查看: 366|回复: 0 70.多媒体技术在物理课堂教学中的优势 A. 可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴... 1.大多数MOOCs课程都有特定的上课期间，大约1～3个月左右。 2.信息教育包括信息知识、信息观念、信息能力、信息道德等方面的教育。 3.“三通两平台”中“三通”之间是相互关联的，“校校通”是基础，“班班通”是近期工作的一个关键，“人人通”是真正要实现的目标、核心点，它代表的是方向，代表的是创新。 4.在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来 5.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用。 6.学生计算机操作技能的形成主要靠练习，但练习的效果和练习的次数、时间是成正比例关系的。 7.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣 8.信息技术已经全方位地影响了我们地整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息地能力成为现代人一项重要地基本素质。 9.电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例，不是可以使用的工具。 10.Voki平台的动画定制，目前仅提供外文界面，没有中文语音支持。 11.如果要强调分支的顺序，可以在子主题分支关键词旁写上序号。 12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外 13.移动设备上的教学软件都可以免费获取 14.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径 15.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。 16.学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择。 17.小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。 18.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。 19.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.以下属于网络教学平台的是 A. 学习管理系统 B. 学科主题网站 D. wiki网站 21.从书包到电子书包变化的本质是： A. 减轻了书包的分量 B. 增加了更多学习资源 C. 功能更加强大 D. 改变教与学的方式 22.多媒体网络教室的资源系统是指： A. 师使用的多媒体计算机 B. 生使用的多媒体计算机 C. 控制面板和电子教室 D. 辅助备课资源、学科资源库和素材库 23.以下属于合作学习的益处是 A. 学生成绩提高 B. 学生独立学习的能力增强 C. 老师的任务减轻 D. 以上都是 24.随着技术的发展，技术为随时随地学习提供支持，带来了的学习方式变化有自发地学习和 。 A. 教室学习 B. 个性化地学习 C. 室外学习 D. 实践学习 25.一般来说，一个小组成员以（）人合适。 26.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 A. 基于问题学习 B. 有意义的学习 C. 资源型学习 D. 网上合作学习 27.综合实践活动课程评价的特点不包括？ A. 突出发展性 B. 关注结果性 C. 强调多元化 28.教育信息化深入应用的关键在于（ ）？ A. 信息技术的普及程度 B. 教师的理解消化能力 C. 教师的应用能力 D. 新时期教育信息化发展的紧迫性 29.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合 A. 工作坊的启用和热身 B. 活动反思 C. 提案研讨活动 D. 绩效评估活动 30.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次 A. 初师、中师、师专、本科 B. 中师、师专、本科 C. 幼儿、小学、中学 D. 以上都不对 31.如果学生每人都有一台平板电脑，那么在你的课堂中，应该 A. 每个教学环节都使用平板电脑开展 B. 尽量使用平板电脑开展教学 C. 在能发挥平板电脑功效的教学环节使用 D. 应尽量少使用平板电脑，因其会分散注意力 32.对学生的学习来说，仅靠课堂的45分钟往往是不够的，为了方便与同学们课下共同讨论问题和共享资源，以下方式最有效的是 A. 在教室墙上挂一记录本 B. 用邮箱进行交流 C. 在作业本上写出自己的问题 D. 建立本学科的论坛 33.教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片，中途突然出现故障，不能继续演示课件，教师想到手头有一些可用的纸质图片，利用下面哪种设备可继续该教学活动 C. 实物投影仪或者投影机 34.在几何画板中裁剪选区的快捷键是什么？ A. shift+T C. shift+U 35.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种( ) A. 计算机教学系统 36.刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课，在课上可以给学生播放录音材料，学生听录音并完成相应的测试题，同时，老师与学生可以进行及时的一对一、一对多的交流与反馈，请您从以下选项中选出最适合的教学环境 A. 闭路电视系统 B. 语音教室 C. 普通教室 D. 网络教室 37.关于Authorware软件的说法不正确的是？ A. 是一个以图标导向式的多媒体制作工具。 B. 是一种交互式课件制作工具 C. 制作流程简单，耗时较短 D. 可以产生丰富的动画效果 38.下列关于CD-ROM光盘的描述中，不正确的是 B. 保存时间长 C. 传输速度比硬盘慢 D. 可读可写 39.老师需要在电脑中寻找已有的图片文件，他可以在搜索框中通过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件 40.教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是 A. 利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们 B. 利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字 C. 利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形” D. 逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们 41.我们使用Word编辑文章时会发现，要删除当前选定的图片，可以按_____键。 B. Ctrl +C C. Ctrl +X D. Ctrl +V 42.《几何画板》是制作（）学科课件的“利剑”。 C. 数学和物理 D. 数学或物理 43.计算机病毒 A. 是生产计算机硬件时不注意产生的 B. 是人为制造的 C. 都必须清除，计算机才能使用 D. 都是人们无意中制造的 44.在几何画板中，使用“作图”菜单中的（ ）命令能作出各种函数图像？ A. 新建参数 B. 绘制新函数 45.李老师想在课堂上开展学生间的互评，并想动态显示互评结果，以下工具或平台支持此项功能的是 A. 课堂反馈系统 D. 电子表格 46.以下关于网络学习空间的构建，描述不正确的是 A. 教师可以直接使用国家或地方提供的教育公共服务平台创建学习空间 B. 一般来讲，在小学阶段教师是主要的网络学习空间构造者 C. 家长也可能是学生网络学习空间的构造者 D. 学生不可以作为网络学习空间的构建者 多选题 (大题总分54分，每题2分，共27小题) 47.在Windows中，关于快捷方式，叙述正确的是____。 A. 快捷方式是指向一个程序或文档的指针 B. 快捷方式可以删除、复制和移动 C. 快捷方式包含了指向对象的信息 D. 以上都不对 48.MOODLE平台的主要特点有 B. 建构主义理论的体现 C. 模块化设计 D. 全程跟踪 49.下列属于“好任务”特征的是： A. 面向过程而不是面向结果 B. 给学生以真实的情景和真实的挑战 C. 能够使学生有机会学习知识和解决问题 D. 能够有效的引发学习者运用高级思维技能 50.合作学习的基本含义包括: A. 学生以小组的形式一起学习 B. 学习的责任由教师转移到学生 C. 学生有责任帮助小组中其他成员学会 D. 教师的角色由传播者转变为帮助者 答案：ABCD 51.基于教师工作坊的教师专业发展模式特点是： A. 以教师自我发展为主体 B. 关注学生课堂学习表现 C. 结合校本开展行动研究 D. 构建学习活动共同体 E. 教师专业发展评价多元化 答案：ABCDE 52.教师个人网络空间可以帮助教师： A. 电子发展档案 B. 信息资源管理 C. 博客教学反思 D. 个人专业学习 答案：ABCD 53.一项新工具或技术是否适合你的教与学活动，取决于 A. 学生的信息素养 B. 教师的信息素养 C. 工具或技术是否够新 D. 教与学内容 54.以下属于网络存储方式的是： B. 网络硬盘 C. 网络相册 55.在PowePoint2003中，对文字设置动画时，以下叙述不正确的是 A. 按字引入文本，对西文是逐个单词出现，对中文是逐字出现 B. 整批发送即幻灯片内的文字内容一起出现 C. 按字母引入文本，对汉字而言是逐字出现 D. 按照第一层段落分组，表示以最低层段落为动画单位 56.以下关于信息道德与安全的说法，正确的是： A. 使用计算机应遵守行业道德规范 B. 网络安全要防患于未然 C. 为了提高工作效率，可在开机状态下插拔各种接口卡 D. 选择计算机的工作环境要注意：温度、湿度、摆放位置、防尘 57.网络和资源库所提供的资源类型一般有 答案：ABCD 58.在信息技术支持下的课堂讲授中，教学模式与教学策略时应该考虑的因素有（ ） A. 教学目标 B. 学习过程的复杂性 C. 学生的特点 D. 各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求 答案：ABCD 59.陈老师是一名初中语文老师，他认为学生在复习阶段应通过书写的形式增强记忆，而不是数字化工具。以下哪些说法可用作说服她使用数字化工具的理由 A. 数字化工具同样能够提供书写体验 B. 可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路，这不仅能够优化学生的复习方法，还能够促进学生间相互理解 C. 使用云笔记能工具协作复习，使学生在协商中巩固知识 D. 一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题，方便教师有针对性地指导 60.网络学习空间的模型结构包括哪几层（） C. 虚拟资源层 答案：ABCD 61.在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有 A. 空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间 B. 时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障 C. 学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排 D. 学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学 62.研究性学习通常包含以下哪几个环节 A. 创设情境 B. 启发思考 C. 自主/小组探究 D. 协作交流 E. 总结提高 答案：ABCDE 63.以下技术与资源，较适宜开展自主学习的是 A. 英语流利说 B. 网易词典 C. 网易公开课 D. 有道云笔记 64.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（） A. 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 B. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴 C. 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 D. 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 65.常见的互联网调查问卷网站有： C. Surveymonkey 66.《能力标准》根据（ ）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。 A. 中小学校信息技术实际条件的不同 B. 师生信息技术应用情境的差异 C. 学校的师资力量和 区域经济实力 D. 当地政府的教育战略 67.基于PPT的电子讲授型教学的最大限制/不足是 A. 较难支持观察式学习 B. 线性化教学 C. 非线性化教学 68.Audacity “效果”菜单中有以下哪些功能 A. 各种乐器声 69.WORD的屏幕取词功能包括 A. 翻译文档 B. 翻译所选文字 C. 翻译屏幕提示 70.多媒体技术在物理课堂教学中的优势 A. 可创建情景、渲染气氛，增强学生求知的兴趣。 B. 可创建虚拟实验室进行实验模拟。 C. 重视态度情感，加强学生品质素养观念。 71.常用工具中，量角器的功能_。 A. 量角度或弧度 D. 以上都不是 72.从ARCS模型得出的导入策略有 A. 引起关注 B. 明确相关 C. 深化参与 73.小组合作学习评价表的设计原则有 A. 关注过程 B. 关注结果 C. 主体多元 D. 关注学生 Powered byIBM Bluemix 点击按钮，开始云上的开发！ developerWorks 社区 Audacity® 是一个声音编辑程序，它拥有一套完整的工具（用于立体声声道可视化）和过滤器，支持您轻松修改所选的音频波形部分。Audacity 是一个可编程编辑器，因此您可以根据项目的扩展需要扩展该编辑器的功能。Audacity 的功能十分强大，从制作简单的音频录制到编辑多声道作品都可以轻松完成。 , 自由作家 Myk Zimmerly 崇尚简约的生活方式，他的两个技术爱好是音乐和计算机。Myk 居住在密苏里州莫斯科米尔斯，那里清新的空气和自由的乡村生活激发了他的无限灵感。您可以通过 联系 Myk。 Audacity 是一个免费的开源程序，用于编辑音频录制。它可在多个平台上运行，但是出于本文的目的，只介绍了 Linux® 版本。Audacity 基于 GUI，是一个具有多种选项的强大程序。它支持您录制各种类型的声音。 显示了一个屏幕截图。可以多个平行音轨显示数据，并且您可以剪切、复制和粘贴源数据的时间部分，您甚至可以在使用常见格式保存音频数据之前添加特殊音效。图 1. Audacity 声音编辑程序Audacity 还有一个内置的编程环境，名为 Nyquist LISP，支持熟练用户创建自定义过滤器和生成器，为音频创建和编辑提供了无限可能。随着性价比的不断提高，个人计算机提供了大量具有专业级音频和视频硬件的多媒体功能，创造性程序员当然希望有好的音频编辑软件来满足其需求。随着 MP3 播放器（Apple iPod、Zune®、Sansas）和具有同样娱乐功能的手机等个人音频设备的广泛采用，毫不夸张地说，有数百万人希望出现高品质的 MP3 音频文件，并希望能够自定义铃声和播客。Audacity 支持其中的许多人为自己和其他人创建并编辑这些自定义音频文件。Audacity 功能Audacity 有许多处理声音的功能。下面是一些常用的功能：MP3 录制如果您想要完全控制音频文件，MP3 格式（Audacity 可以存储文件的格式）为您提供了良好的控制，您可以选择在哪种设备上播放音乐，以及是否想在 iPod 上播放 CD 或打开文件。铃声您还可以使用 Audacity 创建手机铃声。铃声的建议长度为 20 秒，并且为了保证声音好听，一定要将铃声制作成循环播放的， 意思是结尾要连接到开始。（Audacity 支持循环播放，因此您可以在编辑时听到最终铃声的效果。）由于铃声有多种格式，因此请参考您的手机手册，查看需要哪种格式。大多数手机使用 MP3 或 WAV 文件格式，Audacity 也支持这两种格式。您可以使用压缩器工具将高音和低音调的更相近一些，这样即使是小手机扬声器声音也会好听。播客创建许多人都希望与世界共享他们的想法，不管这想法是好是坏。Audacity 使创建播客变得非常简单；您只需要一个麦克风、一个声卡和一些有趣的话。只需启动 Audacity 并单击 RECORD 即可。将音效和其他元素混合起来很简单。例如，如果您在制作了一段非常重要的话之后想添加 BANG.WAV。单击 FILE-IMPORT，然后找到 BANG.WAV 文件并导入它即可。BANG.WAV 将有自己的音轨。可以滑动到想要的位置。Audacity 可以处理大量独立的音轨和长时间录制，支持您混合一个复杂的程序。当然，是否寻找一个 Internet 主机来托管您的杰作取决于您。vinyl 和磁带录制的数字备份如果您有一个 vinyl 录制集，并且可能有自己的录制转播机和设备。您可以通过声卡将它们连接到计算机，然后单击 Audacity 界面的 RECORD，并开始播放您想要录制的歌曲。此功能也适用于磁带录制。如果您不确定如何做，许多好的网站都提供了相关帮助，本文的 部分也提供了一些链接。获取和安装 Audacity获取 Audacity 有两种方式。您可以自己下载、编译和安装 Audacity 源代码，或者使用您安装新软件的发行版方法。大多数 Linux 发行版都包含 Audacity。从源代码安装 Audacity要下载 Audacity 的源代码，使用 部分提供的 SourceForge 链接，并选择那里介绍的压缩存档文件。将有一个类似于 audacity-minsrc-1.3.xx.tar.gz 的名称，应该将它下载到您的 Download 目录。接下来，打开 xterm 窗口，将文件解压缩到您的源目录，并从源代码构建 Audacity：$ cd src $ tar -zxvpf ~/Download/audacity-minsrc-1.3.xx.tar.gz此命令为您下载的 Audacity 版本创建源目录并将所有源模块放在该目录下。之后，您就可以按照下列内容配置、编译并安装 Audacity 了：$ cd audacity-src-1.3.xx $ ./configure如果您的计算机缺少任何开发时期的标头文件，例如，wxWidgets 开发库，这个问题很容易解决。假设您的发行版基于 Debian（比如 Ubuntu），只需打开 Synaptic Package Manager 并搜索丢失的库即可。确保您安装了已找到的以 -dev 为后缀的库文件。然后，按照上述内容再次运行配置脚本。如果发现更多依赖关系，可能需要重复此过程。（包含的 README 文本文件还具有配置构建环境的有用信息。）假设配置阶段已经完成并且没有发现任何错误，则现在就可以运行 make 来编译和链接 Audacity：$ make $ sudo make install作为一名开发人员，您可以将这些步骤看作常规过程，从源代码配置、编译和安装大多数应用程序。但是，如果在此过程中遇到任何问题，最好使用发行版的包管理器更新工具来安装 Audacity。Linux 发行版镜像如果您是 Linux 用户，那么发行版的更新机制可为您下载并安装 Audacity，这比自己构建它要容易很多。例如，基于 Debian 的发行版支持您使用 apt-get 命令获得最新的生产版，如下所示：$ sudo apt-get install audacity使用此机制安装 Audacity 的一大好处是，从安装 Audacity 开始，无论更新何时可用，系统进行常规更新时都会自动更新它们。等待下一次更新的另一种方式是您自己启动它，如下所示：$ sudo apt-get update这样，您可以始终拥有最新的 Audacity 稳定版本。自定义 Audacity 的开源方式通过添加和使用音频过滤器，您可以自定义 Audacity 。过滤器实际上是使用 LISP 编写的一种开源程序代码，LISP 是最先创建的编程语言之一。Audacity 中使用的 LISP 版本是 Nyquist LISP，这是专为使用音频数据而定制的一个版本。Nyquist LISP 功能强大、高效且可扩展，可为您提供一个良好的预定义数据结构集，用这些结构来表示音频流的各个可参数化的方面。但是，您无需成为 LISP 专家即可使用 Audacity 内置的过滤器。音频过滤器是 Audacity 的特有工具，它支持您更改音频文件的播放。使用这些工具，您可以使部分音轨的声音比其他音轨声音更大或更小。您可以添加淡入淡出效果，使音频音轨的声音逐渐变大或变小，您还可以添加所有此类的特殊音效。使用特殊音效修改音频数据特殊音效可以包括更改音频播放的音调、级别和速度等。将这些与音频相关流的自定义参数结合使用，您就可以对音频流进行任何更改。您可以进行一些影响听众情绪的更改，为声音添加喜剧或戏剧效果，或者是仅调整音频音轨，直到出现您想要的声音。使用 Audacity 随附提供的过滤器很简单。假设您打开了一个 MP3 数据音轨，而在音轨中间的某个位置，您想要数据有一种特殊的“过滤”效果，比如添加一种回音音效。您需做的是，将鼠标光标放在音轨上，拖动光标直到音轨区域突出显示，从而 “划分出” 您想要添加回音的音轨。释放鼠标左键可突出显示所选部分。 显示了当前歌曲突出显示的是 10 秒到 40 秒的区域，并准备为该区域应用一种特殊效果。图 2. 准备添加效果的歌曲片段接下来，单击 Effect & Echo 应用 Echo 过滤器，在出现的窗口中设置所需的延迟时间和衰减系数，如 所示。图 3. 应用 Echo 过滤器最后，您可以单击 Echo 窗口的 Preview 预览音效，如 所示。您可以通过更改延迟时间、衰减系数和单击 Preview 播放效果，直到您获得想要的音效为止。图 4. 预览添加的音效Nyquist LISP如前所述，Nyquist LISP 是专为音频编辑而定制的一个自定义 LISP 版本。Nyquist 起源于学术社区，是根据过去十年执行的其他 “功能性” 语言试验而获得的。Nyquist 与其他 LISP 语言的区别在于，它有许多用于音频编辑的特定扩展名，并且它由志愿者团体进行维护，其中最出名的是卡内基梅隆大学的 Roger Dannenberg 教授，他是 Audacity 的创造者之一。由于 LISP 的简洁性，它非常适用于编写音频过滤器。只需少量代码即可对音频流产生明显效果。对于本书中使用的具体 Audacity 实现，您可以浏览 Nyquist LISP 代码以获得其中一些内置效果，请查看 nyquist 中的 .ny 文件和位于 common /usr/share/audacity 目录下的 plug-ins 目录。无需了解 LISP 即可使用内置过滤器，但是您最好能够了解该工具的功能的来源。 部分提供的 Nyquist LISP 链接提供了更多自定义过滤器示例，以及所使用功能的更多信息。使用 LISP 编写自定义音频过滤器首先，确定是从头开始编写过滤器，还是复制并修改已存在的类似过滤器。刚接触编程的大多数人最好采用后一种方法。记住这种方法，您很幸运，您可以将以下一小段 Nyquist LISP 代码复制到您喜欢的编辑器中，并将它保存在即将使用的 plugins 目录。;nyquist plug-in ;version 1 ;type process ;name "Fade In by Myk" ;action "Fading In..." (mult (ramp) s)就是这样简单！使用您喜欢的编辑器，将代码段复制到名为 myfadein.ny 的文件中，并将文件保存到 /usr/share/audacity/plugins 目录。这个简单过滤器的最后三行，定义了在应用过滤器时将在 Effect 菜单中看到的名称以及在状态区域看到的文本（“操作”）；(mult (ramp) s) 是生成淡入淡出效果的实际 Nyquist LISP 代码。最后，关闭 Audacity 并重新启动它，以便在启动时读取新的过滤器。测试新的音频过滤器要测试新过滤器，请 “划分出” 您想要添加淡入淡出效果的音轨部分，方法是将鼠标光标放在音轨上，拖动光标直到音轨区域突出显示，然后释放鼠标按钮以保持突出显示。然后，单击 Effects & Plugins 1 to 15 & Fade In by Myk 应用 Fade In by Myk 过滤器（或者是命名为其他名称的过滤器）。最后单击 Play 进行聆听。将新过滤器提交给社区如果您选择继续进行编程，创建一些您认为会对其他人有用的过滤器，那么可以通过各种方法将它们贡献给社区，并帮助 Audacity 成为所有人的一个更加强大的工具。要贡献您的过滤器代码，请参见 中的链接，用这些链接与社区取得联系，并将您的 .ny 文件提交给程序维护人员。结束语音频技术的发展使过去需要大量音频的一些工具进入了台式计算机。Audacity 有多种过滤器、控件以及以高度可视化方式显示多声道声音的复杂波形的功能，它是您媒体编辑器工具的一个很有价值的附加工具。 参考资料 从 Audacity 了解关于 Audacity 的更多信息。一定要仔细查看 。访问 电子资料库查找具体技术资源。随时关注 developerWorks 和。 访问 developerWorks 获得丰富的 how-to 信息、工具和项目更新以及，帮助您用开放源码技术进行开发，并将它们与 IBM 产品结合使用。从 SourceForge 了解关于 Audacity 的更多信息并 。了解关于 的更多信息。使用 改进您的下一个开源开发项目，这些软件可以通过下载获得。加入 ，developerWorks 社区是一个面向全球 IT 专业人员，可以提供博客、书签、wiki、群组、联系、共享和协作等社区功能的专业社交网络社区。加入 ，参与在线交流。 developerWorks: 登录 标有星（*）号的字段是必填字段。 保持登录。 单击提交则表示您同意developerWorks 的条款和条件。 查看条款和条件。 在您首次登录 developerWorks 时，会为您创建一份个人概要。您的个人概要中的信息（您的姓名、国家/地区，以及公司名称）是公开显示的，而且会随着您发布的任何内容一起显示，除非您选择隐藏您的公司名称。您可以随时更新您的 IBM 帐户。 所有提交的信息确保安全。 选择您的昵称 当您初次登录到 developerWorks 时，将会为您创建一份概要信息，您需要指定一个昵称。您的昵称将和您在 developerWorks 发布的内容显示在一起。昵称长度在 3 至 31 个字符之间。 您的昵称在 developerWorks 社区中必须是唯一的，并且出于隐私保护的原因，不能是您的电子邮件地址。 标有星（*）号的字段是必填字段。 (昵称长度在 3 至 31 个字符之间) 单击提交则表示您同意developerWorks 的条款和条件。 . 所有提交的信息确保安全。 文章、教程、演示，帮助您构建、部署和管理云应用。 立即加入来自 IBM 的专业 IT 社交网络。 免费下载、试用软件产品，构建应用并提升技能。 static.content.url=/developerworks/js/artrating/SITE_ID=10Zone=Open sourceArticleID=769450ArticleTitle=功能强大的 Audacitypublish-date=Audacity 多轨录音编辑软件 使用指南_图文_百度文库 两大类热门资源免费畅读 续费一年阅读会员，立省24元！ Audacity 多轨录音编辑软件 使用指南 上传于||暂无简介 阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券 想免费下载本文？ 定制HR最喜欢的简历 下载文档到电脑，查找使用更方便 还剩8页未读，继续阅读 定制HR最喜欢的简历 你可能喜欢判断题 (大题总分 19 分，每题 1 分，共 19 小题) 1.在公共场所接入免费的 WIFI 是安全的。A. 正确B. 错误答案：B 解析：2.计算机网络所面临的威胁主要有对网络中信息的威胁和对网络设备 的威胁两种。A. 正确B. 错误
答案：B 解析：3.云盘是互联网存储工具，是互联网云技术的产物，它通过互联网为企业和个人提供信息 的储存，读取，下载等服务A. 正确B. 错误答案：A 解析：4.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象A. 对B. 错答案：A 解析：5.要将思维导图生成演示文稿，必须先对主题执行“从主题新建幻灯片”命令。A. 正确B. 错误答案：A 解析：6.Voki 平台对作业和专题学习带来最佳效果。A. 正确B. 错误答案：A 解析：7.电子档案袋利于学生的自我评价。A. 正确B. 错误答案：A 解析：8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、 音视频编辑软件等。A. 正确B. 错误答案：A 解析：9.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画 的图形识别成规则图形。A. 正确B. 错误答案：B 解析：10.课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。A. 正确B. 错误答案：B 解析：11.问卷星可以免费生成并发布在线测试题A. 对B. 错答案：A 解析：12.学习环境可以包括教室空间、网络空间和社会空间。A. 正确B. 错误答案：A 解析：13.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。A. 对B. 错答案：B 解析：14.为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接 告诉学生。A. 对B. 错答案：B 解析：15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探 究学习活动A. 对B. 错答案：A 解析：16.教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支 架就撤除得快。A. 正确B. 错误答案：B 解析：17.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教 师可以开展一些补充活动。A. 正确B. 错误答案：A 解析：18.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试 等。A. 正确B. 错误答案：A 解析：19.教师个人网络课程是以教师为主题的虚拟个人空间，是教师网络活动的实施单元，在该 空间中教师可以上传、订阅、存储与管理教学资源，从而促进资源的流通及共享。A. 正确B. 错误答案：A 解析：单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题) 20.可以实现纯文本的输入、并在课程页面上显示的资源类型是（ ）。A. 标签B. URLC. 文件D. 文件夹答案：A 解析：21.以下软件可免费用于编辑 Word、Excel 和 PPT 文档移动设备软件是A. KeynoteB. 有道云笔记C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案：C 解析：22.李老师计划在本学期内开展一个同学之间互帮互助的学习计划，下列哪个方式A. 探究学习B. 自主学习C. 合作学习D. 发现学习答案：C 解析：23.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频A. 网易公开课B. ZAKERC. 优酷视频D. 新浪公开课答案：B 解析：24.对于 WebQuest 任务描述正确的是：A. 学习任务是对目标的详细描述B. “对所创建的事物进行总结”不是一种学习任务C. 针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效D. 学习任务是以小组合作的形式完成的答案：C 解析：25.学习小组的组建原则是A. 组内异质B. 组间同质C. 组内异质，组间同质D. 组内同质，组建异质答案：C 解析：26.下列选哪一项不是支持学习的学科软件？A. 几何画板B. 在线地图C. 听力训练软件D. 办公软件E. 虚拟实验室答案：C 解析：27.综合实践活动课程评价的特点不包括？A. 突出发展性B. 关注结果性C. 强调多元化答案：B 解析：28.“学科软件的使用”这一课程主题属于以下类别的哪一类？A. 专题类B. 综合类C. 教师专业发展类D. 技术素养类答案：A 解析：29.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计， 其中工成员角色中专业者的职责不包 括下列哪项？A. 设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案：D 解析：30.案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？A. 课程B. 活动工具C. 程序D. 外部资源答案：B 解析：31.( )是一种可以将个人电脑、智能手机等终端以无线方式互相连接的技术。A. 蓝牙B. WIFIC. G3D. G4答案：B 解析：32._通用工具的功能可以对上课内容进行现场回放。A. 翻页B. 屏幕录制C. 计时器答案：B 解析：33.从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类？A. 共时扩展类教学资源B. 技能训练类教学资源C. 应用感悟类教学资源D. 阅读辅助类教学资源答案：D 解析：34.在课堂导入中引用热点或新奇的内容可以使学生A. 明确相关B. 引起关注C. 深化参与D. 分散注意力答案：B 解析：35.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地 去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（ ）A. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C. 利用 Windows 操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生 结合画图来理解 D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案：C 解析：36.可以提供丰富的拟真绘画效果的软件是A. PPTB. Windows 自带的画图C. PhotoshopD. Painter答案：D 解析：37.以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习，描述不正确的是A. 利于知识的表征B. 增强知识点间的联系C. 吸引学生的注意力D. 利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导答案：C 解析：38.多媒体信息不包括A. 音频、视频B. 动画、影像C. 声卡、光盘D. 文字、图像答案：C 解析：39.在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（ ）A. 多加关健字B. 使用不同的搜索引擎C. 加通配符D. 输入完整的一段文字答案：A 解析：40.photoshop 中文件存储为的快捷键为( )。A. Ctrl+ShiftB. Ctrl+SC. Ctrl+DD. Ctrl+ Shift+S答案：D 解析：41.插入幻灯片(从文件)主要用于A. 从其它演示文稿中获取幻灯片B. 从其它文本文件中获取幻灯片C. 从当前演示文稿中获取幻灯片D. 从其它文档中获取幻灯片答案：A 解析：42.在教学中利用 google、 百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的 什么功能A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：A 解析：43.防火墙用于将 Internet 和内部网路隔离，______。A. 是防止 Internet 火灾的软件和硬件设施B. 是网路安全和信息安全的软件和硬件设施C. 是保护线路不受破坏的软件和硬件设施D. 是起抗电磁干扰作用的软件和硬件设施答案：B 解析：44.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A. 如何找到合适的视频资源B. 如何从网站下载视频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案：D 解析：45.在课堂中，学生应张老师要求在线填写问卷，这属于A. 问卷的设计B. 数据的收集C. 数据的分析D. 数据的反馈答案：B 解析：46.与传统课程相比，微课程特有的基本要素是：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学活动与教学评价D. 在线学习答案：D 解析：多选题 (大题总分 54 分，每题 2 分，共 27 小题) 47.在拍摄视频时，需要注意（ ）问题。A. 电源充足B. 存储空间充足C. 如果用三角架要保证它的牢固D. 以上都不是答案：ABC 解析：48.基于 web 的学习系统一般包括A. 学习教学子系统B. 资源管理子系统C. 课程开发子系统D. 教学教务管理子系统答案：ABCD 解析：49.信息技术创设的情境除了文本、视频，还包括哪些？A. 声音B. 图像C. 投影D. 动画答案：ABD 解析：50.下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是:A. 小组人数以 4-6 人为宜B. 应该对小组成员进行合理分工，明确职责C. 学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组D. 在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动答案：ABD 解析：51.基于教师个人网络空间的教学资源管理的优势是：A. 改进信息资源储存与管理方式，实现教学资源订阅、管理与推送分享B. 加强教学资源开发与整理，便于教师实施课程资源建设C. 记录教师的成长过程，便于教师个人资料的管理使用D. 构建研究资料库，促进教师自身的专业化发展答案：ABCD 解析：52.基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：A. 学校教师的研修与日常教学结合起来。B. 学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C. 注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D. 为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。答案：ABCD 解析：53.信息化促进教育变革的基本原理是：A. 通过改变了人类活动的时空结构，改变了人们的学习方式B. 通过提供了丰富的信息表征/表现形式，改变了学习者的认知方式C. 通过改变学习资源的分布形态与对其的拥有关系，改变了参与者之间的教育关系D. 通过提供了行为主体的智能代理功能，改变了学习的系统生态答案：ABCD 解析：54.下面哪些是多媒体网络教室环境下的教学的基本特征___。A. 在学习活动的安排上，以学生的自主→合作→探究活动为主B. 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主C. 在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能D. 在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能答案：A、B、D 解析：55.下列关于 PowerPoint 的说法，正确的有哪些？A. 停止幻灯片播放的快捷键是 EscB. 放映当前幻灯片的快捷键是 Shift+F5C. 放映过程中，启动屏幕画笔的方法是 Ctrl+PD. PowerPoint 2010 演示文稿文件的扩展名是 PPT答案：ABC 解析：56.下面所列的______安全机制属于信息安全保障体系中的事先保护环节？A. 数字证书认证B. 防火墙C. 杀毒软件D. 数据库加密答案：ABD 解析：57.教学资源包含A. 教学资料B. 教师配备C. 支持系统D. 教学环境答案：ACD 解析：58.Google Earth 的优势在于：A. 可以进行 3D 展示B. 可以即时设问C. 可以进行“虚拟现实”的展现D. 可以促进学生的“自主探究”答案：ABCD 解析：59.以下哪些技术与工具可被用于学生的复习与总结阶段A. 云笔记B. 博客C. QQD. 思维导图E. 微信答案：ABD（应该是 ABDE） 解析：60.网络教育的开放性表现在以下方面：A. 面向社会上所有的人B. 60 岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D. 学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E. 学习资源的开放性答案：ACDE 解析：61.能够为教学提供支持的移动设备软件有A. 图文处理软件B. 虚拟实验软件C. 仿真模拟软件D. 互动教学软件E. 教学游戏软件答案：ABCDE 解析：62.下列属于主题学习网站的特点的是：A. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资源共生答案：ABD 解析：63.学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑A. 教学目标B. 学习内容C. 学生基础D. 教师教育技术水平答案：ABCD 解析：64.多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，正确的是：A. 在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主B. 在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能C. 在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主D. 在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能答案：ACD 解析：65.课堂学习评价的关键策略在于A. 有清晰地目标B. 在课堂层面持续实施C. 有学生的主动参与D. 教师有高度的评价素养答案：ABCD 解析：66.标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维 度？（ ）A. 技术素养B. 计划与准备C. 组织与管理D. 评估与诊断E. 学习与发展答案：ABCDE 解析：67.交互式电子白板比 PPT 教学多了哪些功能A. 支持非线性播放B. 教学内容呈现为多媒体形式C. 非常容易实施弹性化教学D. 可视化资源利用答案：ACD 解析：68.Audacity “效果”菜单中有以下哪些功能A. 各种乐器声B. 回声C. 淡入D. 呜咿声答案：BCD 解析：69.谷歌地球软件界面的菜单栏中有哪些子菜单？A. 文件B. 编辑C. 视图D. 工具E. 添加F. 帮助答案：ABCDEF 解析：70.在教学过程中，你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。以下关于重复播放 视频的说法不合理的有A. 你可以在 PPT 中嵌入该视频，并同时设定该视频循环播放的次数B. 使用 Windows Media Player 播放视频，使用其自身的控制按钮控制播放的节奏C. 你可以制作相应的 Flash，并将其设置为循环播放D. 你可以在 PPT 中加入链接到该视频的超链接，通过单击该链接即可打开该视频文件答案：ACD 解析：71.互动课件使用于美术教学的什么环节？A. 尝试与感悟环节B. 导入环节C. 游戏环节D. 讨论与发现环节答案：ACD 解析：72.图片主要来源包括哪些方面？A. 网络B. 软件截图C. 书本D. office 软件制作答案：ABCD 解析：73.小学英语学科李老师想提高学生的口语能力，以下方法恰当且采用了技术支持的有A. 课堂上，李老师诵读，学生跟读B. 李老师带着学生进入语音实验室训练学生的口语能力C. 李老师让学生自己使用“英语流利说”软件锻炼口语D. 李老师利用区里提供的“与国外小朋友面对面”项目为学生提供与外国小朋友直接交流的机会答案：BCD 解析：