公鸡和母鸡的区别头母鸡头不是这头是那头是什么意思？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-09 05:51 标签： 母鸡怎么和公鸡交配
公鸡头，母鸡头，不在这头在那头！_厚坡吧_百度贴吧
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公鸡头，母鸡头，不在这头在那头！收藏
小时候玩这个游戏，两手握成拳头交叉放在前面，东西放在身后，大家相互猜东西放在哪个手里，常常一边这样念叨着，一边猜，不知道现在的孩子们是不是还这样玩，大家还记得吗？
3D双端东方魔幻网游「大青云」勾魂公测,穿越逆转,封神故事,全新演绎!
游子这两天频频现身，难得难得，在下有一事请教，一不小心到了七级，除了不用验证马不知还有什么优惠
回楼上，好像没有什么别的优惠了吧。
哦，我说天下木有免费的会员，还是七级的
早都失传了
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或&&"公鸡,母鸡"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"公鸡头，母鸡头"这篇小班游戏教案教案来分享"公鸡,母鸡,幼儿园小班"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标1、要求幼儿能够正确发出&g、j、h&的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。
　　2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。
　　3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
　　活动准备1、手指玩偶公鸡和母鸡。
　　2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。
　　活动过程1、出示手偶玩具，设置游戏情境。
　　*教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准&公鸡和母鸡&的字音。
　　*教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
　　2、教师出示黄豆，表演游戏。
　　*教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2&&3次。
　　教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。
　　*教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。
　　3、教师引导幼儿游戏教师请2位幼儿表演&公鸡头，母鸡头&的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。
　　4、幼儿自主游戏*幼儿与同伴两两结伴游戏，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
　　*教师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？
　　教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。
　　*幼儿与客人老师玩游戏。
看了【幼儿园小班听说游戏：公鸡头，母鸡头】这篇小班游戏教案教案，你是否对"公鸡,母鸡"有了更好的认识，了解更多请阅读游戏教案相关文章。
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”系小班栏目编辑整理并免费分享给广大网友进行学习研究之用，如有侵权请您来信告知，我们将在24小时内删除！&&"公鸡,母鸡,儿歌"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了"游戏儿歌《公鸡头，母鸡头》"这篇小班游戏教案教案来分享"公鸡,母鸡,儿歌"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。 &&
　　活动目标：
　　1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字&公鸡头、母鸡头&。
　　2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
　　3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
　　活动准备：
　　1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
　　2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
　　3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
　　活动过程：
　　一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。
　　要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。
　　2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。
　　二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。
　　1、问：&咦！它是谁呀？&教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：&我是公鸡头，小朋友们好！&幼儿回答：&公鸡头好！&接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。
　　2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。
　　教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作。重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练。
　　三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则。
　　1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里。
　　2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：&黄豆、黄豆在这头（在那头）。&3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏。若猜错了，游戏继续进行。
　　四、教师分别与幼儿表演&公鸡头、母鸡头&的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法。
　　五、幼儿与家长两两结伴游戏。
　　每人发一颗黄豆（红豆或者纽扣），拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩&公鸡头、母鸡头&的游戏活动。提醒幼儿按规则交换角色。最后，请出两对幼儿分别上台来表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
　　六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度。
　　教师：&我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢？教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌。例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头？在这头，在那头，请你猜猜在哪头？
　　（结束活动）请家长将幼儿创编的儿歌记录下来明天交给老师。
　　公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头？
　　在这头，在那头，请你猜猜在哪头？ -
看了【幼儿园小班教案：游戏儿歌《公鸡头，母鸡头》】这篇小班游戏教案教案，你是否对"公鸡,母鸡,儿歌"有了更好的认识，了解更多请阅读游戏教案相关文章。
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朱思瑶&&3岁8个月小女生
今天爸爸妈妈带我去参加婚礼，我吃饱了，就让妈妈陪我玩儿，妈妈看到我手里拿的瓜子，起了一个她小时候经常玩儿的游戏&公鸡头母鸡头&，就告诉我，今天妈妈和我玩儿一个新游戏，我当然兴趣大增了，妈妈就带我来到酒店的大厅，找了一个位置坐了下来。&&&& 妈妈拿了一个瓜子，让我看清楚，然后把两个手合在一起晃啊晃，然后把两个手分开，紧紧握上，再在我的面前晃动着两手，有节律地唱：&公鸡头母鸡头，不在这头在那头，我的宝宝猜一猜，瓜子藏在哪只手？&我就猜瓜子是在妈妈原来拿瓜子的那只手里，结果妈妈打开手我一看，却在另外一只手里，我让妈妈再来，没想到我看得很清楚的，可是妈妈打开我一看，却又猜错了，妈妈就告诉我，妈妈在把双手合在一起的时候，早已经把瓜子放在了另外一只手里，这时候可以选择把瓜子放在任何一只手里，有时候在这只手，有时候在那只手，这样对方才猜不出来，第三次我终于猜对了，好开心啊。&&&&& 然后我就拿着瓜子藏，让妈妈猜，妈妈也有猜错的时候，因为我也学会妈妈捣鬼的办法了，我不但很喜欢这个游戏，而且玩儿起来没个头，一会儿出一会猜，直到爸爸他们都从房间里出来了，我还意犹未尽呢。&&&& 小朋友，你喜欢这个游戏吗？和妈妈一起来尝试一下吧。公鸡头、母鸡头不在这头在那头
今天周日，久违了的休息日。今天想彻底的放松一把，睡个懒觉，彻底清除卫生，然后看个闲书放松一下心境。哎！8点钟突然想到昨日安排收拾老院的事情，怕落实不到，不放心，一轱辘爬起来，匆匆吃了一点儿早饭，驱车第一站去了老院，时至九点，门还锁着，街两旁坐着很多老邻居亲热之极，大多和我年龄差不多，寒暄就像叫卖，脸色苍老。第二站去了婆家，看看婆母。老人家身体不好，见到我很亲，抱怨了很多。稍微安慰了几句，顺便给三姐夫打了个电话，问为什么没到老院收拾房子，他说，陪三姐打针去了。噢！看来收拾房子的计划落空了，趁空串个门吧。一进朋友家的门，迎接我的是朋友母女两个人，虽然看到我很高兴，但是能看的出她们并不开心，顺便问了一句，朋友说她女儿的身体总是不好。第四站去了高新洗车店，由于最近总是下雨，顺路洗车，也顺便看看员工们。我有很久没来洗车店了，距店200米拐弯处，就看到洗车的客户队排的很长，我也加入到排队的行列中，静静地等待，同时观察员工们洗车，也发现了很多问题，心里很不舒服，半小时后终于排到我了，员工们吃了一大惊，我没有说什么，只是微微冲他们笑了一下，停下车，去了接待处。一进门我很惊讶的，哎！苗苗怎么在这呢？苗苗很开心的说：“今天我休息，他们都有事让我来帮忙的。”随着我说：“你没有感觉到他们洗车的都无精打采的吗？”她说：“是，有感觉。就是因为来了一位新员工动作、表情大家都受到了影响。”接着我们聊起了心态和精神。苗苗说，昨天早上她牙疼，是因为草牙后面长了一颗牙，疼的很厉害，本不想上班了，可是超市人手少怕忙不过来，她就忍着痛去了。到了超市一看客人很多，这个结帐，那个拿东西，一会她就忘了，也就不疼了。下班时高新这边问她是否休班，能否过来帮忙。说到这，苗苗嘿嘿一笑说：“如果不来我就在家害牙疼了。”
是啊，平时我快乐着工作，工作着快乐，身体很好，在这个过程中难免也有压力心烦的时候，这时就很羡慕不上班、坐街头的人，还有一天三个饱，一个倒什么都不做的人，也对我的员工们抱不平，别人的属下很轻松，我的属下一天到晚绷着弦，紧忙活。我怀疑自己是不是太狠了，通过今天转了这一圈下来，又通过苗苗长牙的实例，还是工作着快乐多，劳动着身体好，看你想站哪一头，心态决定一切！
“公鸡头、母鸡头不在这头在那头！”

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