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关于电脑游戏对中学生的影响的研究报告
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电脑游戏对学生影响的认识毕业论文
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电脑游戏对学生影响的认识毕业论文
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学生玩网络游戏之利弊谈
2013年7期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　现在的电脑业发展迅速，计算机逐渐融入百姓生活中，网络游戏种类繁多，更以它的丰富多彩、新颖刺激而越来越受到人们的欢迎和青睐，其中尤其以在校的青少年为游戏的主力军，而电脑游戏的利弊我们都不甚清楚。如何评价学生爱玩游戏，不能仅是简单的肯定和否定，这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展，处理不好甚至会给社会带来隐患。下面我对网络游戏给学生带来的利弊进行浅析： 中国论文网 /9/view-5150030.htm　　一、网络游戏的好处 　　1.放松压力，获得快乐 　　游戏只是生活中的一部分，不是生活的全部。在学习之余，玩一会网络游戏，能陶冶人的情趣，放松人的精神，忘记不愉快的事情，有些网络游戏还可以提高我们的一些反应能力。变化多端的游戏，满足了学生在紧张学习压迫下的自我成就感、新奇感和紧张剌激的心理需要。电脑游戏可以让学生按照自己的意愿来实现自己的目的，以获得快乐，从这个角度出发，适可而止地玩网络游戏是有好处的。 　　2.开发智力 　　游戏软件的程序设计逻辑完整，学生可以直接打开游戏程序，参与游戏程序的设计和修改，可以让游戏的发展随着自己的想法去实现，体验游戏程序的无比魅力，甚至可以激励学生自己去编程开发属于自己的游戏。像我班的**同学不再满足于现有的游戏，已动手编制一些自己的游戏程序，虽然如他自己所说，游戏内容很弱智，但至少可以提高其自身的动手能力，培养其自身的创造意识。如教师能加以在编程方面的正确引导，也许将来可以为我国的软件开发事业培养出杰出人才也未必可知。 　　3.提高应变能力 　　当今社会上开发的三维动画游戏，设计精巧，人物完善，事态的发展具有不可预见性，随机的场景变化多种多样，因此对于游戏者本身来说要想操纵游戏，就得有清醒的头脑，灵活的键盘操作，及时的判断等各个方面的能力要求。所以说游戏在提高学生的应变能力方面具有不可低估的作用。。例如某些益智类的游戏，它可以锻炼人的思维和应变能力；再比如CS，它可以使人的应变能力增强，使人的精密思维得到锻炼。网络游戏的掌握熟练程度和娴熟的电脑操作是分不开的，学生在玩游戏的同时，对电脑的操作技巧提高也会有帮助。 　　4.充实课余生活 　　现代社会的文明往往给予孩子的是一个独立的、封闭的个人小天地，生活中缺少同龄人中的玩伴，而此时的青少年正处于长身体、长知识的旺盛时期。现在社会上开发的电脑游戏软件不但提供了一个、甚至于多个玩伴，而且游戏的内容五花八门、应有尽有：有军事才能方面的（《全面战争》、《帝国时代》、《国家崛起》），有经济投资方面的（《大富翁》系列），有侠客型的（如《仙剑奇侠传》、《侠客无双》），有斗智斗勇的（《梦三国》）……适当参与可以锻炼自己在各个方面的才能，更重要的是随着游戏内容的不断变化，成败得失都掌握在自己的手中，犹如亲身体验，为自己的课余生活增添色彩。 　　二、网络游戏的危害 　　1.分散精力 　　有趣的游戏内容，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官，很容易让学生上瘾。青少年本身心理自制能力较差，玩必丧志，就我班几个常玩游戏的学生来看，学习成绩明显下降，学习热情低落。如**同学，作业的完成以是否让玩游戏作为交换条件，不让玩游戏就不做作业，做多长时间作业要玩多长时间的游戏，结果导致上课不专心听讲，作业不及时完成，学习成绩每况愈下。再如**同学，为了达到玩游戏的目的，不遗余力想尽办法来对付家长和教师。这样长期下去，势必会遏制学生自身的健康发展。 　　2.荒废学业 　　网络游戏容易让你沉迷，一但上瘾将很难自拔，特别是青少年学生，没有很强的自制能力。有些游戏开发商和网吧经营者为了吸引和留住人，在游戏中设置了好多关口和陷阱，使得游戏者一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。作为一个没有收入的学生沉迷于网络游戏无疑将大大增加家庭的经济压力。青少年本身心理自制能力较差，玩物丧志，学习热情低落，学习成绩明显下降，结果导致上课不专心听讲，作业不及时完成，学习成绩每况愈下。 　　3.有损身心健康 　　电脑的屏幕具有一定的电磁辐射，现代医学研究表现：长时间接触电脑，会引起神经衰弱、视力下降、大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视等不利于青少年身心发展的疾病。经对全班同学的调查表明，常玩游戏的学生视力100%偏低于较少玩游戏的同学。**同学，近视已达到五百多度。长时间心情紧张地端坐在电脑前，不良的端坐姿势也可能引起脊椎畸形发育，甚至“驼背”， 这严重影响了学生的正常生长发育。其次，学生一直守在电脑前，还会造成性格孤僻，不和群等。网络上的色情内容也使学生的健康心灵受到极大的污染。 　　4.易诱发学生犯罪 　　游戏室老板为了赚钱，不择手段招揽中小学生，游戏内容不乏黄色、暴力，还有一定数量的赌博机，诱使部分学生沉湎其中。一些中小学生为了满足玩游戏机的欲望，一开始从家长手中骗钱，到后来不惜铤而走险，参与抢劫与斗殴，去偷去抢；或是在游戏室通宵达旦地玩，结识了其他坏青年，被“拖下水”。一些学生受游戏的影响，误认为这种通过伤害他人而达到自己目的的方式合情合理。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。目前，因为玩游戏而引发的违法犯罪的问题正逐渐增多。 　　三、几点建议 　　作为学生要避免沉迷于网络就必须从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，增强自我保护的意识和能力，通过对因沉迷网络游戏而引发的悲剧的了解，提高自控能力。自己还要多多寻找其他的健康娱乐活动，使自己在学习之余能真正享受劳逸结合。尽量丰富自己地课余生活，多参加体育锻炼，多与同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。 　　我们的家长也要以身作则，给孩子树立一个榜样。多给帮助而不应是禁止和喝斥，因为处在青春期的孩子是很容易产生逆反心理的，作为家长更应该让孩子了解网络，正确利用网络，把网络真正变成孩子学习、生活、成长的工具和良师益友。同时要加强与孩子的情感沟通，在家里多与孩子交流，并给孩子表达自己的机会，鼓励支持孩子多接触社会。 　　我们不应该把网络游戏看成洪水猛兽，要加以正确地引导和规范，认真地进行疏导教育，再加上社会、家庭、学校几个方面共同努力，使学生不断提高自身免疫力，就能防患于未然，取得好的效果。让我们共同努力，为孩子们营造一个健康成长的空间。 　　______________ 　　收稿日期：
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高2013级12班
指导老师：王国廷&&&
组长：黄润
组员：余鲜瑶&杨婧雯&杜孟思&谭恩&熊曦晨&罗雅丹
一、问题产生的背景
随着科技技术的不断进步，人民的生活水平不断提高。如今中学生受到电脑游戏的影响程度不断增加，电脑游戏给中学生的生活带来巨大的改变。电脑游戏是一个载体，有利也有弊，如何正确引导中学生合理使用电脑，从而提高学习效率成为一个棘手的问题。
二、研究方法
1、文献研究法：上网查阅相关资料，了解相关信息。
2、问卷调查法：制定调查问卷并进行问卷调查。
3、采访法：对一部分同学及同学家长进行采访。
三、研究过程
每个成员根据自己的任务和方案进行实际操作。
7月20日。邀请指导老师参加，全体组员参加，首先对研究的问题进行讨论，分析，根据成员的自身情况进行分工并制定一套良好的实施方案。
8月1——3日。组长范文恺，组员:杨真，尹飞翔到图书馆查阅相关文献资料，成员：刘国捷，张杰，胡恺维通过网络调查相关资料，了解相关信息。最后吴竞成，范文恺完成资料汇总制定调查问卷设置采访问题，对问卷调查和实际采访做好准备，并印制调查问卷。
8月5日——7日。
&&&1、余鲜瑶&杨婧雯&杜孟思&到各班和涪陵十四中发放调查问卷。
&&&2、谭恩&熊曦晨&罗雅丹负责采访的同学深入大众采访，根据设置的采访问题对一部分同学家长进行实际采访。捕捉真实信息并随时记录采访的信息。
&&&3、当天由组长范文恺从小组成员处将填好的问卷和采访途中记录的信息资料进行初步整理。
&8月10日——15日
由&黄润&余鲜瑶&&成对数据进行进一步的整理和总结之后讨论登出结论，并由范文恺记录。
8月20日组长黄润将讨论结果撰写成结题报告，交指导老师检查
（四）、预期成果
完成调查报告和研究报告。
（五）条件分析
主观条件：全体组员对课题十分感兴趣，十分积极。团结协作。
客观条件：学校有微机室，家中有电脑方便查询资料，老师十分配合我们。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。沉迷网络游戏对初中学生的负面影响分析及对策研究--《内蒙古师范大学》2012年硕士论文
沉迷网络游戏对初中学生的负面影响分析及对策研究
【摘要】：随着社会的发展和时代的进步,信息技术的软件和硬件技术得到飞速发展和广泛推广,个人电脑得到快速普及,网络文化迅速出现,使我国青少年的娱乐文化发生了很大的变化,同时也引发了一系列的社会问题。其中,网络游戏对初中学生产生负面影响的问题越来越受到社会的重视。网络游戏带给初中学生的负面影响使他们不能够科学地对待网络游戏以及如何正确把握网络游戏,从而使初中学生的健康成长和全面发展受阻。本文以乌海市第十五中学生为研究对象,从教育学和其它相关学科角度探寻网络游戏对初中学生产生的负面影响分析及对策研究。通过网络游戏对学生学业、身心健康、道德价值观,人际关系四方面的现状调查,使用调查问卷的研究方法,进行原因分析,有自身年龄特点与所处环境两大原因,政府、学校、家庭、自身等方面共同努力,让初中学生置身于健康有益的网络文化氛围之中。
【关键词】：
【学位授予单位】：内蒙古师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2012【分类号】：G635.5;C913.4【目录】：
中文摘要3-4Abstract4-7一、绪论7-10 (一) 选题的背景7-8 (二) 研究目的意义8 (三) 相关概念的界定8 (四) 研究方法8-9 (五) 预期成果9-10二、国内外相关研究文献综述10-12 (一) 国外相关研究概况10 (二) 国内相关研究概况10-12三、初中学生沉迷网络游戏的现状调查12-20 (一) 沉迷网游的初中学生的现状调查12-14 (二) 沉迷网游对初中学生的负面影响14-20
1.沉迷网游,荒废学业15
2.沉迷网游,影响身心健康15-17
3.沉迷网游影响道德价值观17-18
4.网络游戏疏远了人际距离18-20四、初中学生沉迷网游的原因分析20-25 (一) 自身年龄特点是初中生沉迷网游的根本原因20-21 (二) 网游极大吸引力是初中生沉迷网游的直接原因21-22 (三) 初中生所处的环境是沉迷网游的重要原因22-25
1. 亲情缺失,沉溺网游22-23
2. 学校传统的教育观念使学生不能感受到学习的乐趣,从而沉迷网游23
3. 法制不健全使缺乏自律的网游爱好者和不法经营者有空可钻23-25五、解决初中学生沉迷网游负面影响的对策25-36 (一) 政府健全法制,企业规范经营25-30 (二) 学校注重培养学生的综合素质,使其均衡发展30-32 (三) 家庭教育科学合理,民主和谐32-34 (四) 加强自我教育,养成高尚的思想品德34-36参考文献36-38附录38-40致谢40
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