aāáǎà四个字母阅读读视频

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-06 12:53 标签： 十个字母在线阅读
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回复：86&&阅读：454
3&主题&/&2&回复
发表于& 22:29:05
小学低年级的拼音教学是学习语文的基础，必须根据学生特点，采用合适的方式教会学生并使其牢固掌握拼音知识。
32&主题&/&218&回复
发表于& 11:32:47
对呀。好的拼音案例可以上传，大家分享一下。
我也说一句
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32&主题&/&218&回复
发表于& 12:32:37
aoe“小帽子”练读，同时让学生伸出食指比划四声，边读边比划，几次下来，学生就能区分清四声了。
”游戏可以把索然无味的汉语拼音教学变成一件学生非常喜爱的事情，符合一年级学生的心理特点，使他们快快乐乐地学，轻轻松松地记，深受学生欢迎。例如，“猜一猜”（根据口形猜字母）、变一变（用电线折成字母）、拔河比赛（易混淆的字母写在黑板上，两组小朋友分立两边读卡片，读对的卡片贴在该组绳上，哪边多哪组就赢）、考一考（拿字母卡片去考别人）等。通过游戏，学生反复朗读，加强了记忆，效果良好。
”）&小白鹅，早上好
　出示“阿姨”图，提问　这是一位阿姨。看看老师发　看画面的音了。&　再看看图和字母，在图上能找到
　引导孩子自己学会看书上的书写示例　教师用形象化语言帮助孩子认识四线格（如　教师注意引导孩子调整呼吸，做做手指操，摆好姿势，练习描红。
　出示　教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。&　联系实际体会　根据第７页下方的四声示意（小兔骑摩托）图，讲述四声的实际读法：第一声要读的高而平；第二声开始读时不高不低，接着立即升高；第三声读时要先降后升高；第四声　个人练读
说得真好。我也想试试。
很适合一年纪的小学生，生动有趣。很实用
书中的插图对于一年级的小学生学习拼音有很大帮助，一定要好好利用！
教案真好，有没有好的复韵母的教案？我们是培智学校，教复韵母的过程很困难。
生动有趣，受益匪浅。
还有10条回复，
我也说一句
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河北省衡水市桃城区胜利小学
0&主题&/&18&回复
发表于& 16:30:58
教案的引入非常适合一年级的小同学们。
我也说一句
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河北省衡水市桃城区胜利小学
0&主题&/&18&回复
发表于& 16:31:05
教案的引入非常适合一年级的小同学们。
我也说一句
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新平县建兴小学
3&主题&/&1&回复
发表于& 18:05:24
&&&&&&& 拼音教学是孩子走进语文世界，普通话的起源，是孩子一生的重中之重。
我也说一句
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廊坊市广阳区万庄镇肖家务中心小学
0&主题&/&3&回复
发表于& 09:38:49
多媒体计算机的声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣，展现色彩鲜艳的情境图把学生带入了美的境界，进行美的享受。让学生在感官认知的基础上掌握所学的拼音。
我也说一句
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平乡县平乡镇中心小学
2&主题&/&11&回复
发表于& 13:48:59
说的真好，很值得学习。
我也说一句
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0&主题&/&3&回复
发表于& 18:38:51
很棒，希望能够运用到实际的课堂之中，受益匪浅。很愉快的一次学习。
我也觉得很不错的
趣味性浓，能激发孩子学习的兴趣，就很不错啦！
我也说一句
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阳原县南关学校
0&主题&/&4&回复
发表于& 06:44:13
的确如此，不然学生就会厌恶
我也说一句
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阳原县南关学校
0&主题&/&4&回复
发表于& 06:44:23
的确如此，不然学生就会厌恶
挺不错的，要学习！
我感觉教学时应让学生多读，只有多读学生才能慢慢学会。
很多孩子总是把三声与二声混淆，读不准确，应该怎样教孩子区分呢？
我也说一句
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Re：拼音教学
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少儿舞蹈《āáǎà》 第六届CCTV电视舞蹈大赛决赛
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少儿舞蹈《āáǎà》 第六届CCTV电视舞蹈大赛决赛
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一年级汉语拼音1教案示例
& 作者:邢哲勇 | 来源:沙底中心小学 | 发布日期: | 浏览:[3622次] | 保护视力色：
课文标题 &&&汉语拼音1
教学目的&& 1、学习3个单韵母ａ、o、e的发音及书写。
　　　　　　2、学习ａ、o、e四个声调的发音。
教学重点&& 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法
教学难点&& 准确掌握单韵母a、o、e发音及书写方法
教学方法&& 情境教学及媒体资源播放
教学用具&& 字母卡片、动画、PPT
教学时间&& 2课时
教学过程 &&&&
一、激发情境，导入新课
师：小朋友们，今天我们一起来学习汉语拼音。
学会了汉语拼音，只要汉字注有音，我们就能读了。
（出示字母卡片a、o、e）其实，这三个汉语拼音我们小朋友们都会发。
师：（出示字母卡片a），这个字母最常见了。我们平时经常用到它。
请大家想想，感冒了到医院去看病，医生让你张开嘴，看看发炎了没有，医生让你怎么做？（拟声）啊――（板书：a）
师：（出示字母卡片o）大家有没有听到过公鸡叫，它是怎么叫的？（拟声）哦――（板书：o）
师：（出示字母卡片e）有时候，吃得太饱了，会怎么样啊？有时会打（拟声）“呃――”（板书：e）
师：这就是我们今天要学习的三个字母a、o、e。
二、学习字母a、o、e的发音
&& 师：我们一起来学习这3个字母。大家来看动画。
&& 师：看动画里，这个小女孩在做什么呀？
（学生回答）
师：她在唱歌。她怎么唱的？
（学生回答）
啊啊啊――我们一起来唱歌吧。注意老师的嘴是怎么样张开的，“张大嘴巴”a――
& &&师：小朋友们再看，河这边有什么呀？有只公鸡。它在做什么呢？
（学生回答）
师：它听到小女孩在唱歌，它说：“我也要唱，我唱得最好听”，它怎么唱的？
（学生回答）
师：公鸡这样唱：喔喔喔――我们大家一起来，注意老师的嘴是怎么样张开的，嘴巴圆圆的，来，0――
&& 师：小女孩和公鸡在这里唱歌，可热闹了。小朋友们再看看，河里有一只鹅游过来了。它也很想唱歌，它怎么唱的呀？
（学生回答）
师：她是张大嘴唱的吗？还是嘴圆圆地唱？
（学生回答）
师：哦，不是，鹅的嘴巴扁扁的，它扁着嘴，这样唱，e――注意老师的嘴是怎么样张开的，让嘴巴扁扁的，e――
三、复习字母a、o、e的发音及练习
&师：小朋友们，刚才我们已经学了三个字母ａ、o、e。我们来复习一下。
师：小女孩唱歌怎么唱？
生：a、a、a
师：公鸡唱歌怎么唱？
生：o、o、o
师：白鹅唱歌怎么唱？
生：e、e、e
师：小朋友们，刚才我们已经听到一个小女孩、一只公鸡、一只白鹅在一起唱歌，你觉得谁唱得最好听？现在，我们再来看动画，哪位小朋友来说说，这三个字母a、o、e是谁唱的，把字母拖到图片上。拖动一个字母就请小朋友来教教大家，嘴是怎么张的。
四、单韵母ａ、o、e的书写
下面我们来写这3个单韵母ａ、o、e。
师：小朋友们先看看，这一共有几根线啊？四根线。这叫四线格。这四根线建起了三层楼。一、二、三层。这3个字母喜欢住在中间，第二层。
（1）字母“a”的书写
师：小朋友们请注意看：先写哪一笔，再写哪一笔，用几笔写完。
师：首先在左边划一个半圆，然后竖右弯，这就写成了一个a。大家一起写。
（学生练习、老师检查）
（2）字母“o”的书写
师：这个o有点像个圆，有点象竖起来的鸡蛋。我们从从左上起笔，一口气把它写完，把这个圆封口。这个o只有一笔。大家一起写。
（学生练习、老师检查）
（3）字母“e”的书写
师：先写中间的一横，接着连写半圆。这个e也只有一笔，一口气写完。
（学生练习、老师检查）
师：下面，要请3位小朋友来试试，到黑板上把这3个字母写下来。大家要注意看小朋友的笔画的顺序对不对。
一、复习ａ、o、e的发音及书写，并让学生互相检查
二、练习ａ、o、e四个声调的发音
这三个单韵母a、o、e的发音一共有4声。我们一起来做手势，练习读ａ、o、e的四声。
教师每念一句口诀，就念一个字母的声调并板书。依此念完3个字母的4个声调。
ａāáǎà &&ｏōóǒò &&&ｅēéěè
三、以多种方式检查学生对声调的掌握
（1）每一组小组念一个声调；
（2）交叉抽查学生念不同声调；
（3）同桌学生互相检查；
（4）一位学生念不同声调，一位学生在黑板上写字母，并标上声调。
四、课程小结
师：这次课我们学习3个单韵母ａ、o、e的发音及书写，还读了这3个单韵母的4个声调。
---教育网站---
---学校网站---&&&&&&&& --本县政府网站-- &&&&&&&&
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2010- 大荔教育.资源&&
地址：陕西省渭南市大荔县北大街&&技术支持：大荔县教育局&&

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