中班音乐有一只小燕子一只贝课件的设计思路路

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-10 02:26 标签： 中班 冲锋枪 设计思路
中班儿歌小燕子教案_百度知道幼儿园中班音乐教案及活动设计思路：小手小脚
来源：互联网
[提要]通过创编歌词及相应动作，发展幼儿的创造力和初步合作能力，感受音乐创编带来的乐趣。幼儿：大拇指(中指、小拇指、无名指、食指)在这里。(展示出相应的手指)，复习歌曲《小手小脚》，要求幼儿用...
　　原标题：幼儿园中班音乐教案：小手小脚
　　活动由来及设计思路：
　　歌唱是一种集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造的艺术。《小手小脚》这首歌曲歌词内容和幼儿非常贴近，适合中班幼儿接受和理解；在旋律方面，音域在1～6之间，一字配一音，通过最后一小节的歌词创编，引导幼儿灵活地学习一音多字的演唱方法。
　　活动目标：
　　1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
　　2、通过创编歌词及相应动作，发展幼儿的创造力和初步合作能力，感受音乐创编带来的乐趣。
　　活动准备：
　　幼儿初步学唱歌曲《小手小脚》，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。
　　重点、难点：
　　一音多字的演唱方法和合作创编歌词和动作。
　　活动过程：
　　1、发声练习：
　　教师：请小朋友用最好听的声音来回答吕老师。大拇指(中指、小拇指、无名指、食指)在哪里?
　　幼儿：大拇指(中指、小拇指、无名指、食指)在这里。(展示出相应的手指)
　　2、复习歌曲《小手小脚》，要求幼儿用欢快、自然的声音演唱。
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3、如因作品版权和其它问题可联系本网，本网确认后将在24小时内移除相关争议内容。中班音乐教案：小燕子哪里来
23:25:23&&&来源：中班艺术&&&评论：
活动目标：
&&& 1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
&&& 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。
&&& 活动准备：柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
&&& 活动过程：
&&& 一、直接导入
&&& 春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
&&& 二、欣赏活动
&&& 第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律
&&& 呀！谁来了啊？（小燕子）
&&& 原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
&&& 小燕子为什么从南方飞回来了啊？
&&& 第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
&& （边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞&&）
&&& 小燕子的心情到底怎么样？
&&& 你是怎么知道的？
&&& 小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
&&& 第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
&&& 你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
&&& 教师一遍做手势，一遍用语言引导：
&&& 小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣&&
&&& 和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
&&& 第四遍欣赏：小燕子的礼物
&&& 小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
&&& 出示图片，丰富歌词。
&&& 剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
&&& 剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
&&& 剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
&&& 剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
&&& 活动结束
&&& 送春天的礼物
&&& 小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
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3-6岁幼儿教育小学音乐教案-小学二年级《小燕子》教学设计
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小学二年级《小燕子》教学设计
小学二年级《小燕子》教学设计
作者：&&&& 来源：&&&& 更新： 16:15:38&&&& 阅读：次
《小燕子》教学设计　　 教学目标: &&&&1、&用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》。 &&&&2、&学习用手波浪模仿小燕子的飞翔,培养学生[此文转于斐斐课件园&FFKJ.Net]动作的表现力和创造力。 &&&&3、&教育学生爱护益鸟,保护环境,热爱大自然。 教学重点: &&&&1、&唱好歌曲。 &&&&2、&表现小燕子飞翔的动态美。 教学难点: &&&&1、&抓住四拍子起伏感来演唱歌曲。 &&&&2、&对学生进行爱鸟、爱护环境的教育。 教具准备: &&&&多媒体课件,头饰,钢琴。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):　　 一、导入　　 1、今天，老师给同学们带来了一个谜语，请同学们帮老师猜一猜。　　 身穿黑缎袍，&&&&&&&&　　 尾巴象剪刀，　　 冬天去南方&&&&　　 春天又来到。(打一动物)　　 【谜底】燕子&&&&　　 白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。　　 捉害虫，保庄稼，&还是一只报春鸟。（打一动物）&　　 【谜底】&燕子&　　 2、同学们真的很聪明，你们见过小燕子吗？说说它的样子。你喜欢小燕子吗？为什么喜欢它？（学生回答）　　 3、老师今天把小燕子请到了我们的课堂上，和我们一起翱翔于音乐的殿堂，同时再观看小燕子图片。　　 4、教师小结:小燕子的样子很美丽,是保护庄稼,捉害虫的小能手,据说,一对燕子整个夏季可捕食150―200多万只苍蝇、蚊子、蚜虫呢!它是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待我们的朋友呢?(学生回答)对,我们应该保护它们,今天我们来学唱一首赞美小燕子的儿歌。　　 二、学习歌曲《小燕子》　　 1、出示《小燕子》的谱，第一遍听范唱，歌曲带给你们什么样的感受？　　 2、按节奏朗读歌词，为学生分析歌词，引导学生仔细体会“燕子为啥来？”的含义。　　 3、第二遍听范唱，会唱的部分小声跟唱，找出难点。　　 4、难点解决：（1）附点四分音符节奏，通过练习先打节奏，再加进歌词打节奏，唱旋律。　　 （2）歌曲中延音记号的唱法。（对比去掉延音记号的效果，哪种感觉更好？）　　 5、难点处理之后再唱一遍歌曲。　　 6、歌曲处理：师：歌曲表现了小燕子的美丽，你觉得怎样唱才能更好的表现小燕子的这些特点。（学生回答，教师小结）用喜爱、赞美的情绪。　　 7、完整的演唱歌曲。（带有喜爱、赞美的情绪，甜美的声音。）　　 三、表演　　 &&&同学们，刚才用优美的歌声描绘了可爱的小燕子，表达了对小燕子的喜爱，那你能不能用优美的舞姿来描绘小燕子呢？　　 　　A、&找几位学生模仿小燕子飞翔的动作。　　 　　B、&教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，并加上脚的动作。　　 　　C、&学生跟做。　　 　　D、&启发学生想一想，在现实生活中，除了看见小燕子的飞翔，还看见过小燕子在干些什么？通过几张图片加深印象。　　 　　 四、编一编　　 &&&&主题：请大家爱护花草爱护小鸟，想留住小燕子，就要创建一个美丽的家园。　　 五、小结　　 同学们，通过学习小燕子这首歌知道鸟是我们人类的朋友，它们为我们人类做出了巨大的贡献，如一只猫头鹰一年可灭田鼠1000只，减少一吨粮食的损失。　　　　 可是，现在由于人类的破坏，环境的污染地球上的鸟的种类和数量在一天天的减少了，我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范，让大自然中有更多的鸟在蓝天中飞翔。　　 　　 　　
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