《江城子》是苏轼写给谁的一首词?十年生死两茫茫,不思量,自难忘. 千里孤坟,无处话凄凉. 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜. 夜来幽梦忽还乡.小轩窗,正梳妆. 相顾无言,惟有泪千行. 料得年年肠断处：明月夜,短松冈.
苏东坡的结发妻子王弗,是眉山青神人,十六岁时与比他大三岁的苏东坡成婚,婚后两人恩爱,生有一子苏迈.东坡《亡妻墓志铭》写道：“见轼读书,则终日不去.”颇有“红袖添香夜伴读”的味道.有道是恩爱夫妻不到头,他的这位贤娇妻、贤内助竞于二十七岁上不幸病逝于京师,连老苏明允都为之悲痛不已,“命轼曰：‘妇从汝于艰难,不可忘也.他日必葬诸其姑之侧.’”（《墓志铭》）意谓应将她与苏轼的生母葬在一处,可见对这位贤儿媳,老苏也是挺疼惜的.十年后的一个夜晚,苏轼在密州作了一个梦,梦见与亡妻住日的缠绵,醒来不禁泪下,作了这首有名的《江城子·乙卯正月二十日记梦》,追念亡妻.宋代诗歌后人多认为难得好诗,而词则是当时的流行的文学样式,宋词在后世也是声誉颇高的.但运用词的形式来悼亡,则以东坡此作为首唱.
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扫描下载二维码《明月几时有》是一首词吗?
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《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有?把酒(1)问清天.不知天上宫阙(2),今夕是何年.我欲乘风归去(3),又恐琼楼玉宇(5),高处不胜(6)寒.起舞弄清影(7),何似在人间!转朱阁(8),低绮户(9),照无眠(10).不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟(11).【注释】 (1) 把酒：端起酒杯.(2) 宫阙：宫殿.(3) 今夕是何年：古代神话传说,天上只三日,世间已千年.古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的.所以作者有此一问.(4) 乘风归去：驾著风,回到天上去.作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙.(5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁,相传月亮上有这样美丽建筑.(6) 不胜：忍受不住.(7) 弄清影,在月光下起舞,自己的影子也翻动不已,彷佛自己和影子一起嬉戏.(8) 朱阁：朱红色的楼阁.(9) 绮户：刻有纹饰门窗.(10)照无眠：照著有心事睡不著人.(11)婵娟：月里的嫦娥,代指月亮.分析:《水调歌头》一词是苏轼在密州任职时所写的,亦是一首在文学史上颇负盛名的中秋词.据《苕溪渔隐丛话》中载道：「中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废.」 作者开头一句「明月几时有,把酒问青天.」便将自己在中秋佳节,触景生情,思念久未聚首的弟弟的情怀引出.继而,作者又幻想著自己是天上游仙的景象,表现出自己出世与入世之间的矛盾思想.但是,作者又在「起舞弄清影,何似在人间.」一句中,将自己的幻景抹掉,肯定自己已入世为国的决心,保持乐观、豪迈的精神.而词的下阙「人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.」更充满了人生的哲理.世事多变幻,不如意的事十常八九,总不能避免.但是,如果我们把
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是的，苏轼写的
<> 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。...
是但词的原名是水调歌头
词·水调歌头
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
《明月几时有》不是一首词，是苏轼的《水调歌头.中秋》开头一句，全词内容：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。...
肯定不是，是一句话
小丫头没上过学，或者上语文课时睡着了。
水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有？把酒(1)问清天。 不知天上宫阙(2)，今夕是何年。 我欲乘风归去(3)，又恐琼楼玉宇(5)，高处不胜(6)寒。 起舞弄清影(7)，何似在人间！ 转朱阁(8)，低绮户(9)，照无眠(10)。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟...
《水调歌头》 〔宋〕苏轼 明月几时有？把酒(1)问清天。 不知天上宫阙(2)，今夕是何年。 我欲乘风归去(3)，又恐琼楼玉宇(5)，高处不胜(6)寒。 起舞弄清影(7)，何似在人间！ 转朱阁(8)，低绮户(9)，照无眠(10)。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵...
是苏轼的<>里的第一句明月几时有,把酒问青天
不是，它是一首词
是《水调歌头》 里的一 句话
扫描下载二维码阅读散文《白鹭》，回答下列问题。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。小题1:阅读全文内容，说说作者对白鹭的美的独特感受和独到认识，并概括这种美是从哪些方面来表现的？（3分）小题2:文中画线句中“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。（2分）小题3:上文开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（3分）
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小题1:试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里学生理解作者从外部形态和内在神韵二方面来表现白鹭的美。小题2:试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：（1）词的意思或内容。（2）结合语境谈表达效果。此处“好像”说明因为白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，二者配合和谐适宜，看上去非常逼真，给人以丰富的想象和美感。小题3:试题分析：某一段落或句子在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。开头结尾在结构上相互照应，结构严谨；内容上更能体现出白鹭的美。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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id: '2081942',
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display: 'inlay-fix'《清平乐 村居》是辛弃疾写的一首词,请问这首词的上片写了（ ）,下片写了（ ）,题目的意思是（ ）.提供《清平乐 村居》这首词：：：茅檐低小,溪上青青草.上片｛ 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；下片{ 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.不好意思，其实真正的问题是这样的：《清平乐 村居》是辛弃疾写的一首词，请问这首词的上片写了（ ）【的情景】，下片写了（ 【这首诗】【题目】的意思是（ 提供《清平乐 村居》这首词：：：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
上片写村中环境,村中人,表现出江南农村淳朴的生活情趣.下片写三个孩子的动作及性格特点,表现出茅舍一家老小幸福和谐的生活“清平乐”是词牌名,“村居”是词得标题 清平乐--词牌名,规定了这首词的形式,“村居”表明词的内容
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