两个奇才一首诗-牛bb文章网
两个奇才一首诗
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一个是英吉利天才，一个是南印度天才。一英吉利的那个，两岁就能写出亿位数了；到教堂做礼拜，人家在唱圣歌，他在默默地将圣歌中的数字分解因数；12岁就进入以培养数学家而著称的温切斯特学院并获得奖学金；每门功课都在班上考第一；他对站在台前接受颁奖十分厌倦，为此，他想过在试卷上故意做错答案；他是一个解题能手和分数英雄，可他小小年纪就认定，当时英国流行的那种数学比赛是对教育的一种亵渎，用一个早有结论的刁钻题目诱引青少年，是打一场毫无意义的消耗仗。他认为数学是最能使人好奇的，也只有数学才是他生存的理由。他英俊，风雅，有地位，仰慕他的美女很多，他却终身未娶。他叫戈弗曼?哈罗德?哈代（），20世纪最著名的数论和分析数学家之一，一生写下8部专著，350篇数学论文。南印度的那个，虽然也算婆罗门贵族后裔，但到他，只剩下贫穷和不幸了。这孩子，想读的书都只能向高年级同学或亲友借，可他喜欢的又是数学，一本数学书拼命读完，还要读出自己的独步境界。13岁开始自学《三角学》，14岁有了自己的正弦函数、余弦函数的无穷级数展开式――他完全不晓得这已是一条早有人发现的著名定理！15岁又借来《纯粹数学与应用数学基本结果汇编》，厚厚的两大本，罗列6000多个公式或定理，只有结论，没有答案，绝对枯燥。可他钻在里边5年，把每个公式或定理都作为一道研究题，尝试独特的证明、推广或改进，最后写下几百页笔记！16岁，以优异成绩考进贡伯戈纳姆学院，可他的心还在那本“汇编”里，且几乎忘记还有其他功课要考试、要及格，年考过后，学校取消了他的奖学金。转入另一所学校读二年级，还是无法改掉偏科的毛病，他又一次失去奖学金。书，念不成了，工作，又找不上，靠替人补习功课换口饭吃，再继续他的连环分数、超几何级数和数论钻研！这个时候，他连草稿纸也买不起了，他用石笔在石板上写和算。用布擦拭石板上的算式也是奢侈，他用胳膊肘，捋上衣袖就是抹布，他的臂肘皮肤比谁都粗糙，比谁都黑厚！好运似乎总避开他远远的，23岁，他不得不按当地习俗和家人的安排，与一个9岁的女孩“结婚”。本来，他只是一个长子，又多出了丈夫身份，还没有工作，他就在这样的荆棘里追寻他的数学梦想。这个青年叫锡里哇沙?拉马努金（），一个迷恋得只剩数学的落拓者。二与拉马努金完全不同的哈代，还在上大学就遇上让他拨云见日的乐甫教授，指导他读通了获益最大的《分析教程》，那时候，他就对数学分析有了透彻的概念，并悟得数学真谛，进而成了牛津大学、伦敦大学教授。同样是23岁，他已经“拥有一个男人所需要的安逸，且有了足够花的钱”，33岁已是英国皇家学会会员。他24岁时结识比他小8岁的里特伍德，两人个性相合，志趣相投，从此开始长达30多年的合作，共合作了100篇论文。同样，哈代也只痴心数学，但他的痴心完全在快乐之中。他快乐地告诉我们，所有学科中数学是最能使人好奇的，数学的成就是最持久的。还在上小学，拉马努金就向老师提出了星座之间的距离、地球赤道长度等一类问题。当老师在课上说“30个果子给30个人平分，每人得到1个，14个果子，给14个人平分，每人也得到1个……任何数给自己去除，得到的总是1”时，他举手问：如果没有果子在没有人当中平分，每个人也得到1个吗？15岁，他自己解答出了自己提出的赤道长度问题，他的结果居然与赤道实际长度只相差几英尺――当然，他又一次在重复他人的发现，然而，他的方法全新！但是，数学再好也挡不住一家人的饥饿。拉马努金带上他的研究成果找上了艾亚尔，希望有份工作。艾亚尔是印度数学学会的奠基人，他知道这个数学奇人，不忍心用琐碎事务埋葬他的才华，将他推荐到拉奥门下。拉奥也有同样的心情，他说，这样吧，我每月给你生活费，你呢，继续你的研究。但是每个月到一个没有义务给他经费的人那里去领钱，几次以后，拉氏再也没脸面上门了。拉奥也是聪明人，他把他介绍到马德拉斯港务局做一名书记员，以工作换报酬。没有入过迷的人永远也理解不了入迷人会怎样神魂颠倒。接下来，这个港务局里有了包裹纸上做草稿、数学算式夹在文件里送到上司手中的趣闻。三直到1913年，命运之神终于有了一次慈善安排。哈代教授收到了一封来自8000公里以外的来信，信中说：我是马德拉斯港务局信托所的一个职员，我未能按常规读完大学的正规课程，但我在开辟自己的路……本地数学家说我的结果是“惊人”的……如果你认为有价值的话，请你对这些结果发表看法。信的最后，还特别列下他得到的120个定理和公式。著名数学家收到这样的信太多了。可拉马努金这次碰上的是“宽容，诚实，生气勃勃，含蓄地溺爱朋友”的哈代。面对这些公式，即使博学如哈代，也深感陌生，初次看信，他就认定：有本事造出这类公式的“骗子”也比数学天才更为罕见，根本没有人可以有如此想象力在无中生有。里面有一些论证和预言，甚至难倒了哈代本人。他立即邀来里特伍德一起鉴定，虽然那里面不乏差错和重复发现，但更多的是新鲜视角。3个小时后，他们得出结论：一位顶尖水平数学家。一定要将拉马努金请来剑桥大学！接下来，他去说服多方接受这个没有正规学历的印度人，并为他申请奖学金、住所和研究岗位，还要说服拉马努金冲破家庭、宗教和个性的阻力来英国。27岁那年，拉马努金到了剑桥，真人如面，哈代更发现拉马努金的独特“数感”，发现他“一行两行之间就压缩极其丰富的数学真理”。然而，拉氏叙述的“知识局限与它的深奥同样令人吃惊”，对于证明，只有一种模糊的概念。如果按常规系统补课，无疑是对他才能的挫伤。哈代专门设计了一套独特辅导计划，以极短的时间，将他推向研究前沿，与他的创造思维接轨。哈代多次说“天才是不可培养的”，但在这个与艺术一样美的数学世界，艺术家自有匠心。由于哈代的宣传和推荐，拉马努金参加了精英们的学术聚会，并受到了学术界的尊敬，开始直接对视积累深厚的欧洲数学殿堂。拉马努金进步飞快，以致一个早上醒来就能写下半打极其夸张的式子；他也极其刻苦，常常聚精会神而忘记吃饭；也由于他对婆罗门教的虔诚、绝对素食和水土不服，一个虚弱的外壳裹着这么沉重的灵魂，30岁就染上了肺结核；天才命短，33岁，他回印度的第二年，正是他数学发现井喷的时候，却走完一生。剑桥5年，拉马努金留下21篇论文，17篇注记，3大本活页笔记本和3000多条定理。这些定理像具有魔法一样让人着迷，也像天书一样让人不着边际。终身贫苦的拉马努金，从来没有想过为自己或者家人带来什么好处，他留给家人的只是两张照片和一只缓冲胸部难受的热水袋，他留给世界的却是3000多条狂野而奇异的定理（他的式子通常有高得不可思议的幂次）。四拉马努金死了，哈代觉得他的工作还没有完成，60岁以后，他写下了《拉马努金》和《一个数学家的辩白》。他怕后人忘记拉马努金，他要亲自给拉马努金立传。他说，我们是在学习数学，拉马努金却在发现并创造数学。关于数学才能，他给自己打25分，给他最好的朋友里特伍德打30分，给同时代最伟大的数学家希尔伯特打80分，而给拉马努金却打了100分。有一个故事我不能不讲了。有一天，哈代乘车去医院看望重病在身的拉马努金，那辆车子的车号是1729，哈代说，这是一个无趣的数，但愿不是不祥之兆。拉马努金想了一下，说：不，这是一个很有趣的数，它可以写成两对立方数之和（1立方+12立方，9立方+10立方），拥有这种特性的数中，1729是最小的了。这是一件由哈代先生公布于世的轶事。此前，先生对拉马努金的赞美还没有竭尽所能吗？先生对拉马努金的支撑和栽培还没有仁至义尽吗？先生可是拉马努金的恩人和导师啊，为什么要把自己放在阴影里来反衬学生的了不起呢？还有拉马努金，此刻，已行将就木，你怎么还是满脑子数学？在你的面前，即使一个毫无生气的车号，也会如此大放数学异彩！天才与天才也能这样相知相遇。我们只能说，这是一对奇才，即使到死，也是诗。（作者原创投稿）欢迎您转载分享：
更多精彩：我的四个同学（潘清儒）
发布日期： 13:12:57&&阅读：265& 【字体： 】 　
从小学到大学的四个集中学习阶段，结识的同学无数，有的早已记不清他们名姓和容貌，有的竟先我们而去了。在记得的同学中，有这么几位印象深刻，他们分别是我的小学、初中、高中、大学的王恒玲、潘道咸、刘成刚、姚圣安同学。
小学同学王恒玲
这是一个漂亮娇小的女生，和她在一起读小学大概也只是一、二年级的时候吧。她是一个破落地主的女儿，又有人说她是商人的女儿，比较富有，和我们这些纯贫下中农的子弟根本不是一路人，但在我们那年龄段，出身连同性别对我们是没有界限的，我们正常在一起玩。她爱干净，爱整洁，从头到脚都是如此。头梳得滑溜溜的，两条小辫子扎得紧凑凑的，脸上搽得粉嘟嘟的，身上的衣服和颈着的红领巾及小手巾方子都是干干净净的，还有香味。不过，这都是我对她的表面印象。其实，我对她印象比较深的重要原因是在于她的认真。
她上课很认真。因为她个头小，总是坐在第一排，我坐在她后面的位置上。记得她听课时必定是规规矩矩地把手别在背后，除了举手发言外，一堂课下来都是这样的姿势：仰着头背着手，眼睛看着老师。游巧培和俞金秀老师喜欢在讲台前左右移动，她也就跟着老师不停地转动着头，一刻也不放过，好像要把老师身上的知识吸走似的。
下课时，我们一起打“噼噼啪”，我们一边念叨着“麦子多，麦子黄”，一边互相交叉着用左右手错位击打着对方的手掌。当节奏加快时，难免会有念错词或打错手的状况，而她绝不会有类似的现象。
她写作业很认真。她写的字真正是横平竖直、一点如桃、一捺似刀，如同铅印一般。她写的字特别小，只占抄书格里很小的一个地方，简直和她小巧玲珑的身子一样。我们男生和其它女生的作业本上往往是斑斑点点，角都卷了起来，她的作业本很少见到橡皮擦拭的痕迹，墨点绝对没有，而且板板正正。
她做事很认真。到校的时候，她总会习惯地把桌位和小凳子擦一下，然后落坐。放学的时候，她会把桌面的纸张书笔整理好，一件件地放入书包里，然后把自己的小凳摆正，拾干净位桌周围的纸片，再拐着书包离开教室回家，从不会丢三落四的。当值扫地时，她会把她负责的那一排地面打扫得比别人干净些，老师不免会夸她几句。一次她带着细绳子一道一道缠在学桌的撑子上，一个人在那儿鼓捣了好长时间，直到绳子绕得紧紧的，她认为满意了为止，原来是便于摆放书包。
不知小学的那个时段，他随父到了外地县城读书，离开了家乡，离开了我们，从此，我们便没有见过面。
她其实不是很聪明，甚至有些傻傻的。但是由于她的认真勤奋，听说她后来考入了师范做了一名实验小学的教师，后来又听说她担任了校长的职务，再后来还听说她居然成了盐城市级别的“十大教坛新秀”，并且上了报纸，我暗自为她高兴。
她的经历让我想起了毛主席老人家的一句话：世界上怕就怕“认真”二字。的确，在“认真”面前，人们都能成功。
初中同学潘道咸
和小学同学王恒玲相同的是，潘道咸也是地、富、反、坏、右家庭出身，他家成分是富农。不同的是，在他小时候，家里就很穷了。他的父亲在牢里身亡，他的两个姐姐出嫁后，他们便母子相依为命。
他的长相不是很出色，赤红色的脸膛，看不出半点秀气，声音也是沙哑的。但他聪明，记性也好，读书时常常受到老师夸奖，在语文方面更突出些。他很活泼，从不知道害羞，课堂发言，他像小学生一样的积极，敢于表明自己的观点，赵其高老师便经常让他发言。课后，他会吆喝着和大家一起，倚靠在墙上，斜着身子，进行“挤干面”的游戏，用于取乐，也用于取暖。在学校组织演戏的时候，他是天然的反角或小丑类型，把戏演得很逼真，他特别擅长“数来宝”，只听他一边打着竹板，一边背着大段大段的台词，绝无口吃或忘词掉台的情况。记得在初二时，他还编了个剧本，叫做《铁壁铜墙》，讲的是一个反革命分子，混入革命队伍，妄图破坏社会主义建设，最终在人民战争的汪洋大海中落网。这和我所编的《五分钱》一起，获得全校“传阅”的荣誉。他极想出头露面，什么事都愿意参加。他说，像我这种背景的人，没有一点靠山，不进取是没有出路的。
上高中需要地方推荐，他的出身和贫困的家庭限制了他的发展，他不得不辍学走向社会。在农村这个广阔天地里，他跌打滚爬，艰辛付出，旱田里挑秧打杂，荡田里割柴划草，一切出力流汗的力气活，他无所不能。他还做过宣传员、农技员，还曾负责过团支部的工作，大自然的风霜雨雪，铸就了他一副好身板。他很想当兵，以求一条好的出路，但他的出身也断送了他的军营之旅。
一次，公社选调文艺骨干，集中排演节目，准备到县里会演，他也被选中，文化站的纪站长对他的表演赞赏有加，他兴奋得不能自己。他一心希望以此为跳板，被县里选中，并梦想以此作为终生职业。但好景不长，会演结束后，队伍便散了，他沮丧不已，提着帆布包又回到了家里，继续着毫无希望的生活。
可能是出身底层的背景养就了他的叛逆性格，客观环境又抑止了他的发展，他性子有些倔。他不在乎别人对他的评价，只要认为是对的事情，他会坚持着做。为了爱情，他可以殉情；为了婚姻，他不屑舆论。他吃了很多苦头，也没少受白眼。
八十年代中后期，在家中看不到任何前途的他，借改革开放的东风外出闯荡，到苏州做起了面业。几年奋斗、几年积累，他赚了些钱，他在家乡砌了数一数二的楼房。此后，他又接上了“天火”，做了一任村主任，但“地火”不旺，加上年龄的限制，更主要的是做村主任的收入远远低于他的面业收入，任满后，他主动辞职，重操旧业。此后又做过服装业和金融服务业，最终在苏州购置房产，和他的儿女们一起成了苏州新市民。
人啊，往往在一生中会遭遇很多挫折，只要不断进取，敢于拼博，就会有理想的结果。有一首歌是怎么唱的？对了，叫做《爱拼才会赢》。
高中同学刘成刚
我们的高中阶段有二年半的时间，从七二年春入校到七四年夏结束，这大概是“学制要缩短、教育要革命”的后遗症吧。在上高二的时候，我们同轨的两个班的学生互调了一人，我们班的学习委员吴怀庆和另一个班的生活委员刘成刚对调，这么一来，刘成刚便半途“嫁”到了我班。
这是一个大个子的男生，年龄也很大，比最小的同学大了五岁，他的视力不好，便和我们中等个头的坐到了一起。他经常穿着军服，戴着军帽，穿着军鞋，风纪扣扣得严严的，显得很干练。他的肤色很好，白白的，他的高大帅气的外形很吸引人，尤其能吸引女生，他的军服总是被女生抢着洗，很让我们羡慕。
他的文理科成绩都不错，字写得很秀气，空心美术字随手一写就能上墙，文章也通畅。他的几何特别好，画起圆来甚至不用圆轨。他还会吹拉弹唱，他的《二泉映月》拉得很好，拉弓的幅度很大，近视眼闭着，把全部感情融入音符中，仿佛在和瞎子阿炳进行跨时空交流。他脑瓜子活络，竟然和年轻的老师们称兄道弟，记得一位叫周威的体育老师，有一辆自行车，就经常为他所用，更难得的是班上的所有同学他都处得来。
他很会说话，同学们凑在一起，议论老师或漂亮的女生，他一定是主角，其他人只有听和点头的份。聊到高兴处，他笑得合不拢嘴，露出一口的大黄牙。他绝不怠慢听众中的任何一人，总会用浓眉下一双细眼睛挨个扫描，连坐在角落里的小个子听众也不放过，让人觉得有存在感。
他的食量很大，每周日下午，他都会从家里带来一大袋焦屑，早晚泡粥吃，自己的吃完了，就到我们这儿来求援，以满足他的大肚皮。晚自修后，他会伙我们几个要好的同学到离校近二里路的小街上吃小面。一次，我们三个人下馆子，一人一碗阳春面，吃到中途，他居然又掏出七角钱来炒了一盘肉丝，吃到最后，盘子里连一根蒜叶和一滴汁水都不剩，只留下光滑的盘子和碗筷，让我们着着实实解了一顿馋。
那时，我们最盼望的是下乡参加劳动实践，吃住都在老百姓家。贫下中农们舍不得我们这些社会主义事业的接班人，让我们做得少吃得多，而且每天都有荤腥。那一周的时间，谁都不用饿肚子。
有一天晚上，晚自修结束后来到宿舍，大家没事做，便怂恿他和我这个田径和球类水平都不错的校级运动员摔跤。自认为个头比我高、身材比我壮的他以为我不敢，可我在之前从未遇到过对手，也很想借打赢他而让大家高看我一眼。于是，我俩的肉博开始了，近半小时内，我们打了七架，他都输了，他瘫坐在“七五”墙角，喘着粗气，输得心服口服。同宿舍的十多个室友在或高或低的双人床上欣赏我们的“相扑”表演，欢呼雀跃，过足了瘾。
一次他单独约我到他父亲那儿玩，我们一早从蒋营步行到建湖。他父亲个子矮矮的，是校办厂工人，宿舍在老县中东北边的低矮的、用茅草覆盖的小屋里。一脸皱纹的老者很热情地接待了我，到食堂买了一大盘红烧肉，还把肉夹到我碗里，并告诫我说，你们同学就如同兄弟，以后要互相帮衬。在建湖，成刚陪我到老旱桥下的人民照相馆拍了照，我至今还保留着和他的合影。他还带我到轮船码头附近豪华的人民商场逛了逛，让我这个乡巴佬开了眼。
自七四年七月七日高中毕业，离开沙庄中学这所四周用小河围着的校园后，我和刘成刚又见了几次面，他一如往日的机敏，更多了几分成熟，他在县城打工并娶了市民户口的漂亮老婆。他做过很多工作：锅炉工、推销员、安装工……他不放过任何机遇，考了好多的证：水电、焊接、设计等，有的还是省部级的，多方面“武装”自己，最终在建筑装潢业大展身手。在黑龙江、新疆工地，他大胆承包工程，既得了很多优质工程奖，又壮大了自己，在人生的舞台上亮闪闪地生活着。
“不放过任何机遇，不间断充实自己，生活才有意义”。他是这么说的，也是这么做的。
大学同学姚圣安
我们能够上大学，据说是沾了邓小平的光。改革招生制度，恢复文化考试，使我们离开校园多年的老学生也圆了大学梦。当然，这里所谓的大学，实际上就是现在的“三本”，但也不错了，毕竟是几十选一啊。
我们读的是师范，班上有五十名同学，大多以前做过民办教师。和高中相比，同学间的年龄悬殊更大，最大的竟比我大十岁。听说理科班中还有父子、师生同班的，这也可以说是“文化大革命”的副产品吧。姚圣安就是比我大十岁的同学之一。初见这个名字，我有点敬畏的感觉，等到真的人活生生地出现在我面前时，以前有的敬畏感便一扫而空了。
他非常和蔼，和他的名字不太相符，高大的身材和说出来的细声细气的话语也形成了反差。他很讲究，身上总是纤尘不染，脸上也搽得白白的，完全一副书生样。他喜欢穿对襟式的上衣，和我们的中山装又形成对照。班上有四个女生，都是成了家的，除了我们两个未结婚的男生外，其他男同学总找机会和女生开玩笑，有些玩笑还相当出格，当然，大家都一笑了之，谁也不会往心里去。可姚圣安从不开这样的玩笑，至多也只是摸摸自己的大肚皮，对一个还没有生育孩子的女生说，你的肚子快点赶上我大哟！
每到周六下午，路程在五、六十里之内的同学一定会踏着自行车回家和老婆孩子团聚的，全校回家的学生加在一起，那阵势真可谓浩浩荡荡。周一上午的一、二节课，总有人迟到，他们在教室门口举一下手，老师点一下头就行了，老师们除了偶尔“啧啧”嘴外，没有过多的责备，国家对“老三届”网开一面，让他们参加早在十年前就该参加的高考，我们还计较什么呢？姚圣安也是这浩浩荡荡队伍中的一员，但他绝不迟到，除了家离学校较近之外，对老师的尊重是根本原因，尽管有些老师比他小很多。
上到古代文选课，教室里人可多了，有好多年轻老师和同科老师也来听，余茂管、吴治平、王连海、张刚、陆寿华、郑宝明、孟芹、朱正玲、金正平、马建东几位是一堂课不落，因为这是被吴天石称之为“苏北七才子”之一的王文荪老先生授的课。师生们济济一堂，听王老先生有滋有味地讲。五十大几的老先生从不带讲义夹，只是带一本和我们一样的书，但他的课本里，夹带着许许多多的批注，圈圈点点、密密麻麻的，只有他自己看得懂。整堂课都是他眉飞色舞地讲，有时竟唱起来。他很少提问，板书也不算多，课堂容量很大。下课时，我们同学间往往会对照着笔记，查漏补缺，以便将老先生课上所讲的每一个要点都记录下来。而此时，姚圣安同学的课堂笔记就成了大家的抢手货，他的记录往往抓住关键，字写得稀松，也好认。
一次班上的老高同学和年轻的历史老师发生了误会，两人互不相让。作为副班长的姚圣安同学知道后，做了老高的工作，陪他到历史老师那儿认错，他自己也做了检讨，说是班级工作没有做好，请老师谅解。历史老师也作了自我批评，他们相视一笑，握手言欢。
姚圣安同学的文学评论功底很厚，很早就出了名，《光明日报》等曾在头版刊登过他的评论文章。他的文章角度独到，观点新颖，多家报刊都向他约稿。可不知怎么的，此后他竟未在这条路上走下去，以致于后来在一所师范院校做了名纯粹的教书匠。从后来的通信及见面的交谈中，他告诉我，没有动力了，考了学校，转了户口、吃了皇粮，到顶了，也没有什么精力了。这倒是真的，我知道人到中年的他，上有两位老人，下有三个小孩，他的大女儿出生在挑河的工地上，取名叫河女，一家老小，衣食住行，什么都得管，生活的重压，也确实让他无法有精力它顾了。
八十年代末，一部由达式常、潘虹主演的电影《人到中年》，引起社会强烈共鸣，人们慨叹：这个年龄段的人好苦好累，好多事想做，但身不由己，力不从心，圣安同学也是如此，他在文学评论领域很好的发展前景便耽搁了。这不仅又让我产生联想，许多杰出的中年科学家，如果单位里没有杂七杂八的剪不断理还乱的人际关系，如果政府或有关部门把他们生活诸方面的后顾之忧都包了，使他们一门心思搞研究，该有多好！
五十余年过去，弹指一挥间。当初扎着羊角辫子的小姑娘王恒玲同学已退休，成了姥姥辈了，她是否正在和“红领巾”们继续击掌：“馍馍甜，馍馍香，吃馍不忘共产党”？潘道咸同学融入姑苏城多年，置身于柔软动听的吴语环境中，他沙哑的声音和倔强的个性不至于被软化吧？走南闯北的刘成刚同学在不断“充电”之余，吹一曲《我们的生活充满阳光》给孙辈们听，岂不快哉！退休多年，姚圣安同学该再无后顾之忧了，但愿他能老当益壮，一逞中年的心愿，饱含对这块土地的感情，拿起手中的笔，写出一些让人荡气回肠的文字来！
转自《塘河》杂志
作者：佚名 &&来源：本站原创
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最小(外一首)
【摘要】：正~~
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【分类号】：I227【正文快照】：
小很小我依然会有生命我比一只蚂蚁还要小小到你们看不见小到如一只蚂蚁的心脏那样小一颗蚁心那样大我小很小如一颗蚁心那样心跳那样自然那样去爱了我也会有很大很美很知足的幸福这些你相信不相信?我也可以小到失去心跳比一颗蚁心小上一千万倍小到失去情感小到失去欲和幸福小
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京公网安备75号> > >赞美中年朋友聚会第一篇:《朋友聚会》
朋友聚会，若有女性朋友在场，经常会听到有人喊她们美女，有时，我听着实在觉得有些滑稽。因为，若是容貌较好者，喊其美女是对她的赞美，若是人家长相平淡无奇或是人老珠黄，再称其美女就让人觉得不是在赞美倒像是运用反语嘲讽人家了。记得有一次聚会，席间有一位女性长得实在不具有美感，但依然有人不停地喊其美女，以至于我总担心此女会生气乃至愤然。过后我问一位在场的朋友说，你喊那位女子美女不怕人家生气吗？朋友笑道：“你不知道，长相再丑，年龄再大的女人你喊她美女她都高兴。”
我不知道女人是否真像这位朋友所说的那样，但是我是从来不喊别人美女的。因为我觉得其实真正的美女是不多的，比如几千年的中国，能真正以“美女”载入史册的屈指可数，公认的也就是西施、貂蝉、王昭君、杨贵妃四位，即使加上后来为文人雅士所津津乐道的“秦淮八艳”，也就十多个而已。社会再怎么进步、美容技术再怎么高超也不会满大街都是美女吧？
另外，传统观念中，美女也算不上是天下好女子的典范，那些被称为“美女”的女子，仅仅是因为有较好的姿色而沦为被人利用的工具，或是被献给帝王，或是被赏给大臣，或是沦落风尘，其结局大都很悲惨。比如怒投百宝箱的杜十娘，血溅桃花扇的李香君，无不令人叹息感伤。所以有人感叹“红颜薄命”，其实这里的红颜我理解就是现在所说的美女，如果再俗一点也可以叫做美人。
所以我觉得，真正的好女子绝非就是什么美女，若是以我的观点，最好的女子乃是“淑女”。什么是“淑女”？我的理解就是娴静美丽，举止端庄，品行高洁的女子。《诗经》云：“窈窕淑女，君子好逑”，你看品行高洁的君子追求的是淑女，而不是什么美女吧。淑女与美女最大的不同时淑女注重的是品德，而美女讲究的是姿色。如果让我举几个淑女的代表，我想善于教子的“孟母”，长于相夫的“乐羊子妻”，不畏强权的“秦罗敷”以及那些可以母仪天下的国母都可以算的上是当之无愧的淑女的典范。
除了上面说的淑女，还有一类女子也是算得上优秀的女子的，那就是“才女”。“才女”，顾名思义就是很有才华的女子，比如“未若柳絮因风起”的谢道韫，出口成章的苏小妹，一代词人李清照，皆可称得上“才女”，她们的才气，千载以来令人折服。
当然，我这里所说的“淑女”、“才女”对大多数女性朋友来说标准太高，不过做不上“淑女”、“才女”，老老实实的做个实实在在的平常女子也不错，不然，为了做所谓的“美女”整天想着整容、丰胸、减肥，就太累了吧。
第二篇:《父亲的赞美很重要》
首先，让我们先来看几个案例：
A、 这个男孩为何要执意改变性别？
他打来热线电话，说来杭州的唯一目的，是做变性手术——他坚信自己骨子里就是女性。
事实上，我见到他时，他已经在整形医院做了隆胸手术。手术并不算成功，过程很痛苦，但这些并不能阻止他对第二次手术的期待。
这个皮肤白皙，五官清秀，带点羞涩内向的男孩子为何拥有如此强烈改变性别的愿望？在今天做“父亲在孩子成长过程中的重要作用”这个选题时，我对他的经历有了更深刻的体会。
他出生在一个普通农村家庭，妈妈在生下三个女儿后，才有了他这个儿子。小时候，父亲常年外出打工，他就在女性堆里摸爬滚打。那时家境并不宽裕，他常穿姐姐穿剩的衣服，却凭着天生的眉清目秀、唇红齿白，获得了很多关于外表的赞美。他记得最清楚的就是夸他像女孩子一样漂亮。
小时候他喜欢和女孩子玩，觉得女孩子清爽，干净，而等到青春萌动时，他也试着交了个女朋友，却觉得异常别扭，总要想办法去讨女孩子的欢心更让他觉得心累。相反，他和男孩子待在一起，自然、舒服，因为那些男孩子会不由自主地产生要保护他的想法，他享受被保护和无压力的状态。
他决定来杭州的前一晚，将自己想做女孩的愿望告诉了自己的妈妈。妈妈哭着跪下来求他，他也扑通一声跪在母亲面前，求母亲原谅他。后来母亲死心了，说：“也许是我害了你，但从今往后我就当没生过你。”
我不知道这个男孩子现状如何。我知道一部分人因为先天的基因，无法选择自己的性取向，但如果在这个男孩子的童年成长过程中，他的父亲没有缺席，他
的母亲知晓一些养育常识，他的人生是否会是另一种光景呢？
B、20岁的女孩为何没有自信？
20岁的林雪找到咨询师，是因为大学里有两个男生同时向她表达了爱慕之心，最终却被她以“对方不是真的喜欢自己”为由拒绝了，其中有一个还是自己很喜欢的男孩子。她不停地说，自己长得不好看，对方凭什么爱自己？她一方面担心一旦答应对方，会被对方伤害，另一方面她又担心这样的想法会影响她未来的恋爱及婚姻。
事实上，她五官清秀，穿着淡雅，谈吐得体，是个很容易博得异性喜欢的女孩子。可她为什么总觉得自己“不好看”？
经过聊天，咨询师发现她是个内向、敏感且缺乏自信的女孩子，甚至有点强迫倾向，比如，她穿了件新衣服，会不由自主地观察班里男同学的反应，心里既希望被注意，又害怕被注意。她知道这样不好，但又控制不住地这样去想去做。
她有过两段恋爱经历。初中时，也许是青春期情窦初开，林雪开始有意无意地寻求异性的关注。初二时，开始和一个男生交往，初三时男生提出分手；高二
时，她和另一个男生开始一段恋爱，但悲剧再次上演，高三时男生以“学业为重”为由，提出分手。
这两次恋爱对林雪原本就脆弱的自信心无异于是严重打击。她将之归于“自己不够漂亮”，因为从记事起，她似乎从来没有被异性夸奖“漂亮”的经历，所以即使有人以“好看”来称赞她，她也认为这只是别人的溢美之词。
而当咨询师用家庭原生图带领她梳理自己的成长经历时，才发现，问题的症结在她父亲那里——在她的童年经历里，作为异性的父亲从来没有对她表示过肯定、赞美和认同。她从不相信“女儿是爸爸前世情人”的说法，虽然自己是独生女，但爸爸总是那么严肃，对她似乎只有不满，只有挑剔，怎么会夸奖她长得好看呢？她回忆起一件事，小学四年级，她对漂亮有了朦胧的向往，偷偷学女同学的样，用小发夹将刘海卷成弯弯的形状，不巧被爸爸看到，不仅被训斥了一通，还责令
她不要把心思花到“歪门邪道”
C、 儿子的性格全随了妈妈？
有个父亲对15岁的儿子似乎有颇多遗憾：自己上学那会儿，成绩可是数一数二，可儿子呢，勉强进入前二十名；自己做事那叫个雷厉风行、爽快利落，儿子偏偏是个慢性子，能急死人；自己事业虽不算骄人，但经过多年打拼，也算达到了自己的预期，可儿子偏偏与世无争，自得其乐……
每次朋友聚会，说起儿子，他总不忘来句总结：我这儿子，浑身上下全随了他妈妈！
但是回想儿子的成长经历，不随他妈才怪。儿子生下没多久，他便被公司派往异地常驻，后来因不满单位对他职务的安排，一怒之下辞职单干。他爱人不知道费了多少口舌劝说他——在女人眼里，国企、中层职位，多少安耽的人生，用不着这么瞎折腾。但这位父亲不听，只告诉她一句话：把儿子给我带好了，养家的事情交给我！
这位父亲的忙碌可想而知，做路桥工程，从挂靠资质单位到真刀实枪揽活开工，他长年累月东奔西走，经常一走就是大半年。爱人就是在那个时候辞职，当起了全职主妇。
儿子会叫爸爸的时候，他也经常打电话回家，但只听得爱人在电话那头耐心地诱导儿子叫爸爸，儿子就是死活不叫。每次回家，这位父亲放下行李大叫“儿子”时，儿子却直往妈妈屁股后面躲。
这两年，工地上也用不着像当初那样操心，他在家的时间渐渐多起来，发现“儿大真的不由爹”了。比如，有时候看到儿子慢腾腾的样子，他忍不住要数落，这样子以后能成什么大事？儿子不理会他——他早有了自己的一套价值体系，压根不在乎你所谓的大事。
有一天，儿子头顶着一大包回家，说是被同学欺负的，这位父亲怒气冲冲地说：“谁打得你，给爸爸打回去！”儿子却一头钻进自己的房间，说“算了，吃亏是
把他气得直翻白眼。
朋友看了上面的几个案例了，您有什么感想呢？
首先对于A案例：父亲对孩子的影响之一：性别认同
这个男孩子的情况，在心理学上叫做“性别角色认同障碍”，产生的原因是多方面的。其中，不符合性别角色期待的教育和生活模式，是重要原因之一。
一般说来，孩子4—5岁时，开始有性别意识，而给孩子取名、买衣服和玩具、与孩子游戏和谈话等，都传递着社会以及家长对不同儿童的潜在性别期望和标准。孩子到2岁时，能说出自己的性别，5岁左右，儿童能够把某些特定的人
格特点与性别联系在一起，如男孩子应该勇敢，女孩子应该文静。在儿童成长过程中，正常的家庭会鼓励那些符合性别角色标准的行为，制止那些不适当的行为。
换言之，如果鼓励孩子不符合性别角色标准的行为，甚至采用错误的不符合性别角色标准的教养方式，那么孩子很可能会产生错误的性别角色认同。
在这个过程中，父亲对孩子性别角色的认同带来十分重要的影响。因为对于男孩来说，父亲是男孩生活中最重要的性别典范。如果在一个家庭里缺少父亲，男孩就没有了模仿的榜样，往往会使男孩缺乏男性应有的行为风范、处事模式，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对于女孩来说，父亲是可以教给她们逻辑性的生活方式以及直观展现男性与女性有何不同的人。
萨提亚家庭治疗理论也认为，如果孩子和父亲的关系足够好，女儿会更富于女性美，儿子会更有男人味。在与父亲的互动中，父亲能把女儿女性部分的特质更好地引发出来。同样，儿子会迅速认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。所以，和父亲关系很好的孩子，不太可能会出现性别角色的认同错误。 对于B案例：父亲的一句赞美胜过母亲100句
20岁的林雪找到咨询师，是因为大学里有两个男生同时向她表达了爱慕之心，最终却被她以“对方不是真的喜欢自己”为由拒绝了，其中有一个还是自己很喜欢的男孩子。她不停地说，自己长得不好看，对方凭什么爱自己？她一方面担心一旦答应对方，会被对方伤害，另一方面她又担心这样的想法会影响她未来的恋爱及婚姻。
事实上，她五官清秀，穿着淡雅，谈吐得体，是个很容易博得异性喜欢的女孩子。可她为什么总觉得自己“不好看”？
经过聊天，咨询师发现她是个内向、敏感且缺乏自信的女孩子，甚至有点强迫倾向，比如，她穿了件新衣服，会不由自主地观察班里男同学的反应，心里既希望被注意，又害怕被注意。她知道这样不好，但又控制不住地这样去想去做。
她有过两段恋爱经历。初中时，也许是青春期情窦初开，林雪开始有意无意地寻求异性的关注。初二时，开始和一个男生交往，初三时男生提出分手；高二时，她和另一个男生开始一段恋爱，但悲剧再次上演，高三时男生以“学业为重”为由，提出分手。
这两次恋爱对林雪原本就脆弱的自信心无异于是严重打击。她将之归于“自己不够漂亮”，因为从记事起，她似乎从来没有被异性夸奖“漂亮”的经历，所以即使有人以“好看”来称赞她，她也认为这只是别人的溢美之词。
而当咨询师用家庭原生图带领她梳理自己的成长经历时，才发现，问题的症结在她父亲那里——在她的童年经历里，作为异性的父亲从来没有对她表示过肯定、赞美和认同。她从不相信“女儿是爸爸前世情人”的说法，虽然自己是独生女，但爸爸总是那么严肃，对她似乎只有不满，只有挑剔，怎么会夸奖她长得好看呢？她回忆起一件事，小学四年级，她对漂亮有了朦胧的向往，偷偷学女同学的样，用小发夹将刘海卷成弯弯的形状，不巧被爸爸看到，不仅被训斥了一通，还责令她不要把心思花到“歪门邪道”上去。
对于C案例：父亲对孩子的影响之三：价值观
一个在孩子成长过程中缺席的父亲，是不能奢望孩子有和他类似的性格和价值观的。
精神分析学家认为，对于儿童青少年的性格形成，母亲的作用在婴幼儿期特别重要，而父亲的作用在儿童期以后特别重要。4岁以后，孩子会非常黏父亲，弗洛伊德解释为父亲的自居作用——儿童往往追随仿效父亲，以期将来也成为像父亲那样的人；而家庭治疗大师萨提亚认为，这是因为他们认为母亲的爱是无条件的，而父亲的爱是要通过争取才能获得——因此，他们更认同父亲的价值观，通过“认同父亲的价值观”，来获得父亲更多的关注和爱。
如果在孩子个性和价值观形成的过程中，父亲这个产生影响的最重要他人，如果这个最重要他人因为种种原因而缺席，那么孩子会转向次一级重要他人——案例中，这个次一级重要他人固然是一直给予他安全感的妈妈。
不过需要提醒的是，正因为父亲是影响孩子个性和价值观的最重要他人，因此父亲本身的个性、价值观非常重要。从孩子出生懂事起，父亲就应该是一个合格且优秀的家庭教师，应以身作则地教孩子怎样做人，如何自尊、自爱，使孩子树立起一套正确健康的评价体系。
就像案例中，父亲的个性、价值观与儿子相比，哪个更容易获得内心的幸福还不得而知，因此这位父亲在孩子成长过程中的缺席究竟是好还是坏，也很难判断。
跟大家分享到这里我非常高兴，希望能给大家带来帮助。同时也可以进我的新浪博客
第三篇:《父亲1句赞美胜过母亲100句》
父亲1句赞美胜过母亲100句
最近，张女士在接送女儿上幼儿园的过程中，发现一个值得关注的现象——女儿所在的托班共有20个孩子，其中18位孩子固定由女性(母亲或外婆、 奶奶)接送，只有两名孩子由父亲和母亲轮流接送。被问及孩子爸爸为何没有承担接送任务，大多数的回答是：爸爸太忙，要上班养家。
虽然不能因此就认定在养育孩子过程中父亲的缺席，但至少可以说明大多数的家庭，女性承担着更多的养育责任。事实上，由于传统的家庭角色的分工， 当养育孩子和工作事业产生矛盾冲突时，很多家庭的第一选择是牺牲母亲的事业。因此，在孩子性格形成的过程中，可能母亲产生了更大的影响。
但这并不是件值得鼓励的事。杭州万舟心理研究会主任、亲子教育专家冷中军认为，在孩子自我概念的形成过程中，父亲产生的作用其实要远远大于母 亲。从他多年的咨询经验来看，那些出现任性、依赖、自卑、性别角色模糊等现象的孩子，大多与童年期没有获得足够的来自父亲的心理营养有关。
那些出现自卑、内向、性别角色模糊等现象的孩子，大多与童年期没有获得足够的来自父亲的心理营养有关。
A、这个男孩为何要执意改变性别？
专家：父亲对孩子的性别认同有重要影响
这是我刚做记者时接触到的一个案例。他打来热线电话，说来杭州的唯一目的，是做变性手术——他坚信自己骨子里就是女性。
事实上，我见到他时，他已经在整形医院做了隆胸手术。手术并不算成功，过程很痛苦，但这些并不能阻止他对第二次手术的期待。
这个皮肤白皙，五官清秀，带点羞涩内向的男孩子为何拥有如此强烈改变性别的愿望？在今天做“父亲在孩子成长过程中的重要作用”这个选题时，我对他的经历有了更深刻的体会。
他出生在一个普通农村家庭，妈妈在生下三个女儿后，才有了他这个儿子。小时候，父亲常年外出打工，他就在女性堆里摸爬滚打。那时家境并不宽裕， 他常穿姐姐穿剩的衣服，却凭着天生的眉清目秀、唇红齿白，获得了很多关于外表的赞美。他记得最清楚的就是夸他像女孩子一样漂亮。
小时候他喜欢和女孩子玩，觉得女孩子清爽，干净，而等到青春萌动时，他也试着交了个女朋友，却觉得异常别扭，总要想办法去讨女孩子的欢心更让他 觉得心累。相反，他和
男孩子待在一起，自然、舒服，因为那些男孩子会不由自主地产生要保护他的想法，他享受被保护和无压力的状态。
他决定来杭州的前一晚，将自己想做女孩的愿望告诉了自己的妈妈。妈妈哭着跪下来求他，他也扑通一声跪在母亲面前，求母亲原谅他。后来母亲死心了，说：“也许是我害了你，但从今往后我就当没生过你。”
我不知道这个男孩子现状如何。我知道一部分人因为先天的基因，无法选择自己的性取向，但如果在这个男孩子的童年成长过程中，他的父亲没有缺席，他的母亲知晓一些养育常识，他的人生是否会是另一种光景呢？
【心理学堂】
父亲对孩子的影响之一：性别认同
这个男孩子的情况，在心理学上叫做“性别角色认同障碍”，产生的原因是多方面的。其中，不符合性别角色期待的教育和生活模式，是重要原因之一。
一般说来，孩子4—5岁时，开始有性别意识，而给孩子取名、买衣服和玩具、与孩子游戏和谈话等，都传递着社会以及家长对不同儿童的潜在性别期望 和标准。孩子到2岁时，能说出自己的性别，5岁左右，儿童能够把某些特定的人格特点与性别联系在一起，如男孩子应该勇敢，女孩子应该文静。在儿童成长过程 中，正常的家庭会鼓励那些符合性别角色标准的行为，制止那些不适当的行为。
换言之，如果鼓励孩子不符合性别角色标准的行为，甚至采用错误的不符合性别角色标准的教养方式，那么孩子很可能会产生错误的性别角色认同。
在这个过程中，父亲对孩子性别角色的认同带来十分重要的影响。因为对于男孩来说，父亲是男孩生活中最重要的性别典范。如果在一个家庭里缺少父 亲，男孩就没有了模仿的榜样，往往会使男孩缺乏男性应有的行为风范、处事模式，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对于女孩来说，父亲是可以教给她们逻辑 性的生活方式以及直观展现男性与女性有何不同的人。
萨提亚家庭治疗理论也认为，如果孩子和父亲的关系足够好，女儿会更富于女性美，儿子会更有男人味。在与父亲的互动中，父亲能把女儿女性部分的特 质更好地引发出来。同样，儿子会迅速认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。所以，和父亲关系很好的孩子，不太可能会出现性别角色的认同错误。
B、20岁的女孩为何没有自信？
专家：父亲的一句赞美胜过母亲100句
20岁的林雪找到咨询师，是因为大学里有两个男生同时向她表达了爱慕之心，最终却被她以“对方不是真的喜欢自己”为由拒绝了，其中有一个还是自 己很喜欢的男孩子。她
不停地说，自己长得不好看，对方凭什么爱自己？她一方面担心一旦答应对方，会被对方伤害，另一方面她又担心这样的想法会影响她未来的 恋爱及婚姻。
事实上，她五官清秀，穿着淡雅，谈吐得体，是个很容易博得异性喜欢的女孩子。可她为什么总觉得自己“不好看”？
经过聊天，咨询师发现她是个内向、敏感且缺乏自信的女孩子，甚至有点强迫倾向，比如，她穿了件新衣服，会不由自主地观察班里男同学的反应，心里既希望被注意，又害怕被注意。她知道这样不好，但又控制不住地这样去想去做。
她有过两段恋爱经历。初中时，也许是青春期情窦初开，林雪开始有意无意地寻求异性的关注。初二时，开始和一个男生交往，初三时男生提出分手；高二时，她和另一个男生开始一段恋爱，但悲剧再次上演，高三时男生以“学业为重”为由，提出分手。
这两次恋爱对林雪原本就脆弱的自信心无异于是严重打击。她将之归于“自己不够漂亮”，因为从记事起，她似乎从来没有被异性夸奖“漂亮”的经历，所以即使有人以“好看”来称赞她，她也认为这只是别人的溢美之词。
而当咨询师用家庭原生图带领她梳理自己的成长经历时，才发现，问题的症结在她父亲那里——在她的童年经历里，作为异性的父亲从来没有对她表示过 肯定、赞美和认同。她从不相信“女儿是爸爸前世情人”的说法，虽然自己是独生女，但爸爸总是那么严肃，对她似乎只有不满，只有挑剔，怎么会夸奖她长得好看 呢？她回忆起一件事，小学四年级，她对漂亮有了朦胧的向往，偷偷学女同学的样，用小发夹将刘海卷成弯弯的形状，不巧被爸爸看到，不仅被训斥了一通，还责令 她不要把心思花到“歪门邪道”上去。
【心理学堂】
父亲对孩子的影响之二：自我认同(即自信心)
如果孩子早年没有获得足够的父爱，那么青春期很容易发生早恋状况；如果早年没有得到父亲足够的赞美和肯定，孩子会有自卑和焦虑。林雪就是一个典 型的案例，她初中时的早恋、现在对异性关注的渴求，恰恰是内心对父爱的一种补偿渴望。所以，请记住，对于童年期的孩子，父亲一句肯定、认同、赞美的话，胜 过母亲说100句。
心理学研究表明，孩子0—3岁时，需要的是无条件的接纳和足够的安全感，这些母亲就可以给予；而4岁以后，在孩子建立自信心、适应性等方面，父亲对孩子的影响要远远超过母亲。父亲通常以完全不同于母亲的教育方式和态度对待自己的孩子。他们会带孩子去冒险、去探索世界、去尝试做一些前所未有的事 情，这样，孩子在与父亲玩游戏时，可学会解决问题的方法，由此强化对外界的控制感觉，增强自信心，提高对自我的认同。同时，父亲和孩子在一起，孩子在人际 关系中还会有安全感，有自尊心，容易和他人友好相处，能和人真诚相待。一般来说，这些孩子的社交能力较强，容易适应新环境。
那么，父亲如何有效地表达对孩子的肯定、赞美和认同呢？最常用的两句话是“很高兴你是爸爸的孩子”，或者“你真是爸爸的好孩子”——如果你想让孩子对自己的性别有所认同，不妨说“很高兴你是爸爸的儿子(女儿)”、“你真是爸爸的好儿子(女儿)”。
C、儿子的性格全随了妈妈？
专家：儿童期的孩子更认同父亲的价值观
程江对15岁的儿子似乎有颇多遗憾：自己上学那会儿，成绩可是数一数二，可儿子呢，勉强进入前二十名；自己做事那叫个雷厉风行、爽快利落，儿子偏偏是个慢性子，能急死人；自己事业虽不算骄人，但经过多年打拼，也算达到了自己的预期，可儿子偏偏与世无争，自得其乐,,,,
每次朋友聚会，说起儿子，他总不忘来句总结：我这儿子，浑身上下全随了他妈妈！
但是回想儿子的成长经历，不随他妈才怪。儿子生下没多久，程江便被公司派往异地常驻，后来因不满单位对他职务的安排，一怒之下辞职单干。他爱人 不知道费了多少口舌劝说他——在女人眼里，国企、中层职位，多少安耽的人生，用不着这么瞎折腾。但程江不听，只告诉她一句话：把儿子给我带好了，养家的事 情交给我！
他的忙碌可想而知，做路桥工程，从挂靠资质单位到真刀实枪揽活开工，程江长年累月东奔西走，经常一走就是大半年。爱人就是在那个时候辞职，当起了全职主妇。
儿子会叫爸爸的时候，程江也经常打电话回家，但只听得爱人在电话那头耐心地诱导儿子叫爸爸，儿子就是死活不叫。每次回家，程江放下行李大叫“儿子”时，儿子却直往妈妈屁股后面躲。
这两年，工地上也用不着像当初那样操心，程江在家的时间渐渐多起来，发现“儿大真的不由爹”了。比如，有时候看到儿子慢腾腾的样子，他忍不住要数落，这样子以后能成什么大事？儿子不理会他——他早有了自己的一套价值体系，压根不在乎你所谓的大事。
有一天，儿子头顶着一大包回家，说是被同学欺负的，程江怒气冲冲地说：“谁打得你，给爸爸打回去！”儿子却一头钻进自己的房间，说“算了，吃亏是福”,,,,把程江气得直翻白眼。
【心理学堂】
父亲对孩子的影响之三：价值观
一个在孩子成长过程中缺席的父亲，是不能奢望孩子有和他类似的性格和价值观的。
精神分析学家认为，对于儿童青少年的性格形成，母亲的作用在婴幼儿期特别重要，而父亲的作用在儿童期以后特别重要。4岁以后，孩子会非常黏父 亲，弗洛伊德解释为父亲的自居作用——儿童往往追随仿效父亲，以期将来也成为像父亲那样的人；而家庭治疗大师
萨提亚认为，这是因为他们认为母亲的爱是无条 件的，而父亲的爱是要通过争取才能获得——因此，他们更认同父亲的价值观，通过“认同父亲的价值观”，来获得父亲更多的关注和爱。
如果在孩子个性和价值观形成的过程中，父亲这个产生影响的最重要他人，如果这个最重要他人因为种种原因而缺席，那么孩子会转向次一级重要他人——案例中，这个次一级重要他人固然是一直给予他安全感的妈妈。
不过需要提醒的是，正因为父亲是影响孩子个性和价值观的最重要他人，因此父亲本身的个性、价值观非常重要。从孩子出生懂事起，父亲就应该是一个合格且优秀的家庭教师，应以身作则地教孩子怎样做人，如何自尊、自爱，使孩子树立起一套正确健康的评价体系。
就像案例中，父亲的个性、价值观与儿子相比，哪个更容易获得内心的幸福还不得而知，因此这位父亲在孩子成长过程中的缺席究竟是好还是坏，也很难判断。
第四篇:《善用赞美的13种方法：5分钟打动人心》
善用赞美的13种方法：5分钟打动人心 免费下载
作者：鞠远华
善用赞美的13种方法：5分钟打动人心
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在繁忙的工作与生活中，你是否会有这样的烦恼：得不到领导的信任和下属的尊重，朋友交流减少，夫妻吵架频繁，亲子关系紧张……也许你会自问：“我的沟通哪里出了问题？”
本书找到了症结——指责和抱怨阻碍了你的事业，扰乱了你的生活，其结果往往事与愿违，而换一种沟通方式，发现对方的优点，表达赞美之辞，往往能达到甚至超越你的沟通意愿。
人际沟通培训专家鞠远华经过近十年的潜心研究与实践，铸就了赞美的十三把“小飞刀”，直接应用于工作、社交、家庭、日常生活场合，可立竿见影，既能助你取得事业上的成功，也能建立和谐的家庭关系，让你在“人际江湖”上游刃有余，成为人际交往的高手。
前 言　/Ⅶ
第一章赞美是一种锐利的武器
第一节指责和抱怨能为你带来什么 /
1.指责并不能改变他人 /
2.抱怨就是认输 /
第二节赞美能达成你想要的 /
1.就这样拿到订单 /
2.洗盘子与买西瓜 /
3.中美“打工皇帝”话赞美 /
第二章立竿见影——赞美的十三把“小飞刀”
第一节赞美要具体 /
1.哪里，哪里 /
2.具体化赞美的“原理” /
3.于细微处见精妙 /
4.发现值得称道之处 /
第二节从否定到肯定的评价 /
1.否定他人，肯定对方 /
2.“我非常佩服两个人……” /
3.表达欣赏不完全是技巧 /
4.先抑后扬式赞美 /
第三节见到、听到别人得意的事要赞美 /
1.赞美也有“保质期” /
2.接过话题，顺势赞美 /
3.接过名片，巧作赞美 /
第四节主动打招呼 /
1.主动打招呼就低三下四吗 /
2.主动打招呼是一种职位升迁的通道 /
3.主动打招呼给生活增添色彩 /
4.失势的人更需要尊重 /
5.关注被冷落的人 /
5分钟打动人心
第五节及时指出别人的变化 /
1.人人期待被关注 /
2.爱在心头口要开 /
3.尽情赞美好的变化 /
4.换一种角度看变化 /
5.心指挥眼睛 /
6.赞美在当下 /
第六节与自己作对比 /
1.放低自己收获多 /
2.自嘲源于自信 /
3.适当表现你的不完美 /
4.听自我谴责比挨人家的批评要好受得多 /
第七节逐渐增强的评价 /
1.销售冠军的秘密 /
2.得失效应 /
3.评价能上不能下 /
4.朋友聚会时的沟通技巧 /
5.别人谦虚时要有下文 /
第八节似否定，实肯定 /
1.表面否定，实质肯定 /
2.似批评，实表扬 /
3.似指责，实赞赏 /
4.似拒绝，实同意 /
第九节信任刺激 /
1.“只有你……” /
泽东的领导艺术 /
3.强有力的肯定方式 /
第十节给对方没有期待的赞美 /
1.没有期待的赞美好比意外的礼物 /
2.赞美也要独辟蹊径 /
3.独特的赞美温暖人心 /
4.独特的赞美赢得人心 /
5.独特的赞美无法抗拒 /
第十一节间接赞美 /
1.当着别人的面夸赞 /
2.适时引用他人的赞美之辞 /
3.让赞美的话间接地传给他 /
第十二节记住那些特别之处 /
1.记住特别的日子，显出特别的你 /
2.关心他的亲人，就是关心他自己 /
3.重温那些辉煌时刻 /
4.记住他的经典语录 /
5.用心收集，及时记录 /
第十三节投其所好 /
1.找到他的兴趣点 /
2.用他的爱好做诱饵 /
3.用请教引导谈话 /
第三章赞美改变人生
第一节赞美助你成功 /
1.赞美告诉我们坚持 /
2.赞美带我们冲刺更高目标 /
3.不要吝啬你的掌声 /
4.别忘了给自己加油 /
第二节赞美是家庭的幸福密码 /
1.不去赞美生活的伴侣是最大的悲哀 /
2.忠诚赞美是最好的婚姻保险 /
3.抓住你“摸得到”的幸福 /
4.婚后寻找原来的世界 /
第三节真诚赞美是一种生活态度 /
1.赞美也要去伪存真 /
2.真诚不等于天真 /
3.赞美是发现，不是发明 /
4.换一个角度看世界 /
5.赞美时，真诚不为过 /
第四节赞美彰显你的修养 /
1.赞美源于阳光心态 /
2.己所欲，施于人 /
3.送人玫瑰，手留余香 /
第五节赞美与批评是一对欢喜冤家 /
1.赞美无法取代批评 /
2.赞美与批评并不对立 /
第六节七问诸君 /
1.已婚男士 /
2.已婚女士 /
3.为人父母 /
4.身为儿女 /
5.职场人士 /
6.想升迁的人 /
7.无论你是谁 /
第五篇:《2011新年聚会(新版)》
新年（2011） “福音-演唱”聚会程序安排 备注：需安排一个催促节目人员，至少提前两个节目前提醒将要上台的成员
1.1序乐：乐队奏乐（吸引众人）
在正式开始前，献唱的青年弟兄姐妹就要先在台上站好。 1.2致欢迎词---------------------------------------------------------------------------------------司仪 弟兄: 各位亲爱的弟兄姊妹
姐妹: 亲爱的朋友们
一起: 春节快乐 , 主内平安
弟兄: 在这个万民齐颂的日子
姐妹: 在这个普世欢腾的时刻
一起: 我们一同来到上帝的面前 ，向他献上一切歌颂与赞美
弟兄: 感谢神，唯有他将光明照耀在无尽黑暗的人间，照亮了幽暗的心灵。 姐妹: 感谢神，唯有他将和平播种在充满仇恨的心田，收获了相爱的硕果。 弟兄: 感谢神，唯有他将希望带到了无奈绝望的尘世，点燃了心灵的希望。
姐妹: 你如清晨的日光从高天临到我们，照亮一切坐在死荫幽谷里的人，把我们的脚引到平安的路上。
弟兄: 回想已过的一年，我们要赞美你。
姐妹：展望开始的新年，我们要仰望你。
一起：愿荣耀，颂赞、尊贵、权能都归给坐宝座的和羔羊，直到永永远远！ 敬拜组曲
1.3全能真神-----------------------------------------------------------------------------------------------男女青年 本诗歌用C大调，与圣洁羔羊同调，诗歌结束后直接唱圣洁羔羊，中间不需过门，也无需串词。
哈哈哈哈！哈利路亚，耶和华是全能真神，
1）他用能力创造天地，他用智慧建立世界，他用聪明铺张穹苍，耶和华他说有就有。
2）他造宇宙奇妙宏伟，他造大地美丽壮观，他造人类智慧勤劳，耶和华他独行奇事。 哈哈！哈利路亚，万有本于他，哈哈！哈利路亚，神是独一真神。
1.4圣洁羔羊--------------------------------------------------------------------------------男女青年 坐在宝座上圣洁羔羊 我们俯伏敬拜你 昔在今在以后永在 唯有你是全能真神坐在宝座上尊贵羔羊 我们俯伏敬拜你颂赞尊贵荣耀权能都归给你直到永远万王之王 万主之主 唯有你配得敬拜和尊崇万王之王 万主之主 我们高举你圣名直到永远。
请献唱的弟兄姐妹不要下台，等唱完《有一位神后再下台》
司仪：我们一同低头，请….带领我们作一开始祷告。
2.始礼祷告-------------------------------------------------------------------------------------某弟兄 司仪：至高至圣的神，也是慈悲仁爱的主，他有权威荣光，也有恩典慈爱，为拯救堕落的世
人，将他的独生爱子耶稣基督赐给我们，神的爱就在此向我们显明了。
3.1有一位神----------------------------------------------------------------------------男女青年唱
1)有一位神，有权能创造宇宙万物，也有温柔双手安慰受伤灵魂；有一位神，有权柄审判一切罪恶，也有慈悲体贴人的软弱。
2）有一位神，有权能创造宇宙万物，也有温柔双手安慰受伤灵魂；有一位神，高坐在荣耀的宝座，却死在十架挽救人堕落。
副歌：有一位神，我们的神，唯一的神，名叫耶和华，有权威荣光，有恩典慈爱，是昔在今在永在的神。
司仪：在二千多年以前，在一个漆黑的夜晚，一个婴孩降生在马槽旁，他是上帝从高天之上赐给人类特别的礼物，他就是耶稣基督，亲爱的朋友，你是否已得到这份礼物。
3.2有一件礼物-----------------------------------------------------------------------------某某姐妹
1）有一件礼物 你收到没有，眼睛看不到，你心会知道 这一件礼物 心门外等候，是为了你准备，别人不能收
2）亲爱的朋友 你是否了解，马槽的婴孩是为你而来亲爱的朋友 你是否了解，最好的朋友是人子主耶稣
副歌：生命有限 时光也会走 如果你不珍惜 机会难留 礼物虽然好 如果你不要 你怎么能够得到 怎么能得到。
司仪：串词
3.3男女对口词《宝贵耶稣》--------------------------------------------------------------------
A、世界上什么最宝贵，
B、是我们这位创造天地万物的神，
A、世界上什么最闪光，
B、是我们这位主耶稣基督，
A、哦，主啊，
B、你是恩光，
A、哦主啊，
B、你好比灿烂的旭日，
A、哦主啊，
B、你永远照亮着我们的心，
A、你的慈爱，
B、好比饱和的阳春，
A、你爱我们，
B、道成了肉身，
A B、基督耶稣降世，为了拯救罪人
司仪：串词
3.4小品相声《你也是罪人》-------------------------------------------------
如果有福音布道，司仪就不用上台，让讲员直接上台分享即可。 3.5福音信息----------------------------------------------------------------------某弟兄
司仪：耶稣基督降世，为要拯救罪人，这是传递了千年不变的真理，神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的不致灭亡，反得永生，这是你我生命中最大的福分，是你我生命中最大的盼望。
3.6耶稣爱你-----------------------------------------------------------------------------------某姐妹
1）耶稣爱你、耶稣爱你、在你生命中最大的福份就是，耶稣永远爱你
2）耶稣救你、耶稣救你、在你生命中最大的盼望就是，耶稣他能救你
副歌：救你脱离脱离罪恶权势，带你进入进入光明国度，哦～耶稣爱你，他能救你，耶稣永远爱你。
4.1舞蹈--------------------------------------------------------------------------------------------- 司仪：串词，简单作些引荐，歌词朗诵或报目由孩子自己来做，两首之间司仪无需介入。
4.2向主唱新歌------------------------------------------------------------------------------大班唱你们要向耶和华唱新歌，全地都要向耶和华歌唱，要向耶和华歌唱，称颂他的名他的名，天天传扬他的救恩，天天传扬他的救恩，在列邦中述说，他的荣耀，在万民中诉说，他的奇事，因耶和华为大，配受极大的赞美，他在万神之上，当受敬畏。
4.3尽情赞美主------------------------------------------------------------------------------大班唱 我要尽情地赞美你，因你曾用大能的双手创造天地，我要尽情地歌颂你，因你是人类拯救，爱的启迪，我要尽情地赞美你，在今日，在未来的岁月里，我要尽情地歌颂你，在中国在世界的各地，让万国得知你的道路，让万民得救你的救恩，我要尽情地赞美你，我要尽情地歌颂你。
司仪：串词，简单作些引荐，
4.4舞蹈---------------------------------------------------------------------------------------------------
司仪：串词，简单作些引荐，
5.1小品《儿子》-------------------------------------------------------------------------------------- 司仪：串词，简单作些引荐，
5.2相声《人生像一曲戏》----------------------------------------------------------------------- 备注：与上面一样，若是福音布道，无需司仪作引荐，传道人直接上台分享。 5.3福音信息------------------------------------------------------------------------------------某弟兄 司仪：根据布道的信息作简短回应，并引入下一首歌。
5.4感恩的泪--------------------------------------------------------------------------------------女声 感恩的泪，止不住的流，心里的话儿，说也说不够，一双钉痕的手，叩响久闭的门，一个柔
和的声音，把我们的心夺走，明知这路是十字架的路，有风有雨很大很难也很苦，主慈爱的手，时时拉着你的手，没有任何理由，不去走脚下的路。
司仪：串词，简单作些引荐， 5.5舞蹈-------------------------------------------------------------------------------------------------- 司仪：串词，简单作些引荐，
6.1旷野开道路---------------------------------------------------------------------------------大班 主能在旷野开道路，主能在沙漠开江河， 你若有信心像芥菜种子，祂就要为你成就大事。
有时候乌云暂时遮蔽，救主的慈爱却不远离， 祂与你同行保护到底，使雨过天青喜乐满心。 副歌：主的眼里没有难题，他说有就有，命立就立; 只要顺服和相信，主必要显明祂的美意。
6.2兴起主日学-----------------------------------------------------------------------------------大班
1）兴起、兴起、兴起时代主日学，听马其顿呼声多迫切，多少人在死中挣扎，看如今教会多荒凉，信徒如羊群无牧人。
2）兴起、兴起、兴起教会接班人，像提摩太从小明白圣经，但以理是个祷告勇士，撒母耳从小住圣殿，小女子是盏大明灯。 副歌：兴起吧，主日学，作忠勇的精兵，让大地得沐真光，兴起吧，主日学，兴起吧，主日学，让大地充满阿们的声音。
司仪：串词，简单作些引荐， 6.3舞蹈---------------------------------------------------------------------------------------- 司仪：串词，简单作些引荐，
6.4赞美歌颂主-----------------------------------------------------------------------------中年合唱 主啊，我的嘴唇每天赞美你，我的舌头每天歌颂你，我的性命得以存活，是因你的慈爱和怜悯，我要，我要传扬你的慈爱，你的命令、命令、尽都公义，神爱，我们屈膝敬拜你，仆人屈膝敬拜你，赞美主使我们得医治，赞美主使我们心欢喜，耶和华使我们得医治，行走啊，力上加力。
6.5赞美全能主----------------------------------------------------------------------------中年合唱 全能的主啊，我们赞美你，全能的主啊，我们赞美你，我心目之中，唯有你是主，我心目之中，唯有你是主，我要天天赞美你的圣名，我要天天赞美你的圣名，我要常常敬拜耶和华，我要常常敬拜耶和华，我要赞美你，耶稣，我要赞美你，我要永永远远赞美你。
弟兄： 欢乐的时光，总是短暂
姐妹： 欢聚的宴席，总会分散
一起：但在基督的生命里，我们永不分离
弟兄： 愿今天的歌声，达到穹苍。
姐妹： 愿今天的信息，传到万邦。
弟兄： 愿颂赞、荣耀、尊贵、权柄 ，都归给我们至高的父神。
姐妹： 愿平安、喜乐、恩典、祝福 ，赐给地上他所喜悦的人。
一起：愿主与我们同在 ，愿耶和华赐福给你。
我们一同低头，请***弟兄带领我们作结束祷告。
注：另一闭幕词
男:再见了,亲爱的同工同道,
女:再见了,亲爱的弟兄姐妹,亲爱的朋友。
男:愿我们珍视与主耶稣的这份情谊。
女:在新一年的征途里,与主同心,与主同行。
男:让我们接受主做我们最知心的朋友,融入他的爱中。
女:跟随主的脚踪。将三天使信息传送。
男:愿我们在主里
女:日日更新,天天快乐。福杯满溢。岁岁平安。
合:让我们共同牵着他慈爱的右手,走过大海,走过高山,走过风雨,走过今生,走向一个光明的世界,走向一片新天新地!
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