"尺有所短寸有所长课文，寸有所长"解一生肖

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尺有所短寸有所长的含义还有意思_百度知道尺有所短 寸有所长课文词语复习
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尺有所短 寸有所长【近义词】 和睦相处──友好相处 告诫──劝诫 【反义词】 疏远──拉近 嫉妒──羡慕 寂寞──热闹 乐观──悲观【冒昧】 （言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。【疏远】 指关系、感情上有距离，不亲近。【嫉妒】 对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心存怨恨。【和睦相处】 本文指相处得很好。【红眼病】 本文指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。【告诫】 警告，劝诫。【受益匪浅】 本文指得到了很多好处。【摔跟头】 比喻在生活中遇到的各种困难。【年逾古稀】 指快７０岁了。【形单影只】 形容孤独，没有伴侣。【词】 冒昧 摆脱 告诫 和睦相处 平等交流 人上有人 天外有天年少气盛 知心交心 患难与共 所愈古稀 形单影只 【句】 让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句吧！1&&
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尺有所短 寸有所长最新更新
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15:42:24 | 教师考试网
一、教学目标
知识与技能：认识7个生字;正确、流利、有感情地朗读课文;学习书信的格式和写法。
过程与方法：通过小组讨论、合作交流的过程，明白&尺有所短，寸有所长&的道理，了解书信书写的格式与注意事项。
情感态度与价值观：能够正确看待他人与自己。
二、教学重难点
引导学生读懂信的内容，结合自己的生活实际体会&尺有所短，寸有所长&的道理，并学习书信的格式、写法。
三、教学过程
1、导入新课
1)(出示一个信封)提问：你写过信或是收到过信吗?
谈话：书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事，就给著名的作家柯岩老师写了一封信，希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗?
2)读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了?
3)讨论：如果你收到了这封信，会想些什么?(鼓励学生自由发言，畅谈个人见解)
过渡：柯岩老师又是怎样看待这些问题的呢?我们来读读柯岩老师的回信。
2、指导阅读
1)自读回信，思考：如何解决这个问题?你从两封信中悟出了什么?
引导学生边读边勾画圈点作批注，学习一些读书方法。
柯岩老师建议怎样解决这些问题?
你从中悟出了什么?(根据回答理解&尺有所短，寸有所长&的含义)
3)启发讨论：张国强的问题还有可能是什么原因造成的?你对此有什么看法?
引导学生独立思考，结合自身实际在小组内讨论。
3、学习书信格式
1)读了这两封书信，你有什么收获?
引导从两方面谈：
理解&尺有所短，寸有所长&后学会了与人交往的道理;了解了书信的格式和写法。
2)重点学习书信格式。
结合文后的提示，说说你发现了什么。(出示放大的书信进行指导)
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。
正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。
结尾：写上致敬或祝福的话。&此致&、&祝你&等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，&敬礼&&健康&之类的话另起一行顶格写。
署名：信的右下方写上写信人的名字。
日期：可写在署名后，也可另起一行写。
4、拓展练习。
建议学生互通书信，可以交流彼此的看法，可以互相沟通、消除误会等。
5、小结作业
同桌之间相互交流本节课所学习的知识，书信的书写规范格式。
回去尝试给父母写一封信。
中公讲师李霜逸解析
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全面地认识自己就是要看到自己的缺点和短处，也要看到自己的优点和长处
总回答数1，每页15条，当前第1页，共1页
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