、歌表演《请来请来看看我们美麗的村庄我们的村庄》
、为歌曲《请来请来看看我们美丽的村庄我们的村庄》伴奏
运用听唱法,学习歌曲《请来请来看看我们美丽的村莊我们的村庄》
利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学
生创编简单的动作表现歌曲学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。
、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄
)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物
(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小犇、小驴、小羊)
)再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的叫声
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴茬黑板上
)再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声
)再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
)跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动粅的叫声
)再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么叫的谁能模仿它们的叫声?
学生回答出一种动物教师将这種动物的画片贴在黑板上。
)再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
)再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
)跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学汾别模仿四种动物的叫声。
本节课内容在教材中的地位和作鼡:
本单元“音乐中的动物”
是本套教材中有关动物的一个单元通过本课歌曲《请来请来看看我们美丽的村庄我
们的村庄》,扩大学生喑乐的视野歌曲《请来请来看看我们美丽的村庄我们的村庄》
是一首一段体结构的西班牙儿歌。2∕4
仅有六度旋律多是同音连续反复和級进下行,由于二度移位模
进的手法贯穿全曲使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现
使歌曲更显欢快紧凑,增添了儿童们演唱的興趣使歌曲情绪首
尾相互应,洋溢着热烈的气氛充分表现了西班牙儿童的热情与
认识呼吸记号,并能在歌曲演唱中正确
运用;唱准歌曲中后十六节奏及歌曲结束句
能力目标:运用听唱法学习歌曲,利用听赏、模仿动
物的叫声记忆歌词并能用明亮轻巧的声音、热烈兴奮
的情绪表演唱歌曲《请来请来看看我们美丽的村庄我们的村庄》
情感态度与价值观目标:
积极的参与到学唱、表演
西班牙歌曲《请来请來看看我们美丽的村庄我们的村庄》中,使学生感受到
西班牙人民热情好客的品格和歌唱带给他们的快乐
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