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尔雅通识课-音乐鉴赏
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3秒自动关闭窗口我和孩子们的音乐课程
课程背景：
&&&&&我有一个可爱的女儿，身为人母更加爱怜每个学生。所以一直都以母亲的角色看待我的学生们，我希望每个孩子都是快乐的天使，因此我班起名为天使中队。看着孩子们高兴的哼着音乐，下课唱着歌在教室里手舞足蹈，听到音乐时那份热情……原来孩子们是爱好音乐的。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，比较容易与人相处。同时，爱音乐的人更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。常常唱着歌曲，想着歌词，那些歌词都是一首首优美的诗歌。我也爱好音乐，因为爱好曾经自学过口琴、钢琴、吉他等。将音乐引进课堂，进行课程创设就成了水到渠成的事了。
课程目标：
&&&&&&&音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！每首歌词都是一首优美的诗歌，诵诗歌般的歌词，为唱优美的歌曲加深感悟。
&&&&&我想把口琴当做主学乐器，时机成熟再在教室摆下一架电子琴，架子鼓，加上吉他，组建一支属于自己班级的乐队，我相信梦想的力量。我更坚信，在音乐熏陶下，在那份享受宁静后，在穿越过音乐的芬芳和洗涤后，音乐将不是简简单单的一个音符，而是一种心灵与大脑同步的高层次的境界，我们的生命必将更优雅，更深邃……
课程内容：
二上：重点培养孩子们吹口琴的兴趣。
《向着明亮那方》《妈妈的爱》《小小羊儿回家了》
口琴独奏《秋天的歌》
《小乌鸦》、《小老鼠偷油吃》、《牧童》
舞蹈《牧童》并学舞蹈
简介口琴，并购买口琴
《数鸭子》、《锄禾》、《相思》
欣赏故事《狐假虎威》
学吹：do，为吹，找准位置
《时间就像小马车》、《种玉米》、《金孔雀轻轻跳》
欣赏舞蹈《金孔雀轻轻跳》，并学跳
学re，为吸
《雪莲献北京》、《多么幸福多么快乐》、《我爱北京天安门》
欣赏口琴独奏《我爱北京天安门》
《大鹿》、《小袋鼠》、《我的小马车》
学习舞蹈《向着明亮那方》
把do\re\mi&连起来吹
《我爱我的妈妈》、《我的家在》、《中国少年先锋队队歌》
欣赏电影《闪闪红星》
吹fa，为吹，吹suo为吸
学期末迎新年卡拉OK大赛
比吹1、2、3、4、5，看谁吹得最好
《春天在哪里》、《感恩的心》、《小小摇篮曲》
欣赏《感恩的心》手语舞
复习1、2、3、4、5的口琴吹法
《少先队植树造林》、《泉水叮咚响》、《学习雷锋好榜样》、
欣赏《听妈妈讲那过去的事》，了解其背景
简介：1、2、3、4、5、6、7，半音阶及全音阶
《蜗牛与黄鹂鸟》、《清明雨上》、《春晓》
欣赏《清明上河图》及歌曲
学习la是吸
《健康歌》、《两只老虎》、《卖报歌》
《青蛙跳》律动
学习xi是吹
《中国少年先锋队队歌》、《阳光少年》、《假如幸福的话你就拍拍手》
欣赏《yesterday&once&more》
学习吹1、2、3、4、5、6、
《快乐的节日》、《让我们荡起双桨》、《小小少年》、
欣赏《my&heart&will&go&on》
学习吹1、2、3、4、5、6、7
《小乌鸦爱妈妈》、《拾稻穗的小姑娘》、《卖报歌》
读《音乐家故事》——华彦钧，二胡独奏《二泉映月》
练习口琴音阶
期末音乐课程展示（故事会）
检查口琴音阶吹奏
《妈妈的吻》、《每当我轻轻走过您的窗前》
阅读：《两个少年音乐家》
为教师节献礼做准备
《历史的长空》、《清晨，我们踏上小路》、《歌声与微笑》
电影欣赏：《三国演义》动漫版
学写歌词，并试着曲调唱。
《校园的早晨》、《滚滚长江东逝水》、
读《音乐家故事》——谷建芬
复习口琴音阶
《红星照我去战斗》、《红星歌》、《映山红》
读《音乐家故事》——傅庚辰
引入吉他并继续练习口琴
唐诗三首《鹿柴》、《竹里馆》、《杂诗》
阅读《琴鸟》
用唐诗联唱的曲调唱着几首古诗
《烽烟滚滚唱英雄》、《让我们荡起双桨》、《义勇军进行曲》。
阅读《星星狐，糊涂的音乐家》
给歌词和曲调配画，制作写绘。
《小燕子》、《三毛流浪记》、《紫竹调》
读《音乐家故事》——刘云阶
初步学习吉他的音阶（采用淘汰式）目标锁定少数孩子
（元旦班级音乐晚会）
《春天来了》、《我们大家跳起来》《草原就是我的家》
《读音乐家故事》——俞伯牙古筝欣赏《高山流水》欣赏歌剧《图兰朵》
确立各人的工作任务，乐器知多少，进行写绘
《凤阳花鼓》、《海鸥》、《童年》
读《不莱梅的音乐家》，欣赏歌剧《茶花女》
口琴队练习《上学歌&》1、2句
温州民歌《对鸟》、《快乐宝贝》、《欢乐颂》
吉他独奏《彝族舞曲》，欣赏歌剧《皮得与狼》
口琴队练习《上学歌》3、4句
《爸爸你去哪儿》、《时间都去哪儿了》、《荷塘月色》
欣赏萨克斯《回家》电影：《小八路》
乐队成员练习《欢乐颂》1句
《快乐宝贝》、《苗岭的早晨》、《小背篓》
小提琴独奏《梁祝》阅读：《生命的咏叹》
乐队练习《欢乐颂》2句
《可爱的家》、《小船》、《小白船》
苏北名歌《山丹丹开花红艳艳》，欣赏歌剧《胡桃夹子》
乐队练习《欢乐颂》3、4句
《小松鼠》、《课间十分钟》、《我的祖国》》
音乐欣赏：《彩云追月》、《苏武牧羊》，欣赏音乐剧《动物狂欢节》
乐队合练《欢乐颂》指挥、钢琴、吉他、口琴合奏
班级汇演展示，乐队展示
课程实施：
在音乐课程教学中，采用由浅入深，由易到难的过程，慢慢让孩子们去适应课程的过程。
我的音乐课程并不是孤立的，我利用音乐课和音乐老师合作，晨诵我读过歌曲的歌词后，让音乐老师在音乐课上教孩子们唱吟诵的歌词，利用中午午读时间进行一些相关知识的读本进行读，加深歌曲的理解；暮省课时进行绘、自填歌词。到孩子周末的时候让孩子们回家唱歌家长听，有时比较大型的汇演让家长也参与进来，培养孩子的自信心。课间十分钟我都会利用：让孩子们听着音乐自由的唱、跳，或者演。孩子们的兴趣课浓了，课外时间，我们教室口琴声、电子琴声、吉他声、歌声、自排的舞蹈，引得隔壁班的孩子们个个驻足。
一、星级评价
诵读后，背诵分A、B、C三中等级，并把孩子分成11个组，每个组有一位背诵组长，专门负责晨诵内容的背诵及打等级，每月进行一次总评，纳入班级个人考核中。
唱歌的评价，就依据音乐老师的不定期考核，也分为三等，进行星级评价，考核成绩进入期末的音乐成绩。
每个学期末，我班都会进行一次终极考核，看孩子们的音乐知识掌握情况。
比如：我们进行过手抄报音乐知识知多少；音乐配画；音乐故事会；
乐清育英学校&————————&&————我和孩子们的音乐梦
卡拉OK大赛；班级音乐&&
&&会；音乐会之夜；音乐课本剧表演；圣诞狂欢夜；音乐课程展示；班级乐队展示等等方式，给孩子们更多时间和展示的空间。
&&&我们的音乐课程已经有两年了，可以培养学生的毅力、注意力、想象力，可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通；学生可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；亲手熟练的演奏一个动听的曲目，可以激发学生积极的主动精神；不少性格内向的孩子通过学习音乐后，性格都得到极大的改善，处事待人，热情大方，更加喜欢与人沟通聊天。比如：我班的谢子群，性格很内向，一年级回家从不与家长说话，回家后就不肯返校……现在的她，可以站在班级的讲台上随意高歌，笑容多了，话多了，与家人的谈心也增加了。还有几个这样的孩子，每次听到他们家长对孩子的夸赞，我真自豪。尤其难能可贵的是他们学者歌曲还进行填词。以下是学唱《英雄赞歌》后写的歌词：
1、作词歌颂今日雷锋&&&&朱奕凯
歌声阵阵唱雷锋，个个同学侧耳听，
课堂钟声做伴奏，书声朗朗诵雷锋。
小小年纪学雷锋，学做好事不留名。
2、歌颂今日雷锋&&何瑜洁
歌声美妙唱雷锋，校园垃圾随手捡，服务同学不叫累，大家都把你来夸。
书声朗朗诵雷锋，地球环境靠我们，多种树木少污染，为了这些舍生命。
为什么做好事不想留名？我们被你感动着。为什么世界美如画？有你有我还有他！
还有很多很多，这种孩子们自己作词的歌，在教室中每当唱起自己作词的歌，那种幸福和骄傲无以言表。
音乐的熏陶使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。&下课后，和我交谈的孩子也多了，我们教室随时都会有乐器声和歌声，下课逗打的孩子少了，要么坐着看书，要么站着吹口琴，要么在教室里表演自己编排的舞蹈，一派其乐融融的景象。
音乐可以调节情绪，使孩子精神放松，从而增强记忆力，提高孩子的学习接受能力。我们如此的玩玩耍耍，孩子们每次各项能力都很棒，尤其是数学思维上，比同龄孩子反应总是快些。&
二、主要活动
&&&周六（3月16日），是我班的乐—音乐日。在本班的班歌——向着阳光那方声中开启了。
&&首先欣赏二胡独奏《二泉映月》，之后介绍音乐家阿炳——华彦钧的生平，以及他创作的这首《二泉映月》
&&阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。这首曲子大致可以从三层理解，第一节可以理解为他对无忧而快乐的童年的回忆；第二节反映当时的情景：生活的艰辛和无奈（此时的他双目失明，靠乞讨和沿街卖艺勉强度日。）最后一节是他对未来生活的憧憬。（启涵在自己的日记中写到：我听了这首曲子，好像眼前出现了一个故事：他的童年是多么快乐，多么开心，他慢慢长大了，突然，他又双目失明，所以，把悲伤和希望全部弹在这首《二泉映月》中。）
&&&&&接着我们阅读《不莱梅的音乐家》，孩子们自己阅读，自己理解。
&&&&第四步，看瑞士的电影《想飞的钢琴少年》，看时难懂的地方我适当做一些引导和分析，出乎意料的孩子们兴致很浓。
1、&&&&第五步让吹口琴有进步的孩子进行一下表演，激发孩子们的学口琴的兴趣。
音乐日里，欣赏《隐形的翅膀》；欣赏口琴《神话》；欣赏《义勇军进行曲》并学习肃立、敬队礼。欣赏音乐：萨克斯《回家》欣赏音乐《高山流水》、《春江花月夜》；
阅读《中外音乐家史》；唱聂耳的《卖报歌》，介绍聂耳。读《世界名人传》——介绍肖邦。
介绍提琴：分为小提琴、中提琴、大提琴和低音大提琴四种。介绍钢琴。
介绍俞伯牙，看动画片《俞伯牙和钟子期》。
2、吟中秋，悟中秋
A、《十五夜望月》
　　【唐】王建&　
　　地栖鸦，&冷露无声湿桂花。&　　
　　今明人尽望，&不思落谁家。&
子夜秋歌（唐）李白
长安一片月，万户捣衣声。
&秋风吹不尽，总是玉关情。
&何日平胡虏，良人罢远征.
2、学唱《爷爷为我送月饼》，
&&3、学唱《月亮之上》
B、过程：一）、中秋知识竞猜：
1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗？
（春节、端午节、中秋节）
2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？
3、吃月饼。
二）、欣赏爵士舞：洗刷刷&&&&表演者：倪铭泽
三）唱中秋。自己给《爷爷为我送月饼》填词配画，唱给同桌听，回家唱歌家人听。
3、诵古诗，唱古诗
&&&&&《唐诗联唱》歌曲，曲调清新，朗朗上口，孩子们一听就喜欢，这是一首五言古诗歌曲，我也可以学五言古诗时，诵熟后可以采用这个曲调唱古诗。于是，我让孩子们学习了《相思》、《鹿柴》、《竹里馆》、《杂诗》等，孩子们背得精神抖擞，唱得歌声悦耳。开心极了。
4、感恩父母，感恩老师
A、吟诵《抱》、《时间都去哪儿了》、《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》、《每当我轻轻走过您窗前》等。
B、唱《妈妈的吻》、《时间都去哪儿了》、《每当我轻轻走过您窗前》等。
C、观看电影《妈妈再爱我一次》。这次电影观看，孩子们收获很多。
&&&&&D、为父母写一封感恩信。观看电影后，每个孩子都给父母谢写了一封信，这是家长给孩子的回信。意博写道：看电影整个过程，我都泪流满面。想到平时，无论我调皮挨批评还是我做错事，你们从未嫌弃过我，你们永远心平气和的给我讲道理，希望我可以成为一个正直的人。有时我任性的、无理取闹的要什么东西，你们总是匆忙的满足我，自私的我一点也没注意你们的皱纹又增加了。……我幸福的生活是你们用你们宝贵的青春为我换来的，我一定好好努力，把你们的爱化作我前进的动力。这是奕凯妈妈给奕凯的信。
E、教师节为老师献礼。
F、为父母做一件事。
5、名曲欣赏
&&&&我们在课程中欣赏了很多名曲。如：清明时欣赏李玉刚《清明上河图》、《清明》、《清明的月》、《清明上河笑》。国庆节前后欣赏《祖国，亲爱的妈妈》、《今天是你的生日，我的祖国》、《敕勒歌》、《祖国》、《爱我中华》、《我爱你，塞北的雪》、《谁不说俺家乡好》。端午节前后欣赏《端午节歌》、《龙舟调》《划船歌》等。
欣赏乐器中的著名曲目：萨克斯《回家》，吉他《彝族舞曲》，古筝《春江花月夜》《高山流水》，钢琴曲《献给爱丽丝》，口琴独奏《神话》。还欣赏英语经典名歌《《yesterday&once&more》《my&heart&will&go&on》、《琵琶记》等。
电影名曲《红星照我去战斗》、《映山红》、《高岩之松》《烽烟滚滚唱英雄》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《烽烟滚滚唱英雄》、《让我们荡起双桨》、《我的祖国》《男儿第一志气高》《五哥放羊》等。
歌剧的欣赏：《图兰朵》、《彼得和狼》、《胡桃夹子》、《茶花女》、《仲夏夜之梦》等。
6、音乐家的故事
了解中国儿童音乐家之一——谷建芬、付庆庚、刘云阶、聂耳、冼新海、刘炽等。还读了世界音乐名人巴赫、莫扎克、贝多芬、柴可夫斯基、肖邦等人的故事。&&
7、2014天使中队圣诞汇演主持词
齐：　踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜，满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的2014年。
甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。
乙：在这绚丽多姿的日子里，我们迎来了又一个圣诞。
丙：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
甲：新年的脸红了;
乙：新年的心飞了;
丙：春的脚步近了;
甲：春的身段也婀娜了;
乙：新年拉近了我们成长的距离;
丙：新年染红了我们快乐的生活;
甲：新年让我们截取下了四季的片段;
乙：新年给了我们人生的禅想
丙：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天;
甲：今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;
乙：今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;
丙：今夜，我们送去我们的祝福;
甲：带着祝愿、带着嘱托;
乙：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
齐：圣诞晚会现在开始。
&活动&开展具体情况欣赏欣赏照片吧！
8、班级音乐课程乐队主成员分工
团长：孙保珠老师
指挥：江芷怡
领唱：男&&&高尔泽&&&&女&&&何瑜洁
伴奏&&电子琴&&&&王艺画&&&&&吉他&&&吴亦选
口琴&&&&&林伊米&&全班
音乐欣赏讲解：张程量&&&施衍羽
课堂中我常常配乐朗诵，做作业时有钢琴曲或古筝曲相伴，下课十分钟我教室也会响起音乐。幸运的是我班的费老师也是个音乐爱好者，她的课堂中也处处充满音乐，这样，孩子们就有一个很好音乐的氛围。我的想法是每曲一言或者每曲一记，可孩子们还太小，有的写了，有的很为难。可他们欣赏音乐的高兴劲没法形容。
三年级我购置一架电子琴放在教室里，我们把口琴作为全班必修的乐器，在6.1时进行汇报表演。我还把《欢乐颂》定为全班汇演的主节目，亦选的吉他也小有成就，艺画的电子琴已经可以上台表演，芷怡的指挥也有进步，每天我们会利用半小时在教室里练习合奏，看着孩子们像模像样的练习，我真的很知足了。回顾过去，孩子们也一同成长。欣赏之余，常常也会涂鸦，虽然这些话语还很稚嫩，理解也还很不到位，但我相信，对于音乐的欣赏和对美的理解已经有了一个很好的引导作用。我&&-----
相信岁月，相信种子！
有音乐相伴的日子是快乐的。当然，我的音乐之路才刚刚开始，那奇缘般的音乐旅程也才刚刚起航。音乐会给我们意想不到的幸福与快乐。我相信，不，是坚信，在未来漫漫的人生路上，孩子们还将与音乐发生更多，更精彩的传奇故事！
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