小朋友名叫张满旗，今年才5岁，由于父母离异，他远比其他孩子要懂事的多。怀着对妈妈的爱，与对妈妈的思念。他自编自唱《妈妈不要离开我》，唱出了孩子自己的心声。　这才是真正的中国好声音！可怜的孩子，希望你今后的道路能够一帆风顺。同时，焦作村村乐也呼吁年轻的爸爸、妈妈：“我是您的宝贝”请不要给我幼小的心灵带来不必要的伤害！　
单身不能随便嫁，随便娶，随便生，结婚了的就好好走下去，离婚前请三思！一旦离婚给孩带来的伤害可能是无法估量的！轻者性格怪异、重者堕落终身！欢迎大家到“焦作村村乐”爆料，吐槽，发布供求信息，也可发布自己的心里话，只要你愿意的话......
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适合教给学生唱的歌曲推荐
什么歌适合教给学生唱，学生们爱唱？这是很多音乐老师在思考的问题。
我所在的学校是所农村学校，没有专业的音乐教师。于是，学校就让我带两个班的音乐课。这不能叫音乐课，应该叫唱歌课。我现在才知道什么时候是赶鸭子上架了，像我这样的五音不全，唱歌不着调的人也能去教音乐，呼呼~
教什么歌好呢？这可要精心挑选一番。
第一、歌词内容
积极向上：尽量不教爱情的歌，当然你不教学生也自然会从其他地方学。内容最好是表达父母亲情，同学友情，快乐幸福之情。尽量避免表达悲伤，消极悲观的情绪，或是表达社会阴暗面的歌。
容易理解：比如儿哥的特点就是易学易唱，歌词浅显易懂且积极向上
第二、歌曲旋律
尽量是节奏明快的歌，旋律优美。不能太慢，那样的歌让人觉得没激情，不好唱。唱起来不能太难，否则学不好。
在这里推荐几首我觉得很不错的歌。
1、蜗牛与黄鹂鸟
【所属类别】
经典儿歌 动物的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】&
这是一首经典儿歌。歌词表达的内容十分有趣，且符合孩子思维。旋律节奏感强，易学易唱。学生很喜欢。这也是我教的第一首歌。
【所属类别】
经典儿歌 植物的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★
【推荐者的话】
歌词表达内容清雅，没有上一首易理解，旋律也不太明快，但仍是非常适合教唱的一首歌。
【所属类别】
经典儿歌 毛驴之歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★★★
【推荐者的话】&
这是我最喜欢的儿歌，歌词的妙处难与君说。词曲相和，美不胜收。在电影《鲁冰花》中最早听到这首歌，然后按歌词搜索得到。
【所属类别】
经典儿歌 妈妈的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★★★
【推荐者的话】&
同样出自电影《鲁冰花》，每唱起这首歌就想起古阿明兄妹以及他们的爸爸，郭云天老师。。。又让人感动一番。我先教了这两首歌然后又让孩子去看电影《鲁冰花》，全班跟着电影一起唱，场面令人震撼。只教高潮部分，前面部分没有孩子爱唱，能唱。
5、外婆的澎湖湾
【所属类别】
经典儿歌 外婆的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】&
词、曲、情、境皆美的经典。
6、走在乡间的小路上
【所属类别】
经典儿歌 乡村的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】&
词、曲、情、境皆美的经典。匹敌外婆的澎湖湾。
【所属类别】
经典儿歌 爸爸的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★★
【推荐者的话】&
这是旋律节奏感最强的歌，孩子们不由自主的就想跟着唱。跟唱几遍，几乎不用教就会唱了，非常受欢迎。
【所属类别】
经典儿歌 童话故事
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★★
【推荐者的话】&
稚气的童声，简单的想法，再加上童话故事的衬托，注定了他的经典。
9、妈妈的吻
【所属类别】
【歌词内容推荐指数】
★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★☆
【推荐者的话】&
虽然学生不太喜欢，词曲也称不上最美，但是我还是必须要教给他们。也许他们现在不太理解，但总有一天会想起这首歌，并想再唱一唱。
【所属类别】
经典儿歌 经典校园
【歌词内容推荐指数】
★★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★★☆
【推荐者的话】&
这应该是每个孩子在小时候都至少应该会唱的歌，不要等到长大了再唱起这首歌，越唱越觉得这说的就是自己。
【所属类别】
经典儿歌 经典校园 离别歌曲
【歌词内容推荐指数】
★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★☆
【推荐者的话】&
离别的歌也要教几首，免得在必要的场合找不到一首歌烘托气氛。
12、祝你一路顺风
【所属类别】
经典老歌 离别歌曲
【歌词内容推荐指数】
★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★☆
【推荐者的话】&
和萍聚属于同一类，不过表达更彻底一些。
13、北京欢迎你
【所属类别】
【歌词内容推荐指数】
★★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★☆
【推荐者的话】&
电视上放了无数遍，妇孺皆知。这不连小孩子都很熟悉，把歌词一抄，张口就来，只不过在一些地方纠正一下就行了。
14、大中国
【所属类别】
【歌词内容推荐指数】
★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★☆
【推荐者的话】&
爱国主义教育的歌，义不容辞的责任。就那几首，可任选一首。
15、精忠报国
【所属类别】
【歌词内容推荐指数】
★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】&
最豪情万丈的歌，感受一下这种风格。同时附带介绍一位伟大的名族英雄。
16、六口茶
【所属类别】
优秀民歌 男女对唱
【歌词内容推荐指数】
★★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★★☆
【推荐者的话】&
优秀民歌中能教给学生的为数不多的好歌，易学易唱，歌词富有情趣。教唱后，男女小孩对唱，那情景总让我在心里偷着乐。
【所属类别】
经典老歌 爱情歌曲
【歌词内容推荐指数】
★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】&
至今在歌曲排行榜上他总是排在前边，从他流行的那一刻起，竟然为几代人所喜爱，传唱至今，生生不息的歌曲。多少盛极一时的歌都被打入了记忆库，只有他依然活在人们口中，没事吼上几嗓子也没人觉得你很落伍。
18、明天会更好
【所属类别】
【歌词内容推荐指数】
★★★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★★
【推荐者的话】
&这样的歌曲虽然不多，但一出现就可能是精品，至今仍无可替代。
19、有你的地方是天堂
【所属类别】
影视插曲 妈妈的歌
【歌词内容推荐指数】
★★★☆
【歌曲旋律推荐指数】
★★★★
【受学生欢迎指数】 ★★★☆
【推荐者的话】&
同样是一首妈妈的歌，但这首歌让我感觉特别甜蜜，好像是躺在了母亲的怀中，在听着妈妈低低的唱。。。。。
20、团结就是力量
【所属类别】
军旅歌曲 革命歌曲
【歌词内容推荐指数】
★★
【歌曲旋律推荐指数】
★★★☆
【受学生欢迎指数】 ★★★
【推荐者的话】&
很豪迈有力，又提倡团队最宝贵的品质。军训时大家都要唱的嗓子都破了的歌，早学会就可能会早一天知道团结的力量。但是里面有些词离孩子们太远了一些。
更多好歌，让我们继续寻找吧。
以上文字，纯属自娱自乐。
未完待续。。。。。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。> > >有关父母亲的歌曲有关父母亲的歌曲篇一:《关于父母的歌曲有哪些》
关于父母的歌曲有哪些
（比较全）
刘和刚 - 父亲
演唱：刘和刚
想想您的背影
我感受了坚韧
抚摸您的双手
我摸到了艰辛
不知不觉您鬓角露了白发
不声不响您眼角上添了皱纹
我的老父亲
我最疼爱的人
人间的甘甜有十分
您只尝了三分
这辈子做你的儿女
我没有做够
央求您呀下辈子
还做我的父亲
听听您的叮瞩
我接过了自信
凝望您的目光
我看到了爱心
有老有小您手里捧着笑声
再苦再累您脸上挂着温馨
我的老父亲
我最疼爱的人
生活的苦涩有三分
您却持了十分
这辈子做你的儿女
我没有做够
央求您呀下辈子
还做我的父亲
我的老父亲
我最疼爱的人
生活的苦涩有三分
您却持了十分
这辈子做你的儿女
我没有做够
央求您呀下辈子
还做我的父亲
我的老父亲
[00:01.00]歌曲：父亲
[00:03.00]歌手：刘和刚
[00:43.00]想想您的背影
[00:47.74]我感受了坚韧
[00:52.86]抚摸您的双手
[00:57.48]我摸到了艰辛
[01:02.78]不知不觉您鬓角露了白发
[01:12.26]不声不响您眼角上添了皱纹
[01:21.85]我的老父亲
[01:26.47]我最疼爱的人
[01:31.23]人间的甘甜有十分
[01:35.84]您只尝了三分
[01:40.91]这辈子做你的儿女
[01:45.45]我没有做够
[01:50.25]央求您呀下辈子
[01:54.83]还做我的父亲
[02:00.35]
[02:19.09]听听您的叮瞩
[02:23.40]我接过了自信
[02:28.66]凝望您的目光
[02:33.15]我看到了爱心
[02:38.03]有老有小您手里捧着笑声
[02:47.60]再苦再累您脸上挂着温馨
[02:57.49]我的老父亲
[03:02.15]我最疼爱的人
[03:07.05]生活的苦涩有三分
[03:11.53]您却持了十分
[03:16.70]这辈子做你的儿女
[03:21.35]我没有做够
[03:25.93]央求您呀下辈子
[03:30.70]还做我的父亲
[03:35.97]我的老父亲
[03:40.52]我最疼爱的人
[03:45.33]生活的苦涩有三分
[03:49.84]您却持了十分
[03:54.13]这辈子做你的儿女
[03:59.62]我没有做够
[04:04.21]央求您呀下辈子
[04:08.88]还做我的父亲
[04:14.01]我的老父亲
毛阿敏---烛光里的妈妈
宋祖英---小背篓
刘和刚---父亲
陈红---常回家看看
乔山中---草帽歌
彭丽媛---父老乡亲
刘德华---回家真好
水木年华---老屋
张楚---姐姐
黄蓉---爸爸妈妈
相逢是首歌
满文军---懂你
别安---真的爱你
陈百强---念亲恩
世上只有妈妈好
彝人制造---妈妈
郁军剑---小白杨
周杰伦---外婆
TWINS---我的爸爸妈妈
韩红---天亮了
阎维文---母亲
周杰伦---听妈妈的话
妈妈,儿远在天涯
《父亲》《母亲》《烛光里的妈妈》等
我比较喜欢吴建豪的《妈妈》，那皱纹是代价斑白的发，是牵挂妈妈辛苦为家。你别在让泪流下，我会照顾这个家，亲爱的妈妈，谢谢你辛苦了！
还有迪克牛仔和弦子合唱的《老爹》。很轻松但也很温情。O(∩_∩)O~
早点的就是王蓉的《爸爸妈妈》，等我嫁人那天我也会把这首歌送给疼我的父母，呵呵，别伤心哦，我找了个好人来代替你们照顾我。。
故事性的就是韩红的《天亮了》。父母的爱是最伟大最无私的。。。
希望对你有所帮助！
2烛光里的妈妈
4亲爱的爸爸妈妈
5我的爸爸妈妈
6爸爸妈妈咪呀
7给爸爸妈妈的歌
8爸爸妈妈别为我哭
9世上只有妈妈好
周杰伦：以父之名 爸，我回来了
王筝：爸爸
王蓉：爸爸妈妈
胡彦斌：父亲
不相识的父亲
父亲的来信
献给全天下父亲的歌
父亲节分享
阎维文 《父亲》
刘和刚《父亲》
腾格尔《父亲和我》
布仁巴雅尔《父亲的草原母亲的河》
潘安邦《爸爸的草鞋》
苏芮的《酒干倘卖无》
李健的《父亲》
儿歌《我有一个好爸爸》、《小螺号》
王筝的《爸爸》
《father and son》
周冰倩的《小时候》
郑进一《不老的爸爸》
《我的爸爸》
江美琪 《父亲你是安静的》
曹芙嘉 Album《继父》
小文 《我的爸爸 》
吕雯《我的爸爸 》
孙国庆 《我的爸爸 》
周锋 《我的爸爸 》
郭富城《永远我都会记得》
崔京浩 《父亲》
我的爹地 My daddy
宝宝和爹地
夜归汉 给爹地
父亲歌曲？好像有一首歌叫“父亲”
父亲的草原母亲的河 ,父亲山母亲河 ,父亲的恩情 ,父亲的爱,父亲 等等..
《我的爸爸》演唱刘铮、《好爸爸坏爸爸》儿歌、《父亲》演唱张岩、《乡下老父亲》演唱贺杰、《爸爸》演唱屠洪纲、《爸爸妈妈》演唱宋祖英、《爸爸的祝福》演唱刘欢、《爸爸不要说》演唱伊能静
父亲是那拉车的牛
父亲的恩情
父亲的草原母亲的河
父亲你是安静的
父亲的钢琴
父亲的天空
世上只有妈妈好
烛光里的妈妈
世上只有妈妈好
常回家看看 ，天下父母心
感恩的心，世上只有，世上只有妈妈好
许景淳《芬芳》
张艾嘉《心甘情愿》
罗大佑《母亲》《摇篮曲》
凤飞飞《心肝宝贝》
曾路得《母亲》
叶德娴《赤子》
陈升《告诉妈妈》《晚安母亲》
巫启贤《叫阮的名》
齐豫《女人与小孩》
陈小霞《鱼》
林志炫《Miss Mama》
阿牛《妈妈的爱有多少斤》
真的爱你听妈妈的
雷光夏《妈妈与我》
黄韵玲《妈妈的眼睛》
王梦麟《妈妈！我爱您》
杨耀东《妈妈请你也保重》《妈妈我爱你》《怀念妈妈》 彝人制造《妈妈》
汪峰《彼岸》《妈妈》
康康《悟》
蔡幸娟《妈妈教我的歌》
刘佳慧《妈妈的便当菜》
张信哲《牡丹忧》
陈小霞《妈妈心里有一条歌》
陶喆《Catherine》
汤旭《妈，谢谢你》
朱晓琳《妈妈的吻》
吴建豪《妈妈》
江小鱼《世上只有妈妈好》
周杰伦《听妈妈的话》
潘玮柏《我想更懂你》
达明一派《母亲》
李慧珍《母亲》
阎维文《母亲》
黄耀明《母亲Ⅱ》
有关父母亲的歌曲篇二:《有关父母亲的歌曲》
有关父母亲的歌曲
母亲(完整版)-阎维文
你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 你委屈的泪花有人给你擦
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
你身在(那)他乡住有人在牵挂 你回到(那)家里边有人沏热茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
啊,这个人就是娘
啊,这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊,不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘
父亲-筷子兄弟
总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装作轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我
我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心 收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我
我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
时光时光慢些吧 不要再让你变老啦 我愿用我一切 换你岁月长留
我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦
感谢一路上有你
老爸老妈 - 阿宝
人在外头心(呀么)心在家
家里头放不下 是我的老爸老妈 我的老爸爸 从小我就很怕他
因为我淘气不听话 他可没少把我打 终于有天我长大 为了生活离开家
离别的那天他不说话 眼角默默闪着泪花 人在外头心(呀么)心在家
家里头放不下 是我的老爸老妈 我的老妈妈 成天为我操心牵挂
寄给她的钱从不花 一分不少都为我存下 自从我离开了家 她就经常守着电话 每次听到我的声音 她都久久不愿放下 为了我的老爸老妈 为了梦中温暖的家 为了他们的期待 我不怕孤身在天涯 为了他们的期待 我不怕孤身在天涯
有关父母亲的歌曲篇三:《关于妈妈的歌曲》
关于母亲节的歌曲
母亲节歌曲
妈妈我爱 张
儿行千 刘和 我的好妈妈
想起老妈妈
烛光里的妈妈
听妈妈的 周杰伦
母亲教我 梦之旅
远去的母亲
送给妈妈的茉莉花
阿 思念母亲
亲爱的妈妈
2有多少斤 牛
念亲恩 百强
慈祥的母亲
父亲的 26 草原母亲的河
听妈妈讲那过去的 黑鸭
最美的女人是妈妈
白发亲娘 丽媛
沉默的母亲
布仁巴雅尔
4 感恩的心 阳菲菲
我的爸爸妈妈
妈妈教我一支歌
妈妈留给我一首歌
妈妈睡了 陈
世上只有妈妈好
妈妈的小屋
很想当妈妈
子之手 20:22:27
转正申请书：入党思想汇报：
有关父母亲的歌曲篇四:《精选和父亲有关的父亲节歌曲》
精选和父亲有关的父亲节歌曲
父亲节快到了，和父亲有关的父亲节歌曲都有哪些?别着急，范文大宝库下面就为大家分享一些和父亲有关的父亲节歌曲。
1、 爸我回来了
2、 好父亲
3、 以父之名
4、 爸爸的祝福
5、 爸爸妈妈单车
6、 父亲的钢琴
7、 老爹 迪克牛仔
8、 我的父亲母亲
9、 第二个爸爸
10、 父亲的恩情
11、 感恩的心 欧阳菲菲
12、 父亲的话
13、 好爸爸 坏爸爸
14、 我的父亲
15、 乡下老父亲
16、 爸爸不要说
17、 爸爸好
18、 父亲的路
19、 父亲的天
20、 给爸爸的信
21、 我有一个好爸爸
22、 想念我亲爱的父亲
23、 总在梦里的父亲
24、 dance with my father
25、 阿李爸爸
26、 爸爸的年代
27、 爸爸的汽水
28、 爸爸耕田去
29、 爸妈的话
30、 亲爱的爸爸
31、 我的父亲和母亲
32、 乌兰巴托的爸爸
33、 父亲的草原母亲的河
34、 父亲的赐福
有关父母亲的歌曲篇五:《先唱一首关于父亲母亲的歌曲》
先唱一首关于父亲母亲的歌曲
“百善孝为先”父母为我们辛苦操劳了一辈子，父母年纪大了，我们做儿女都想要为父母尽一份孝心？可是常常因为“工作忙，应酬多”而忽略了父亲母亲，今天我们在这里给你一次向父母表答孝心的机会，你们想不想为父母表达自己的孝心呢？今天我们嫩江电信公司在这里特价推出一款字体大声音大并且超长待机的老年人专用手机，您为父母献孝心，电信公司为您的父母送话费，活动现场为父母购买300元老年人专用手机，电信公司即送210元话费。为父母献孝心不能等待的，不需要等待的，现在就为你的父母献上一份浓浓的爱意。父亲母亲我爱你们！
介绍老年人手机：
老人手机就是专门针对老年人设计的手机，在某些方面更加满足了老年人的生理需求及实际需求，主要有以下几个方面：
1、老年人由于听力衰退常常听不到来电铃声，即使将铃声调到最大，这种情况仍然难易避免，而一般的老人手机铃声最大可调到75分贝左右，可以很好的解决这个问题。
2、由于普通手机按键较小，老年人手指没有年轻人那么灵活，拨打电话时常常出现误操作，老人手机的按键都非常大。
3、显示的字体不够大，老人手机显示的字体是经过软件处理过的，不带老花镜也能看清楚。
4、收音机功能。老人手机一般都内置有收音机模块，而且自带天线，不需要靠耳机线充当天线才能收听节目，接收信号灵敏，好一点的可以达到专业收音机的标准，听听新闻、戏曲完全没有问题。
5、晨练机功能。老人手机的一个特点就是外放声音洪亮，一般都支持TF存储卡，把一些爱听的戏曲、音乐等mp3拷贝进去就是一个晨练机。
6、大容量电池。老人对电子产品一般不是很熟悉，减少充电次数会给他(她)们带来很多方便。一般老人手机都配有大容量电池，而且是原厂双电，由于由于老人手机功耗较低，可轻松实现待机一个礼拜以上，这在当今流行的智能机上是不可能的，爱疯四也不例外。
7、发短信时老人可能不习惯采用拼音输入法，针对这种情况有的老人手机具备触摸屏、手写输入功能。
8、附加助听器功能。插上耳机后，按下快捷键即可打开助听器功能，虽没有
专业助听器那么小巧但效果仍然不错。
9、附加手电筒功能。具有专用的手电筒开关，配备两组高亮二极管完全可以充当手电筒照明使用。
10、语音王功能。语音王功能就是当拨号或有来电的时候自动(也可以关闭)清晰、洪亮的读出数字，使手机更加人性化。
11、报时、闹钟功能。轻轻一按就能知道当前时间。
12、老人手机一般都有一键通功能，设置好号码后，只需按一个按键就能拨通电话，相当于一个小小的“调度机”，简单、快捷，大大简化了拨打电话的操作步骤。
13、如遇身体不适等意外情况，可以直接按下手机上最大的、醒目的“SOS”按键，手机将自动循环拨打子女的电话。
上了年纪的老人身体难免出现突发情况，一旦紧急情况发生，再去拿手机甚至需要解锁键盘、然后按好几个小按键、看着小小的字体、翻到要拨打的电话号码、再拨出去，这些步骤正常情况下不是问题，最多可能会慢一些，但如果是身体出现了不适的情况，身边又没有人的话，对于老人来说就会有很大的困难了。
有关父母亲的歌曲篇六:《母亲的歌》
《献给母亲的歌》综合实践活动 案例
一、活动策划依据：
《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的综合活动实践课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解。由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。有利于对学生进行传统美德和传统文化教育，通过活动感触亲情，进而写出优秀作品。
骆驼坳中学是一所农村初中，学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
七年级学生已经具备领会课文中关于母爱情感的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。
二、整体综合实践活动的实施设想：
学生准备：1、第一大组的学生每人寻找一首诗以表现母爱为主题的诗词或歌曲，并用毛笔写在八开的纸上。歌曲可以现场演唱。2、第二大组的学生搜集整理新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹。3、第三大组寻找描写动物世界母子之情的有关介绍或图片。4、第四大组搜集与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语等。 教师准备：1、恰当布置教室，把有关的表现母爱题材的图片，学生写的诗歌挑好的作品张贴在墙上，制造氛围。2、准备胶水，把第一组学生抄写的典型的诗贴在前面的黑板上一两首。3、准备几本练习本作为奖品。4、第三大组关于动物世界母子之情的资料比较难找，教师要准备几则资料来补充。
活动目的：1、多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感；进行母爱情感熏陶与爱心培育。2、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。3、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。培养学生的合作精神与实践能力。
活动要求：1、课前利用近一周的时间，观察并记录母亲为你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走进母亲的生活，认识母亲平凡背后的伟大。2、通过调查走访、查阅资料等途径，更深入地了解人类世界乃至动物世界中伟大母亲的壮举，逐步理解母亲，激发对母亲由衷的敬爱之情。3、通过课堂展示进行成果交流，充分表达对母亲的理解感激之情，并在后续活动中以实际行动回报母亲。能写出成功的有关母爱的作品。4、本课时以全体师生为主要人物（演员），以歌颂母亲为线索，通过多样的形式将课堂构建成一个展示母亲平凡、伟大形象的舞台。
活动重点难点：1、多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。2、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。3、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
活动准备：1、自制幻灯片课件；2、有关母亲的歌曲；3、学生搜集的有关母爱的图片、故事等资料。 课时安排（展示阶段）：1课时
活动自控条件：1、自愿结组，小组人数不超过8人。2、成果积累与展示以小组合作的形式完成，小组成员共同参与，营造良好、热烈的学习氛围。3、各组对介绍的内容要精挑细选，避免重复累述，每组展示时间控制在5-8分钟，整个活动控制在45分钟以内。4、通过歌曲、散文诗歌朗诵、成语、格言、俗语、谚语、图片等形式表达对母亲的赞美之情。
活动评价标准：
1、调查采访的内容具体、生动、感人，能真实地反映母亲的生活与内心世界。2、语言的表述流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表现力和感染力。3、选取的展示成果力求与本次活动歌颂母亲的主题完全吻合。4、小组成员参与意识强，合作融洽，能及时补充，发挥群体作用。
主持人：语文课代表
三、活动具体实施过程：
（首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入。然后大屏幕出示学习目标。师生展示相关资料。由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，布置下节课的作文，在歌曲《母亲》中结束本课。）
（一）活动导入：主持人（课代表）在《世上只有妈妈好》背景音乐中讲故事——《生命的跪拜》：
屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。
屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。
动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟
（二）、利用课件展示学习目标。
（三）师生展示相关资料。
1、第一大组的学生把准备的诗词贴在黑板上面，播放背景音乐《烛光里的妈妈》。学生依次朗读自己抄写的诗词。背诵贴在黑板上的诗词，（背得多的学生将发奖。）
2、第二大组的学生上台介绍与母亲有关的感人事迹。
学生说完后，教师补充以下两则故事：一天深夜，一场突如其来的特泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开层顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩子竟然活着，救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——妈——!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早己僵硬。
一位中年妈妈往家走，离自家还有几十米，这时发现自己小孩子从六楼的阳台上坠下，她奋力跑过去，竟然用几秒钟时间跑了几十米，把孩子接住。后来几个消防队战士做实验，在同样的距离起跑，从六楼坠下一物体，竟无一人能跑到楼下接住物品。这真是母爱创造的奇迹！
3、第三大组学生介绍自己搜集到的动物世界母子之情的资料。
教师补充“班羚飞渡”的故事，老鹰折翅训小鹰的故事。
4、第四大组把自己搜集到的与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语写在黑板上。
（四）、教师可作如下补充：（课件补充）
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
（五）教师简要作结：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！
（投影）祝愿天下所有的母亲永远幸福（播放歌曲《母亲》）让我们在歌曲《母亲》中结束本节课。
活动反思：
1、本次综合实践活动基本完成了教学设想，实现了语文与生活的有机结合，这次活动，我感受到三点：⑴综合实践活动课的举办要达到学生想讲、愿意讲、能讲的目的。教材无非是一个例子，不必拘泥于课本上的材料，具体内容可以征求学生的意见，不一定要按照教材上的要求去做。⑵综合实践活动要充分体现学生的自主性，最多在活动之前进行一些必要指导，其收集、编辑、汇报、展示等活动应放手让学生自己去组织。⑶在全程的各种活动中，教师要参与其中，把自己当成学生中的一员，与学生融为一体。⑷为学生搭建了展示的平台，让他们有了成功的感觉。
2、通过成果展示的形式进行小组交流，既锻炼了交流者的口语表达能力，也训练了收听者的听话能力、分析能力。活动过程中的句式仿写练习及课后的作文训练，对学生的写作能力的提高大有裨益。
3、多种多样的展示形式，为学生提供了展示才华的舞台，增强了学生的学习兴趣和参与意识。大多数学生能积极主动地投入到活动中来，同学们的合作意识得到了增强：为了在展示中获胜，小组成员间相互帮助，团结协作，积极搜集整理资料，提供相关信息，从而变被动为主动，最终成为学习的主人。
4、培养了学生健康的思想品质。随着学生年龄的增长，一些学生与家长的距离越来越远，宁可在网络中找一个素不相识的人来倾诉心中的烦恼、分享生活的乐趣，也不愿与父母多说一句话。通过这次活动，多数学生一改有话不愿和家长说，有事不愿与父母谈的习惯，对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。
在调查采访中，近距离的与母亲接触，理解了母亲的艰辛，精神上受到了“脱胎换骨式”的洗礼。这次综合实践活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的交流与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。活动完成后，学生纷纷表示今后要以实际行动来回报母亲的深情。
5、整个活动明显暴露了一些不足。由于搜集的有关母亲、母爱的材料太多，有的学生在选取材料时就显得无所适从，只知道采用撒网的方法，大包大揽，不善于围绕主题选材，因此学生围绕主题选材的能力有待加强。教师在布置任务要时多加指导，引导他们合理准确的搜集和整理材料。小组交流的形式，使个别学生产生了依赖心理，组长在前面发言，自己竟变为旁观者，不能全身心地投入到学习中来。对这些学习被动的同学，教师在平时应多多关注，在心理上给予尽可能多的支持与鼓励，让他们也能够积极参与，这样才能达到活动的真正意义。
综合实践活动和作文整合初探
综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活为内容，以自主、合作、探究的方式来开展活动。学生在综合运用所学知识解决实际问题的过程中，学习科学研究方法，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力。综合实践活动注重学生的亲历和实践，基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生情感、态度和价值观的发展。显然综合实践活动的开展，丰富了学生的生活，增长了学生的才干，为学生作文提供了一个新的平台。作文是一种情感、思想、创意的外化，是用具体的语言文字表达作者对世界的一种认识、看法、态度及希望。学生作文就是把学习生活中的见闻、感受写下来。但是，学生长期被封闭在学校里，远离社会，生活单调枯燥，面对作文题，常感到无话可话。据作文网的网上调查，55.736%人是因为不知道应该写什么而害怕作文。综合实践活动把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，从繁重的课业负担中解放出来，让他们有时间能够亲近自然，走进社会，阅读文化，考察历史，用心灵去感受、去观察、去思考，沟通了作文和生活的联系，丰富了学生的生活和精神世界，为作文教学开创了一片新天空。
作文教学专家李白坚认为：“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ①作文训练是各科知识综合运用和认识表达能力提高的统一过程。综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性，大大丰富了学生的学习生活，为学生作文提供了十分丰富、有趣的内容。活动过程中体现出来的实践能力、创新意识和创新精神，通过恰当的习作训练，又能得以强化和提高，有利于培养、提高学生的创新能力，有利于学生的全面发展。因此沟通作文和综合实践活动的联系，不仅拓宽学生的写作素材，创设了丰富的写作情景，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，强化实践意识，提升解决问题的能力。那么怎么把综合实践活动和作文联系在一起，让两者相互促进共同提高呢？
1、让学生在活动中学会积累：
学生要围绕他们感兴趣的问题或主题开展活动，首先需要对问题和主题本身占有一定的文献资料，对问题本身具有初步的认识。收集有关活动主题的文献资料，是学生展开主题活动的基础，有助于学生在活动过程中的全面参与和深度体验。所以，在综合实践活动的开始，往往要求学生广泛收集信息，通过各种途径采集信息，并对信息进行初步的分析和归类，加深对主体活动的认识，深化学生对事物的体验。为了开展“新洲河调查研究”，我们要求学生以小组为单位到新洲河走一走，看一看，初步感知新洲河的现状，查找有关文字资料，了解新洲河过去和现在分别是什么样子？议一议你能为新洲河做些什么呢？对于治理新洲河你有什么好建议？学生通过调查发现：“发现有些地方出现了黑藻，吹来的河风夹杂着一些难闻的腥味、臭味”“以前新洲河的水可清澈了。他们淘米、洗菜都在湖中，口渴了，舀了一勺水直接饮用。”“从《深圳商报》上得知：由市、区共同投资3000多万元，对新洲河进行改造。”“从福田区环保局（电话访谈）得知：新洲河污染治理是市政府治理特区内河流的第一仗。”学生通过查询、访谈、剪报等方式，对新州河的过去、现在情况有了一定的了解，对新州河的污染情况及其原因有了初步的认识。在“点击奥运”的活动中，要求学生搜集奥运会的有关历史资料和我国参加奥运会的历史及获奖情况，说说我国运动健儿顽强拼搏、为国争光的故事，谈谈北京申办奥运会的情况。学生在老师、父母、亲友的帮助下，通过各种途径收集信息，并开始剪报、制作信息卡片、设计资料夹等，不仅亲历了奥运会的历史，感受了奥运的精神，而且学会了积累材料，学会调查、考察、文献收集、网上搜寻等方法，并及时记录自己的感受，逐步学习成为生活中的有心人。学生学会了收集材料、积累材料，学会了分析和处理信息，建立起丰富的素材库，作文有了丰富的素材，有了米下锅，就可以准备丰盛的精神大餐了。而且在信息化时代，收集、选择、组织信息的能力也是作文能力的主要部分。当信息化时代到来的时候，当数字化生存作为人的生存的主要方式时，网络时代的公民，其写作能力的标志之一就是处理信息了。
2、让学生在活动中学会观察：
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与活动，在活动中动手、观察、体验、思考，从而发现和解决问题，认识和感受生活，发展实践和创新能力。其中观察在整个活动中十分重要，它是解决问题和形成能力的基础。比如开展“美在田间”活动，让学生去实践基地调查、听基地辅导老师的介绍、上网查找有关资料，了解樱桃小番茄的品种和它们的特点，搜集不同品种的樱桃小番茄的图片，让同学描述它的外形、生长习性、果实的特点、营养价值等，并以“我知道的樱桃小番茄”为题让学生用自己的语言来对它们进行描述。同时鼓励学生积极地参与种植，了解樱桃小番茄的生长过程，及时写好观察日记。在这个活动中，学生应有良好的观察习惯，做生活的有心人，及时发现樱桃小番茄的变化，而且要掌握基本的观察方法，学会多种角度观察对象，远观、近察，上俯、下仰，前看、后望，总体把握，局部端详，逐步做到灵活变化观察角度，细致把握客观事物的特征。观察时做到认真、细致，不得忽视任何细节，边观察边揣摩，把观察和说话、写话结合起来，及时把观察的结果用语言表达出来，养成写观察日记的良好习惯。在观察樱桃小番茄的生长过程时，还应制定观察计划，明确观 3
察目标，持之以恒。显然活动本身需要观察的参与，活动的效果和观察的细致直接相关，只有在活动中不断训练观察能力，在活动中充分展示观察的才能，才能确保活动收到好的效果，才能更好地培养学生的实践能力和创新精神。
3、让学生在活动中丰富情感：
综合实践活动突出让学生获得体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去探究、去发现、去感悟，在获得体验的同时，懂得自尊、自信，能够自觉地反省自己、认识自己，不断完善和超越自己，具有独立思考、自主选择与判断的能力以及迎接挑战、敢于创新的勇气，能在改变和完善外部世界的过程中充分实现自我价值。它打破了以往的预设和灌输，注重在活动过程中自我生成的兴趣、主题、形式、内容等，注重学生不断地建构自我的整个精神世界。学生以此作文往往性情所至，率真朴实。学生在进行新洲河的调查中发现，往日清澈见底的新洲河，再也看不到了，各类生活垃圾和化工厂等排放的工业废水，使小河变黑了，变臭了。他们纷纷拿起手中的笔，以童话的形式，写下了《小鱼历险记》、《寻找绿色》、《哭泣的小河》等。一学生在《我的痛苦》一文中写道：我梦见自己变成了一条小鱼，在河里到处找我的家。我游啊游啊，突然，前面漆黑一片。我又往前游。前面是一片绿色。我好害怕，又往前游。前面一处金黄。我急得大叫：“妈妈，妈妈，你在哪儿呀，我找不到家了，快来救救我吧！”天哪，为什么会样？为什么呀？原来，这里的河水是清澈见底，连水中的水藻都看得清清楚楚。可现在呢，到处是黑乎乎的。突然，我听到远处隐隐约约传来了妈妈的声音：“孩子，也许我们只能在阴曹地府才能想见了！”听了妈妈的话，我非常着急：“妈妈，不会的！不会的！您为什么要这样说呢？”“唉，这都是人类造的孽啊！把这水污染了。这让我们怎么活呀？也许有一天，人类会吃掉我们！”妈妈的声音消失了，我不住地拍打着鱼鳍，大喊：“人类啊，快救救我吧！”话刚说完，我就晕了过去。
有了实践，有了体验，学生的情感世界变得丰富敏感，他们对生活的认识逐步深入，他们开始学会用自己的头脑思考，所以他们有很多的活想说，所以，在他们的文章中体现出了很多的童真、童趣，有效的避免了小学作文“假”（说假话，写假事）、“大”（小孩儿说大人话）、“空”（内容空洞，不具体）、“抄”（抄写别人的作文）、“套”（千人一面，没有个性和特点）的现象。
4、让学生在活动中学会思考：
综合实践活动注重实践与反思，要求教师注意引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的思考，通过反思，使学生真正受益，既掌握一定的文本知识，又学会收集和处理信息，提升思维的品质，提高表达能力。在“小鬼当家”的活动中，学生回家后利用双修日纷纷买菜烧菜，打扫屋子，洗衣等等忙得不亦乐乎，完全沉浸在成功的喜悦之中，尝到了生活的乐趣，学生在文章中写到：“今天上午，我在家里做饭。我先切好笋，然后下锅，我刚把笋放到油锅里，就吓得浑身发抖，这时候妈妈走过来说：‘不用怕，人离锅子远一点就行了。’我一听明白了，我按照妈妈的方法去做，果然有用。烧好了饭，做好了菜。我就高兴地吃起饭来，我觉得比平时的饭要好吃多了。” 综合实践活动让学生真正认识世界，认识自我。他们“通过观察和分析自然、社会，来表达自己对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实感。” 在“关于《学生自主权利》的调查研究”中，学生纷纷发表自己的看法，有人说：“我多想上上网，玩玩泡泡堂。再去中国图书馆看看中国的五千年历史。然后上上QQ，与好朋友聊天，发送贺卡。下午再去和同学打打羽毛球，骑骑单车。”有人认为作文要有一个好的心态：当有一天你把自己的心里话付诸文字的时候，当有一天你的思想变成铅字的时候，你是否深深感受到心底的快乐？是啊，这就是写作的乐趣，这就是文字的魅力，当你爱它的时候，它就乖乖听你的话了。没有思考就没有文章，美国佛罗达大学的教育家西奥多.W.海伯说：“要想写清楚就必须想清楚。要想写得充分，就必须想得充分。要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生要较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一规律，其他没有第二条路可走。” ②学生只有学会思考，学会认识生活，才能更好的写出生活的丰富内涵。
综合实践活动将学生生活世界中的个人、社会、自然等要素彼此交融，汇织成一张网，让学生在做中学，在学中做，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，引导学生自觉地把直接经验和间接经验相结合，帮助学生在活动中学会做生活的有心人，在活动中形成敏锐的观察力，形成了一种积极向上的，对整个社会，对整个人类的关爱情感，为学生作文提供了内容，训练了能力。而作文作为一种工具，促进综合实践活动的开展。马正平指出：“学会生存、学会发展，就是学会革新与创造。而获得这一有效途径的方法就是“学习通过写作！”“研究通过写作！”“创造通过写作！”“生产通过写作！”即通过写作来促进学习，通过写作来促进研究，通过写作来促进革新与创造。” ③在综合实践活动中作文，就是把作文和学生生活相结合，和学生的思想实际相联系，让学生为兴趣而作，为交际而作，为实践而作，为探究而作，为实用而作，把作文当成学习的工具，当成活动的桥梁，在培养学生实践能力和创新能力的同时，也深化了学生对生活的认识，写出充满童真童趣的文章。
有关父母亲的歌曲篇七:《关于父亲的歌词》
腾格尔 - 父亲和我
是你创造了这个家 然后又创造了我 是你拉着我的手 从昨天走到现在 啊......我亲爱的爸爸 你是我最崇敬的人 啊......我慈祥的爸爸 你是我未来的偶像
爸爸我心中的山 演唱：黑龙 我心中有一座山 千峰万岭他最伟然 我心中有一座山 千峰万岭他最伟然 走南闯北 走不出他的怀抱 海角天涯 能听到他的呼唤 冷峻的脸藏着万般温情严厉深处是柔肠万千 我心中有一座山 千峰万岭他最伟然 OH 爸爸 亲爱的爸爸
当你拖着疲惫的身躯 结束了一天的劳动 当你走进这属于你的家 关心的还是我回来没回来 在你的眼里常出现 我被人打倒在地 在那长长的黑夜里 我被人欺骗上当
你就是我心中的山啊 OH 爸爸 亲爱的爸爸 你就是我心中的山啊 你给我生命给我家园 你给我力量 给我尊严
走南闯北 走不出他的怀抱 海角天涯 能听到他的呼唤 冷峻的脸藏着万般温情 严厉深处是柔肠万千
没有的事亲爱的爸爸 这只是你心痛的梦幻 因为我不是不幸的人 因为我有一个好爸爸我要分担你的忧和愁 不再让你为我总担心 你将永远牵着我的手 走向没有尽头的未来
OH 爸爸 亲爱的爸爸 你就是我心中的山啊 OH 爸爸 亲爱的爸爸 你就是我心中的山啊 OH OH 爸爸 亲爱的爸爸 你就是我心中的山啊 OH 爸爸 亲爱的爸爸 你就是我心中的山啊 我心中的山
演唱：刘和刚 &父亲& 想想您的背影 我感受了坚韧 抚摸您的双手 我摸到了艰辛
不知不觉您鬓角露了白发不声不响您眼角上添了皱纹 我的老父亲 我最疼爱的人 人间的甘甜有十分 您只尝了三分 这辈子做你的儿女 我没有做够
父亲 演唱：王心雅 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟满天数星斗
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋
央求您呀下辈子 还做我的父亲 听听您的叮瞩 我接过了自信 凝望您的目光 我看到了爱心
有老有小您手里捧着笑声 再苦再累您脸上挂着温馨 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女
那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟满天数星斗
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋
我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲 我最疼爱的人 生活的苦涩有三分 您却持了十分 这辈子做你的儿女 我没有做够 央求您呀下辈子 还做我的父亲 我的老父亲
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 儿只有清歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋
有关父母亲的歌曲篇八:《关于母亲节的歌曲赞美母亲的歌曲》
关于母亲节的歌曲 赞美母亲的歌曲
关于母亲节的歌曲：
《听妈妈的话》-周杰伦
《妈妈的吻》-朱晓琳
《真的爱你》-beyond
《烛光里的妈妈》-毛阿敏
《妈妈的话》-陈小春
《妈妈我爱你》-张含韵
《草帽歌》-阿强
《亲爱的妈妈》-刘德华
《妈妈说》-周渝民
《我的爸爸妈妈》-twins
《听妈妈讲那过去的事情》-黑鸭子组合
《世上只有妈妈好》-儿歌
《我的好妈妈》-儿歌
《金钟罩铁布衫》-s.h.e
《母亲》-罗大佑
《我想更懂你》-潘玮柏，苏芮
《鲁冰花》-甄妮
《最美的女人是妈妈》-宋祖英
《懂你》-满文军
《爸爸妈妈》-王蓉
有关父母亲的歌曲篇九:《献给母亲的歌1》
献给母亲的歌活动策划依据：
《献给母亲的歌》进一步加深对母爱的认识和理解。由课内向课外的延伸，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱。有利于对学生进行传统美德和传统文化教育，通过活动感触亲情，进而写出优秀作品。 学生家长经常劳作在田间地头，日出而作，日落而息。百分之八十的学生是寄宿生，每周回家一两次，很少有机会与父母倾心交流，难免产生隔膜，本次综合性学习是消除两代人之间的隔膜、增进感情的契机。
七年级学生已经具备领会课文中关于母爱情感的文章，加上他们十几年的生活经验，只要他们能按要求去认真搜集相关资料，并加以体会，在指导、感悟、交流中体会母爱及其内涵。
二、整体综合实践活动的实施设想：
学生准备：1、第一大组的学生每人寻找一首诗以表现母爱为主题的诗词或歌曲，并用毛笔写在八开的纸上。歌曲可以现场演唱。
2、第二大组的学生搜集整理新闻媒体报道的或自己听说到的与母亲有关的感人事迹。
3、第三大组寻找描写动物世界母子之情的有关介绍或图片。
4、第四大组搜集与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语等。
教师准备：
1、恰当布置教室，把有关的表现母爱题材的图片，学生写的诗歌挑好的作品张贴在墙上，制造氛围。
2、准备胶水，把第一组学生抄写的典型的诗贴在前面的黑板上一两首。
3、准备几本练习本作为奖品。
4、第三大组关于动物世界母子之情的资料比较难找，教师要准备几则资料来补充。
活动目的：
1、多侧面认识母亲，培养孝敬母亲的情感；进行母爱情感熏陶与爱心培育。
2、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
3、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。培养学生的合作精神与实践能力。 活动要求：1、课前利用近一周的时间，观察并记录母亲为你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走进母亲的生活，认识母亲平凡背后的伟大。2、通过调查走访、查阅资料等途径，更深入地了解人类世界乃至动物世界中伟大母亲的壮举，逐步理解母亲，激发对母亲由衷的敬爱之情。3、通过课堂展示进行成果交流，充分表达对母亲的理解感激之情，并在后续活动中以实际行动回报母亲。能写出成功的有关母爱的作品。4、本课时以全体师生为主要人物（演员），以歌颂母亲为线索，通过多样的形式将课堂构建成一个展示母亲平凡、伟大形象的舞台。 活动重点难点：1、多侧面认识母亲,培养孝敬母亲的情感。2、培养用多种表达方式表达真情实感的能力。3、学会用恰当的方式向母亲表达情感；学会理性地思考母爱及其内涵。
活动准备：1、自制幻灯片课件；2、有关母亲的歌曲；3、学生搜集的有关母爱的图片、故事等资料。
课时安排（展示阶段）：1课时
活动自控条件：1、自愿结组，小组人数不超过8人。
2、成果积累与展示以小组合作的形式完成，小组成员共同参与，营造良好、热烈的学习氛围。
3、各组对介绍的内容要精挑细选，避免重复累述，每组展示时间控制在5-8分钟，整个活动控制在45分钟以内。
4、通过歌曲、散文诗歌朗诵、成语、格言、俗语、谚语、图片等形式表达对母亲的赞美之情。
活动评价标准：
1、调查采访的内容具体、生动、感人，能真实地反映母亲的生活与内心世界。2、语言的表述流畅，口齿清晰，声音宏亮，语调富有表现力和感染力。3、选取的展示成果力求与本次活动歌颂母亲的主题完全吻合。4、小组成员参与意识强，合作融洽，能及时补充，发挥群体作用。
主持人：语文课代表
三、活动具体实施过程：
（首先放《世上只有妈妈好》的歌碟导入。然后大屏幕出示学习目标。师生展示相关资料。由《烛光里的妈妈》引入下一个环节，布置下节课的作文，在歌曲《母亲》中结束本课。）
（一）活动导入：主持人（课代表）在《世上只有妈妈好》背景音乐中讲故事——
《生命的跪拜》：
屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地——在牛的肚子里，静静地躺着一头已经成形的牛犊。 屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。
动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？今天我们就来说说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。
（二）、利用课件展示学习目标。
（三）师生展示相关资料。
1、第一大组的学生把准备的诗词贴在黑板上面，播放背景音乐《烛光里的妈妈》。学生依次朗读自己抄写的诗词。背诵贴在黑板上的诗词，（背得多的学生将发奖。）
2、第二大组的学生上台介绍与母亲有关的感人事迹。
学生说完后，教师补充以下两则故事：一天深夜，一场突如其来的特泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开层顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩子竟然活着，救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——妈——!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早己僵硬。
一位中年妈妈往家走，离自家还有几十米，这时发现自己小孩子从六楼的阳台上 2
坠下，她奋力跑过去，竟然用几秒钟时间跑了几十米，把孩子接住。后来几个消防队战士做实验，在同样的距离起跑，从六楼坠下一物体，竟无一人能跑到楼下接住物品。这真是母爱创造的奇迹！
3、第三大组学生介绍自己搜集到的动物世界母子之情的资料。
教师补充“班羚飞渡”的故事，老鹰折翅训小鹰的故事。
4、第四大组把自己搜集到的与母亲有关的成语、格言、俗语、谚语写在黑板上。
（四）、教师可作如下补充：（课件补充）
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。
（五）教师简要作结：母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人，母爱是人世间至尊至圣的感情。可是，千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情，那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧！
（投影）祝愿天下所有的母亲永远幸福（播放歌曲《母亲》）让我们在歌曲《母亲》中结束本节课。
活动反思：
1、本次综合实践活动基本完成了教学设想，实现了语文与生活的有机结合，这次活动，我感受到三点：⑴综合实践活动课的举办要达到学生想讲、愿意讲、能讲的目的。教材无非是一个例子，不必拘泥于课本上的材料，具体内容可以征求学生的意见，不一定要按照教材上的要求去做。⑵综合实践活动要充分体现学生的自主性，最多在活动之前进行一些必要指导，其收集、编辑、汇报、展示等活动应放手让学生自己去组织。⑶在全程的各种活动中，教师要参与其中，把自己当成学生中的一员，与学生融为一体。⑷为学生搭建了展示的平台，让他们有了成功的感觉。
2、通过成果展示的形式进行小组交流，既锻炼了交流者的口语表达能力，也训练了收听者的听话能力、分析能力。活动过程中的句式仿写练习及课后的作文训练，对学生的写作能力的提高大有裨益。
3、多种多样的展示形式，为学生提供了展示才华的舞台，增强了学生的学习兴趣和参与意识。大多数学生能积极主动地投入到活动中来，同学们的合作意识得到了增强：为了在展示中获胜，小组成员间相互帮助，团结协作，积极搜集整理资料，提供相关信息，从而变被动为主动，最终成为学习的主人。
4、培养了学生健康的思想品质。随着学生年龄的增长，一些学生与家长的距离越来越远，宁可在网络中找一个素不相识的人来倾诉心中的烦恼、分享生活的乐趣，也不愿与父母多说一句话。通过这次活动，多数学生一改有话不愿和家长说，有事不愿与父母谈的习惯，对母亲的生活状态、精神需求有了深层次的了解。 在调查采访中，近距离的与母亲接触，理解了母亲的艰辛，精神上受到了“脱胎换骨式”的洗礼。这次综合实践活动使学生摒弃了对母亲的厌恶与反感，消除了对母亲的误解与偏见，促进了与母亲的交流与沟通，激发了对母亲的理解与热爱，在孩子与母亲间架起了一座美丽的心灵之桥。活动完成后，学生纷纷表示今后要以实际行动来回报母亲的深情。
5、整个活动明显暴露了一些不足。由于搜集的有关母亲、母爱的材料太多，有 3
的学生在选取材料时就显得无所适从，只知道采用撒网的方法，大包大揽，不善于围绕主题选材，因此学生围绕主题选材的能力有待加强。教师在布置任务要时多加指导，引导他们合理准确的搜集和整理材料。小组交流的形式，使个别学生产生了依赖心理，组长在前面发言，自己竟变为旁观者，不能全身心地投入到学习中来。对这些学习被动的同学，教师在平时应多多关注，在心理上
给予尽可能多的支持与鼓励，让他们也能够积极参与，这样才能达到活动的真正意义。
主人在某一天把废弃的阁楼重新装了门窗,半个月后去,发现窗台下有一只死不瞑目的小鸟,从窗台到地下,细数共有102滴血!估计是小鸟撞窗所致,是什么令小鸟不顾一切的呢?主人检查了阁楼,发现了里面有一窝饿死了的雏鸟.主人明白了因他关了门窗,小鸟妈妈不能进去,为了它的宝贝,它想用自己的身躯去撞开窗啊!
年轻的母亲正在温馨的家里一边织着毛衣，一边用脚轻轻拨动着摇篮，摇篮里的孩子甜甜地睡着。 突然地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗之中，万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待求援一天过去了。孩子吃尽母亲双乳里最后两滴奶，哭声渐渐衰弱。再不获救，孩子将被渴死先于母亲而去绝望中和母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。
一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛，脸色十苍白。人们惊奇地发现，母亲每个手指都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来。
这是个真实的故事，发生在当年的唐山在地震中。
在一次围猴的过程中，有一个大母猴抱着一个小猴突围出来了。这个母猴突围的时候，背着一个别人的猴，自己还抱着一个自己的猴。跑到一棵枯树上，再没有地方可跑了。一个猎人拿着枪和另外一个老猎人，两个人，对着猴就瞄准。正要开枪的时候，这个母猴对他们做 5
了一个手势，类似于“暂停”的手势。一个猴能做出这样的手势来，这猴干什么呢？它给它那两个小猴喂奶，这俩猎人就想，它喂奶就等一会儿吧，就让母猴给小猴喂奶吧。那小猴可能也不太饿，吃了几口不吃了。这时候那个母猴就把那些枯树叶摘下来，把自己的奶水挤挤，挤到这个树叶上，把这个树叶放到小猴能够到的地方，放了很多的树叶。最后这个母猴面向着两个猎人，就把自己的脸一捂，它好像在说：开枪吧。这两个老猎人再也举不起枪来了，因为他们知道，他们面对的不是动物，是一个母亲，从此老猎人再也不狩猎了。
一个猎人去打猎，见到母鹿，母鹿故意跑的很慢来吸引猎人，目的是保护其所生小鹿
羚羊的母爱
一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒 火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿 起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准……这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑
开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机……美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；当灾难不可避免的降临时，她毅然用自己的头颅挡住了罪恶的子弹，让自己的孩子减少痛苦……
人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的尸体，还有他心爱的猎枪，然后朝着山那面的寺
庙走去……
这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上到出半盆水——正好3斤左右，放在 7
牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
地震中的母与子
有一个城市发生了地震。救援工作在紧张地进行。三天后，救援工作人员依稀听得一处有“救命啊！快来救我的孩子啊！”顺着声音搜索，发现是从一片废墟中传出来的。拔开废墟，发现一位年轻母亲四肢撑地，腰背拱起，顶着残砖碎瓦废梁，而在挡住的空间下，有一个婴儿，躲在他身下，熟睡着。这位母亲不住地叨念着：“快救我的孩子！快救我的孩子！”当救援工作人员把她们救上来后，她第一句话就问：“我的孩子怎么样？我的孩子怎么样？”医护人员告诉她：“你的孩子很好，没有危险。”当她一听自己的孩子安全了，没有危险了，心情一松，晕倒了。医护人员赶快把她送往医院抢救。
这位母亲之所以能撑到现在，是她要救孩子出去这个强烈的念头支撑着她，如果没有这个信念，她自己也不能坚持下来。
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩
谁言寸草心,报得三春晖
父恩比山高，母恩比海深
妈妈你在哪儿.哪儿就是最快乐的地方
母爱是一种巨大的火焰. 罗曼罗兰
母爱是世间最伟大的力量
生：版画〈〈为奴隶的母亲〉〉讲的是一位母亲悲哀得将自己的儿子献出去的故事。
课代表：为了国家，母亲忍痛割爱。
生：为了让儿子成才，孟母三迁。、
课代表：望子成龙，拳拳爱子心。
生：“岳母刺字”流芳百世。
课代表：伟大的母亲。
生：课文中胡适的母亲很值得学习。
课代表：你能联系课文, 值得表扬。
生：养儿方知父母恩。
课代表：一句格言，好！
生：儿行千里母担忧,母行千里儿不愁。
课代表：这副对联很有意义！
生：（出示图片）：这是一老虎妈妈和虎宝宝的图片。老虎妈妈不顾自己疲劳依然照顾刚出生的虎宝宝。
课代表：虎毒不食子，老虎也懂得爱孩子。
评价：课代表的点评恰到好处，对学生是很好的鼓舞！
课代表：（放课件）：我这里也有类似的图片。请看：
生：高尔基说过：爱护孩子，连母鸡都会。
课代表：是一句名人名言，她了解的挺多。
生：我知道很多歌颂母亲的歌曲，下面我给大家唱一首《妈妈的吻》（唱歌） 生：（集体鼓掌）好！
生：我也唱。
生：我也唱。
生：我也唱。
课代表：真是太棒啦！我也给大家唱一首《想起老妈妈》（唱）
生：（集体鼓掌）好！
生：电影&&血玲珑&&是一部十分感人的关于母爱的作品.
课代表：我也有同感。
生：有位叫刘宗英的老人，数十年如一日的照顾瘫痪的儿子。母爱的力量太伟大啦！
课代表：（鼓掌并放课件）我这里正好有图：
生：（全体看图，异口同声）：母亲真伟大！
课代表：（出示课件）：请同学们在看这几幅图。：
生：人世间最伟大的就是母亲！
生：动物也一样！
生：我妈每天天不亮就起床给我做饭，从上幼儿园到现在，我一次也没迟到过。这都是我妈妈的功劳。
课代表：默默无闻，任劳任怨的母亲。
课代表：谁知道自己妈妈的生日？
生：四月初七.
生：一月二十三.
课代表：谁知道母亲节是哪一天?
生：五月的第一个星期日.
有关父母亲的歌曲篇十:《一首关于母亲和女儿的歌》
在我女儿的眼中in my daughter?s eyes in my daughter's eyes i am a hero在我女儿的眼中，我是位英雄
i am strong and wise and i know no fear我坚强、有智慧，无所畏惧
but the truth is plain to see但事实是显而易见的
she was sent to rescue me她被派来救我的
i see who i wanna be我知道我想成为的人
in my daughter's eyes在我女儿的眼中
in my daughter's eyes everyone is equal在我女儿的眼中每个人都是平等的 darkness turns to light and the
world is at peace黑暗变成光明，世界和平
this miracle god gave to me gives me这是上天赐予我的奇迹
strength when i am weak在脆弱的时候她依旧坚强。
i find reason to believe我有理由相信
in my daughter's eyes在我女儿的眼中
and when she wraps her hand握着她的小手
around my finger
oh it puts a smile in my heart哦，它把一个微笑注入我心
everything becomes a little clearer一切都变得更加清晰
i realize what life is all about我知道什么是生活
it's hangin' on when your heart这是挂在你的心
has had enough有足够的
it's giving more when you feel like giving up这是给更多的当你想要放弃的时候 i've seen the light我已经看到了光明
it's in my daughter's eyes在我女儿的眼中
in my daughter's eyes i can see the future在我女儿的眼睛里，我能看到未来 a reflection of who i am and what will be反映了我是谁，将成为什么
though she'll grow and someday leave虽然她会长大也会有一天离开我们 maybe raise a family即使有了自己的家
when i'm gone i hope you see how happy当我离开时，我希望你依然快乐 she made me她她使我
for i'll be there一直在那里
in my daughter's eyes在我女儿的眼中 “在女儿的眼中，母亲是英雄，具有巨大的勇气和智慧，无所畏惧”。“在妈妈的眼里，女儿是上天带给她最好的礼物，握着她的小手就可以感受最真心的快乐。因为女儿，她不知道什么是后退，在脆弱的时候她依旧坚强。即使有一天女儿长大了，有了自己的生活，但是无论何时何地，她依然可以感受到母亲的爱，因为母亲将会永远在那儿，在女儿的眼里和心里。
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