鼻音N，边音L，你们怎么分？_四川话吧_百度贴吧
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鼻音N，边音L，你们怎么分？
我们普通话书上说四川人有95%左右分不清N和L。我很好奇，就克试着发了一下音，么么，居然没变化，，你们呢？就比如：连连，年年，这两个词语。大家可以马上试试
2017年在职研究生有没有取消，具体的政策有什么变化
川东基本不分吧。 川西有舌面前鼻音
只在和齐齿拼合的时候。
反正我是想分也分不清。读出来就一个样。么，
最实在的感觉是，其实主要是n l发音都有点问题，n带了点边音，l又鼻化了。念l的时候就把舌身贴上去，n的时候放松，其实n l发准了实际听感还是很明显的差别。
有些字还是要读成鼻音为好。
就因为N和L，我被同学笑话了好多次。
发L舌头要伸出来一点，我有时候会发成日语那种闪音r N舌头紧贴牙齿后壁
连连，年年，我再怎么读都一样，好挫败阿
2017年在职研究生专科报考条件、本科报考条件
拼音中写成ni/li,ni?/li?的基本都要分.ni全部读作ny舌面鼻音.nv/lv也要分.还有nan/lan要区分,其他的na/la,ne/le,lo/no,lu/nu,nong/long听天由命,一般不会分,读作介于nl之间的音..好纠结,其实怎么读都有,有的似乎有点点区别不过学生新派分的越来越好,原本不分的,是新派比较让人欣慰的地方
我们方言倒是分了，但是拼普通话梅感觉有差异
成都人飘过
反正我说成都话 貌似就没发过鼻音N 全部发的是边音L
年年=连连 农民=龙民
！ 我问了一个成都朋友 他说N和L 成都话有些分的清楚！
不知道他是不是成都话被普话了！
我感觉成都话 就没有鼻音 全部是边音L
泥母细音和疑母细音合并读n，洪音读来母l
我现在用四川话念文章无论洪细都分泥来，我也想跟着普通话高举一把。
n全部并入l不解释。。
湖北人无压力,我们这个对立的.对了，仁富岷江啥子情况？
我还得行。
分的归一 川南地区应该都分的归一
四川人不会问这个的吧 我们都不区分
表示nl不分之外还不分平舌翘舌 前鼻后鼻
我读小学的时候 我同桌本来想喊我老潺 结果喊出来所有人都以为她喊得脑残= =
我现在说普通话都尽量不发这两种音，好友桑、、、、、
年年njiannjian.连连lianlian或niannian.鼻音河和边音那是普通话的分法。四川话不会在乎是n还是l.
哪年的老坟
我们这分得清清楚楚（不过是广西），我们地理老师重庆人不分老被我们笑话
这两个声母不分，但“连连”和“年年”还是得分的。不但要分，而且很明显不同，因为“年”的声母不是n而是ny
我处可以分一些，比如年，你，女，念，黏是n，农，男，南，宁是l
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普通话前后鼻音,边音等发音技巧
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3秒自动关闭窗口日期：发，首先要明确辨识并记住含声母n、l的字。如何识记呢？可以运用&死记求活法&和&借助造字法&两种方法。
一、死记求活法
死记求活法首先是死记，就是一个一个地去记住以n、l为声母的字。经统计，3500个常用汉字中有 360个字的声母是n或l。以一天记20个字计算，大约20天时间就可以把它们全部记住。但是，死记中也有技巧方法的，&记少不记多&便是其中的原则。据有关统计，360个声母为l、n的常用汉字中，275个字声母为l，而声母为n的只有85个，后者约为前者的三分之...<b style="color:#aa个字的声母是n或l的相关内容日期：一年级试卷:在线练习（声母） 义务教育课程标准实验教材――语文――第一册 声 母 练 习 ▲自己动手做23张声母和整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu的卡片，和你的伙伴一起读，看谁读得快。 ▲ 小兔迷路了，请你连一连，帮它找到回家的路。 ▲ ...日期：学前班学习声母“z、c、s”教案 教学目标1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、 学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、 认识5个生字，会读儿歌。教学重点：1、 学会z、c日期：一年级在线练习（声母） 义务教育课程标准实验教材――语文――第一册 声 母 练 习 ▲自己动手做23张声母和整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu的卡片，和你的伙伴一起读，看谁读得快...日期：汉语拼音声母《y w》教案 教学目标： 1、学会声母y w，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、学习整体认读音节yi wu yu及它们的四声。 3、能够正确认读23个声母，记住声母的顺序。 重点难点： 1、y、w的发音及书写。 2、整体认读音节yi、wu、yu的四声。 教学准备： 教...日期：苏教国标版声母、韵母和整体认读音节复习 教学要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能熟读、记诵。 教学过程： 一、板书：ｆ& ｘ& 二、识读声母表 １．出示小黑板：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ２．指名读２３个声母。 ３日期：复习声母、韵母和整体认读音节 教案 教学目标： 1、复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。 2、巩固拼读能力，丰富语言积累。 重点难点： 熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。 教学准备： ...日期：声母Z、C、S 教案 教学目的： 1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。 2.学会正确书写Z、C、S三个声母。 3.引导学生观察，发展学生的观察能力，培养学生把话说完整的习惯，项固 i 上的标调规则。 教学重点、难点： 1.认识整体认读音节zi、ci、si。
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　- - - - - - - -普通话前后鼻音练习方法
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普通话前后鼻音练习方法
区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。n前，ng后。发ng时，用舌根顶住口腔上方的软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如&#8220;温&#8221;和&#8220;翁&#8221;、&#8220;心&#8221;和&#8220;星&#8221;等，还可以归类识记，如&#8220;丁ding&#8221;，相应的&#8220;叮、盯、钉、厅、顶&#8221;都是后鼻音。前鼻音听起来像妈妈的声音，轻轻柔柔。后鼻音听起来像妈妈的声音，特别浑厚。想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。
前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现在：
第一、舌位不同。发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
第二、口形不同。发-n时上下门齿是相对的，口形较闭；发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；
第三、音色不同。前鼻音-n较尖细清亮；后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。这其中的主要区别是第一条，即发-n时，舌尖顶住上齿龈，发-ng时，舌根抵住软腭，因为两者发音部位是不同的，前者属舌尖元音，后者属舌根元音。我还是举个例子吧，请你现在发&#8220;身体&#8221;的&#8220;身&#8221;跟&#8220;生活&#8221;的&#8220;生&#8221;音。即&#8220;shen&#8221;和&#8220;sheng&#8221;，请注意这个方法：我们试着拖长读音，先发&#8220;sh&#8221;音，拖长它，再发出&#8220;en&#8221;音然后同样的，先发&#8220;sh&#8221;音，再发&#8220;eng&#8221;音。
习惯了之后，试着先发&#8220;en&#8221;音，记住发&#8220;en&#8221;时的口型，在把&#8220;sh&#8221;加上去，发&#8220;shen&#8221;音。这个方法多练才可以体会。同样的方法去发你最烦恼的那个&#8220;sheng&#8221;音。也就是反复练习&#8220;eng&#8221;-&#8220;sheng&#8221;，这样，看似简单，但是请务必在把&#8220;eng&#8221;练准了再发整个音节&#8220;sheng&#8221;。这样应该会慢慢读得清楚又自然的。对&#8220;ing&#8221;和&#8220;in&#8221;也是同样的方法，可以先练习&#8220;因（yin）为&#8221;和&#8220;应（ying）该&#8221;。近音词练习1． an------ang烂漫-----浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放 担心------当心弹词-----搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮 寒天------航天心烦-----心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷 山口------伤口2、an------ang担当 安放 班长 繁忙 山岗 南方 反抗 安康 返航 漫长 肝脏 擅长 战场班长3、ang------an商贩 当然 傍晚 畅谈 上班 帐单 方案 商战 汤饭 钢板 房山浪漫4、 en------eng陈旧-----成就 真理------争理 申明------声明 木盆------木棚 清真------清蒸瓜分-----刮风 绅士------声势 人参------人生 诊治------整治 沉积------乘机长针-----长征 粉刺------讽刺5、en------eng真诚 本能 深层 奔腾 真正 神圣 纷争 门缝 人称 人生 晨风 分封6、eng------en成本 成分 登门 承认 成人 诚恳 城镇 风尘 缝纫 能人 胜任 正门 证人 生根7、 in------ing亲生-----轻生 金质------精致 人民------人名 信服------幸福 频繁------平凡亲近-----清净 贫民------平民 金银------经营 弹琴------谈情 进攻------静功信誉------性欲 亲信------青杏8、in------ing心情 禁令 新兴 民警 品行 聘请 进行 新型 尽情 心灵 拚命 民兵金星 新颖9、ing------in听信 灵敏 清新 挺进 平民 迎新 影印 警民 领巾 精心 轻信病因 定亲京津
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1.75亿学生的选择
普通话中,L和N怎么具体发音.不要说什么加不加鼻音,我知道一个是鼻音一个是边音.我先知道的是具体怎么发出来,舌部的运用和姿势是什么
光说理论是没有的,重要的是实践这里有具体的发音这里有舌部的运用和姿势
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