“泉水人家”候选:小兴隆街13号院
百年柴家大院有口“养生”井
　　小兴隆街13号院柴家大院。记者　薛良诚　摄　　邵女士从井里打水。
　　记者　薛良诚　摄
　　□本报记者　薛良诚　　小兴隆街13号大院隐藏在曲水亭街东侧一条老巷子里,却也并不难找,沿曲水亭南行50米,跨过一座石拱桥,再前行10多米就到了。百年大院住着99岁老婆婆　　小兴隆街13号是一座拥有百年历史的四合院,如今只住着3户人家。其中南屋东间住着一位老婆婆,今年已经99岁了,在老街巷片区,算是最长寿的老人了。　　老婆婆姓孟,和三儿子一家住在这个院里。据三儿媳妇邵女士讲,老太太过去是当年孟家的一位小姐,后来嫁到柴家做媳妇,当年柴孟两家关系甚密,不少孟家的生意都由柴家人干掌柜(有点像现在的店长)。这处柴家大院是她公公的爷爷买下的,少说也有百年历史了。　　邵女士说,婆婆年轻的时候读过私塾,是不多见的文化女性。前几年算个账还很流利,这两年岁数大了,有时候很清醒,有时候却糊涂起来。而且耳朵很背,除了家人,很少与外边人沟通交流。与古井同龄的香椿芽树　　柴家大院院中央,有一眼泉水井,据邵女士讲,这口井是她公爹的父亲带人淘的,距今也有百年历史了,井水甘冽,有时候还拿来喝。她嫁到柴家几十年,就只淘过一次井。井口年岁久了,有些塌陷,但井水却从来没见干枯过。　　井的东侧有一棵香椿芽树,岁数和这口井相仿,算来也有上百岁了。记者看到,这棵树枝叶极为茂盛,有十几米高,还分了几个粗大的杈枝,“到了夏天,一下完雨,满院子都是香椿树芽,从土里拱出来,搞不好,老房子墙就被拱坏了,但大伙不舍得砍掉树,就只好把树芽采掉。”住在院子里的朱女士说,这棵香椿树上采的香椿芽口感很好,比外面卖的都好吃,可能与这棵树吸收泉水的灵气有关。前段时间,济南市和历下区两级园林部门来柴家大院普查时,一位负责人不无惊讶地说,一般泉水旁都生长有侧柏等古树木,但如此长势的香椿树还不多见,尤其是在老街区,更是绝无仅有,估计与吸收泉水灵气不无关系。　　井的另一侧,还有一棵石榴树,也有30年树龄了,枝头挂满了又红又大的石榴,有的已经熟透了。两棵树呈环抱之势将泉水井围在中间。60多年前,险些毁于炮火　　在柴家大院西厢房的一角,有两块石砖,仔细一看是后来垒上去的,还有水泥修补过的痕迹。据院里的住户朱女士讲,这座柴家大院60多年前险些毁于炮火。当年解放军攻占济南时,这个院子也中了弹,其中有一颗炮弹将西厢房炸去了一角,还有一颗落在院子里。因为柴家大院的墙足足有半米厚,所以才没有在炮火中垮塌。　　朱女士、邵女士她们曾听老一辈人回忆,解放济南时,到处是枪声炮声,当时大伙儿都躲在床底下、桌子下,整整三天没敢出门。　　也许是长年喝泉水、在泉边生活的缘故,眼前的邵女士看起来四十岁左右,没想到,实际她已经快60岁了,再加上院里99岁的孟老婆婆,看来,这口泉水井还真有些养生功效呢。不信,您就亲自过来尝一尝吧。
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父亲是一个勤劳、善良、朴实而又某于奉献的农民形象。（1分）他教育儿子要好好读书，将来造福家乡和村民。（2分）他辛勤致富以后，出资建桥，方便了自己也方便了村民，表现了他们的勤劳善良和甘于奉献的可贵品德。（2分）面对村民普遍富裕的现实，他仍然坚守清贫，默默奉献，表现了他朴实地华的内心世界。（2分）（后面三点答出两点即可）
自己出资修桥方便了别人，别人富起来了，而自家却仍然清贫。儿子表示了不平，对此“老爸”认为儿子这么说是不对的，违背了他做人的原则，因而才生气瞪眼。
　　（1）“老爸”虽然清贫，却仍在默默地维护着自己出资建造的大桥，这种坚守清贫、默默奉献的可贵精神深深的打动了“我”感染了“我”，改变了“我”的想法，所以说，对“中没中奖”“已不在意”。（2分）
　　（2）这样写起到了首尾照应的作用，使小说结构更加完整。（2分）
阅读理解列表
来源：语文教研室
阅读下文.完成1-7题.
这一年的清明.分外寒冷,杨柳才吐出半粒米大的新芽.天明未久.华大妈已在右边的一坐新坟前面.排出四碟菜.一碗饭.哭了一场.化过纸.呆呆的坐在地上,仿佛等候什么似的.但自己也说不出等候什么.微风起来.吹动他短发.确乎比去年白得多了.
小路上又来了一个女人.也是半白头发.褴褛的衣裙,提一个破旧的朱漆圆篮.外挂一串纸锭.三步一歇的走.忽然见华大妈坐在地上看他.便有些踌躇.惨白的脸上.现出些羞愧的颜色,但终于硬着头皮.走到左边的一坐坟前.放下了篮子.
那坟与小栓的坟.一字儿排着.中间只隔一条小路.华大妈看他排好四碟菜.一碗饭.立着哭了一通.化过纸锭,心里暗暗地想.“这坟里的也是儿子了. 那老女人徘徊观望了一回.忽然手脚有些发抖.跄跄踉踉退下几步.瞪着眼只是发怔.
华大妈见这样子.生怕他伤心到快要发狂了,便忍不住立起身.跨过小路.低声对他说.“你这位老奶奶不要伤心了.--我们还是回去罢.
那人点一点头.眼睛仍然向上瞪着,也低声吃吃的说道.“你看.--看这是什么呢?
华大妈跟了他指头看去.眼光便到了前面的坟.这坟上草根还没有全合.露出一块一块的黄土.煞是难看.再往上仔细看时.却不觉也吃一惊,--分明有一圈红白的花.围着那尖圆的坟顶.
他们的眼睛都已老花多年了.但望这红白的花.却还能明白看见.花也不很多.圆圆的排成一个圈.不很精神.倒也整齐.华大妈忙看他儿子和别人的坟.却只有不怕冷的几点青白小花.零星开着,便觉得心里忽然感到一种不足和空虚.不愿意根究.那老女人又走近几步.细看了一遍.自言自语的说.“这没有根.不像自己开的.--这地方有谁来呢?孩子不会来玩,--亲戚本家早不来了.--这是怎么一回事呢? 他想了又想.忽又流下泪来.大声说道:
“瑜儿.他们都冤枉了你.你还是忘不了.伤心不过.今天特意显点灵.要我知道么? 他四面一看.只见一只乌鸦.站在一株没有叶的树上.便接着说.“我知道了.--瑜儿.可怜他们坑了你.他们将来总有报应.天都知道,你闭了眼睛就是了.--你如果真在这里.听到我的话.--便教这乌鸦飞上你的坟顶.给我看罢.
微风早经停息了,枯草支支直立.有如铜丝.一丝发抖的声音.在空气中愈颤愈细.细到没有.周围便都是死一般静.两人站在枯草丛里.仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间.缩着头.铁铸一般站着.
许多的工夫过去了,上坟的人渐渐增多.几个老的小的.在土坟间出没.
华大妈不知怎的.似乎卸下了一挑重担.便想到要走,一面劝着说.“我们还是回去罢.
那老女人叹一口气.无精打采的收起饭菜,又迟疑了一刻.终于慢慢地走了.嘴里自言自语的说.“这是怎么一回事呢? --
他们走不上二三十步远.忽听得背后“哑-- 的一声大叫,两个人都竦然的回过头.只见那乌鸦张开两翅.一挫身.直向着远处的天空.箭也似的飞去了.
1.下面对的结构分析.不正确的一项是(
A.小说的开端.发展.高潮.结局分别和刑场.茶馆.坟地等场景有机地结合在一起.
B.以华家的悲剧为明线.以夏家的悲剧为暗线.两条线索连结在一起.
C.作品开头从侧面写夏瑜被害.后从茶客的闲谈中点出他革命者的身份.在坟场这一部分则正面写革命者死后的寂寞与悲凉.
D.明暗两条线索.通过“人血馒头 .与“刑场 这一部分连结起来.通过两位母亲上坟.与“坟场 这一部分完全融合在一起.
2.比较填空.
(1)同是早逝:
华小栓的坟在
边.因为他是
.夏瑜的坟在
边.因为他是
(2)同是失子之悲:
华大妈在坟场
夏四奶奶来坟场
(3)两座坟墓情景不同:
华小栓的坟
(4)看到花圈.两位母亲反映不同:
3.“你如果真在这里.听到我的话.--便教这乌鸦飞上你的坟顶.给我看罢. 这句话表现了夏瑜母亲怎样的思想感情(
A.夏瑜的母亲十分迷信.以为儿子真会显灵.
B.失去儿子的母亲希望儿子的灵魂在身边.以求得精神安慰.
C.当她看到夏瑜坟头的花环时.以为是儿子显灵.叫乌鸦飞上坟顶.是想证实一下自己的想法.
D.她说:“可怜他们坑了你.他们将来总有报应.天都知道-- 叫乌鸦飞上坟顶.是想证实一下自己的希望能实现.
4.“微风早经停息了-- 这一段景物描写所渲染的气氛可用哪一个字来概括(
5.作者是如何展开这一段的描写的?分析最恰当的一项是(
①先写微风和枯草.从侧面烘托.
②先写微风和枯草.从正面描写.
③再用心理上的感觉“一丝发抖的声音 作反衬.
④再用确实存在的“一丝发抖的声音 作反衬.
⑤最后乌鸦“铁铸一般站着 .以静止.单调的画面作烘托.
⑥最后写乌鸦这一有生命的东西.侧面反衬无生命的微风.枯草.
6.这一段景物描写的作用是(
A.制造一种悲剧的氛围.加强小说的悲剧感.
B.表现夏瑜母亲迫切期待乌鸦飞上坟顶以释心头之疑的心情.她越希望乌鸦动.越感到周围静得难堪.
C.表现华大妈的一种“不足和空虚 的心情.心里越空虚越是感到悲凉.
D.通过景物描写.交代故事结束时的环境气氛.
7.文末文字中对乌鸦进行描写的作用是什么?请用简洁的语言概述.
阅读下文.完成1-7题.
这一年的清明.分外寒冷,杨柳才吐出半粒米大的新芽.天明未久.华大妈已在右边的一坐新坟前面.排出四碟菜.一碗饭.哭了一场.化过纸.呆呆的坐在地上,仿佛等候什么似的.但自己也说不出等候什么.微风起来.吹动他短发.确乎比去年白得多了.
小路上又来了一个女人.也是半白头发.褴褛的衣裙,提一个破旧的朱漆圆篮.外挂一串纸锭.三步一歇的走.忽然见华大妈坐在地上看他.便有些踌躇.惨白的脸上.现出些羞愧的颜色,但终于硬着头皮.走到左边的一坐坟前.放下了篮子.
那坟与小栓的坟.一字儿排着.中间只隔一条小路.华大妈看他排好四碟菜.一碗饭.立着哭了一通.化过纸锭,心里暗暗地想.“这坟里的也是儿子了. 那老女人徘徊观望了一回.忽然手脚有些发抖.跄跄踉踉退下几步.瞪着眼只是发怔.
华大妈见这样子.生怕他伤心到快要发狂了,便忍不住立起身.跨过小路.低声对他说.“你这位老奶奶不要伤心了.--我们还是回去罢.
那人点一点头.眼睛仍然向上瞪着,也低声吃吃的说道.“你看.--看这是什么呢?
华大妈跟了他指头看去.眼光便到了前面的坟.这坟上草根还没有全合.露出一块一块的黄土.煞是难看.再往上仔细看时.却不觉也吃一惊,--分明有一圈红白的花.围着那尖圆的坟顶.
他们的眼睛都已老花多年了.但望这红白的花.却还能明白看见.花也不很多.圆圆的排成一个圈.不很精神.倒也整齐.华大妈忙看他儿子和别人的坟.却只有不怕冷的几点青白小花.零星开着,便觉得心里忽然感到一种不足和空虚.不愿意根究.那老女人又走近几步.细看了一遍.自言自语的说.“这没有根.不像自己开的.--这地方有谁来呢?孩子不会来玩,--亲戚本家早不来了.--这是怎么一回事呢? 他想了又想.忽又流下泪来.大声说道:
“瑜儿.他们都冤枉了你.你还是忘不了.伤心不过.今天特意显点灵.要我知道么? 他四面一看.只见一只乌鸦.站在一株没有叶的树上.便接着说.“我知道了.--瑜儿.可怜他们坑了你.他们将来总有报应.天都知道,你闭了眼睛就是了.--你如果真在这里.听到我的话.--便教这乌鸦飞上你的坟顶.给我看罢.
微风早经停息了,枯草支支直立.有如铜丝.一丝发抖的声音.在空气中愈颤愈细.细到没有.周围便都是死一般静.两人站在枯草丛里.仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间.缩着头.铁铸一般站着.
许多的工夫过去了,上坟的人渐渐增多.几个老的小的.在土坟间出没.
华大妈不知怎的.似乎卸下了一挑重担.便想到要走,一面劝着说.“我们还是回去罢.
那老女人叹一口气.无精打采的收起饭菜,又迟疑了一刻.终于慢慢地走了.嘴里自言自语的说.“这是怎么一回事呢? --
他们走不上二三十步远.忽听得背后“哑-- 的一声大叫,两个人都竦然的回过头.只见那乌鸦张开两翅.一挫身.直向着远处的天空.箭也似的飞去了.
1.下面对的结构分析.不正确的一项是(
A.小说的开端.发展.高潮.结局分别和刑场.茶馆.坟地等场景有机地结合在一起.
B.以华家的悲剧为明线.以夏家的悲剧为暗线.两条线索连结在一起.
C.作品开头从侧面写夏瑜被害.后从茶客的闲谈中点出他革命者的身份.在坟场这一部分则正面写革命者死后的寂寞与悲凉.
D.明暗两条线索.通过“人血馒头 .与“刑场 这一部分连结起来.通过两位母亲上坟.与“坟场 这一部分完全融合在一起.
2.比较填空.
(1)同是早逝:
华小栓的坟在
边.因为他是
.夏瑜的坟在
边.因为他是
(2)同是失子之悲:
华大妈在坟场
夏四奶奶来坟场
(3)两座坟墓情景不同:
华小栓的坟
(4)看到花圈.两位母亲反映不同:
3.“你如果真在这里.听到我的话.--便教这乌鸦飞上你的坟顶.给我看罢. 这句话表现了夏瑜母亲怎样的思想感情(
A.夏瑜的母亲十分迷信.以为儿子真会显灵.
B.失去儿子的母亲希望儿子的灵魂在身边.以求得精神安慰.
C.当她看到夏瑜坟头的花环时.以为是儿子显灵.叫乌鸦飞上坟顶.是想证实一下自己的想法.
D.她说:“可怜他们坑了你.他们将来总有报应.天都知道-- 叫乌鸦飞上坟顶.是想证实一下自己的希望能实现.
4.“微风早经停息了-- 这一段景物描写所渲染的气氛可用哪一个字来概括(
5.作者是如何展开这一段的描写的?分析最恰当的一项是(
①先写微风和枯草.从侧面烘托.
②先写微风和枯草.从正面描写.
③再用心理上的感觉“一丝发抖的声音 作反衬.
④再用确实存在的“一丝发抖的声音 作反衬.
⑤最后乌鸦“铁铸一般站着 .以静止.单调的画面作烘托.
⑥最后写乌鸦这一有生命的东西.侧面反衬无生命的微风.枯草.
6.这一段景物描写的作用是(
A.制造一种悲剧的氛围.加强小说的悲剧感.
B.表现夏瑜母亲迫切期待乌鸦飞上坟顶以释心头之疑的心情.她越希望乌鸦动.越感到周围静得难堪.
C.表现华大妈的一种“不足和空虚 的心情.心里越空虚越是感到悲凉.
D.通过景物描写.交代故事结束时的环境气氛.
7.文末文字中对乌鸦进行描写的作用是什么?请用简洁的语言概述.
题型：阅读理解
阅读下文.回答文后各题. 远来的和尚-- 冰 心 我叫钱清.他叫钱宓.我们是三十多年前在美国认识的. 如今他就坐在我的对面.一身笔挺的藏青色西装.皮鞋擦得锃亮.却戴着一条黄色绣着金龙的缎子领带.似乎显得俗气.这就是钱宓.他也许看着我这一身褪了色的蓝布中山装觉得寒伧呢. 我是四十年代末期在国内一所名牌大学得了生物学的学士学位.又得了美国东部一所名牌大学的奖学金后去美国进修的.因为成绩还不错.得到了系主任威尔逊博士的欣赏.我跟他写了硕士和博士论文.得到博士学位后.他又留我在系里当了他的助手. 也就在这时.我认识了我的妻子艾帼.她是台湾人.可是对于大陆祖国的一切.十分向往.她学的也是生物.和我接触很多.又知道我是从北京来的.总是追着我问关于北京的名胜古迹.说是“要能回去看一看多好! 她还说:她的名字本来叫“帼英 .因为热爱祖国.自己把“英 字去掉了.因为“艾帼 .叫上去就是“爱国 .那时台湾和大陆还绝对不能来往.我本来就从心里喜欢她.就和她开玩笑说:“除非你和我结婚.我就能把你带回去. 她红着脸打了我胳臂一下.她一向很拘谨.这种表示是她从来没有过的.我就大着胆子.拉着她的手说:“你如和我结婚.回到大陆.就不能回台湾去了. 她还是红着脸.低下头去说:“我台湾家里.上有兄姐.下有弟妹.我的父母是不会太想我的. 就这样.我们在美国结了婚.一年后我们有了一对双胞胎女儿.一个叫“纪中 .一个叫“念华 .也是艾帼给她们起的名字. 也就是这时.钱宓从国内来了.他是自费留学的.也想学生物.知道系里有中国老师.便来找我.拉起同胞的关系来.亲热得不得了!但是他的英文程度很差.我就推荐了一个急于找工作的女生.帮他补习.这个女生叫琳达(她的母亲是个黑人.她长得却完全是白种人的样子.白皮肤.蓝眼睛.一头浅黄的卷发.因为她从来没有见过父亲.也不知道他的姓名.她便姓了母亲的姓).钱宓和她不久就恋爱上了.钱宓家里大概很有钱.因为我们看见琳达戴上了一只很大的钻石戒指.(他们结婚后.钱宓还花了一大笔钱.把琳达的母亲送到芝加哥她的兄弟处去.因为他怕朋友看见他有个黑人“丈母娘 .) 钱宓结婚后.两年中间也生了两个女儿.一个叫琳达.一个叫露西.她们常到我们家来玩.我们在家里都说中国话.琳达和露西都听不懂.因为她们的父亲.从来不教她们说中国话.哪怕是简单的一两个字!但是纪中和念华上的都是美国小学.她们可以用英语交谈. 在美国的十几年.匆匆过去了.在威尔逊博士的苦留和祖国母校的敦促下.我还是选择了回国的道路.这时钱宓又来找我.问我能不能在我任教的这所大学里替他找个位置.他笑着说:“我听他们都亲昵地叫你`钱’`钱’的.也许他们会让我这个姓`钱’的顶了你的缺.
我腻烦地看了他一眼.说:“你自己去同威尔逊主任说说看. 我们一家就忙着收拾回国了. 这都是许多年前的事了.这二十年来.他回国来了好几次.在蒋介石未死之前.他是回大陆一次.也必到台湾一次.也都说是探亲访友.也想法到各大学去演讲.蒋介石死后.他就不去台湾了.专跑大陆.据我在美国的中国朋友信中说.他自称是国内大学请他回去讲学的.他每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导.于是报纸和电视上.也有政府领导接见他的短短报道和镜头-- 他对我倒是很殷勤的.这时正问着我们的近况.我说:“我还是教我的书.艾帼在生物实验室里当了个副教授.纪中是个北师大的毕业生.现在正教着中学.念华医科大学毕业了.正在大学的附属医院里实习. 同时我也问他.他笑说:“琳达是个地道的美国式的贤妻良母.我的两个女儿都和美国人结了婚.对方都是商业界人士.至于他们做什么买卖.我也没有细问.反正她们都过得不错.因为她们都不必出去工作.
艾帼把整治好的茶点端了出来.放在茶几上.我们正要开始吃茶.外面的汽车喇叭响了.钱宓赶紧扔下茶巾.站了起来说:“对不起.我要去受领导的接见了--你见过这几位领导没有?
我也笑着站起来.说:“我一个普通的教授会有被召见的荣幸?只不过在开政协会议的时候.在台下静听他们的报告-- 钱宓也不知听见没有.脚步早已跨出了门外. 我们把他送上了车.艾帼关上了院门.回头撇着嘴对我笑:“这真是远来的和尚好念经!
1.小说在塑造人物方面主要运用了对比的写作手法.请具体说明小说是从哪些方面进行对比描写 答:
2.除了对比外.小说还通过大量的细节描写来刻画人物.请分析下面4处细节描写各表现了人物的什么思想性格. (1)他与妻子结婚后就把黑人丈母娘送到芝加哥她的兄弟处去. 答:
(2)给孩子起的全是外国名字.并且“从来不教她们说中国话 . 答:
(3)他回大陆一次.也必到台湾一次.每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导. 答:
(4)正要吃茶.赶紧站起来说:“--你见过这几位领导没有?
3.小说结尾可谓戛然而止.意味深长.请分析它在全文中的作用和含意. 答:
4.请分析这篇小说的主旨. 答:
来源：江苏期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的作品.完成下面的题.
地(日)芥川龙之介 一个雨天的午后.我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画.说“发现 未免有些夸大.然而.惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里.框子也简陋不堪.所以这么说也未尝不可.记得标题是.画家不是什么知名的人.画面上也只画着浊水.湿土以及地上丛生的草木.恐怕对一般的参观者来说.是名副其实的不屑一顾吧. 而且奇怪的是.这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木.却丝毫也没有使用绿色.芦苇.白杨和无花果树.到处涂着混浊的黄色.就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色.莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗?也许是出于其他偏好.故意加以夸张吧?--我站在这幅画前面.一边对它玩味.一边不由得心里冒出这样的疑问. 我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量.尤其是前景中的泥土.画得那么精细.甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉.这是一片滑溜溜的淤泥.踩上去噗哧一声.会没脚脖子.我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象.正如从所有优秀的艺术品感受到的一样.那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情.说实在的.挂在同一会场上的大大小小.各种风格的绘画当中.没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡. “很欣赏它呢. 有人边说边拍了一下我的肩膀.我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了.就猛地回过头来. “怎么样.这幅画? 对方一边悠然自得地说着.一边朝着这幅画努了努他那刚刮过的下巴.他是一家报纸的美术记者.向来以消息灵通人士自居.身材魁梧.穿着时新的淡褐色西装. 这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的 印象.所以我勉强回答 了他一句:“是杰作.
“杰作--吗?这可有意思啦. 记者捧腹大笑. 大概是被他这声音惊动了 吧.左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望.我越发不痛快了. “真有意思.这幅画本来不是会员画的.可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可.经他的遗族央求审查员.好容易才得以挂在这个角落里.
“遗族?那末画这幅画的人已经故去了?
“死了.其实他生前就等于是死了.
不知不觉间.好奇心战胜了我对这个记者的反感.我问道:“为什么呢?
“这个画家老早就疯了.
“画这幅画的时候也是疯着的吗?
“当然喽.要不是疯子.谁会画出这种颜色的画呢?可你还在赞赏.说它是杰作哩.这可太有趣儿啦!
记者又得意洋洋地放声大笑起来.他大概料想我会对自己的无知感到羞愧,要不就是更进一步.想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧.然而他这两个指望都落空了.因为他的话音未落.一种近乎肃然起敬的感情.像难以描述的波澜震撼了我的整个身心.我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画.我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象. “不过.听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢.要说可取嘛.这一点倒是可取的.
记者露出爽快的样子.几乎是高兴般地微笑着.这就是无名的艺术家--我们当中的一个人.牺牲了自己的生命 .从人世间换到的惟一报偿!我浑身奇怪地打着寒战.第三次观察这幅忧郁的画.画面上.在阴沉沉的天与水之间.潮湿的黄土色的芦苇.白杨和无花果树.长得那么生气蓬勃.宛如看到了大自然本身一般-- “是杰作. 我盯着记者的脸.斩钉截铁地重复了一遍.(摘自)1．文中说“我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量 .其中蕴蓄着的“一股可怕的力量 指的是什么?
2．“记者 这一人物形象有怎样的特点?在文中起什么作用?
3．小说以“沼泽地 为题有什么用意?
4．“我 两次评价是杰作.两次“是杰作 的含意分别是什么?结合小说内容.谈谈你认为能称得上“杰作 的艺术作品应具备怎样的特点.
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字.完成
杰克·伦敦的悲剧 ①杰克·伦敦是美国近代著名作家.他和马克·吐温.也许是我国读者最熟悉的两个美国作家了.然而.同作为美国现实主义时代的现实主义作家.两个人的结局却大不一样.马克·吐温以七十五岁高龄病死在写作岗位上.实践了他的“工作是世界上最大的快乐 的信念.杰克·伦敦却在四十岁壮年之时.吞服了大量吗啡.在自己豪华的大牧场中结束了一生. ②杰克·伦敦的童年是很不幸的.他是一个在旧金山出生的私生子.生父是一个占卜者.后来.母亲嫁给已经有十一个孩子的约翰·伦敦.继父的境况也不好.杰克·伦敦的童年在穷苦的日子中度过.十一岁他就外出打零工谋生.十四岁到一家罐头厂做工.每天工作十小时.得到一元钱.这已经是很不错的了.干了不多久.这个十四岁刚出头的孩子借了一些钱.买了一条小船.参加到偷袭私人牡蛎场的队伍中.希望用这种手段来改善穷困的处境.偷袭中他被渔场巡逻队抓获.被罚做苦工.不久.他放弃了“牡蛎海盗 的营生.当水手去远东.航海生涯.增长了见识.扩大了眼界.遍地的贫困.剥削和暴力.深深地印入杰克·伦敦还没有完全成熟的心灵中. ③航海归来.境况并未好转.1894年.十八岁的杰克·伦敦参加了“基林军 .这是当时由平民党人领导的向华盛顿“进军 的失业者组织的一部分.这次“进军 的领导人考克西等在华盛顿因“践踏国会草坪 被捕.进军组织亦遭取缔.杰克·伦敦在退出“进军 行列之后.又继续过流浪生活.监牢.警察局成了他常进常出的地方. ④长年的流浪没有使杰克?伦敦丧失生活的信心.他强烈地追求知识.不甘于自暴自弃.即使在飘泊无定.随时会以“流浪罪 被拘捕的困境中.书也总是他的伴侣.1896年他二十岁时.甚至还考进了加州大学.然而.大学的门毕竟不总是向穷困如杰克·伦敦这样的人敞开的.1897年他就被迫退学.同姐夫一起去阿拉斯加淘金.“黄金梦 又很快破灭.身染重病回家. ⑤一条条的路走不通.一件件的事碰壁.杰克·伦敦萌发了写作的愿望.他有丰富的生活经历.有满腔的对穷苦人的同情.在二十三岁时.他的第一篇小说发表了.二十四岁时出版了第一个短篇小说集.在这些作品里.淘金工人的生活是杰克·伦敦心爱的题材. ⑥杰克·伦敦的思想是混杂的.他读过马克思的著作.也读过黑格尔.斯宾塞.达尔文和尼采的著作.在他青年时代的作品中.人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏.1907年写的.指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性.还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告.我国已经有译本的.是杰克·伦敦的代表作.这本带有自传性的小说.揭露了资本主义社会的残酷无情.对人性的蹂躏.对正义的践踏.主人公伊登依靠个人奋斗成了名.但是成名之后得到的不是欢乐.而是可怕的空虚.结果以自杀了结一生.七年后.它的作者杰克·伦敦真正走上了马丁·伊登的道路. ⑦极端的个人主义.尼采的“超人 哲学.把杰克·伦敦带进了一个矛盾的精神世界.使他青年时期具有的向资本主义社会挑战的叛逆者的性格.逐渐消褪.变成了一个玩世不恭的花花公子. ⑧1911年.他公开声明.他写作的目的就是为了钱.他在成名之后.得到很多的钱.他认为他有权过豪华奢侈的生活.他曾经用一大笔钱建造一条命名为“斯纳克 的游船,1913年用了十万美元(在当时是一笔惊人的钱财)以近四年时间建造一所名叫“娘居 的别墅.在落成后即将迁居的时候.忽然起火焚毁.这位已经跻身上流社会的大作家.看了看价值十万美元的废墟.摆了摆手.宣布将另建一个庄园.这时的杰克·伦敦已经陷入了不能自拔的拜金主义泥淖.为了得到更多的钱.粗制滥造.写出一些完全背离自己信念的低劣之作.他在1911年时还说过:“我如果自己能够作出选择的话.除了写一篇说明我对资产阶级世界是多么鄙视的社会主义者的文章外.我什么也不会下笔. 可是在1916年1月.他公开声明脱离自己曾经积极参与活动的美国社会党. ⑨这位曾经饱尝人世艰辛.也曾经用自己的笔为社会底层的不幸者呼喊过的作家.随着他的成名和发财.沉沦到了极端个人主义的深渊.日.杰克·伦敦用自杀结束了四十年的一生.留下了的四十九部著作.(1)下列对传记有关内容的分析和概括.不恰当的两项是(
)A．通过我们看到.杰克·伦敦对于资本主义社会中人才被毁灭是有着很强的预见性的.但自己也免不了这样的结局.说明他的悲剧也是社会的悲剧.B．二十几岁的杰克·伦敦是以他丰富的生活经历.对穷苦人的满腔同情开始的文学创作.因此.他从一开始就是一位鄙视资产阶级世界.敢于向资本主义社会挑战.大胆揭露资本主义社会残酷无情的社会主义者.C．极端的个人主义.尼采的“超人 哲学.是使青年杰克·伦敦向资本主义社会挑战的叛逆性格逐渐消退.直至成为彻头彻尾的拜金主义者的重要的思想根源.D．对于饱尝人世艰辛.思想混杂的杰克·伦敦的一生.作者是抱有批判和惋惜之情的.但作者也认为.杰克·伦敦及其所留下的四十九部著作.在对资本主义社会对人的异化的研究方面深具价值.E．这篇传记语言简明流畅.结构清晰.并采用倒叙的写法.将传主从童年直到自杀身亡的短暂的一生清晰.鲜明地呈现在读者面前.(2)简要概括杰克·伦敦的主要人生经历.
(3)作为一篇评传.这篇传记最突出的写作特点是什么?请结合文章举例说明.
(4)作者为杰克·伦敦作传.为什么开篇写了同时代的美国作家马克·吐温?两位作家截然相反的结局给你怎样的启示?
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