的同学都送老师鲜花，老师一下子收了那么多，就我还有一个小朋友送的贺卡，多丢人啊，你怎么不给我买鲜花啊。”& & 我不知道老师在收获礼物的时候是什么样的心情，注意没注意到每一个孩子的感受，但我知道安安非常在意她对老师的这份用心，希望得到老师的一声肯定和鼓励，但是她没得到。& & 我和她交流：“宝贝，原来大部分同学都送的是鲜花啊，那一枝一枝的鲜花拿在老师手里后，老师还记不记得哪一枝是谁送的了？肯定是说不出来的，这个时候你不觉的你那份贺卡就是最特别的礼物了吗？里面不仅有你亲手画的画，还有你用心来说的话，更写着你的名字，老师一看就记住了这份礼物，记住了你对老师的爱，如果老师真喜欢那幅画，还会保存很久很久，那些花却只能开一两天就凋谢了肯定就被老师扔掉了，你是想让老师记住你和你送的礼物呢还是想要短暂的几天鲜艳呢？”& & 安安想了想，说：“我还是想让老师记住我送的礼物，不被扔掉。”& & 我说：“对啊，那你现在还为没送老师鲜花伤心吗？你不觉得自己的画是最特别的礼物吗？”& & 安安又想了想说：“是噢，原来我送的画是很特别的，要是老师能打开看看就好了，她还不知道里面有画呢，我也没时间和老师说。”& & 我说：“老师当下没打开看，肯定是因为忙，那么多孩子围着她也不方便打开，我相信当她们看到里面的内容和画，一定会非常感动的。”&& & 交流后安安终于释怀了，恢复了往日的快乐和笑脸，踏实去午睡了，躺在床上还用手机录下了她的一段心情日记：& & “今天，是教师节，我们早上去学校，门口一些高年级的大哥哥大姐姐，拿着鲜花在唱歌，看见老师就说祝老师节日快乐。我和五楼的同学还以为教室里没有人呢，结果到了教室，已经有好多人了，我还看见WXY，她桌子上有一大把鲜花。老师还没来，别的小朋友全是准备的鲜花，就我不是。当老师一来，我们全部上去了，一个鲜花一个鲜花的给老师，不一会儿老师就收了好多鲜花。我也拿出贺卡送给了老师，那么多人在那儿我也没机会说祝老师节日快乐，老师也没打开看我贺卡和画，她可能是回家留着看，在那儿看不方便，还有那么多同学围着。我多么希望老师能喜欢我送的礼物啊。”&& & 这个教师节，安安想了什么，做了什么，又经历了什么，感受了什么，我不做太多评论，只想真实记录下这次过程，过程中有激动和感动，也有失落和纠结，但最后她都释放了、开怀了，这就是收获，就是成长，更是身为家长的欣慰。& & 最后，祝愿育网中所有的老师们节日快乐，希望孩子的世界中多一些更懂孩子的优秀老师！&两个晚上辛苦努力，画画水平有限，但心意满满的涂色中，胜利即在眼前最后完成的两幅画，送给她刚刚认识便喜欢上了的新老师&贺卡上也写下了她的心里话，大声读着检查有没有错误&将画折叠好放入这样的贺卡中，也是她亲手挑选最后装入这样的信封，用心完成了送给老师的节日礼物& &
发布于日 17:41 |
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今天是日 安安宝贝6岁12天& & 9月5日 & &星期四 & 晴& & 今天，是我第一次上学了，感到非常开心，小学校真好，真好真好真好。& & 今天，我见到了很多老师，我知道了两个老师，一个是宋老师，她是我们的班主任，是教数学的，一个是周 老师，是教语文的。& & 今天，在教室里，我和一个小朋友坐在一起，我看她很眼熟，就问她你在哪个幼儿园，她说她在汉贝幼儿园，我还以为她在机关幼儿园呢，她说她也在小白鸽学过舞蹈，原来是这样，怪不得眼熟呢，然后我们就坐在那儿等。不一会儿GRJ来了，不一会儿SXZ来了，不一会儿ZYT来了，我还看见了WJL，有这么多好朋友和我一个班，我真太高兴了，我们班还有好多人，反正以后我们都会认识的，还会成为好朋友。& & 一会儿，我们就排队出去了，去操场上开会，就是校长在台上讲话，小朋友和家长在下面听，我在前面排队听，妈妈在我们后面听。然后还有一个同学的妈妈也讲话了，这个同学也是我们班的。后来妈妈说这是举行开学典礼，就是说我已经正式成为一名小学生了，我真高兴。& & 然后，老师就带我们去楼上楼下到处走走看看，后来我们就走到厕所那里，是女厕所，正好看见MRX她们班也在那儿，我就和她打了个招呼就走了。我们还看到男厕所了，真是臭死我了，臭得就象掉进去一样，真要掉进去了就成了臭臭人了，我可不要掉进去。& & 然后，我们回到教室里听老师讲了很多要求，我都记住了，然后老师就让我们看了会儿动画片，老师还教我们做眼保健操了呢。& & &下午，老师终于给我们排座位了，我很荣幸被调到了第三大组的第二排，GRJ在我前面，我和SXZ一个桌，真是太好了。排座位的时候，就是我们站好队，一队男孩儿，一队女孩儿，一个挨着一个拉手，然后我就和SXZ排在一起了，我们就成同位了，太荣幸了，这个位置是永远不能换的。& & 最后，老师还让每组的一个小朋友给自己组分棒棒糖了，我们组是让GRJ分的，我分的是个粉色的，这个棒棒糖太好吃了。& & 今天，我第一天上学，好激动、兴奋、高兴、开心，不过还很疲倦、好累，但我不怕，一会儿就好了。上学后我一定要好好遵守纪律，不在楼道里乱跑，否则就会被值日生发现就扣我们班的分了，就象小朵朵那样被值日生抓住，她还撒谎，结果流动红旗就到不了她们班了，我可不学她，我不能让我们班得不到流动红旗。座位分好了，在第二排，同桌就是小舟同学，前面的GRJ也是她幼儿园好朋友，这三人在一起有的热闹了&9月6日 & &星期五 & &晴& & 今天，老师带我们看大哥哥大姐姐们坐课间操了，还说让我们学，我真想现在就学会。& & 今天，还没发书，我问老师什么时候发书，老师说谁表现好就给谁发，我一定要好好表现，一定早一点拿到书。& & 上午，老师又让我们看动画片了，还做眼宝健操，做了两次，我差不多都快学会了，我要好好保护眼睛。& & 今天，老师还给我们排队来着，老师说我个子稍微高点，就让我往后排，好象让我排到了第四排。& & 下午，老师还给我们讲了很多事情，有的记不清了，反正老师要求的我都记住了。& & 我今天表现好，老师又奖励了我一块糖，还奖了3个小贴画，真好。& & 今天老师留了几个作业，一个是阅读，一个是做两件家务，还有一个是背诗，百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。我都会背了，星期六星期天我还要多练习几遍， 这样背得就更熟了。&大声朗读古诗《长歌行》&9月9日 & 星期一 & &小雨& & 今天，下雨了，老师让家长送小朋友到校门口就行了，不让进操场，妈妈把我送到门口，我就自己走进去了，一直走到教室里，我一点都不害怕，我知道自己的教室在哪儿。& & 今天早上，我们要升国旗，因为下雨就没出去，我们就在室内升国旗。我们墙上最上方有一面国旗，老师就让我们看着它就算升旗了，我真想看看国旗是怎么升的。& & 今天，做课间操，都快把我们冻死了，还有一个小朋友说真凉快，我真后悔下来的时候没把外套穿上。& & 今天，我们第一节课是语文课，是周 老师给我们上的，教我们写了“C”，还倒着写了一遍，然后写了“--”和“｜”，我还得了两颗星呢。第二节我们上的数学课，宋老师让我们写“1”，写在四线方格本上，那么简单，简单透了。妈妈给我买的本买对了，正是老师要求的本子，真好。我们还上了一节音乐课，学了一首歌是《你的名字叫什么》，是打着拍子唱的，我都会唱了，晚上回去唱给妈妈听。课堂上完成的第一份作业，得到了两颗星的鼓励& & 下午，我们上美术课了，老师说可能要发图画本，不用自己买，老师没教我们画画，让我们自由活动，我就自己画画，我没纸，还是旁边小朋友送给我一张，后来老师让我们自己活动，我就边画画边和SXZ玩游戏。& & 下午，老师还教我们学一首古诗，是《江南》：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。& & 今天，老师还告诉我们从明天开始改时间了，是7:40--8:00到校了，不让进到校门口，是送到东路那边，今天中午我排到东路，结果就一直走一直走，奶奶后来又去那接的我，后来老师就知道了，我不用一直走一直走，出了校门我就可以和老师说再见，然后和几个同学一起过斑马线进小区了。&& 今天，我们终于发书了，我要给书穿上衣服，幸亏昨天我们买了很多，今天老师还留作业了，我已经写完了，就等妈妈晚上回家给我检查了。& & 明天，老师说是教师节，老师们有事情，要家长下午3点多接孩子。教师节就明天一天，过了明天就不是教师节了，我今天晚上得准备送给老师的节日礼物。&&& & 终于发新书了，我到家时安安已经在每本书上写下了自己的名字，自己为书穿好了衣服，尽管小书套在了大皮上，但她认真做了，必须鼓励。待她写作业的功夫，我又悄悄把所有的书皮重新装了一遍。&& & （安妈语：安安正式上学三天了，这三天里听到她很多的感受，尽管只是每天流水一般的过程，但我觉得这就是孩子的精彩生活，点点滴滴闪现的是她的快乐和兴奋，更有收获，有成长。三天正式的小学生活，她经历着许多，看到的，听到的，想到的，都是她用心来完成的，尤其今天的生活她是一回到家就打来电话告诉我的，在电话里听着她滔滔不绝的讲述，我真的很欣慰。从此安安的心情日记又要正式出炉了，让她自己来记录自己的小学生活，记录自己的快乐和收获，我愿做她最忠实的听众。）
发布于日 18:36 |
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今天是日 安安宝贝6岁9天孩子要上小学了，即将踏上人生的新征程，任重道远。此刻，孩子准备好了吗？家长准备好了吗？我做为一名家有小学生的新生家长也在不时地问自己，孩子要上学了，到底该为孩子准备些什么，做什么，才能让孩子快快乐乐走入和接受新环境。昨天安安正式报到入学了，一整天下来她是快乐的、激动的，看着孩子这么快接受这个新环境，我很欣慰，所以孩子入学，家长到底要做些什么？我有些个人感受想和大家一起共享。&首先，幼小衔接的重要性。幼小衔接过程主要以幼儿园为载体，家长配合老师共同引导完成，这个过程非常重要，更要注重质量，高质量的幼小衔接主题和实践，能够让孩子的行为和生活习惯有质的改变和进步。我很欣慰安安幼儿园“自在生活，快乐学习，自主创新”的教育理念，三年来也是严格按照这份理念去教书育人，幼儿园主张以社会实践和孩子动手能力的培养，注重对孩子情商和智商的培养，不注重对文化知识的机械化灌输，所以直到幼儿园毕业，孩子们对文化知识的掌握微乎其微。安安幼儿园幼小衔接有这样几项实践活动：书包背起来（让孩子天天背书包按规定时间入园，提前感受小学生活节奏，学会整理书包培养生活自理能力）；电话响起来（接受毕业分离，学会与人交流，学会如何交友）；作业抄起来（每天自己抄作业回家，并按抄回的作业认真完成，家长检查签字，为入学打基础）；象个小学生（灌输小学生活，让孩子们心有概念）；参观小学校（亲眼目睹小学校园，直观感受）；到小学校体验生活（半个月的规范课堂学习，亲身体验小学生活）。&其二，家长配合的关键性。良好习惯的养成，单靠老师的引导是不够的，家长的积极配合也很关键。面对幼儿园幼小衔接主题，我作为家长是这样配合的：每天监督她自己整理书包，发现不足友好交流提醒，让孩子自己去纠正，决不替代，锻炼她规范做事的行为；每天监督她认真完成自己抄回家的作业，即使很简单的作业都要认真对待，培养她一丝不苟的做事意识和正确态度；创造独立的生活空间，和爸爸妈妈分屋独睡，锻炼她生活的独立和自理能力；去小学校报名、参观、领录取通知书等，让她亲眼目睹自己要上学的种种情况，锻炼她坚强接受新环境的意志；跟她一起学习拼音，做拼音游戏，增加她学习的自信心；买一些适合一年级小学生阅读的绘本和她一起亲子共读，创造良好的家庭氛围和亲子关系；带她出去旅游，走的路有多远，视野就有多宽大，锻炼了她的为人处事能力和体能......这些都是为升入小学打基础的基础锻炼，我坚持做了。整个过程历时两个月，两个月后的安安思想、性格、言行和生活都有了明显变化，同时也让她树立了更强大的自信心。不得不感叹一句孩子真的长大了，这份长大是完全适应小学生活要求的，我欣慰。能够正确领悟幼小衔接的涵义，紧跟学校的教育节奏，做家长的要有正确的思想认识，这样在孩子入学前才能具备一些良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯等，这也是一年级老师所倡导的主要习惯养成，安安第一天入学家长会上老师也正提出了这样的要求，我很欣慰能紧跟着老师的要求让安安渡过了一个愉悦、快乐的学前过渡生活。&其三，学习用品准备的正确性。当孩子具备了各种良好习惯后，如何将这些习惯形成常态行为发展下去，对孩子和家长来说都是非常重要的，除了思想认识和坚持外，孩子入学时学习用品准备的正确与否也起着重要作用。有些家长很心急，再没有接到所入学校的任何信息之前就已经提前把孩子的学习用品准备齐了，结果，正式入校后，这也不合适，那也不符合要求，造成了很大浪费，所以在安安入学的用品准备上面我是这样做的：书包由孩子自己的喜好提前准备好了，其它用品皆待入学后按照老师的要求再做准备。果然，就在入学第一天的家长会上，老师对学习用品做了很仔细的要求，总的原则是以简单实用为主，越简单越好，这样有利于孩子在上课期间不分散注意力，既保证了孩子课堂学习质量，还节省了费用，具体要求有：1.作业本：拼音本（纯拼音格式）；四线方格本（上带拼音格式，下有田字格形式），书包里各备2本，编上1号、2号，家里可以多买些备用。2.书皮儿：要纯白色塑料透明书皮儿，不要带有异样图案和鲜艳颜色的，保证孩子上课的质量。大的书皮约有A4尺寸大小，小的书皮约有32K尺寸大小，最好是等到学校发了书以后拿着书去买。3.铅笔：最好选用中华牌2H型号，这是老师的经验之谈，因为刚入学的孩子写字不会使劲，HB写出的字会稍黑一些，擦不干净，用力过大会擦破作业本，2H型号写出的字稍轻，便于孩子涂改。每人准备五只2H铅笔，标上孩子的名字粘在铅笔上，因为孩子入学初期，还不会保管自己的东西，丢失或错拿现象严重，有了名字便于认领。铅笔不要两头都削尖，保证一头完整，以防孩子写字时扎到自己的脸或别人。4.笔袋：最普通、最简单的即可，不要过多修饰的笔袋，利于孩子上课期间不当玩具把玩，不至分神。不建议用铁质铅笔盒和多层复杂的铅笔盒，一但掉到地上不会发出巨大响声，影响到上课的同学。5.橡皮：选择2B或4B的普通橡皮，切忌选择有香味、多色彩、多形状的橡皮，擦不干净不说，更加方便了孩子在课堂上分神时当作玩具玩耍。6.尺子：准备最简单的直尺即可，不要尖头的、不要弯折的，更不要形状怪异的尺子，越简单越好。7.垫板：要准备2块，建议用硬壳纸垫板，象作业本皮那样的，不建议用塑料垫板，塑料垫板易滑动。最简单的垫板就是衬衣里的那个衫纸板，剪成作业本大小的尺寸即可。8.转笔刀：不允许带到学校，所有的铅笔都在家里削好，五只完全可以保证孩子一天的学习任务，同时也培养了孩子独自整理文具的好习惯。9.不干胶标签纸：10几张，市场上很觉见，在这些标签纸上写上自家孩子的名字，将孩子带到学校的所有用品都贴上这样的标签，当和同学的文具混淆时便于分辩，省去了不必要的争执。10.水壶：现在刚入秋，天气还不是太凉，一般的塑料水壶即可，盖子密封要好，不要漏水，不要给孩子带玻璃水瓶，保证安全。等天气冷后可以换保温性好点的水壶。11.干抹布：给孩子书包里定期放一块干抹布，便于每天上学后擦一下自己的桌子和凳子，保证衣服的干净。12.纸巾或湿巾：每天书包里要常备这两样东西，方便上卫生间使用，体育课后用湿巾擦手，保证写字时作业本的干净。13.套袖：入学后会给孩子们发校服，要求每天都要穿校服入校，上课时给孩子戴上套袖，以保证校服的干净。14.其它：彩色画笔、胶棒等等辅助性的用具等孩子接触该课后再行准备也不晚。15.另外，需要托管的孩子还要准备适合的餐具。&其四，安全教育的必要性。孩子入学了，新环境便是一个小集体，每天的接送便是一个大社会，对车来人往的接触多了、各种非预见性现象多了，为了避免自家的孩子不受伤害，安全教育是非常有必要的。1.过马路，要走人行横道，红灯停绿灯行，严格遵守交通规则。严格遵守学校的制度和老师的要求过马路。2.上下楼梯不要打闹、不要左顾右盼，更不要看书。3.教室里的电源插口不要去碰。4.不要在教室里、楼道里打闹。5.加强自我保护意识。6.不要随便接受别人的东西。7.孩子的随身物尽量避免带尖头，如雨伞。8.教会孩子辨别方向。9.家长接送孩子最好固定人员，如有变化及时和老师沟通。&以上四点是我在安安入学前后的粗浅体会和感受，我相信只要把这几点做到位了，孩子一定会很愉悦的入学，很顺畅去适应新环境。看着安安仅用一天的时间就喜欢上了上学，喜欢上了这个学校，喜欢上了她刚认识的老师和同学，我很欣慰，我相信她今后的六年生活一定会多姿多彩，快乐无限！&
发布于日 17:53 |
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今天是日 安安宝贝6岁8天& & 今天，是个特别的日子，是一次人生转折的起点，今天，安安光荣地成为一名名副其实的小学生了，从此她的称呼不再是小朋友，而是同学，为这个新的称谓她激动、兴奋，更用心来迎接自己的新生活。&& & 报到前准备& & 因为今天我得陪安安去学校报到，所以昨天工作到晚上九点多才回家，在这个过程中安安同学已经奈不住激动的心情，不时给我打电话：“妈妈，你什么时候回来啊？我明天要上学了，我得带些什么啊？你不问问老师？我分在几班了？我要不要背书包，书包里装些什么啊......”一连串的问题响在电话中，非要我给她一个肯定的答案，心情可鉴。其实这些问题也是我想知道的，可学校的人咱也不认识，也不想托关系去搞特殊，只能静等，所以面对安安的上心我很无力，只安慰她耐心等待，明天一切皆知。& & 晚上七点，突然收到老师的短信“家长朋友，您好！我是一年级五班的班主任XXX,欢迎您的孩子正式成为我班的成员。明天上午8：00之前，请您自带笔和本以及入学通知书，同孩子一起到学校报到。”简短的信息顿时让我激动无比，这是从七月份报名到现在听到的关于上学的第一份信息，富有神秘色彩、令人振奋的好消息。& & 九点多，我回到家正想把这个好消息告诉安安，却见安安兴奋地跑到我面前：“妈妈，我已经问萱萱姐姐了，我知道明天报到我要带什么了，带一个笔袋、一个本还有水杯，背着书包就可以了。”自己居然找到了解决问题的办法，不错！小表姐上三年级当然有经验之谈，还别说她告诉安安的这些都非常正确，也是我明天想让她带的东西。再看书包，也已经整理完毕，放在沙发上，就等明天背上书包高高兴兴上学校呢。自理能力不错，不用我操心，很欣慰。& & 然后，我把短信的消息告诉了她，她不相信非要自己看，打开手机一字一字念着关于自己上学的第一份好消息，马上就想知道幼儿园班上有没有好朋友和她分一个班，嚷着要给人打电话，这么晚了，我实在担心她打扰到别人，可又不想破坏她这份好心情，只好试着打了几个，没想到还真有，当确定小舟和婷婷和她在同一个班后她大有欢呼雀跃之势，连蹦带跳的满屋子跳起来。这两人是她要好的朋友，有熟悉的同学在一起也让家长更多欣慰，我和小舟妈妈真的很满意。& & 最后，安安关注的事情就是明天穿什么衣服，她跑到衣橱前一件一件的试，这件不喜欢，那件不漂亮，直到看上了一件粉色的裙子她这才满意地停止。新学期报到要的不是华丽而是干净大方，这是件旧裙子，但穿上后粉嫩如花，特别张显她的气质，她又是那么喜欢粉色，所以这份选择应该是非常用心的。看着她的样子，我接受着，毕竟这是她的第一次，决定权交给她。& & 一切准备就绪后，我便催促安安上床睡觉了，然而她已完全没了睡意，躺在床上娘俩阅读完后非要交流交流，想着明天要干什么，想着明天见到的老师会是什么样，想着明天就要见到一起的好朋友了，想着小学生活到底是什么样的，会不会象小朵朵小豆豆和米小圈（书中人物）那样......& & 最后在遐想中、在兴奋中，夜里十点多安安这才闭上眼睛睡去了，看着这个小同学，我真的是很欣慰也很兴奋，其实，大人的激动不压于孩子，六年来，一晃就大了，就要上小学了，太快太快了！&& & 开学第一天& & 清晨，奶奶起的最早，开始忙碌早餐。6:50，不用叫安安自然醒来，马上去洗漱，一切都那么干脆利索，好习惯就该这样，从第一天认真做起，不错。& & 吃过早饭，穿戴整齐后就要出发了，奶奶和安爸坚持要同往，他们似乎比我还激动，不让跟着也不行，7:30一家人浩荡浩荡出发了。&& & 报到& & 五分钟步行走到学校，校园的喇叭里唱响了迎接新生的曲子，门口有一些高年级的同学在帮着引导新生入校。我带着安安走到校门时，马上就迎来一位胖胖的小姑娘，礼貌地问：“阿姨，你们是新生吧，我带你们去教室，你们要去哪个教室。”然后便带着我们很快找到教学楼，找到一年级五班。教室里已经有十几个孩子了，也见到了在教室里忙碌的老师，有四个老师，不知哪一位是班主任。& & 门口的一位老师收录取通知书，检查没问题后放孩子进教室，不让家长进去，就见安安背着书包往里走去，一位老师给她身上贴着什么，原来是为了方便彼此认识，这个班孩子的标识是绿色五角星图案，每人胸前贴一个，包括老师。& & 孩子们就这样坐在教室里等着其他的孩子陆续到来，这就算正式报了到了，成为一名正式的小学生了。&& & 开学典礼& & 8:00，孩子们和家长一起到操场参加新生开学典礼大会。此时太阳光也强了，虽说已入秋，但秋老虎的威力还是很足的，但孩子们都很规范很少有骚动，当然安安同学继续发扬幼儿园的优秀，站的笔直一动不动，连头都不带往后扭一下的，我们家长站在孩子们身后，一起参加孩子的开学典礼，也如同当了回新生般。& & 开学典礼上，唱国歌、校歌、校长讲话、家长代表讲话等等环节层层而上，孩子们就在烈日下规矩的站着，后面的家长也不敢作为，或许这就是入学的第一份考验，这是孩子们必须要经历的过程，孩子们真的很棒。最后一个环节是家长宣誓，家长们面对国旗、手握拳头进行宣誓，这份宣誓真的好振奋人心，我读着更有点小激动，比入党宣誓还激动。& & 人生的第一次开学典礼，是对孩子体能和意志力的一份考验，孩子们整整在强烈的太阳光下站了半个小时，身后的家长们都为自己的孩子欣慰，也有心疼。&& & 家长会& & 开学典礼结束后，孩子们由副班主任带着去参观学校，班主任则带着家长返回教室开家长会，家长会上对家长和孩子都提出了相应的要求，重点强调对孩子学习、生活、礼貌、读书等多方面习惯养成的培养和配合，同时要求了对孩子学习文具的准备，看来我的选择是明智的，没提前给她买太多的东西，就想等开学后按照老师的要求去准备，所以这个周末除了工作的忙碌之外，重要的事情就是带她去买规范的学习用品。& & 家长会上，老师还传达了每天上学放学的时间，从今年开始一年级的学生和二年级的学生一样按时间上下学，不搞特殊时间，早上7:30前到校，中午11:20放学，下午2:00之前到校，4:30放学，这份要求真正是对孩子们生活的考验，一天时间下来中间没有象幼儿园那样的加餐，不许带零食，希望孩子们能很快适应这个节奏，快乐学习。&& & 班会& & 家长会结束后，就是孩子们回到教室开班会，这一上午的忙碌孩子们也渴了也饿了，要是在幼儿园正是孩子吃加餐的时间，但在学校里没有这一项，就看孩子们能不能接受，能不能适应。孩子们喝水稍做调整后就是孩子们的第一次班会，所谓的班会是不正式的，主要还是把一些要求对孩子们再次强调一下。更多的也是对孩子们上课行为的一些规定要求。& & 从门的玻璃上偷看，安安一直坐的很规矩，很认真地在听老师讲话，相信她一定能深深记住这些要求，并能很好的按要求去做。& & 上午的时间过得挺快，但学校有规定，一定要等到11:20才放学，没办法只能等。班会结束后，老师给孩子们打开视频看起了动画片，算做一种休息，家长们在外面静等着。&& & 一上午，整个过程过的是既紧张又开心、既严肃又活泼，孩子们体会到了新感觉，家长们感受到了新责任，是啊，上学了， 这可不比幼儿园，孩子们辛苦了，家长们责任重了，陪着孩子一起开心地度过幼小衔接的过渡真的很重要，在今后的道路上，在这些习惯的培养方面，家长的责任大于老师。看到班上的这两位老师都还不错，班主任教数学，副班主任教语文，她们的学习观念也是我一直以来灌输给安安的，读书和习惯为重，这两点我相信安安做的没问题，一定能起到表率作用。& & &终于等到了放学，我领着安安快乐往家走去，一路上她总结着上午的感受：“妈妈，上学这么好，我很喜欢，我很兴奋。”& & &第一天入学，新生活的开始，是快乐的，看着有个别孩子哭闹，我的安安宝贝在此面前是优秀的，为第一天的快乐和优秀鼓掌，宝贝，加油！自己准备好的书包&背起书包，快快乐乐上学去&&我是一名一年级的新同学了&老师在给她贴标识贴&找个位置坐下来，往里放书包在一间空教室里所拍，数数一个班68个座位，一年级五班易如此&开学典礼要开始了，快快乐乐随着队伍下楼，脸上的笑容便是此时心情的表达看到了吗，前后都有她幼儿园的同学，好朋友一起真快乐，算了算，一共五个同班同学老师在整队、做要求，片刻的有些骚乱，难为了这些老师们队伍终于整齐完毕，找到安安了吗？原本突显的个头在这个集体中已经不算敖头了&一年级五班的所有成员，67名孩子和主副班主任&开学典礼开始了，校长在讲话，好年轻的校长&家长会上，班主任在给家长提要求，讲规范孩子的班会上，老师在给孩子做规范要求&终于要放学了，东西两路跟着路旗走&这么快，由陌生就变成熟悉的好同学了& & &向我展示她今天的收获：一颗糖果（表现好的奖励）、一个水果贴（站的好的奖励），这颗糖果好象只有她一个人有在校门口留影，第一天上学，历史的见证& & &今天的收获，糖果已经被她消灭在肚中
发布于日 18:25 |
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