古诗词对句 鸟兽虫鱼
古诗词对句 鸟兽虫鱼
虫●腾空类星陨，拂树若生花。屏疑神火照，帘似夜珠明。南朝·梁·萧纲《咏萤》类：比、喻。连用“类星陨”、“若生花”、“神火照”、“夜明珠”四个生动形象的比喻，把萤火虫的形象栩栩如生地描绘出来，几可玩味。●露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？唐·骆宾王《在狱咏蝉》高洁：古人认为蝉只饮露而不食，作为清高的象征。予：我。前两句描写蝉“露重”和“风多”的艰苦，比喻自己在狱中的处境。后两句希望有人相信他清白无辜，为他申雪。●垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。唐·虞世南《蝉》緌（ru&）：系帽子的带，这里指蝉的触须。疏桐：稀疏的桐树。藉（ji&）：即“借”，依靠。前二句写蝉的高洁。后二句借蝉言志，暗指贤者的声誉远播，是因高洁和才华，并非靠吹捧。●穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。唐·杜甫《曲江》深深见：忽隐忽现的样子。款款飞：缓慢飞行的样子。连用两个叠词，花繁叶茂故曰“深深”，蛱蝶必“穿”而后“现”；水静波平，故用“款款”，蜻蜓轻“点”而后“飞”。这样，把蝴蝶、蜻蜓飞舞的动态写活了。●留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》恰恰：指鸟的鸣叫声。描写诗人在成都草堂的邻居家中的迷人春色，蝶戏而时时飞舞，留连忘返；莺娇而恰恰啼鸣，自由自在。体物出神，宛然如画，也流露作者自适之情。●暗飞萤自照，水宿鸟相呼。唐·杜甫《倦夜》暗：指黑夜。相呼：彼此呼唤。写秋夜破晓前的景色，也可见生物适应自然环境的能力。当时干戈未息，作者伤时忧国，彻夜难眠，于无聊中见萤闻鸟，其“倦”可知。●无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。唐·杜甫《卜居》鸂鶒（xī　ch&）：一种水鸟，双称“紫鸳鸯”。“齐”、“浮”两字显出物情，把蜻蜓、鸂鶒写活了。作者“卜居”，人安物乐，于此可见。●莫倚高枝纵繁响，也应回首顾螳螂。唐·陆龟蒙《闻蝉》倚：攀。纵：纵情。繁：频繁。顾：望。螳螂：蝉的天敌。比喻不应得意忘形，不顾后患。●狂随柳絮有时见，舞入梨花何处寻。唐·谢学士《咏蝴蝶》形容蝴蝶飞舞的姿态和速度。●蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。唐·王驾《雨晴》蛱（ji&）蝶：蝴蝶。设一疑问，联想奇特，表现诗人于花落春残之际一种怅惘若失的心情，流露一种惜春、留春之情。●檐前袅袅游丝上，上有蜘蛛巧来往。羡他虫豸解缘天，能向虚空织罗网。唐·无稹《织妇词》游丝：蜘蛛吐的丝。虫豸：昆虫，这里指蜘蛛。解缘天：懂得在天空中来回走动。几句写蜘蛛织网棗无牵无挂，自由自在，烘托织布妇女被征战、重税所加的苦难。●晴丝千尺挽韶光，百舌无声燕子忙。宋·范成大《初夏》晴丝：昆虫所吐的丝。韶光：光阴。百舌：一种善啼的鸟，入夏后不鸣。写夏日景象，生意盎然。●西窗过雨，怪瑶佩流空，玉笋调柱。宋·王沂孙《齐天乐·蝉》瑶佩：悬在衣衫上的玉，行下时发出叮当响声。玉筝：高级乐器的美称。调柱调试筝弦，这里指弹奏。以音乐作比喻，描写秋雨过后，蝉声更为动听。●病翼惊秋，枯形阅世，消得斜阳几度？余音更苦！甚独抱清商，顿成凄楚。宋·王沂孙《齐天乐·蝉》病翼：指接近死亡的秋蝉。枯形阅世：干枯的身子还在世上经历沧桑。消得：经受得起。清商：凄凉哀怨的曲调。前三句写蝉已奄奄一息，后三句写蝉的哀音凄楚。作者经历了亡国的惨变，加上既老且病，已不想再活下去了。以蝉自喻，命意凄恻。鱼●鸢飞戾天，鱼跃于渊。《诗经·大雅·旱麓》鸢（yuān）：老鹰。戾（l&）：到达。渊：水深之处。●远树暧阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。南朝·齐·谢朓《游东田》暧（&i）：不明朗、隐约。阡：即“芊”，繁茂的样子。前两句远景，意笔虚写，后两句近景，工笔细描。虚与实、静与动的对比，甚为和谐。诗笔清新自然。唐代储光羲《钓鱼湾》“潭清疑水浅，荷动知鱼散”两句，从“鱼戏新荷动”两句化出，都成为名句。●水深鱼极乐，林茂鸟知归。唐·杜甫《秋野五首》写鳞禽的欢乐，可知动物也需要有一个良好的生态环境。动物如此，于人亦然。●细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐·杜甫《水槛遣心》出：浮在水面。斜：倾斜飞翔。只有微风细雨，才有鱼生和燕斜这样的动态，可见作者对景物的体察精细，刻画入微。●泉清鳞影见，林密鸟声幽。唐·崔翘《郑郎中山亭》鳞：鱼。两句可见良好的生态环境对动物生存至关重要。●潭清疑水浅，荷动知鱼散。唐·储光羲《钓鱼湾》用“疑水浅”写碧潭的清澈，清新自然，饶有意趣。●临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽。宋·欧阳修《醉翁亭记》渔：捕鱼。酿泉为酒：用泉水酿酒。冽：清。描写溪深鱼肥泉香酒冽之趣，表达寄情山水之乐。●人静鱼自跃，风定荷更香。宋·陆游《双清堂清赋》静中有动，以动显静。鱼的跃起，香气的浮动更显诗境的清幽。兽●萧萧马鸣，悠悠旆旌。《诗经·小雅·车攻》萧萧：马的嘶鸣声。悠悠：随风招展的样子。旆（pe&）旌：旗帜。状物生动，形到又“神到”（姚际恒评此二语）。首句常被后世诗人袭用。●龙吟方泽，虎啸山丘。汉·张衡《归田赋》龙吟、虎啸：形容龙虎振声长啸，声音宏亮。方泽：大湖。●孤兽走索群，衔草不遑食。三国·魏·曹植《赠白马五彪》索群：寻觅同伴。衔：含，或叼在口中。不遑：没有工夫。●风驰电逝，蹑景追飞。三国·魏·嵇康《赠秀才入军》蹑（ni&）：追随。景：日光。飞：指飞鸟。以夸张手法写良马奔驰，如风似电，追光赶鸟。●日出众鸟散，山暝孤猿吟。南朝·齐·谢朓《郡内高斋闲望答吕法曹》山暝（m&ng）：日落后山色昏暗。吟：啼、鸣。这是作者在宣城朝暮间所见的日出鸟飞，山暗猿鸣的景致，写得有声有色。●晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竟跃。南朝·梁·陶弘景《答谢中书书》颓：坠、落。沈：即“沉”。鳞：鱼类。描写朝夕之间猿鸟鳞鱼的声音和动态，十分生动。●骏足思长阪，柴车畏危辙。南朝·梁·陆厥《奉答内兄希叔》足：此指马。阪（bǎn）：山坡。危辙：难行的路。●雁持一足倚，猿将两臂飞。北朝·北周·庚信《和宇文内史春日游山》持：这里是用、靠的意思，和“将”互文同义。倚：立。把雁“倚”的静、猿“飞”的动，描摹得十分有趣、传神。时闻犬声，更觉其静。●草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。唐·王维《观猎》野草枯萎，使猎鹰的双眼更为敏锐；冰雪消融，使奔马的两蹄更加轻盈，衬托出将军打猎时行动的轻捷，神态的英威，心情的愉快，用词精炼，对仗工整，景物典型。●山从人面起，云傍马头生。唐·李白《送友人蜀》起：耸起，形容峭壁险要。傍：挨紧。前句写蜀山峭拔，陡然而起；下句写栈道的险峻，云出马头。境界惊人，写得形象生动，如在眼前。●扬鞭骤急白汗流，弄影行骄碧蹄碎。唐·岑参《卫节度赤骤马歌》骤急：形容骏马奔驰的急速。碎：细密、零乱。“白”、“碧”二字为这幅骏马奔驰图渲染色彩。●竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。唐·杜甫《房兵曹胡马》竹批：用竹削，形容马的两耳斜削，尖如竹筒。风入：指四蹄起风。无空阔：对空旷的地面不算一回事。托死生：可以托付生命。前两句写大宛骏马外形之美，奔驰之速，后两句进一层，写马如良友大将，死生可托，用拟人法显马之性情，用意更深。●风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。唐·杜甫《登高》猿啸哀：巫峡猿多，啼声甚哀。渚（zhǔ）：水中的陆地。回：盘旋。这是作者寓居夔州时所作。两句活画出登高所见的江边的富有深秋特征的旷远境界。突出猿之悲啼，鸟之回飞，画面十分生动，暗示作者在安史之乱后的沉重悲愤心情。●蛟龙无定窟，黄鹄摩苍天。唐·杜甫《寄题江外草堂》鹄（h&）：天鹅。诗句比喻能人志士不受外物的牵累和拘缠。●华裾织翠青如葱，金环压辔摇玲珑。马蹄隐耳声隆隆，入门下马气如虹。唐·李贺《高轩过》华裾（j&）：华丽的衣服。辔（p&i）：驾驭马用的缰绳。隐耳：声响盈耳。李贺七岁能吟诗，韩愈、皇甫湜联骑登门看望。李贺即席赋诗。这是开头几句，生动描绘韩、皇甫二人的车马服饰以及神态。●向前敲瘦骨，犹自带铜声。唐·李贺《马诗》带铜声：形容马骨坚劲。写马骏骨不凡，用来比人，就是所谓的“硬骨头汉子”。●马蹄踏沙虽净洁，牛领牵车欲流血。唐·白居易《官牛》唐朝制度，凡新宰相上任都要派人运沙子给他铺路，好让他去上班。首句写拉丞相车子的马神气地踏着洁净的沙路，后句写牵车运沙子的牛颈悲惨地流着鲜红的血。对比鲜明，苦乐不均，动物如是，更何况人！●暗尘随马去，明月逐人来。唐·苏味道《正月十五夜》暗尘：形容马蹄下尘土的浓密。写长安元宵之夜人们欢度佳节的盛况，马去人来，尘随月逐，场面何等喧闹热烈。用词精确，显出动感。●弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。宋·苏轼《祭常山回小猎》弄：玩、耍。空立：腾空跃起如立。趁：追赶。健马腾空，苍鹰掠地，如人之英俊威武，一个精彩的打猎特写镜头，跃然纸上。诗人曾因此诗获罪入狱。●退毛鸾凤不如鸡，虎离岩前被兔欺，龙居浅水虾蟆戏。元·无名氏《水仙子·失题》鸾凤：凤凰。以改变环境的大禽兽被小动物所欺的俗语，比喻人一旦失去了权势则被冷落，甚至投井下石。鞭挞趋炎附势的丑恶现象。●白马岩中出，黄牛壁上耕。明·费密《栈中》这是诗人在入蜀栈道上所见：马从山岩间奔出，牛在峭壁上耕耘，栈道之险峻可见。●白头一老子，骑驴去饮水。岸上蹄踏蹄，水中嘴对嘴。明·吴伟《题老人饮驴图》吴伟：明代著名画家。老子：老翁。这是作者七岁在自己习作的一张小画上题的诗，充满生活气息和情趣。●马因识路真疲路，蝉到吞声尚有声。清·黄景仁《杂感》长途跋涉后，马因知道前路遥远而感到疲倦了；高声长鸣后，蝉已吞咽无声仍吃力地鸣叫着。两句比喻有才者的失落、失意、忧郁、呐喊。●骏马能历险，力田不如牛。坚车能载量，渡河不如舟。清·顾嗣协《杂兴》历险：穿越危险之地。力田：耕田。以哲理入诗，说明事物总有它的长短之处。也可见知人善任的重要性。鸟●伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。《诗经·小雅·伐木》丁丁：伐木之声。嘤嘤：鸟和鸣之声。幽：深。迁：升。乔：高。以伐木起兴，描写鸟儿飞迁求伴。诗句被后人用于对求友、求上进、求寓所、求升迁的祝贺和鼓励。“乔迁”一词源于此。●王雎鼓翼，鸧鹒哀鸣，交颈颉颃，关关嘤嘤。汉·张衡《归田赋》王雎（jū）：鸟名，雎鸠。鸧鹒：黄莺。颉颃（xi&h&ng）：鸟儿上下翻飞的样子。关关嘤嘤：鸟的鸣声。生动地描绘了雎鸠和黄莺飞翔的动态和悲鸣的声音。●望云惭高鸟，临水愧游鱼。晋·陶渊明《始作镇军参军经曲阿一首》仰望和俯视禽鱼，自己感到惭愧。当官要违反自己的意愿，而鸟鱼却能自由自在地生活，这反映了诗人归隐思想。●早知半路应相失，不如从来本独飞。南朝·梁·萧纲《夜望单飞雁》应：会。这是孤雁在总结生活经验，认为应求其独立，颇有哲理。●高飞凭力致，巧啭任天姿。唐·祖咏《汝坟秋同仙州王长史翰闻百舌鸟》致：达到。啭：鸟的啼鸣声。任：听任。天姿：天资。捕捉人们不经意的鸟雀飞啭的自然现象，暗寓事业的成功有赖于实践和天资相结合的深邃的道理。●万壑树参天，千山响杜鹃。唐·王维《送梓州李使君》壑（h&）：山沟。杜鹃：鸟名。●漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。唐·王维《积雨辋川庄作》漠漠：密布的样子。阴阴：幽暗的样子。啭：啼唱。写久雨后的乡村自然景色，广阔无际的水田上边，白鹭展翅飞翔；浓荫蔽日的夏林深处，黄鹂宛转歌唱。形象生动，色彩鲜明，对偶工整。●入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼。唐·王维《听百舌鸟》千般语：各种鸣叫。拂曙：拂晓。●孤飞一片雪，百里见秋毫。唐·李白《观放白鹰》秋毫：禽鸟在秋天长出的新的细毛。形容在一片清白之中最易明察，哪怕是最微小的事物。这两句也可视为某种艺术表现手法。●香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。唐·杜甫《秋兴八首》碧梧：梧桐。地面上可见鹦鹉啄剩的米粒，梧桐上可见栖息的凤凰。形容当时长安物产的丰盛，景物的美丽。●两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐·杜甫《绝句》写春日田野风光。富有生机活力，动态逼真；黄、绿、白、青相间，色彩鲜明。●高堂见生鹘，飒爽动秋骨。唐·杜甫《画鹘行》鹘（h&）：鸟名，隼属动物的旧称。青黑色，多鸣叫。秋骨：鹘至秋而善击。此以英姿飒爽的生鹘，以引起下文对画鹘的描写。●寒花隐乱草，宿鸟择深枝。唐·杜甫《薄暮》写自然界中喜阴暗幽深的生物，可用于比喻人的性格和处境。●江碧鸟逾白，山青花欲然。唐·杜甫《绝句二首》逾：愈、更。然：燃，这里指红似火烧。●自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。唐·杜甫《江村》堂上：又作“堂前”、“梁上”都是一个意思。描写燕鸥的闲情野趣，表现出恬静幽雅的江村景象，衬托出诗人的淡泊宁静的心境。●春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。唐·李贺《南园》初生：开始上涨。描绘作者家乡的动人春色。●绝顶人来少，高松鹤不群。唐·贾岛《宿山寺》山顶历来是游人稀少的地方，高山的松柏也从来不遇群鹤。写出山寺的幽雅清静，表现了诗人的清高、慎独的品格。●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐·白居易《钱塘湖春行》暖树：向阳的树木。啄春泥：衔泥垒窝。新春刚到，乍暖还寒，所以莺仅“几处”，燕飞“谁家”；是早莺，故争栖向阳的暖树；是新燕，故为筑巢而啄新泥。渲染出西湖一派欣欣向荣的早春景色。●风翻白浪花千片，雁点青天字一行。唐·白居易《江楼晚眺，景物鲜奇吟玩成篇，寄水部张籍员外》字一行：指雁在高空中一字排开。这是诗人寄给张籍的景物诗。张赞叹白诗把景写活了：“乍惊物色从诗出。”●尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。唐·杜牧《齐安郡后池绝句》红衣：比喻鸳鸯的羽毛。诗人创造了一个鸳鸯对浴红衣的毫无拘束、自由自在的脱俗境界。●鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。唐·杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》鸟儿在山间自由自在地飞来飞去，人们在溪边过着欢乐和悲苦的生活，苦乐对比鲜明。●万项湖天碧，一星飞鹭白。唐·皮日休《秋江晓望》运用多与少、碧与白、静与动、天与水的强烈对比，组成一幅调和的秋江晓望图。●风暖鸟声碎，日高花影重。唐·杜荀鹤《春宫怨》碎：间断而细密，形容唧唧喳喳的叫声。重：重叠。从风暖日高，鸟啭花繁，写出明媚的春光，反衬出宫女的幽寂和苦闷。而“声碎”、“影重”，摹状花香，绘影绘声，遣词工巧，境界活泼，至为动人。●鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。唐·许浑《咸阳城东楼》傍晚鸟下绿草丛，那曾是昔日的秦宫苑；秋天蝉鸣黄叶林，那曾是繁华的汉皇宫。写景抒情，慨叹历史的盛衰，世事的变迁。●始知锁向金笼听，不及林间自在啼。宋·欧阳修《画眉鸟》原来才知道把画眉鸟锁在金笼子里，比不上它在树林里自由啼鸣动听。诗句写出了万物贵自由，难得自然美的道理。●千林风雨莺求友，万里云天雁断行。宋·黄庭坚《宜别元明用觞字韵》密林中的莺鸟在风雨中需要朋友帮助，我与兄长分别，象高空中的离群孤雁。诗中的离愁别绪，通过禽鸟的形象流露出来，可谓棋高一着。●莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。宋·秦观《如梦令》黄莺啄花，瓣儿纷纷落下；燕子掠水，绿波泛起皱纹。●乐意相关禽对语，生香不断树交花。宋·石延年《金乡张氏园亭》相关：相互鸣叫。此递进写法，鸟尚因花而乐意相关，人当更为鸟语花香而心醉。●风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。宋·周邦彦《满庭芳》老：作动词用，哺育之意。肥亦为动词，滋养之意。午阴：正午时的树荫。嘉：佳、好。分别融汇了杜牧的“风蒲燕雏老”，杜甫的“红绽雨肥梅”二句，把初夏景物写活。莺老梅肥，绿荫如盖，其境可思。“老”、“肥”、“清圆”等词用得精巧。●笋借一风争作竹，燕分数子别成窠。宋·杨万里《春尽感兴》争作竹：竞相生长成修竹。别成窠：分别作巢，把雏燕作不同安置。前句可比作人才茁壮成长，后句则比喻培养人才、爱惜人才。●啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人。宋·辛弃疾《浣溪沙》无赖：玩皮。撩人：逗人。写生物与人通话，实际是写人的心境。●鹤立花边玉，莺啼树杪弦。元·张养浩《双调·庆东原》玉：比喻象玉石般的雅俏。弦：比喻象弦乐一样的悦耳。●春草细还生，春雏养渐成。茸茸毛色起，应解自呼名。元·揭傒斯《画鸭》雏：幼禽。渐成：渐渐成长。解；懂。自呼名：指小鸭发出的“呷、呷”的叫声。寥寥数笔，便把小鸭的可爱形象刻画得十分传神。
10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 诗中夏 1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦)) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴)) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》) 4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 草堂·诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特 ...墨星写作网【写作素材】栏目：为您介绍什么是写作手法，小说的写作手法和写作技巧，以及常见的各类网络小说写作手法大全。
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【古代文学素材专题】关于“鱼”的写作
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【古代文学素材专题】关于“鱼”的写作
●鸢飞戾天，鱼跃于渊。《诗经·大雅·旱麓》鸢（yuān）：老鹰。戾（lì）：到达。渊：水深之处。●远树暧阡阡，生烟纷漠漠。鱼戏新荷动，鸟散余花落。南朝·齐·谢朓《游东田》暧（ài）：不明朗、隐约。阡：即“芊”，繁茂的样子。前两句远景，意笔虚写，后两句近景，工笔细描。虚与实、静与动的对比，甚为和谐。诗笔清新自然。唐代储光羲《钓鱼湾》“潭清疑水浅，荷动知鱼散”两句，从“鱼戏新荷动”两句化出，都成为名句。●水深鱼极乐，林茂鸟知归。唐·杜甫《秋野五首》写鳞禽的欢乐，可知动物也需要有一个良好的生态环境。动物如此，于人亦然。●细雨鱼儿出，微风燕子斜。唐·杜甫《水槛遣心》出：浮在水面。斜：倾斜飞翔。只有微风细雨，才有鱼生和燕斜这样的动态，可见作者对景物的体察精细，刻画入微。●兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。唐·戴叔伦《兰溪棹歌》兰溪：在今浙江省溪县西南。桃花雨：指桃花开时下的雨。上滩：因溪水暴涨，鱼上浅滩。这是首渔民在行船中所唱的歌，通俗生动。●潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。唐·柳宗元《小石潭记》空游：形容象在空中游动。佁（chì）然：呆然。俶（chù）尔：忽然。翕（xì）忽：迅速。以实写虚，以日照鱼游显得水清。各种姿态活灵活现跃然纸上。●潮之州，大海在其南，鲸鹏之大，虾蟹之细，无不容归。唐·韩愈《祭鳄鱼文》鲸鹏：指极大的动物。容归：指容纳、回归于海。海大无所不容，此才是鳄鱼藏身之所。●泉清鳞影见，林密鸟声幽。唐·崔翘《郑郎中山亭》鳞：鱼。两句可见良好的生态环境对动物生存至关重要。●西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐·张志和《渔歌子》西塞山：在今浙江省吴兴县西。鳜（gùi）鱼：一种口大鳞细的上等鱼。●潭清疑水浅，荷动知鱼散。唐·储光羲《钓鱼湾》用“疑水浅”写碧潭的清澈，清新自然，饶有意趣。●临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽。宋·欧阳修《醉翁亭记》渔：捕鱼。酿泉为酒：用泉水酿酒。冽：清。描写溪深鱼肥泉香酒冽之趣，表达寄情山水之乐。●萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。宋·苏轼《惠崇春江晚景》萎蒿：一种野菜。芦芽：芦笋。河豚：味道鲜美而有毒的鱼。上：溯水面上。●休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》脍（kuùi）：细切的鱼肉。季鹰：指在洛阳做官的张季鹰，他想起家乡吴中的鲈鱼，便回到千里外的家乡去。国难当头，我这个“江南游子”，别再提家乡的鲈鱼味美好吃，尽管西风已起，我何曾象张季鹰那样回到家乡去呢？词句显示作者爱国的感情和抱负，也表现了他对故乡的无限怀念。●鲥鱼入市河豚罢，已是江南打麦天。宋·陈造《早夏》鲥鱼：背墨绿色，腹银白色，肉味鲜美。河豚：味道鲜美而有毒的鱼。用通俗的语言、典型的细节，写出江南初夏的时令特征。●人静鱼自跃，风定荷更香。宋·陆游《双清堂清赋》静中有动，以动显静。鱼的跃起，香气的浮动更显诗境的清幽。●万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓？元·王和卿《拨不断·大鱼》锦背高：大鱼锦缎般的脊背高高露出水面。东洋：神话中的渤海之东。太公：即姜太公，他在未遇周文王以前，曾在渭水河边钓鱼。以形容、夸张、神话等手法，极状鱼的庞大无比，具有幽默感。
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访问手机版本鱼，力产生的效果是改变物体的运动状态．
科目：初中物理
仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关；古诗云：“潭清疑水浅，荷动知鱼散”，前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是鱼，力产生的效果是荷动．
科目：初中物理
来源：学年山东省烟台市招远市八年级（下）期中物理试卷（解析版）
题型：填空题
仔细观察图，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的&&& 有关；古诗云：“潭清疑水浅，荷动知鱼散”，前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是&&& ，力产生的效果是&&& ．
科目：初中物理
来源：学年江苏省南通市如皋市新民初中八年级（下）期中物理试卷（解析版）
题型：填空题
古诗云：“潭清疑水浅，荷动知鱼散”．后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是&&& ，力产生的效果是&&& ．
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2015正式第二单元测试题.doc 6页
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导学案制卷人：李江华课题：语文（基础模块）上册第一单元复习试卷课型：复习课时：3高一语文基础模块（上）第二单元测试题班次???????????姓名?????????????分?????????1、下列加点字的注音正确的一项是????????????????????????????????????????（?????）A、一幢房屋（dòng）???扩展蔓延（màn）????一声嗥叫（háo）????一抹金黄（mǒ）B、苗条婀娜（ēnuó）???旖旎风光（yǐlǐ）???毛骨悚然（sǒng）???湍急河流（tuān）C、牡丹芍药（sháo）????高高凌驾（líng）????情感迸发（bèng）???秋风乍起（zhà）D、柔静宁谧（mì）?????旮旮旯旯（gālá）????为之一振（wéi）????陈词滥调（làn）2、下列句子中没有错别字的一项是???????????????????????????????????????（?????）A、小屋的光线即富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。B、总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。C、不过，那些不能辩别其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。D、年复一年，我已同我的洋槐渡过了六个春秋。、下列句子没有语病的一项是??????????????????????????????????????????（?????）A、文化专业理论不但要学好，而且专业技能训练也要跟上。B、近一年来，小明无时无刻不在搜集、整理各种专业方面的信息，积累了大量的资料。C、我县每千户人家的小车拥有量，从五年前的50辆，到今年的200辆，增加了4倍。D、进入兰江学习，我的进步很大，因为所有老师对自己都是严格要求的。、对下列句子运用的修辞手法，解说错误的一项是??????????????????????????（?????）A、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。（博喻）B、只有山长久的存在着，从而能够客观的聆听狼的嚎叫。（拟人）C、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。（引用）D、看到这地里绿油油的麦苗，我就好像闻到了面包的香味儿。（比喻）、填入下面句中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是?????????????（?????）　　鸟和花虽有连带关系，_________，几乎没一个是雷同的，惟有杜鹃却是花鸟同名，最为难得。A、.然而花有花名，鸟有鸟名???????????????????????????B、.然而鸟有鸟名，花有花名C、然而鸟是鸟，花是花???????????????????????????????D、然而花是花，鸟是鸟、下列句子中加点的词语使用正确的一项是???????????????????????????????（?????）A、超市里，人们竞相来购买新鲜的货物，热闹非凡；商品琳琅满目，真让人游目骋怀，好不高兴。B、妈妈又开始唠叨了，小军尽管也承认这个道理，但从内心里他仍然无动于衷。C、小时候，经常晚上独自走山路回家，听到几片树叶的声响和几声凄列的鸟叫，真让人毛骨悚然。D、我们应当与命运抗争，而不应按照别人的安排听天由命地生活。一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖荡漾到另一个山崖，回响在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，　甲????　；对松林来说，　　乙　　；对郊狼来说，　　丙　?　；对牧牛人来说，　　丁　??　；对猎人来说，　戊　??。然而，在这些明显而迫切的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。请把以下短语按序填到后面的横线上。Ａ、它是半夜里在雪地上混战和流血的预言　　Ｂ、是银行账户透支的威胁Ｃ、是狼牙抵制弹丸的挑战　　　　　　　　　Ｄ、是即将分得一份残羹剩饭的允诺Ｅ、它是死亡的警告甲处应填?????；乙处应填?????；丙处应填????；丁处应填??????；戊处应填??????。文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“狼嗥”的什么含义？　答：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????课文为什么以“一声狼嗥”开头？这样写有什么好处？
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