关系当生死存亡的问题人的生死时，“行道之人”和乞人”为什么“不

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-20 20:38 标签： 关系党生死存亡的问题
《鱼我所欲也》复习要点；一、文学常识；1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期；二、理解性默写；1、“鱼”和“熊掌”各比喻什么？这样写有什么好处；“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”；出，使人容易接受；2、本文的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所；3、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，；4、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也；
《鱼我所欲也》复习要点
一、文学常识
1、本文出自《孟子?告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助， 失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 （附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》）
二、理解性默写
1、“鱼”和“熊掌”各比喻什么？这样写有什么好处？
“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。以比喻引出论点，化抽象为具体，深入浅
出，使人容易接受。
2、本文的中心论点是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
3、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，
舍生而取义者也。
4、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
5、孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
6、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之
奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。
7、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？
*所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
8、第二段运用了什么论证方法？举了哪两个事例？目的是什么？
运用了举例论证、对比论证的方法。（1）行道之人、乞人不受“嗟来之食”的正面事
例；（2）“不辩礼义”而受“万钟”俸禄的反面事例。目的是说明“义”的重要性，
从而论证了“舍生取义”这一中心论点。
9、在看似微不足道的“一箪食，一豆羹”关系人的生死时，“行道之人”和“乞人”为什么“不受”？举这一事例有什么作用？
“不受”的原因是有“羞恶之心”，认为“义””重于“生”。作用是通过事实证明
“独贤者有是心，人皆有之”，并衬托出“万钟而不辩礼义而受之”的错误。
10、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
11、归纳段意：第一部分（第1节）：论述舍生取义是人的本性。
第二部分：论述见利忘义是丧失本性的行为。
（先从正面举例，说明义的存在。
再 从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。批评见利忘义）
12、文中所指的比生命更可贵的东西是指：道义，比死亡更可怕的东西是指：丧失道义。
13、人的本心是什么？舍生取义
14、本文使用了哪些论证方法，试举例。
*比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。
15、宋末抗元民族英雄文天祥在被元军杀害前曾写下绝笔说：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥所说的这些话的意思大概是什么？表明了他怎样的人生观？
*文天祥所说话的意思是：孔子说要“成仁”，孟子说要“取义”，惟有行为完全符合
“义”的要求，才能达到“仁”的境界。我们研读圣人贤士的著作，要从中学习什么东西，从今往后，我没有什么可惭愧的。这表明他舍生取义、视死如归的人生观，用实际行动实践他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志和节操。
16、本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。
*例如：岳飞选择精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
17、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
* 不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。
18、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？
*能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。
19、《鱼我所欲也》中，“所识穷乏者得我与”一句，从一个侧面反映出了孟子亲民爱民的民本思想，与此同时，在孟子看来，即使是出于用之于民的目的，也不能“万钟则不辩礼义而受之”。你认为其中的道理是什么？
*因为“义”的价值高于“生”，所以，即使出于用之于民的目的，也不能放弃“义”的前提，用“不辩礼义”之财来让人苟且求生，更何况是出于让“贫乏者”“得我”的个人目的。
20、孟子提倡的 “舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对于这些，你是怎样看待这一问题的？（3分）
* 我的观点：（只要言之成理，观点鲜明即可。）如：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
21、历史上许多志士仁人把“舍生取义”作为自己的行为准则，对国家和民族做出了贡献。举例说明，含名句、事例。
事例：①南宋文天祥被俘，面对元统治者的威逼利诱，宁死不屈。
②爱国学者朱自清在病危之际拒绝吃美国救济粮。
③刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，宁死也不出卖党组织，最后英勇牺牲。
④闻一多拍案而起，横眉怒对反动当局，宁可倒在枪下，也不愿屈服。
名句：①文天祥――人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
毅――取义成仁今日事，人间遍种自由花。
③裴多菲――生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。
④夏明翰――砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
22、出自《孟子》的成语有哪些？
课内：舍生取义；生于忧患，死于安乐；得道多助，失道寡助
课外：杯水车薪：不言而喻：夜以继日：五十步笑百步
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small球丶楿凮
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