高考全国卷作文漫画火了 但高邮一小学教师要求维权！_中国江苏网-爱微帮
&& &&& 高考全国卷作文漫画火了 但高邮一小学教师…
这几天，2016全国高考卷中的漫画作文火了！漫画中考100分的小朋友第二次考98分被惩罚，考55分的小朋友第二次考了61分被奖励。很自然这么火的作文题肯定被网友玩坏了~~有这样的还有这样的而这幅漫画的原作者、来自芜湖烦人漫画家夏明也受到了广泛关注。不过，高邮一名小学老师吴联荣在其微博上举报，称夏明的漫画涉嫌侵权，在构思立意上涉嫌抄袭他的作品，在构图上涉嫌抄袭他的学生吴忠琴的作品。吴联荣《进步与退步》吴忠琴《待遇不同》高邮乡村老师发微博举报全国高考作文漫画涉嫌侵权吴联荣说，夏明创作的漫画原作《进步与退步》在构图、立意等方面，均与他以及他的学生吴忠琴创作发表的漫画《进步与退步》、《待遇不同》高度雷同，作品标题、故事情节、表达观点明显一致，且他与学生创作的漫画作品公开发表时间明显早于夏明。　　吴联荣告诉记者，之前他发的举报帖提到了三个证据：高考作文漫画和夏明原作的构图与吴忠琴同学(10岁)创作发表的《待遇不同》高度雷同，表现形式完全一致；夏明《进步与退步》的构思立意与吴联荣创作发表的《进步与退步》明显一致，作品标题相同，故事情节相同，表达观点相同；夏明的《进步与退步》发表时间为日，而吴忠琴的漫画《待遇不同》发表于日，吴联荣的漫画《进步与退步》发表于日。　　目前正与律师沟通期待公正的说法据媒体报道，吴联荣曾拜著名儿童漫画家为师。在中央电视台和光明日报社联合主办的“寻找最美乡村教师”公益活动中，曾入选“最美乡村教师”。吴联荣告诉记者，他前两天专程前往芜湖，并与芜湖当地的律师进行了沟通。　　“我们正在联系律师，我是十分希望通过法律途径寻求一个定论。”吴联荣告诉记者，自从发表了举报涉嫌抄袭的微博之后，吸引了很多方面的关注。“有力挺的，也有质疑的。”吴联荣说，“其实我对夏明本人没有任何敌意，但在漫画界，这应该是一件比较有争议的事情，如能有个定论，对于国内漫画创意创作，应该是有好处的。”　夏明回应：两幅作品区别明显无可比性对于涉嫌抄袭一说，夏明是如何回应的呢？近日，曾有媒体联系芜湖漫画家夏明。夏明接受该媒体采访时介绍，今年高考漫画作文署名为“据夏明作品改动”，但是他并没有找到自己的创作底稿，因此这幅漫画是什么时候创作，他记得不太清楚。有网友找出夏明2003年8月份的作品《赏罚分明》，认为该漫画有高考作文漫画的元素，是高考作文漫画的原作。但夏明予以否认，他表示高考作文漫画是发表于日《讽刺与幽默报》上的《进步与退步》，高考出题组仅在漫画人物的发型和衣服上作了改动。　　另外，有媒体记者也把吴联荣所提到的两幅作品发给夏明，他看后表示，自己的漫画与这两幅漫画对比区别很明显，没有可比性。　　律师观点是否存在侵权需具体分析记者采访江苏省盛望律师事务所袁芳律师，她表示，漫画作品属于《著作权法》保护范围，吴联荣主张夏明侵权，从法律适用角度出发需要对两人的作品构图、故事设计、人物形态等方面进行比对，如果认定存在侵权行为，侵权人需要承担侵权责任。来源：扬州网、安徽网
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京ICP备号-2&&&&京公网安备34全国卷1“看图写话”成最火表情包|高考|作文点评|全国卷1_新浪教育_新浪网
全国卷1“看图写话”成最火表情包
扬子晚报网
　　新浪教育温馨提示高考之后的事更重要哦：
　　昨日，随着2016年高考语文科目结束，适用于安徽、广东、河北等省份的全国卷1的语文作文题目，引起社会关注。作文题通过四格漫画“奖惩之后”，展示了孩子考试后因分数不同而得到的不同对待。记者了解到，该漫画作品出自安徽芜湖漫画家夏明之手。
　　7日下午，夏明接受了记者的采访。“我也是在中午才知道这件事的”，夏明告诉记者，昨日通过身边的学生家长，得知自己的一副作品被高考命题组选用了。据悉，夏明创作的漫画原画名为《奖罚分明》。创作时间是2004年2月份，发布时间是日。
　　谈到创作的初衷，夏明说在一次与朋友的聊天中，谈到了当今社会上的教育现象，自己突发感慨，所以创作了这幅漫画。夏明告诉记者，自己创作这幅漫 画作品，出发点是为了引导家长和学生正确看待分数和得失，不要一味追求“分数”，要找到正确的教育方式，鼓励加大孩子的学习兴趣。
　　夏明告诉记者，自己今年已经50出头，本职工作是企业的技术人员，漫画创作只是平时的业余爱好。夏明漫画作品关注社会热点，颇具批判性和趣味性。
　　据新华网 人民网 大江晚报综合 &
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高考漫画作文题火了！这些段子作品你给几分？
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& && &盼望着，盼望着，高考来了，解放的脚步近了。只可惜，知著君早上睡过了头，完美错过了今天的高考（怕是要考不上大学了呢
& && &好在，主编大人给了知著君一个重新做人的机会：“今天就写高考语文作文吧！”
& && &于是，今天的推送就是以高考语文作文题为题的，一篇命题作文。
& && &想想有这么多位阅卷老师
& && &还有点小紧张呢
& & & & & & & & & & & && && &
& && &&& 抓重点：重点划得好，放学回家早
& && &拿到语文作文题，第一步就是别慌，赶紧来审题。知著君整理了这次一共9份高考语文卷的题目要求，害怕自己一个不小心没看懂题意，还“友情邀请”了各大网友帮忙审题分析。
& && &其中最热门的，自然是全国卷I中的漫画作文题，《奖惩之后》。
& && &全国卷I：奖惩之后
& && &适用地区：河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西
& && &审题小组：
& && &@See_you-soon：左边高三模考，右边大学期末考。
& && &@一个小小大人物：图解:：左侧河南考生，右侧北京天津上海等地考生。（配音：98，啪，上不了一本了；61，宝贝不错，能上清华北大了）。
& && &@石开王里：小学校园发生暴力欺凌，或打或亲全凭校霸喜好，是人性的泯灭，还是取向的变化，请看今天特别新闻《神秘的掌印和吻痕》。
& && &这则漫画以其清新脱俗画面感赢得了网友们的青睐。除了类似上述的“一句话吐槽”外，缺乏描述语言而造成的画面意义缺失很快就被网友们天马行空的想象所填充，例如，被整成了表情包↓
& && &以及，被编纂成看图说话小故事↓
& && &考场上的作文很重要，但显然，场外选手的实力也不容小视。例如，针对这个题目，下面这位考生的思路就很严谨，从法律的角度出发解读，成为议论文“范本”↓
& && &结合实际，可以浅谈一下二胎政策的潜在影响↓
& && &高考作文文体不限的话，多好的一篇校园青春剧剧本概要↓
& && &推理小说上线，有人性的探索，可谓深刻↓
& && &科科，有亲身体验，作文才能真情实感↓
& && &&& 观全局：你不是一个人在吐槽
& && &除了上面这道“网红”漫画作文题外，知著君还“友情邀请”了部分网友，对剩下8个作文题也进行了点评和分析：
& && &全国卷II：语文素养提升大家谈
& && &适用地区：甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 辽宁 宁夏 内蒙古 新疆 陕西 重庆 海南
& && &审题小组：
& && &@常是常志航的常：这是毕业论文吗？要一万多字呢，语文试卷够用吗？
& && &@边白宝宝：素材都白看了 一个也没用上
& && &全国卷III：小羽的创业故事
& && &适用地区：广西 云南 四川 贵州
& && &审题小组：
& && &@龙凯先生等你娶我：把小羽找出来带领大家发家致富
& && &@吝恶：用另一个作文题总结这个故事：虚拟与现实
& && &北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的书签
& && &审题小组：
& && &@小宇不悲伤：看过春晚的同学，（敲黑板）这个题目是送分题啊。
& && &@小蒋在做实验：“叫你们不看春晚！”复仇者·猴赛雷如是说。
& && &天津卷：我的青春阅读
& && &审题小组：
& && &@柯神就是豆水儿：2016年天津高考作文题目《人丑就要多读书》。
& && &@拆弹RUI：我的青春阅读，《三年模拟，五年高考》。
& && &上海卷：评价他人的生活
& && &审题小组：
& && &@赢欧酒业-周雯雯：爷爷活到99岁，就是因为不多管闲事，不随意评论别人。
& && &@折耳喵快到碗里来：题目我都想好了：论键盘侠的日常。
& && &江苏卷：话长话短
& && &审题小组：
& && &@NaZz1：我表示没有听说过这句俗语，剧终。
& && &@苏恪sk：简单点，说话的方式简单点。
& && &浙江卷：虚拟与现实
& && &审题小组：
& && &@木有找到蜡笔滴小新：浙江卷是因为本土企业阿里巴巴在搞VR出的题吗
& && &@春暖花开JYN：阿里巴巴的败家已经影响到了浙江的作文了…
& && &@锋暴潮：VR伐木累
& && &山东卷：备好的行囊
& && &审题小组：
& && &@吝恶：我的行囊只要装上充电宝就够了。
& && &@Vip阿鑫：作为去年的高考生 我的行囊全是肉豆须和丝瓜藤。
& && &&& 做反思：结束多反思，没准下回还要考
& && &语文考试结束了，必要的反思还是要做的。万一还有下一次呢？
& && &当然，知著君想讲的并不是简单的作（duan）文（zi）怎么写（bian），而是高考语文作文作为今天的一个热门话题，我们应该怎样看待。
& & & & & & & & & & & && && && &人们为什么关心高考作文
& && &作为“人生最后一场不看脸的考试”，哦不，是决定人前途命运的转折点，高考在人们心中的地位举足轻重。而语文考试作为开场，不像数理化那样艰深，是大家都可以说出一二的科目，自然会吸引大量关注。参与过高考的人可以谈谈当年感想，未来将踏入考场的可以提前了解题型。亲朋好友那么多，每个人身边总会有人与今年的高考相关。
& && &而高考语文作文，则是语文考试中的最后一道大题。“得作文者得天下”，老师通常会这么说。在150分的卷子里，高达60或70分的作文总分往往是考生间拉分的重点；而比起长篇大论或细节琐碎的其他题目，论文题的短小更适合传播。因此，每年语文高考刚一结束，互联网上就开始盛传各地作文题。
& && &全民互动，段子手的天下
& && &语文高考作文题的读者远远不止那些在考场上为自己将来拼搏的考生们。没有标准答案的高考作文成为了段子手们面前的一道大餐，而日益接地气的高考作文题也让段子手们可以结合日常生活进行“创作”。
& && &除却文字版本的“一句话吐槽”和“一本正经地胡说八道”外，在科技发展的同时，更快的网速和更广泛的网络服务也让网络图片文化作为一种新的沟通方式在互联网空间逐渐形成和巩固。这也就是为什么，当今年的全国卷I的作文题以漫画形式出现时，它会成为图片段子手们的一个绝佳话题。
& && &高考语文作文，存在即合理
& && &对于这个号称能决定个人命运的考试，吐槽声是在所难免的。形同“后期八股文”、缺乏创新、体现不出个人写作水平等等，作为最经常被诟病的高考作文缺点，直至今日依然在被讨论。
& && &2010年，中国青年报社会调查中心的一项调查发现，83.3％的人承认自己在上学期间曾写过“撒谎作文”。北京大学中文系副主任、曾任北京市高考语文阅卷组负责人的漆永祥老师在一次采访中称，高考作文中的“假大空”和“套路”现象严重。许多经历过高考的人都有这样的感受：高考作文是一场“带着枷锁的舞蹈”。
& && &尽管高考语文作文并非十全十美，但其存在是有道理的。有人认为，高考作文考察的是语文能力，即在有限的范围内，有条理地组织语言、思辨地表达个人观点的能力，因此侧重的更多的是“技术”，而兼顾“艺术”。同时，考虑到不同学生的背景差异、知识鸿沟的存在，选择有区分度、同时每个人都能发表些见解的话题，或许是最好的保障制度公平的方式。从这个层面看，高考题目虽然看似古板，但却依然有其意义。
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文章来源公众号：知著网
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趁家中无人将钱取出，然而已经全部发霉腐烂。
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　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，考试好坏，巴掌还是亲吻，一幅四格漫画，反映出不同的待遇。同一幅漫画，不同年龄层次的学生有不同的解 读，南都记者从华景小学、署前路小学、番禺执信中学和华师附中等学校的学生中，挑选出一些对此次高考作文的练手习作，从中可看出在成绩面前，各类学生的 “小心思”。
　　“如来神掌”管用吗？
　　小左考试得了98分，没得满分，老妈却大发雷霆，一记“如来神掌”在他脸上留下红红的伤痕；小右上次考试没及格，也受了老爹的一掌。对他们来说，只有满分或进步才能获得赞许。图中的故事其实经常发生在我们周围。
　　我想对爸爸妈妈说：每一次考试，当我们成绩退步了，我们也难过、也沮丧，我们需要的是你们的鼓励和帮助。我们希望与你们在一起分析退步的原因，找到努力的方向。如果我们已经很努力了，“打”只能让我们更难过，让我们对未来的学习心生恐惧。
　　我们未来的路上有无数次考试，一次小小的退步甚至失败不算什么，只要我们继续努力向前行走，就一定会迎来成功的喜悦。
　　爸爸妈妈，无论什么时候，我们都希望背后能感受到你们温暖的目光，请收起你们的“如来神掌”，那真没用！
　　作者：深圳市锦田小学五年（3）班李灵潇
　　亲吻和巴掌，能否简单粗暴地对待分数？
　　考得高，给予的是亲吻；考得低，施与的是巴掌。从亲吻和巴掌之间，也看出家长对孩子教育方式的问题。
　　面 对分数，漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定，却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字，真正的含义在于它反映出学生的学习 状态和学习方法。分数出来之后，反思之前的学习状态，分析总结进步和退步的原因。由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一 个亲吻，孩子能从中得到什么益处和思考吗？棍棒之下的教育，也许能培养出对权威服从的孩子，却无法培养有思想的公民。唯分数论英雄的家长，难以培养出全面 发展、有情感有担当的孩子。
　　总而言之，家长应该把孩子当作有独立思想的人来培养，让孩子真正懂得学习，懂得思考。
　　作者：华南师范大学附属中学
　　高二（10）班张鼎立
　　笋炒肉和妈妈的吻
　　小明和小亮是同学。小明成绩很好，而小亮成绩很差。有一次语文考试，小明得了100分，小亮只得了55分，不及格。
　　他俩回家之后，小明的家长自然很高兴，于是就奖励了小明；另一边，小亮的家长也自然火冒三丈，就“奖励”了小亮一顿巴掌。
　　小亮在挨揍之后，决定认真学习。小明则照常学习。
　　日子一天天过去……
　　第二次语文考试，小明得了98分，不是满分；而小亮成功突破了及格线，得了61分。
　　他俩又回家了。小明的家长十分愤怒，于是小明吃了一顿“竹笋炒肉丝”，而小亮的家长看到儿子进步了，自然喜出望外，就差开香槟庆祝了，小亮得到了“妈妈的吻”。
　　第二天，小明和小亮在学校分享了自己的遭遇和待遇。小明听说自己比小亮高出37分还被揍一顿，小亮却得到奖励，多么不公平啊！于是一放学，小明就怒气冲冲地走回家要说法。
　　在路上，他遇见了一个老人智叟。智叟问他为什么看上去那么生气。于是小明就把事情告诉了智叟。
　　智叟听完后，说：“这可以理解。你每次考试都100分，这次只得了98分，你家长当然恼火了；小亮几乎每次都不及格，终于及格一次，他父母能不高兴吗？”
　　小明恍然大悟。
　　作者：五羊小学五年（1）班黄恕君
　　改变，每个人都会有改变。而这背后，都经历了一个故事。
　　张刚和李晓是同学，还是邻居呢！他们正在读一年级，马上要进行入小学的第一场考试了，张刚在家时努力复习，在学校认真听课，而李晓在家里懒洋洋的，在学校上课也不听，真是两番不同的影像呢！
　　“考试了”，老师对同学们说道。张刚沉静地答着题，而李晓呢？东瞅瞅，西看看，老师一来就不看了。第二天，老师把试卷发下来了。张刚信心满满地看着自己的卷子，100分！果然不出所料。李晓愁眉苦脸地看着卷子，一看就没好事，55分，唉。
　　回 到家里，张刚从书包里拿出卷，张刚妈妈一看，激动不已地说：“就知道我的儿子最棒了！等着，妈妈给你做螃蟹吃。”李晓回家拿出卷子，妈妈对着他一顿臭骂， 唾沫横飞，“你说说你，考得不好就算了，居然都没及格！你看看邻居家张刚，人家考了100分，而你呢？”李晓刚要开口，“啪”李晓妈妈给了李晓一个耳光。
　　第 二次考试就要开始了，李晓拼了命地复习，而张刚整天在家玩电脑，他妈妈让他复习，他说：“我都考100分了，不差这一时半会儿。”第二次考试开始了。两位 同学都认真地答着题。第二天，老师把试卷发了下来。“这次要表扬一位同学，”老师说：“这一次考试李晓同学比上一次有进步，掌声鼓励！”
　　回到家里，张刚被扇了一个耳光，而李晓被亲了一口。
　　这个故事告诉我们，命运，生活甚至学习都是可以被改变的，让我们一起努力，来改变我们的命运吧！
　　作者：华景小学三年（1）班李铷瑾
　　不看分数质量的进步
　　100 分得到的是亲吻而你努力后得到的98分却是一个巴掌。得到55分的你自然得到一个巴掌，而不努力的你得到61分却有奖励。你考100分也许是你的本分，但 如果你考差便有惩罚。我想这就是现在普遍家庭的现象。如果家长们看一下考卷的难度再结合孩子们的成绩结果是否又不同？
　　100分得到的亲吻和98分得到的巴掌意义又是何在？退步的两分不正是考试常有的现象？然而不及格的你进步到及格却是一个大大的奖励，这又是否不公？也许这幅漫画给我们的是一个反思。不看分数质量的进步也许是无稽之谈。
　　作者：滨河中学初中部初二三班郑婷婷
　　指导老师：贾美兰
　　不以成绩论英雄
　　漫画中的一个同学退步到98分，得到的是巴掌。另一个同学进步到61分，得到的却是奖励。由这种进步与否来衡量学生是否优秀未免太过绝对了。同样是学生，却因成绩进退与否而受到了两种截然相反的待遇。
　　仅 从一方面就判定一个人是好是坏太过片面了。家长只凭成绩单来检验学生的学习情况，真实情况往往却被蒙蔽。一个学生在学校所做的努力，绝对不是仅凭一张成绩 单就能反映的，成绩只是表面，只是学生在这场考试中的表现。难道进步就是开窍而退步就是不努力吗？其实不然，任何一次考试都有可能失误，学生的价值也不应 该从这里评判。
　　人实现人生价值的途径是多样的，并不是每一个人都只有在成绩方面有所建树才是真正的伟人。像那四面楚歌的项羽，在巨鹿之战中一举击溃了秦军的最后力量，为抗秦的最大功臣，使秦国再无反击之力，虽然最后败军，天下被刘邦统一，但他的伟大仍被后人所歌颂。
　　我们评判一个人，不应只从表面的成绩主观判断，而应全面分析，要从各个方面去衡量，只因成绩的退步与否来判断他是否为英雄，未免太不公平，太不科学，也太过绝对了。
　　作者：番禺执信中学初三（12）班 黄思宇
　　06-07版采写：南都记者贺蓓梁艳燕实习生李启文
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