幼儿园大班户外游戏活动：小马过河 - 游戏教案
当前位置：>>>>>>>>
幼儿园大班户外游戏活动：小马过河妈咪爱婴网 　日 11:06:24
　　一．活动目标1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。 3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 二．活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角……
　　一．活动目标1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。
　　2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性 。
　　3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
　　二．活动准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
　　三．活动过程1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
　　2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：
　　师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：&孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？&小马高兴地说：&怎么不能，我很愿意帮您做事&。老马说：&那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？&于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。
　　3．穿过障碍，练习助跑跨跳。
　　（1）教师示范讲解游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
　　（3）开始游戏&小马运粮&。
　　师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？
　　（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。
　　（5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。
　　4．结束部分（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。
　　（2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈&太阳的宝贝&。
上一篇： 下一篇：
游戏教案相关
将此文档分享到：
幼儿园教案_分类
　　全国幼师交流QQ群：
最新教案专题
幼儿园课件
Copyright &
蜀ICP备号 公安备案：1您的位置：>&&
孩子脾气暴躁，父母应当及早进行纠正。但是，父母在纠正孩子暴脾气的时候……
孕妈妈们在怀孕的晚期，为了给宝宝更多的营养，妈妈们需要补充更多的东西……
我没怀孕时96斤，怀孕长了32斤的样子，宝宝生出来是6.6斤，月子里就瘦到……
不知道姐妹们在临产时，有没有听到一种说法，就是一旦羊水破了，胎宝宝就……幼儿园大班户外游戏：小马运粮―幼儿园大班游戏教案
││││││ │││││││
& 您的位置
　幼儿园大班户外游戏：小马运粮
发布者：&&&
幼儿园大班户外游戏：小马运粮滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园邓立美 【设计意图】大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的和决心和信心，使孩子们能够 在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了此户外游戏活动的训练。 【活动目标】1、发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性2、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。 【活动准备】　　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。 【活动过程】1、活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：师 ：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老对小马说：“孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能，我很愿意帮您做事”。老妈说：“那好啊， 你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？”于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），&&
最后要跨过一条河（两根绳子）。3、穿过障碍，练习助跑跨跳。教师提醒总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个 孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。幼儿分组现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛。 4、结束部分教师对认真玩游戏的小马提出表扬，幼儿进行放松整理运动。 【活动延伸】回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。 【活动反思】本节课用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨越、跳越的能力，培养幼儿坚强勇敢乐于助人的良好品质。（感谢邓立美老师投稿，转载请注明出处：幼儿园教案网）
→幼儿园教案分类
& &Copyright
Corporation& &&《幼儿园大班集体游戏》
幼儿园大班集体游戏
范文一：幼儿园中大班体育游戏大集合幼儿园中大班体育游戏大集合（绝对干货） 幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。小兔找山洞目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。捉龙虾目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。玩法：大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。接龙游戏一、活动目标：1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。难点：提醒幼儿遵守规则。二、 准备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）三、过程：1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。一二三一、活动目标：1、通过让幼儿在游戏中学着听口令，提高自控能力。2、初步培养幼儿的竞争意识。二、游戏玩法：请一个孩子背对着大家，嘴上喊一二三，然后回头看伙伴们，看到有谁在移动的为犯规，只能在原地停止游戏一次。其他孩子在一条相距大约3米的起点线上，只能在喊口令的孩子背身过去时才能移动，否则做违规处置。以谁先到终点拍到喊口令的孩子为胜。活动内容：美猴王打怪兽活动目标：1、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。2、引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。3、幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动重点：引导幼儿扮演美猴王的角色，学习并练习投掷的基本方法。活动难点：幼儿能用正确的投掷方法击中目标物。活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽3只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条（可用绳子代替）、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动！在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。2、探索与学习：（1）自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。注意拿的时候：女士优先！（2）师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的？谁愿意来展示一下？（3）学习方法：站成男女2排师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立（左脚在前）面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。（4）练习动作：师：现在我们来练习投掷，我们分男女两组进行，比一比看谁投得远！注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，大王数到三就投出去，一、二、三！第二排准备……3、集体游戏：打怪兽（1）师：我的猴子们真棒，本领练好了！看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们！哪知猴子愿意先去探路？我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打怪兽时不能离得太近，小心受伤！我们有3条路，现在选择你喜欢的一条路，行动！（2）观察幼儿动作掌握情况，教师纠正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，准备射击，打！”组织幼儿再次游戏。4、师幼交流：拍手站大圆师：今天，我的猴子们出色地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么消灭怪兽的？路上遇到了什么困难？你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、想办法解决。能做到吗？5、放松整理：轻音乐在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。玩绳活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。一物多玩——松紧带圈活动目标：1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2．培养幼儿的尝试精神和创造力。3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。活动准备：松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。活动过程：一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。二、基本部分：1．分散玩松紧带圈。师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次分散练习。师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。(幼儿再次尝试)4．游戏“揪尾巴”。规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。三、结束部分1．放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。 本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。多变的纸球教学目标：1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3．培养幼儿想像力及创造力。教学准备：报纸若干、大篮子若干等。教学过程：一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。二、想像游戏1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。大班情感教育活动设计—看得见的情绪设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。活动目标1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2、能对自己的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个情绪温度计。活动过程一、 幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？听曲子“赶花会”。提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？听曲子“北风吹，扎红头绳”。提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。”幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？……二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论如何调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、教师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏：玩情绪温度计。师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计）我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜欢什么情绪？五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动《有趣的表情》。启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。各种各样的害怕活动目标：1、知道每个人都会有不一样的害怕，能面对自己的害怕，并大胆地讲述。2、初步了解一些对付害怕的好办法。活动准备：PPT、大张的纸、各色花瓣若干活动过程：1、 看看议议：（理解人的害怕是有原因的）放PPT：这是一位来自四川灾区的小朋友，很长时间以来，都没有人听见她说过话。重点提问：周围人说她是个小哑巴，你觉得呢？（听一听她的心里话：诉说自己的害怕。）她为什么不说话？她在害怕什么？小结：每个人在经历了一些事情之后，都会产生一些害怕的想法。2、 大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的害怕）过渡语：每个人的经历不同，就会有不一样的害怕。重点提问：你有害怕的事情吗？你最害怕的是什么？为什么？（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。）小结：有的人害怕特别的东西，有的人害怕特别的事情。今天，我们把心里N个害怕说了出来。3、 交流讨论：（初步了解一些对付害怕的简单方法）过渡语：想不想把这些可恶的害怕对付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的害怕说了出来，这就是对付害怕的第一个好办法。）重点提问：对于这么多不一样的害怕，你还有什么好办法吗？（教师根据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣表示一种办法：有些害怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消失；有些害怕……）小结：相信你们的好办法一定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小朋友慢慢地学会赶走自己的害怕，更快乐地成长。4、拓展延伸：对付害怕虽然有办法，却不是一件容易的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快乐的、勇敢的。你们也可以去试一试，相信会帮助你更快更好地对付害怕。大班健康活动：好玩的盒子活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。3、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。活动准备：每人一只盒子。录音机、磁带。场地布置图：（1） 带孩子进入场地，按一定的距离四散站好（2） 在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。2、基本部分。（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。 幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。（3）集体练习跳的活动。教师讲解游戏规则，并做好示范。（4）游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复。3、结束部分。在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。原文地址：
范文二：幼儿园集体游戏大全花式抢卡片教师在黑板上贴上成语卡、诗句卡、或是识字卡（要求摆放凌乱）。幼儿分成两组，每组请2-3名幼儿站在规定的起点，听到老师念：“请走向成语xxxx” 幼儿便问“老师老师，怎么走？”当老师说“请转着走的时”（口令可以改动，如蹲着走、倒着走、跳着走……）的时候，幼儿便按照老师说的，转着走向黑板，拿到成语读出来并做记忆操。途中，当老师喊“停”，的时候，所有幼儿立刻定住不能动，若有动了的幼儿即返回远点。动物大作战教师将卡片放置于终点处。幼儿分2组，每组幼儿模仿一种动物（例如：鸵鸟、马、螃蟹、猩猩等），选定动物后，统一模仿一次该组动物动作，教师于终点处发出口令，“动物大作战 go！”每组第一位幼儿按照该组动作冲向终点，任意拿出卡片，请该组的其他队员大声读出该卡片内容（并做记忆操）。若读对，便将卡片以原动作拿回起点处，下一位组员接力出发。直至卡片全部抢完，教师统计哪一组卡片多即获胜。丢雪球教师将两个框（纸篓，亦可用其他类似物品代替）放于终点处。教师手举卡片站于两个框中间。幼儿分成2组，每名幼儿人手一个雪球（用报纸团成的纸团），教师喊开始时，每名幼儿接力“丢雪球”，先将雪球丢进框的幼儿，立即将卡片内容读出，读对可将卡片取回该组，下一位组员接力继续。直至卡片全部读完，教师统计哪一组卡片多即获胜。拔萝卜准备：把部分重点字和简单字贴在胡萝卜图片上，（每个字都多做几份），把贴好字的胡萝卜用双面胶随意贴在地上。规则：请几位幼儿上来，戴上小白兔的头饰，老师说请拔萝卜（抢萝卜），幼儿就学小白兔走路的方法跳着找到那个字，拔出来，然后跳着送回给老师，其他幼儿就一起唱《拔萝卜》这首歌。可重复玩。（当拔到简单字的时候可以让幼儿组词）我是小明星规则：教师请参加游戏的每个幼儿拿一张字卡，游戏开始，教师放音乐，教师说请xx字宝宝出列拿有这个字宝宝的幼儿就要跟音乐学明星一样亮相，走到台前摆造型，其他小朋友用手当做是相机给明星宝宝拍照。小猎人打地鼠规则：请几名幼儿拿着字宝宝，当小地鼠。一位小朋友当小猎人拿着锤子。当老师念到\x字宝宝的时候，x字宝宝的小地鼠就要蹲下，要不然就会被小猎人给打到。一轮下来如果小猎人一个地鼠有没打到，小地鼠就全体做开枪动作，啪啪啪，反抗小猎人。踩石过河规则：在地上画两条平衡线做小河，把字宝宝随意贴在河中间当做是石头，让小朋友们踩着字宝宝，并且读出来才可以过河。（可以进行分组比赛）蚂蚁搬豆规则：三个小朋友组成一只蚂蚁（第一个小朋友站立当蚂蚁头，第二个小朋友九十度弯下，手扶着第一个小朋友的腰当蚂蚁身体，第三个小朋友当蚂蚁的后半部分，手要把字宝宝扶稳不能掉到地上）字宝宝放在蚂蚁的身上，请蚂蚁把字宝宝送到某个地方，分几组进行比赛，看那只蚂蚁最快把字宝宝送到目的地。躲地雷规则：老师在地上画几个圈圈，（或是把小的呼啦圈摆在地上）距离不要太远。请幼儿在绕着每个圈圈走，不可以离开圈圈。当老师把字宝宝扔到圈圈里面的时候,小朋友要读出圈里的字宝宝才可以通过，如果老师把“地雷”扔到圈圈的时候，小朋友就不能走了到有“地雷”的圈圈，否则就会被淘汰出局。小朋友爱吃什么糖规则：小朋友们围着圈圈拍手踏步并念口令“冰糖，棉花糖，泡泡糖，小朋友们爱吃什么糖？”当老师念到两个字的糖时，两个小朋友就抱在一起，当念到三个字的糖时，三个小朋友就抱在一起…..如此类推。抱错的，或是没有抱到的小朋友就要接受惩罚。大风吹规则：一起念口令“大风吹，大风吹”老师说“大风吹拿着x字宝宝的小朋友。”拿着x字的小朋友就转圈圈。或是其他动作。（或是大风吹短头发的小朋友。短头发的下朋友就跺跺脚······）打保龄球规则：教师将卡片分别贴在装好水的矿泉水身上，滚球撞击矿泉水瓶，把四个矿泉水瓶一字排开，在距离矿泉水瓶2—3米的地面上画一条起点线，幼儿把皮球把皮球放在起点，当听到“一、二、三、滚球”的口令时，幼儿立刻将球推向矿泉水瓶，撞到哪个就请哪个幼儿说卡片内容，游戏可分几组进行，以比赛的形式来游戏。阅读详情：
范文三：幼儿园大班集体活动我爱民间游戏幼儿园大班集体活动:我爱民间游戏【内容与要求】1.尝试运用分类的经验整理民间游戏，提高观察、比较事物异同的能力。2.增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。【材料与环境创设】1、教师：幼儿自己绘画的民间游戏广告、标记2、幼儿：幼儿玩过较多的民间游戏操作材料：固体胶、水笔、民间游戏小广告【活动背景】三月初，孩子们三三两两的围在一起拿着一根绳子摆弄。吴昕钥说：“这是飞机，这个很难的，我来教你们,,,,”翻花绳的游戏在孩子们中间引起了高潮。回想小时候，一个沙包，一根绳子甚至一颗石子，都会让童年的我们玩上大半天，童年那快乐、美好的民间游戏现在回忆起来仍觉得那么有趣。如今，随着现代化、高科技玩具的出现，民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是幼小衔接的重要时期。“民间游戏”主题活动的开展，能丰富孩子们今后的课余生活。因此，“丰富多彩的民间游戏”主题活动就此拉开了序幕。1.前期开展的活动我们结合“三八节”活动，邀请了妈妈来幼儿园和孩子一起做游戏，制作了民间游戏的广告，班级中也开展了“我是民间游戏小能手”的活动。操场上、户外活动时每次总能看到我们班级孩子愉快游戏的身影。这让其他班级的孩子羡慕不已，也让我们班级的孩子萌生了教其他班级小朋友民间游戏的一种愿望。在老师的联系下，我们将统计出的2个孩子们最喜欢的游戏去教给大二班的孩子，活动非常成功。但是我们班级的民间游戏一共有十几种，这么多游戏怎么去教给其他班级的孩子呢？孩子们争执不下，每个人都有自己的理由，怎么解决这个问题呢？孩子们议论纷纷-----2.
孩子的已有经验从小班到中班，孩子们从按照事物的一个特征到按照事物的细微特征进行了多次的分类活动，也曾按照物体的肯定与否定进行分类，因此孩子们积累了相关的分类经验。近阶段，对于民间游戏，孩子们每天都在玩，玩中积累了一定的经验，孩子们有时也会根据相关的活动情境和生活情境的需要选择合适的游戏内容，体验着游戏的快乐。3.
对孩子的挑战之处将民间游戏进行分类，对孩子来说是一种挑战。因为民间游戏的这些特征并不是孩子们肉眼所能看到的，更不是直观形象的操作物体，而是要将自己在游戏中的一些经验、一些感受通过大脑进行整理之后才能在集体中形成共识。【活动过程】一、经验回顾1、回顾前期玩民间游戏的情况，引出话题：你们喜欢玩民间游戏吗？2、呈现前期幼儿自己制作的民间游戏广告，回忆与他人分享游戏的情况阅读详情：
范文四：幼儿园大班游戏载体大班游戏载体名称：采果子类别：社会目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 时间：20分钟准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个规则：1、跳圈时脚不能碰圈。2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。 过程：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。名称：传帽子类别：社会目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。时间：20分钟准备：1、哨子一个
2、自制帽子若干规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。过程： 教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 “传帽子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。名称：建筑工人正能干类别：社会目标：1、学习双手将球抛向指定的位置或方向，并接住对方抛来的球。2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。时间：20分钟准备：跳绳、皮球。规则：要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。 过程：1、开始部分。（1）听哨声做自创的球操（2）队形练习：一路纵队—左右转弯走—一路纵队—动作练习。2、幼儿自由玩球教师：你是怎么玩球的？示意大家看一看。（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。教师：你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。（2）教师示范抛接球的技巧教师：双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。（3）幼儿再次练习。3、游戏：建筑工人真厉害。（1）谈话导入。教师：你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？他们很厉害，能
在较远的地方很准的抛接砖头。我们也来试一试吧。（2）在距离幼儿3米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。（3）幼儿分散练习。两两练习抛接球。教师个别指导。（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。动作
达到要求的一组幼儿判赢。名称：探宝类别：科学目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐时间：20分钟准备：凳子9把、篮球3个、大圈3个规则：1、幼儿过桥时脚不能着地。2、跨钻山洞不能碰圈。3、返回时两人必须同时到达。过程：两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一名幼儿牵其手协助 过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，一名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑，另一幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。名称：有趣的椅子类别：艺术目标： 1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 时间：20分钟准备：1、小椅子若干、小旗1面2、《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。3、 布置场地。（4个跨栏，3个椅子）规则：保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。过程：一、 活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。二、活动展开：3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运 动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。幼儿分成3组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回来接力，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。三、结束阶段：1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。4、灰狼与小兔互换角色继续。名称：好玩的报纸类别：科学目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。时间：20分钟准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带规则：学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。⑴、斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、、、、、、”⑵、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。⑶、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。⑷、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。⑸、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。⑹、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。名称：斗鸡类别：社会目标：培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。时间：20分钟准备：《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择一块圆形的场地。规则：在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。如果有人放下，视为失败。过程：一、观看《斗鸡》光盘孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？那老师就和你们一块玩一玩。二、游戏指导1、说明游戏方法及规则：两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输。不能用身体的其他部位去碰撞对方、2、教师和一名幼儿做示范动作3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。老师加以指导。三、游戏开始1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。能坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。要求不能用手，且淘汰的幼儿站在圆外。2、为胜利者颁发奖牌。名称：好玩的纸板类别：科学目标： 1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。时间：20分钟准备：纸板、场地。规则：要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。过程：一、自由探索活动1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。（1）帽子顶在头上。（2）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(3)飞盘。（4）跳过拼板。①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。②跳过来，跳过去。（练习两次）③跳的时候注意什么？（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻落下）二、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。2.幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)三、游戏：过河。1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问：“有几条拼板？像什么？”2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。（请一位幼儿来示范）教师问：“跳的时候注意什么？”3.幼儿分成3组接力跳。（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子）4.教师问：“有没有碰到困难？”5.教师提出观察到的一些问题：（1）跳的时候站在拼板的哪里？（2）从头跳到尾。名称：好玩的纸球类别：艺术目标：1、 积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投的动作。2、 发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、 积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。时间：20分钟准备：纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。规则：根据音乐做出各种动作，练习纸球的各种玩法。过程：一、热身运动幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部位。二、 创意玩纸球1、幼儿自由探索纸球的各种玩法。2、教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。3、幼儿互相欣赏各自的玩法。4、引导幼儿夹包跳和投的动作。三、 分组合作玩纸球让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿感受挑战的快乐。四、结束活动。名称：好玩的纸棍类别：社会目标：1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。3.激发幼儿参与活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。时间：20分钟准备：1.每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成）2.音乐《可爱的蓝精灵》规则：探索纸棍的各种玩法。过程：1. 准备活动（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。（2）纸棍操（音乐伴奏）2.探索纸棍的不同玩法①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。师：刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：抢棍子、坐担架等。⑥所有幼儿合作玩纸棍师：刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩子面对面，将棍子举高了。合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏3.游戏：动物小火车师：我们来玩动物小火车的游戏好吗？教师带领幼儿念儿歌：火车火车要出发，火车上都有谁？（主要是练习幼儿跳的能力）4、放松活动幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。名称：抢椅子游戏类别：艺术目标：1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。时间：20分钟准备：1、录音机，磁带，动感歌曲。2、椅子若干把。3、布置场地规则：根据音乐做出自己的动作。过程：一、开始环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。 （附：人数比凳子多两个）二、基本环节幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。游戏继续进行。3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋友都能有地方做。三、结束部分老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮助的快乐，伴随音乐声游戏结束。名称：袋鼠跳跳类别：社会目标：1、掌握双腿并拢跳妖的能力，体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。时间：20分钟准备：米袋或大布袋人手一个，小鼓五个规则：幼儿跳的时候不能掉袋子。一定要绕过树林，跳过小溪。游戏过程：一、热身活动（让幼儿自由捏腿、跺脚）二、基本活动1、大家知道袋鼠怎样走路的？我们钻进袋子里学一学吧。2、幼儿自由练习 （比一比看谁跳的高、跳的远）三、游戏：袋鼠跳跳1、给幼儿介绍玩法及规则。2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物，谁先到达终点的一组算赢。3、可根据幼儿的能力增宽小溪，增加难度。四、结束游戏，教师总结，做放松运动。名称：定身法（跑）类别：科学目标：1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏，体验奔跑的乐趣。2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。3、能遵守游戏规则，主动躲避危险。时间：20分钟准备：了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。规则：被“孙悟空”拍到后不能动，必须原地等待同伴营救，师幼可互换角色。过程：1、“神仙”游玩天宫，做模仿动作。2、幼儿自由选择不同角色，并与同伴商量所选角色的动 作。3、游戏“定身法”幼儿游戏2—3遍，教师提醒幼儿在奔跑时注意避让。4、小结、评议。重点评价游戏中遵守规则的幼儿。注意事项：游戏时，提醒幼儿向同一方向跑，避免碰撞。名称：格子乐类别：科学目标：1、喜欢玩跳格子的游戏，体验在格子间跳来跳去的快乐。2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。3、能保持平衡踢沙包向前跳。时间：20分钟准备：沙包人手一个。安全户外场地画好格子。规则：1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。3、两人同时踢沙包到弯出时，双方身体不能相碰，沙包也不能碰在一起。过程：一、师幼来到活动场地，每人站一个格子，做腿部运动操。二、探索格子的玩法。1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。2、请个别幼儿师范自己的玩法，同伴间互相交流学习。三、教师讲解“踢沙包跳格子”的玩法和规则。1、自由练习，教师指导，提醒幼儿沙包不能踢出格子。2、两人同时踢沙包跳格子，教师重点指导第四格、第五格转弯处 的游戏规则。3、游戏：“跳格子比赛”幼儿两人一组，比赛跳格子，遵守规则完成游戏的人获胜。名称：好玩的塑料袋类别：科学目标：1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪。3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。时间：20分钟准备：幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。规则：塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。过程：一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。二、教师出示塑料袋，请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，然后再一起玩各种泡泡游戏。幼儿自主尝试为塑料袋充气：拿一个塑料往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。１、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。２、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。四、开展追逐跑的游戏。１、游戏一：“追泡泡”全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教师敲鼓 的节奏单脚跳或双脚跳。当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡泡”，以不被人踩中为胜。２、游戏二：保护“泡泡”全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁就到旁边休息一次。五、评价游戏情况，并放松身体。六、收拾整理器材，退出场地。提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。阅读详情：
范文五：幼儿园大班体育游戏1幼儿园大班体育游戏：掐沙包活动目的：1、 练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。活动准备：沙包一个活动玩法：1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。3、游戏开始：（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏；（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。幼儿园大班创新智慧游戏:从不同角度说作者：李玉娟
来源：高密市第二实验小学幼儿园《从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。[幼儿分析]大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、大胆说出自己的观点并进行创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。[活动目标]1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣2、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。3、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。[活动准备]物品各种若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。[活动过程]（一）故事导入：出示手偶小熊
：小朋友，看这是谁？今天呀小熊过生日，要请好多的小动物一起来庆祝呢。看都有谁，他们在做什么？（二）出示课件，欣赏故事《小熊过生日》1、结合课件讲故事：第一幅：画面上的小动物在干什么？幼儿1：在共同举杯祝小熊生日快乐。幼儿2：在喝饮料。第二幅：小兔和小狗怎么了，它们在争论什么呢？小狗说：易拉罐喝完就没用了，扔到垃圾桶就好了。小兔说：不是的，易拉罐还可以做笔筒。第三幅：他们吃完饭又做了些什么？面对一堆铅笔屑他们又在讨论什么呢？第四幅：哦，原来小狗说：铅笔屑是垃圾，丢在地上是不卫生的，而小兔说：铅笔屑可以做装饰画。2、教师小结：引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解原来任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，从不同的角度看就会有不同的说法。（三）游戏：从不同角度说1、小朋友你们见过什么样的物品？它们的优点有多少？缺点有多少呢？请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗？孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看物品，并请俩个幼儿分别说出他们不同的观点，从不同角度说出该物品好的一面和不好的一面，说得越多越好，观点越新颖越好。培养幼儿求异思维习惯。教师小结：小朋友，任何东西从不同的角度看就会有不同的作用，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要从多个角度去看，去想。（四）组合创新和分组操作：小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料物品设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。（五）活动结束：作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。阅读详情：
范文六：幼儿园大班体育游戏（体游）轮胎游戏活动目标? 尝试与同伴用不同的方法合作运轮胎。? 努力与同伴合作、协商出各种办法运更多的轮胎。? 在轻松的氛围中体验合作的乐趣和运轮胎的成就感。 活动准备? 轮胎20个。? 录音机一个、磁带一盘。活动过程? 器械操：羽毛球操。——师生随着音乐表演羽毛球操。? 轮胎游戏。——单人运轮胎。① 教师：怎么才能够让轮胎走起来呢？② 幼儿练习，教师巡回指导。——双人合作运轮胎。教师：两个小朋友合作运轮胎，看那个小朋友运得多。
——小组搭高轮胎比赛。讲解比赛的规则和方法：幼儿必须从起跑线后起跑，必须把轮胎放在圆圈内，一个一个搭高，看哪一组的小朋友轮胎的数量最多。——轮胎游戏。（1） 教师：大家可以自己找朋友，把轮胎和旁边的辅助器材一起布置成不同的形状。（2） 布置好以后和朋友排队玩一玩。? 放松活动：——教师结合音乐并以语言提示，带领学生做放松操。 ——幼儿归还器材。（体游）我是坦克兵活动目标? 练习两人或多人合作协调地手膝着地爬，提高四肢力量，发展身体的协调性。? 能通过喊口令、数节奏等办法，控制自己的速度，与同伴保持同样的节奏。? 体验与同伴共同合作的快乐。活动准备? 用纸箱制作的“坦克”，为幼儿人手的一半。? 在场地上布置好：体操垫、地垫等。活动过程? 操练活动。——引导幼儿扮演解放军，练习射击、投弹、骑马等动作。 ? 练习开坦克。——启发幼儿两人合作开一辆“坦克车”（两人同时站在纸盒内，手提纸箱向前同步走）。——探索：怎样走，开得直，开得快。——集体讨论，观看1~2对幼儿示范开坦克车，知道：可采用喊口令、数节奏等方法，控制两人的速度，保持两人行走的节奏一致。——幼儿在场地上练习来回开坦克车。? 游戏：我是坦克兵。引导幼儿爬过“沼泽地”（地垫）→爬过“山坡”(体操点下面放)→快速直线前进。? 放松活动。——音乐舞蹈《火车舞》。教师带领幼儿随着音乐表演火车舞。 ——用纸盒排列连成长长的山洞，引导幼儿玩游戏钻爬过山洞。（体游）小小飞行员活动目标? 练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。? 根据教师的语言指令，进行单脚站立、原地自转等平衡动作。 ? 在游戏的过程中，注意与同伴共享空间，避免在奔跑时碰撞。 活动准备? 人手一把小椅子。? 音乐磁带《谁是小熊》活动过程? 准备活动——照镜子。——安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。——其中一人先做动作，另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。? 游戏活动——小小飞行员。——练习双脚并拢向下跳。幼儿人手一张椅子，将椅子排成圆形，自己站在一字前面，大家面向圆心站好。教师示范表演。教师站在小椅子上，先念儿歌，念完儿歌后，轻轻从小椅子上跳下来。教师带领幼儿念儿歌，并练习双脚并拢向下跳的基本动作。 ——游戏活动《小小飞行员》。幼儿站在椅子上面向圆心，教师带领幼儿先念儿歌，然后向下跳，听教师发指令，幼儿做相应的动作。教师发：快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。教师发：单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。教师发：飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。
教师发：慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。教师发：飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。游戏可以反复进行两次。教师带领幼儿进行游戏3~4次。? 放松活动——谁是小熊。——椅子背向圆心，幼儿站在小椅子边上，面向前，教师和幼儿一起唱歌，然后师生随着音乐向前小步跑，音乐一停，师生一起抢座位，没有位置的小朋友就是小熊，游戏可开展3遍。（体游）火箭发射活动目标? 练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。? 在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。? 乐意跟随音乐进行韵律活动。活动准备? 音乐磁带：《芭蕉扇》。? 幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。活动过程? 活动准备——听指令做动作。——幼儿四散地站在场地上，教师发出“飞飞”、“跳跳”的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出“飞机飞飞”的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：“飞飞飞！”当教师发出：“小鱼游游”时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：“游游游！”当老师发出“小兔跳跳”时，幼儿边说“跳跳跳”。“兔子游游”或“小鱼飞飞”的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出“老鹰飞飞”、“蝴蝶飞飞”、“小猫跳跳”、“小猴飞飞”等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。? 游戏活动——火箭发射。——投火箭。幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。——火箭发射。教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出“嗤”的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。? 放松活动——芭蕉扇。——教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。（体游）我是解放军活动目标? 学习匍匐前进。? 通过多次自由尝试感受并体验身体与地面接触时如何让才能快速行进。? 勇于克服困难挑战自己。活动准备? 与全班人数相同的矿泉水瓶若干，里面灌满水当手榴弹。 ? 用大筐放在终点当碉堡。? 室内干净宽敞、平滑的活动场地。活动过程? 解放军操练。——引导幼儿扮演解放军活动身体。练习扛枪前进（原地踏步）——射击（体侧）——打枪（弓箭步）——整理服装（整理）。 ? 我是解放军。——幼儿自由回想解放军的本领，并且学习模仿解放军的动作。教师集合并且反馈：谁是英勇的解放军，解放军会做什么动作呢？教师提取其中的动作“匍匐前进“并带领全体幼儿模仿。
——教师：身体趴在地上，用双臂带动自己的身体向前移动。① 全体幼儿自由找空地方练习，教师巡回指导。② 全体幼儿学习解放军演习：从起点处开始准备，看谁爬到终点。? 游戏：炸碉堡。——全体幼儿站在起点线后，匍匐前进到终点，爬起来后拿起手榴弹炸碉堡。? 游戏：手拿手榴弹匍匐前进。——教师：这次我们要拿着手榴弹匍匐前进到终点，再炸碉堡。看谁能够拿住手里的手榴弹一直坚持到最后。? 韵律活动：大中国。——教师带领幼儿随着音乐表演《大中国》。阅读详情：
范文七：幼儿园大班体育游戏幼儿园大班体育游戏：老鹰捉小鸡活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。2．感受多人合作游戏的乐趣。活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，玩法：一、 开始部分：1. 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队。2. 复习徒手操 要求动作连贯、有力。二、 基本部分：1. 交待游戏名称、玩法，师：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮2. 请一组幼儿配合，示范游戏。3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4. 幼儿分组合作游戏。5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6．继续游戏。三、师作活动小结。阅读详情：
范文八：幼儿园大班体育游戏幼儿园大班体育游戏一、活动目标：1、尝试用塑料圈沿着直线、曲线骑走，发展对圈的控制能力和平衡性。2、能根据自己的能力选择负重物体，并在碰到困难时不退缩乐意接受挑战。二、活动内容：杂技演员（大班）三、活动准备：每人一个塑料圈，小背包若干（里面装物的重量不同），音乐；场景：地面上画有弯度不同的线（钢丝）。四、玩法：幼儿扮成“杂技演员”（一）、用脚踩着圈，像骑独轮车一样使塑料圈不断滚动。（二）、踩圈往左拐弯，往右拐弯。（三）、踩圈在不同弯度的“钢丝”上走。（四）、负重踩圈走“钢丝”。五、规则：两脚依次踩圈滚动，不能用手帮忙，也不能拖行。六、操作建议：1、此游戏在平整的塑胶场地上进行。2、提醒幼儿出脚时控制好前面一只脚的方向，踩圈时身体保持平衡。3、场地设置根据幼儿的个别差异设置成不同弯度的“钢丝”，幼儿可以自己选 择。4、提供不同重量的书包，满足不同层次幼儿的需要。5、根据幼儿的实际情况调整、增设不同大小的塑料圈。阅读详情：
范文九：幼儿园大班游戏一、亲子游戏1、袋鼠跳游戏准备：大口袋2个游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。2、小熊小熊没椅子准备：小椅子五张游戏玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”二、室内游戏1、钓鱼准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 游戏玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。2、蚂蚁搬豆游戏玩法：1） 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2） 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3） 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。三、益智游戏1、成长三步曲游戏玩法：所有参加者都扮演鸡蛋，然后两两剪刀、石头、布猜拳，赢的成长一级变成小鸡，输的仍是鸡蛋；然后鸡蛋去找鸡蛋PK，小鸡去找小鸡PK，小鸡PK胜利后变成大鸡，输了又还原为鸡蛋；大鸡又去找大鸡PK，赢了回家，输了变回小鸡。当教师叫停的时候，留下的要说出游戏感受，教师启发大家理解集体归属感的重要性。2、凑钞票游戏玩法：把幼儿分成几个小组，自由选择扮演一元或五角钱，教师说出要凑的钞票的数目，幼儿快速组合，凑成相应钱数的幼儿组获胜。四、传统户外游戏：1、切西瓜游戏玩法：1）幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2）一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）3）当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。附儿歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，我把西瓜一切二，一切二！2、老狼老狼几点了游戏玩法：一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。“老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”“老狼”随机回答几点了，假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演节目。阅读详情：
范文十：幼儿园大班体育游戏：民间游戏--舞龙把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。活动目标：
1．学习模仿舞龙中的几种基本动作。2．发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。3．让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。4．体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。活动准备：
1．北操场场地。2．舞龙用道具、龙珠。3．设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。4．地面上画出一个大大的螺旋形。活动过程：
1．开始部分，进行热身运动。小朋友在场外站成4队，手持龙灯。师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)2．自由探索“舞龙”。(1)分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。4．双龙戏珠，进行竞赛。师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。(1)介绍竞赛规则。师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。(2)为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。(3)再次进行比赛。5．结束部分。师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧!(放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场)活动反思：
本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。阅读详情：